EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

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EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
· Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Sobre deficiência e suas peculiaridades marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interações com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas.
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· A abordagem da deficiência caminhou de um modelo médico, no qual a deficiência é entendida como uma limitação do indivíduo, para um modelo social e mais abrangente, que compreende a deficiência como resultado das limitações e estruturas do corpo, mas também da influência de fatores sociais e ambientais do meio no qual está inserida. Assinale a opção CORRETA sobre deficiência.
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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·  
As pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, cerca de um bilhão de habitantes, conforme divulgado pela OMS, no Relatório Mundial sobre a Deficiência. Sobre os tipos de deficiência marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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· Deficiência é como chamamos algum tipo de problema na estrutura fisiológica, anatômica ou psíquica de uma pessoa. Há dois tipos, as que já nascem com o indivíduo, e as adquiridas por motivos de doenças ou acidentes. Sobre os tipos de deficiência marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
Todas as opções estão incorretas
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· Deficiência visual é uma categoria que inclui pessoas cegas e pessoas com visão reduzida. Na definição pedagógica, a pessoa é cega, mesmo possuindo visão subnormal, quando necessita da instrução em braile; a pessoa com visão subnormal pode ler tipos impressos ampliados ou com auxílio de potentes recursos ópticos. Sobre a deficiência visual marque a opção INCORRETA.
Resposta Marcada :
A diminuição da resposta visual pode ser leve, moderada, severa, profunda (que compõem o grupo de visão subnormal ou baixa visão) e ausência total da resposta visual (cegueira).
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Como resultado das discussões internacionais acerca dos modelos biomédico e social, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, propôs o conceito de deficiência que reconhece a experiência da opressão sofrida pelas pessoas com impedimentos, formulando um  novo conceito que supera a ideia de impedimento como sinônimo de deficiência, reconhecendo na restrição de participação o fenômeno determinante para a identificação da desigualdade pela deficiência. Em relação ao novo termo marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
Pessoa com deficiência
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· Deficiência mental, lê se intelectual, é o funcionamento intelectual significativamente inferior à média comum, e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como: comunicação; cuidado pessoal; habilidades sociais; utilização dos recursos da comunidade; saúde e segurança; habilidades acadêmicas; lazer e trabalho, que requerem modificações nos métodos e estratégias. Sobre essa deficiência marque a opção INCORRETA.
Resposta Marcada :
Quando houver a abordagem de uma pessoa com deficiência intelectual, devem ser usadas frases curtas e simples.
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· As pessoas com baixa visão são muitas vezes identificadas pela necessidade de aproximação máxima do objeto que querem enxergar e sugere, como técnica básica para melhorar a visão, aumentar o tamanho dos objetos, chegando mais próximo. O problema é que, quando isso acontece, a focalização fica mais difícil. Sobre a educação especial marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
Apenas a Constituição Federal assegura à população o direito a uma educação de qualidade, compreendida como um processo educativo que leve os educandos a uma formação omnilateral e cidadã.
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· A educação das pessoas com necessidades educativas especiais deve ser entendida não só em sua dimensão educativa, mas também sociocultural, favorecendo o desenvolvimento das potencialidades e da participação na comunidade. Sobre a educação inclusiva marque a opção CORRETA.
Resposta Marcada :
A Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, em seu capítulo V, traz educação especial, como uma modalidade de educação escolar, sendo oferecida preferencialmente pelo ensino regular, para alunos com necessidades especiais.
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· No Brasil, a inclusão é garantida por leis e documentos oficiais, que defendem a criação e execução de políticas públicas para a formação de professores para a educação inclusiva, numa tentativa de diminuir os efeitos da exclusão e atender à nova ordem vigente, que é a de ensinar a todos, sem distinção. Sobre classe especial marque a opção CORRETA.
 
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas
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