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1Na pesquisa de enfoque qualitativo, o investigador pode utilizar desenhos metodológicos que auxiliam a delimitação de sua metodologia de pesquisa. Cada um destes desenhos metodológicos possui especificidades e importância. Cabe ao investigar, portanto, escolher aquele que se adapta melhor a sua realidade da pesquisa. Com relação aos desenhos narrativos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Descrevem crenças e práticas de grupos, culturas e comunidades (rituais e símbolos, por exemplo). ( ) Utilizam procedimento sistemático para gerar uma teoria que explique ação ou interação em área específica. ( ) Geralmente são utilizados quando o objetivo é narrar uma sucessão de acontecimentos. ( ) Dados podem ser obtidos de autobiografias, biografias, entrevistas ou mesmo materiais pessoais e testemunhos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - F - V - V. C V - V - F - F. D F - V - F - V 2Quando falamos em pesquisas científicas, não podemos esquecer do elemento humano, portanto, precisamos lançar um olhar sobre as implicações éticas. Com relação à ética na pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: A O progresso científico justifica qualquer tipo de experimentação em seres humanos. B Não são aceitáveis pesquisas com objetivos que não preservem a natureza ou patrimônio físico, moral e histórico da sociedade. C Os experimentos com seres vivos não necessitam seguir os critérios rígidos de ética. D Para haver o avanço científico, tudo é válido no momento de realizar experimentos. 3A formulação de um problema de pesquisa requer necessariamente um objeto de pesquisa. Neste contexto, a problemática de pesquisa vai além de uma simples pergunta de pesquisa. Além disso, a formulação de problemas em pesquisas com enfoque quantitativo e qualitativo possui diferenças importantes. Com relação à formulação de problemas em pesquisas de enfoque quantitativo, analise as sentenças a seguir: I- Formulações quantitativas são aplicadas em um menor número de casos. II- Formulações quantitativas são abertas. III- Formulações quantitativas são direcionadas. IV- Formulações quantitativas são fundamentadas na revisão de literatura. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e II estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças II e III estão corretas. 4Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições da filosofia para entendermos as concepções de ciência ou ainda, de ideias de cientificidade; desta forma, admite-se a concepção construtivista. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. PORQUE II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si mesma. Assinale a alternativa CORRETA: A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 5Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer a diferença do conhecimento científico dos demais. Neste sentido, verifique as sentenças abaixo: I - O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular das experiências próprias. II - O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo restrito. III - O Senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível percebê-lo. IV - O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas III e IV estão corretas. B As afirmativas I e II estão corretas. C As afirmativas I e IV estão corretas. D As afirmativas II e III estão corretas. 6Com relação à formatação geral dos trabalhos acadêmicos, a norma não estabelece um padrão específico do tipo de fonte, mas, é bastante comum o uso da fonte do tipo Arial ou Times New Roman. Aceita o uso de tamanho da fonte 12, com algumas exceções. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Texto geral e resumo 12. II- Capa, folha de rosto e folha de aprovação 10 ou 11. III- Natureza do trabalho (informação na folha de rosto) 14. IV- Citações diretas longas (mais de três linhas) 10 ou 11. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e II estão corretas. B As sentenças III e IV estão corretas. C As sentenças I e IV estão corretas. D As sentenças II e III estão corretas. 7Ao delinear um projeto de pesquisa, um ponto importante para uma pesquisa com enfoque quantitativo, é a definição da amostra. A amostra refere-se a um subgrupo da população que o pesquisador pretende investigar. Há dois tipos principais de amostra: a amostra probabilística e a amostra não probabilística. Cada um destes tipos possui sua importância e especificidade. Com relação aos tipos de amostra, analise as sentenças a seguir: I- A amostra não probabilística pressupõe um procedimento de seleção informal. II- Na amostra probabilística, os elementos da amostra são escolhidos aleatoriamente. III- A amostra não probabilística oferece ao pesquisador a generalização de resultados para um grupo mais amplo. IV- A amostra probabilística pode ser utilizada tanto em pesquisa com enfoque quantitativo, quanto qualitativo. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças II e III estão corretas. C As sentenças I e II estão corretas. D As sentenças III e IV estão corretas. 8Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. ( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. ( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. ( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - V - F. B V - V - F - F. C F - V - F - V. D V - F - V - F. 9Com relação à formatação geral dos trabalhos acadêmicos, a NBR 14724:2011 especifica regras para a descrição dos elementos considerados opcionais e obrigatórios. Com relação às margens e papel, assinale a alternativa CORRETA: A As margens devem apresentar a configuração de 5 cm na esquerda e superior e 2 cm na direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. B As páginas do editor do texto devem estar com a orientação retrato, ou seja, as páginas devem estar na vertical. C As margens devem apresentar a configuração de 3 cm na esquerda e superior e 5 cm na direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. D As margens devem apresentar a configuração de 2,5 cm na esquerda e superior e 5 cm na direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. 10A Associação Brasileira de Normas Técnicas é uma série de normas com finalidades específicas sobre informação e documentação de trabalhos acadêmicos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A NBR 14724:2011 trata sobre a informação e documentação da apresentação dos trabalhos acadêmicos. ( ) A NBR 6023:2018 trata sobre a informação e documentação do sumário dos trabalhos acadêmicos. ( ) A NBR 6024:2012 trata sobre a informação e documentação da elaboração das referências dos trabalhos acadêmicos. ( ) A NBR 10520:2002trata sobre informação e documentação da apresentação dos resumos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - V - F - F. C V - F - F - F. D V - F - F - V.