atividade Avaliativa Semana 05 GESTÃO ESCOLAR

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 05 GESTÃO ESCOLAR 
PERGUNTA 1 
 
No contexto da política de resultados implementada no Brasil desde o final da década de 
1990, houve uma sistematização de dados que resultou no IDEB. Esse índice resume bem a 
política baseada em resultados e é composto por taxa de aprovação, reprovação e abandono 
(fluxo escolar), Censo Escolar e ________________. 
 
a. ( ) PISA 
b. ( ) PCN 
c. ( ) INEP 
d. ( ) DCNEM 
e. ( X ) SAEB 
 
PERGUNTA 2 
 
Em uma formação em serviço a Coordenadora Pedagógica trouxe para o grupo uma reflexão 
com vistas a demonstrar a tríade que sustenta uma mudança de foco nas políticas públicas. 
Essa mudança, em que a dimensão do conhecimento já não é mais prioridade no processo de 
escolarização, tendo sido substituída por uma abordagem dos processos de ensino e 
aprendizagem fundamentados no desenvolvimento das competências. 
 
Assim a Coordenadora apresentou: as avaliações externas, o IDEB e a______________. 
 
a. ( ) Prova Brasil 
b. ( ) Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC) 
c. ( ) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 
d. ( x ) Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 
e. ( ) LDBEN (9394/96) 
 
PERGUNTA 3 
 
A compreensão de uma política baseada em resultados e suas complexidades, inclui o 
estudo de um conjunto de regras nas quais as escolas são responsabilizadas pelo 
desempenho dos estudantes nas provas. São também estabelecidas metas a serem 
alcançadas e bonificações aos professores que atingem os resultados esperados. Estamos 
falando de: 
 
a. ( ) Estado provedor 
b. ( X ) accountability 
c. ( ) efetividade 
d. ( ) competência administrativa 
e. ( ) gestão de processos 
 
PERGUNTA 4 
 
Como foi visto na Semana 5, as avaliações externas e o IDEB não ilustram com fidedignidade 
as distintas realidades deste imenso país. Mas, servem como um primeiro termômetro para 
compreender, pelo menos, um dos aspectos da educação. Assim, precisam ser estudadas e 
aperfeiçoadas. Nesse sentido, o que significa a sigla IDEB? 
 
a. ( ) Índice de Desenvolvimento da Eficácia da Educação 
b. ( ) Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Pedagógicos 
c. ( ) Índice de Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem 
d. ( X ) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
e. ( ) Instituto de Desenvolvimento da Eficiência da Educação Básica 
 
PERGUNTA 5 
 
Dentre os desafios dessas políticas de avaliação de resultados para o cotidiano da gestão 
escolar, estariam aspectos relevantes à cultura escolar que se caracterizaria por dois efeitos: 
as políticas de performatividade (performance nos testes) e a transformação dos estudantes 
em números e percentuais a serem considerados pelos gestores públicos. Pois bem, tratando 
da questão da performatividade, essas práticas individualizantes estão baseadas na 
__________________. 
 
a. ( ) democracia 
b. ( ) autocracia 
c. ( ) colaboração 
d. ( x ) meritocracia 
e. ( ) coletividade