Comunicação e Linguagem (ADG08) - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:686979)
Comunicação e Linguagem (ADG08)
1 - A coesão textual é a ligação linguística que permite a união das ideias dentro de
um texto. Existem várias formas de tornar um texto coeso. Sobre essas formas de
coesão, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Coesão referencial endofórica.
II- Coesão referencial exofórica.
III- Coesão sequencial.
IV- Coesão recorrencial.
( I ) Os estudantes trouxeram os livros para que pudessem estudar.
( III ) Vovó guardava suas lembranças naquela caixa. Aquela escondida em cima
do armário.
( IV ) Corria, corria, corria. Até que chegasse ao fim da corrida.
( II ) Sabíamos que seus pais não viriam à reunião. Eles estavam em viagem pela
Europa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - II - IV - I.
B) II - I - IV - III.
C) I - III - IV - II.
D) III - I - IV - II.
2 - Leia um trecho do poema Canção do exílio (1843), de Gonçalves Dias. Em
seguida, analise o poema Canção do Exílio Facilitada (1973), de José Paulo Paes:
Texto 1
Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
[...]
FONTE: http://www.horizonte.unam.mx/brasil/gdias.html. Acesso em: 24 mar. 2020.
Texto 2
Canção do Exílio Facilitada
lá?
ah!
sabiá...
papá...
maná...
sofá...
sinhá...
cá?
bah!
FONTE: http://primeiros-escritos.blogspot.com/2007/12/cano-do-exlio-facilitada.html.
Acesso em: 24 mar. 2020.
Considerando o diálogo entre os poemas, analise as sentenças a seguir:
I- Nos poemas, o advérbio "lá" sugere a lembrança saudosa de um lugar.
II- No poema de José Paulo Paes, a interjeição "ah!" expressa admiração,
satisfação.
III- O texto 2 remete ao poema de Gonçalves Dias, ao reelaborar a temática no
conteúdo dos versos.
IV- No texto 2, as interjeições representam palavras ligadas à linguagem culta,
usadas exclusivamente em situações formais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I e IV estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.
3 - O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A
partir das características predominantes neste texto, assinale a alternativa
CORRETA que melhor designa esta tipologia:
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da
noite. E logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor
da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da
manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que
nunca acabava. Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça
colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve,
na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos
rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam
os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol
voltasse a acalmar a natureza.
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do
tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias (...)".
FONTE:<https://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/1413748>. Acesso
em: 12 jun. 2018.
A) Texto narrativo.
B) Texto expositivo.
C) Texto descritivo.
D) Texto argumentativo.
4 - Leia o trecho da reportagem publicada no site de uma revista de curiosidades e
analise o emprego dos sinais de pontuação. Em seguida, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Como surgiram os talheres?
Costume ganhou força no século 17
Até o século XI, quase todo mundo comia com as mãos. Os mais educados eram
aqueles que usavam apenas três dedos para levar o alimento à boca. Naquele
século, Domenico Salvo, membro da corte de Veneza, casou-se com a princesa
Teodora, de Bizâncio. Ela trouxe no enxoval um objeto pontudo, com dois dentes,
que usava para espetar os alimentos. Esse primeiro garfo foi considerado uma
heresia: o alimento, fornecido por Deus, era sagrado e tinha de ser comido com as
mãos. Mas, pouco a pouco, membros da nobreza e do clero foram adotando o
talher. O hábito demorou para pegar entre a população: com mais dentes, o espeto
só se tornou popular mesmo no século XIX. Já a faca é o mais antigo dos talheres:
foi o Homo erectus, que surgiu na Terra há 1,5 milhão de anos, quem criou o
primeiro objeto cortante, feito de pedra, para caça e defesa. Desde então, o homem
sempre carregou uma faca.
[...] Ao contrário da faca, a colher já surgiu com o objetivo de ser usada à mesa. Há
registros arqueológicos de artefatos parecidos com mais de 20 000 anos, feitos de
madeira, pedra e marfim. Mas, no início, a colher era de uso coletivo e parecia uma
concha. "Quando surgiu o pão, há 12 000 anos, já se usava uma colher para jogar o
caldo sobre ele", afirma o sociólogo Gabriel Bollaffi, da Universidade de São Paulo
(USP).
I- No início da reportagem, o uso da vírgula para isolar a frase "membro da corte de
Veneza" é opcional, pois trata-se de um aposto explicativo.
II- No trecho "feitos de madeira, pedra e marfim", no último parágrafo, a vírgula foi
empregada para separar termos da mesma função sintática.
III- No trecho da reportagem, o sinal de dois pontos foi empregado, nas duas
ocorrências, para marcar uma breve pausa no discurso e introduzir um
esclarecimento, respectivamente.
IV- Na reportagem, as aspas foram usadas para marcar a reprodução literal da fala
do sociólogo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-surgiram-os-talheres/.
Acesso em: 18 fev. 2021.
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
5 - Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem
se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os
diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( F ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de
forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo.
( V ) A classificação de um texto considera a predominância das características
pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente
elementos de um único tipo textual.
( V ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e
adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem
mental do que foi descrito.
( F ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e
informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo
encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) F - V - V - F.
C) F - F - F - V.
D) V - F - V - F.
6 - No fragmento poético de Mario de Andrade, exposto a seguir, o eu lírico
evidencia:
[...]
Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se os quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Juntos formamos este assombro de misérias e grandezas, Brasil, nome de
vegetal!...
FONTE: ANDRADE, Mario de. Poesias completas. São Paulo: Edusp; Belo
Horizonte: Itatiaia, 1987. p. 188.
A) As variações linguísticas.
B) O sentido conotativo das palavras.
C) A norma culta da língua portuguesa.
D) A linguagem formal.
7 - As palavras homófonassão aquelas possuem o mesmo som, mas apresentam
grafias e significação diferentes. Acerca do emprego das palavras homófonas há, a
e à, assinale a alternativa INCORRETA:
A) O resultado sairá daqui a pouco.
B) Ainda há dúvidas quanto a este assunto?
C) Já iniciamos a aula a quinze minutos.
D) Parece que ela voltou à adolescência.
8 - No processo de textualização, a coesão garante que as ideias estejam
conectadas entre si por meio do uso de recursos linguísticos que promovam essa
articulação. Quanto à coesão textual, leia o excerto e analise as sentenças a seguir:
Dançar, praticar esportes, viajar, se reunir com os amigos, fazer trabalho voluntário
e ainda por cima namorar. Essas atividades geralmente associadas aos jovens,
agora já são reivindicadas pelos idosos, que não abrem mão de chegar à terceira
idade com qualidade de vida. Afinal, a melhoria da saúde pública e os recentes
avanços da medicina proporcionaram um considerável acréscimo na expectativa de
vida da população em quase todo o mundo.
I- No trecho, há correspondência referencial entre os grupos designados "terceira
idade" e "idosos".
II- O pronome demonstrativo "essas" antecipa a informação "associadas aos
jovens".
III- O advérbio "agora" referencia o momento da enunciação, indicando tempo
presente.
IV- No texto, o vocábulo "afinal" equivale à expressão "afinal de contas",
evidenciando um valor conclusivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:
https://afitness.com.br/os-segredos-da-terceira-idade-com-qualidade-de-vida/.
Acesso: 17 mar. 2020.
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.
9 - A língua pode sofrer variações de acordo com o contexto comunicativo, a faixa
etária, o grupo social, o grau de escolaridade e, até mesmo, o local de origem do
falante. Mesmo que a língua constitua um sistema que une comunicativamente uma
determinada comunidade, ela se materializa e personaliza-se com o uso individual.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Numa conversa entre amigos, optamos por uma linguagem mais despretensiosa e
flexível, características da linguagem formal.
B) Uma mensagem clara e objetiva só poderá ser transmitida se utilizarmos as regras
gramaticais e vocabulário erudito.
C) Nos meios de comunicação escritos, como jornais, livros e revistas utilizamos a
linguagem informal, devido à preocupação com as regras gramaticais.
D) Existem níveis de linguagem, os quais deverão ser utilizados conforme a situação
comunicativa em que se encontra o emissor.
10 - De origem grega, a palavra crase significa "fusão". No português, a crase é
assinalada por meio do acento grave e ocorre quando há fusão escrita e oral de
duas vogais idênticas. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA em que o
acento grave indica a ocorrência de crase:
A) Chegou à conclusão de que não valia a pena.
B) Acompanhou-o passo à passo durante sua estada no Brasil.
C) Começou à rabiscar freneticamente a folha de papel.
D) Nada lhe direi à respeito disso.