PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
		 1. 
	A ZDP, proposta por Vygotsky (1984), é a distância entre o que o sujeito consegue fazer sozinho (nível real) e o que ele pode realizar com auxílio ou suporte de outras pessoas (nível potencial). Qual o significado de ZDP?
		
	Zona de desenvolvimento proximal – ZDP.
		
	Zona de deslocamento proximal – ZDP.
		
	Zona de deslocamento pessoal – ZDP.
		
	Zona de desenvolvimento processual – ZDP.
		 2. 
	No início do século XX, surgiram as primeiras escolas psicológicas:
		
	Psicanálise, Humanismo e Behaviorismo.
		
	Psicanálise, Gestalt e Sistêmica.
		
	Psicanálise, Humanismo e Sistêmica.
		
	Psicanálise, Gestalt e Behaviorismo.
		 3. 
	Qual é o sistema, conforme Bronfenbrenner (1996), em que estão inclusos fatores e condições sociais e estruturais como sistema político, cultura, religião, condições sociais e educacionais?
		
	Macrossistema.
		
	Microssistema.
		
	Mesossistema.
		
	Exossistema.
		 4. 
	Qual é o objeto de análise e intervenção da Teoria Behaviorista?
		
	As doenças do desenvolvimento humano.
		
	O comportamento humano.
		
	As relações interpessoais.
		
	O inconsciente e o consciente.
		 5. 
	Freud estruturou a Teoria de Desenvolvimento Psicossocial, que compreende o desenvolvimento humano dividido em estágios, que são:
		
	Estágio oral, estágio anal, estágio fálico, estágio de latência e estágio genital.
		
	Estágio oral, estágio anal, estágio fálico e estágio de interação.
		
	Estágio oral, estágio fálico, estágio de latência e estágio verbal.
		
	Estágio oral, estágio analítico e estágio fálico.
		 6. 
	O desenvolvimento físico, psicossocial e cognitivo de uma pessoa é:
		
	Apenas hereditário.
		
	Apenas orgânico.
		
	Multideterminado.
		
	Apenas cultural.
		 7. 
	A Psicologia do Desenvolvimento, para Mota (2005), deixou de ser uma área que foca sua análise no desenvolvimento biológico do sujeito e restrito à infância e adolescência para ser reconhecida como uma área:
		
	Que estuda o desenvolvimento humano conjuntamente com a Medicina.
		
	Que estuda o desenvolvimento humano conjuntamente com a Educação.
		
	Que considera o desenvolvimento humano sistêmico inserido em um determinado contexto histórico e que está presente ao longo de todo ciclo vital.
		
	Que considera o desenvolvimento humano a partir de seus aspectos genéticos e sociais.
		 8. 
	Papalia e Feldman (2013) compreendem que existem três principais áreas do desenvolvimento humano, que são:
		
	Desenvolvimento biológico, psicossocial e emocional.
		
	Desenvolvimento biológico, psicológico e cognitivo.
		
	Desenvolvimento físico, psicológico e emocional.
		
	Desenvolvimento físico, psicossocial e cognitivo.
		 9. 
	Paul B. Baltes é mundialmente conhecido por suas contribuições para o campo do desenvolvimento do ciclo vital e propôs sete princípios básicos para compreender o desenvolvimento do ciclo de vida. Um destes princípios é:
		
	O desenvolvimento humano sofre influência do contexto histórico e cultural.
		
	O desenvolvimento humano acontece do Nascimento à vida adulta intermediária.
		
	O desenvolvimento humano é bidirecional.
		
	O desenvolvimento humano não está presente na vida idosa e terminalidade.
		 10. 
	A perspectiva cognitiva abrange as teorias de dois importantes pensadores para as áreas da psicologia e educação. Quem são eles?
		
	Ivan Pavlov e John Watson.
		
	Jean Piaget e Lev Vigotsky.
		
	Paulo Freire e Lev Vigotsky.
		
	Diane Papalia e Ruth Duskin Feldman.
RESPOSTAS 1A,2D,3A,4B,5A,6C,7C,8D,9A,10B.