AD2 2020 2 alfa 2

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação a Distância (AD2) – 2020.2
Disciplina: Alfabetização 2
Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo
Aluno(a): Francisca da Costa Viana 
Matrícula: 20112080207 Polo: Belford Roxo
(Data limite para entrega: 27/10, às 23:55)
A questão da AD2 baseia-se no texto “O pensamento de Vygotsky como fonte de reflexão sobre a Educação”, de Marta Khol. 
O artigo da autora encontra-se organizado em torno de três ideias de Vygotsky. São elas: 
· conceito de zona de desenvolvimento proximal;
· os processos de aprendizado movimentam os processos de desenvolvimento;
· a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são posteriormente internalizados. 
Explique com as próprias palavras cada uma dessas ideias, estabelecendo relação com experiências cotidianas na escola ou fora dela, que estejam relacionadas à alfabetização. 
Segundo Marta Khol as três ideias de Vygotsky. São elas: 
1. conceito de zona de desenvolvimento proximal;
1. os processos de aprendizado movimentam os processos de desenvolvimento;
1. a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são posteriormente internalizados. 
Analisando as ideias de Vygotsky, podemos dizer que o desenvolvimento é contínuo e passa por processos de evolução. O desenvolvimento não se baseia apenas na parte genética ou biológica de um indivíduo. O meio em que este indivíduo está inserido, é fator determinante para que o processo de aprendizado seja completo e eficiente.
	A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), está relacionada à primeira ideia de Vygotsky. Pois, nessa ideia, é importante avaliar a criança pelo que ela está aprendendo, e não indispensavelmente pelo que já aprendeu. Devemos levar em consideração o que a criança já sabe, já sabe fazer sozinha, desde que seja orientada. Neste processo, o papel do professor é fundamental, pois ele detecta seu potencial e o estimula a se superar. O professor é um mediador entre o aluno e o mundo, que o ajuda a interagir com os outros e consigo mesmo e assim, atingir o que lhe é de direito não o melhor além do outro, mas o melhor de si mesmo.
	Para Vygotsky, o aprendizado vem de “fora para dentro”, de acordo com o psicológico e o meio em que o indivíduo está inserido. O ambiente é que forma o indivíduo. Por isso, o ambiente deve ser favorável à curiosidade, a pesquisa e a práticas que estimulem o aprendizado. A escola é que tem esse papel de propiciar um ambiente adequado ao aprendizado. O aprendizado deve ser construído, graças a interação do aluno e o meio em que ele vive. Podemos pensar em socio interacionismo, proposto por Vygotsky, que enfatiza o papel da cultura na formação da consciência humana e da atividade do aluno.
	O indivíduo necessita de um contexto cultural que lhe fornece o básico para o funcionamento psicológico. Além disso, tem seu processo de aprendizagem ligado aos fatores externos. A escola e os professores precisam propor novas conotações, trabalhando o conhecimento não apenas cognitivo, mas também socioemocionais. É importante que o professor saiba da sua importância na mediação do processo de aprendizagem de leitura e escrita. As emoções fazem parte dos processos de mudança do indivíduo. Cabe ao professor lançar o fundamento da estrutura emocional do aluno, para que este se envolva no processo de aprendizagem. É necessário que a ação do professor atinja emocionalmente o aluno, criando assim um vínculo, pois as ações emocionais influenciam no comportamento e nos processos de aprendizagem.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE 
JANEIRO
 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
–
 
Modalidade EAD
 
Avaliação 
a Distância 
(A
D2
) 
–
 
2020.2
 
 
Disciplina:
 
Alfabetização 2
 
Coordenadora
: Stella Maris Moura de Macedo
 
Aluno(a):
 
Francisca da Costa Viana
 
 
Matrícula
:
 
20112080207 
 
Polo: 
Belford Roxo
 
 
(Data limite para entrega:
 
27/10
, às 23:55
)
 
A questão da AD2
 
baseia
-
se no texto “O pensamento de Vygotsky como fonte de reflexão sobre 
a Educação”, de Marta Khol. 
 
O artigo da autora encontra
-
se organizado em torno de três ideias de Vygotsky. São elas: 
 
·
 
conceito de zona de desenvolvimento proximal;
 
·
 
os processos de aprendizado movimentam os processos de desenvolvimento;
 
·
 
a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre 
a 
cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são 
posteriormente internalizados. 
 
Explique com as próprias palavras cada uma dessas ideias, estabelece
ndo relação com 
experiências 
cotidianas na escola ou fora dela, que estejam relacionadas à alfabetização. 
 
 
S
eg
undo 
Marta Khol as 
 
três ideias de Vygotsky. São elas: 
 
·
 
conceito de zona de desenvolvimento proximal;
 
·
 
os processos de aprendizado movimentam os 
processos de desenvolvimento;
 
·
 
a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre 
a cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são 
posteriormente internalizados. 
 
 
Analisando as ideias de Vygotsky, podemos dizer que o desenvolvimento é 
c
ontínuo e passa por processos de evolução. O desenvolvimento não se baseia apenas na 
parte genética ou biológica de um indivíduo. O meio em que este indivíduo está inserido, 
é fator determinante para que o processo de aprendizado seja completo e 
eficiente.
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE 
JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD 
Avaliação a Distância (AD2) – 2020.2 
 
Disciplina: Alfabetização 2 
Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo 
Aluno(a): Francisca da Costa Viana 
Matrícula: 20112080207 Polo: Belford Roxo 
 
(Data limite para entrega: 27/10, às 23:55) 
A questão da AD2 baseia-se no texto “O pensamento de Vygotsky como fonte de reflexão sobre 
a Educação”, de Marta Khol. 
O artigo da autora encontra-se organizado em torno de três ideias de Vygotsky. São elas: 
 conceito de zona de desenvolvimento proximal; 
 os processos de aprendizado movimentam os processos de desenvolvimento; 
 a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a 
cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são 
posteriormente internalizados. 
Explique com as próprias palavras cada uma dessas ideias, estabelecendo relação com 
experiências cotidianas na escola ou fora dela, que estejam relacionadas à alfabetização. 
 
Segundo Marta Khol as três ideias de Vygotsky. São elas: 
 conceito de zona de desenvolvimento proximal; 
 os processos de aprendizado movimentam os processos de desenvolvimento; 
 a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre 
a cultura e o indivíduo e na promoção dos processos interpsicológicos que são 
posteriormente internalizados. 
 
Analisando as ideias de Vygotsky, podemos dizer que o desenvolvimento é 
contínuo e passa por processos de evolução. O desenvolvimento não se baseia apenas na 
parte genética ou biológica de um indivíduo. O meio em que este indivíduo está inserido, 
é fator determinante para que o processo de aprendizado seja completo e eficiente.