Avaliação On-Line 03 (AOL 03) - Ética e Cidadania

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52357 . 7 - Ética e Cidadania - 20212.A 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Pergunta 1 
A superação da igualdade entre todos, é o que a escola tem buscado diante das 
Políticas Públicas, evoluindo para uma sociedade democrática do qual a pluriétnica e 
as questões de gênero sejam respeitados em diversos ambientes, tendo as salas de 
aulas como um terreno decisivo para mudanças. Nesse sentido, a existência do Decreto 
n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na Resolução n° 45/14, colabora para o 
entendimento da defesa das diferenças de gênero na escola. Sendo assim, analise a 
seguinte situação: 
Ao matricular-se no ensino médio de uma escola pública estadual, um aluno solicitou ao 
diretor da escola, através de requerimento, a utilização de seu nome social não só pelos 
colegas, funcionários e professores, como também nos atos e procedimentos escolares 
(lista de chamada, histórico escolar, entre outros). O diretor da escola, ao tomar 
conhecimento da solicitação e no uso de suas atribuições, deve se posicionar de uma 
das seguintes formas: 
 
a) Levar a solicitação requerida pelo aluno à apreciação e decisão do conselho de 
escola que, após análise criteriosa, deliberará pelo deferimento ou não da solicitação. 
b) Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 
e na Resolução n° 45/14 e promover, entre a equipe escolar, alunos, pais e 
responsáveis, orientações e esclarecimentos sobre a questão. 
c) Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14, 
na Resolução n° 45/14; contudo, deve solicitar ao aluno que entre com solicitação na 
justiça comum para mudança do nome civil. 
d) Indeferir a solicitação e, entre as alegações, orientar o aluno para que este 
encaminhe à justiça comum a mudança do seu nome civil. 
e) Encaminhar a solicitação ao supervisor escolar, que em sua apreciação deixará 
lavrado ser competência do diretor o deferimento ou indeferimento da solicitação. 
 
Pergunta 2 
Cada Cultura é única para cada grupo, singular em cada indivíduo. No mundo, temos 
milhares de atrações culturais, símbolos, pensamentos, manifestações, identidades 
culturais. Tal diversidade torna rico o universo social. Sendo assim, analise as assertivas 
abaixo e escolha a opção correta quanto ao conceito de cultura e diversidade cultural. 
I-A língua, a religião e a música são elementos materiais da cultura de um povo. 
II-A cultura de um povo é formada por elementos imateriais como a escultura, o 
vestuário e a pintura. 
III-Os diferentes modos de vida da população dependem principalmente do meio natural 
e do nível de desenvolvimento. 
IV-A identidade cultural corresponde a um padrão cultural próprio de uma região que a 
distingue do território envolvente. 
V-A cultura é tudo aquilo que aprendemos em contato com o meio natural e vamos 
transmitindo de geração em geração. 
Assinale a opção correta: 
 
a) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. 
e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
 
Pergunta 3 
Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e 
julgue as afirmativas. 
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO? 
Amparo do rosário ao negro Benedito 
 Um grito feito pele de tambor 
 Deu no noticiário, com lágrimas escrito 
 Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada 
 Uma lua atordoada assistiu fogos no céu 
 Áurea feito o ouro da bandeira 
 Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel 
Meu Deus! Meu Deus! 
 Se eu chorar não leve a mal 
 Pela luz do candeeiro 
 Liberte o cativeiro social 
Não sou escravo de nenhum senhor 
 Meu paraíso é meu bastião 
 Meu tuiuti o quilombo da favela 
 É sentinela da libertação 
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal. 
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos 
depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos 
financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo. 
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o 
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-
escravos e seus descendentes. 
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis 
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições 
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores. 
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um 
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a) I, II e IV. 
b) I, II, III e IV. 
c) I, II e III. 
d) II e III. 
e) I e II. 
 
Pergunta 4 
Na era do conhecimento e da aplicação frequente dos diferentes recursos tecnológicos 
para a ampliação do ensino, pensamos em um perfil de indivíduo flexível, polivalente, 
empreendedor, altamente adaptável. Além disso, criativo, inovador, e está sempre 
sendo desafiado por questões profissionais e pessoais. Um mundo em que se fala o 
tempo todo em resolução de problemas. Assim, na atualidade, as escolas estão cada 
vez mais sendo dotadas de novas tecnologias da informação e da comunicação, vistas 
como ferramentas essenciais para a melhoria da qualidade de ensino. Nesse sentido, é 
preciso ressaltar que: 
a) a tecnologia consegue atrair a atenção do aluno, mas não favorece a 
concentração e o desenvolvimento da cognição. 
b) a simples presença desses meios é capaz de promover práticas pedagógicas 
inovadoras. 
c) o uso da tecnologia deve se restringir à utilização ilustrativa ou instrumental da 
tecnologia na sala de aula. 
d) os professores poderão ser substituídos por programas interativos, tendo em 
vista as dificuldades que apresentam para usar as novas tecnologias educacionais. 
e) o uso da tecnologia deve compor o projeto político- pedagógico, estando a 
serviço de seus objetivos e reforçando atitudes éticas. 
 
Pergunta 5 
Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo 
com a Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as 
pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição 
por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos 
sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Observe a imagem abaixo: 
 
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/ilustracoes-homenageiam-menino-
sirio-morto-em-praia-em-redes-sociais.htmlA imagem representa a situação dos 
refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar Mediterrâneo, tendo em vistas os 
conflitos políticos intensificados na região nos últimos cinco anos. Entre as 
consequências que os refugiados sírios tem sofrido, podemos citar: 
 
a) xenofobismo, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos da 
Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a Arábia Saudita, 
em receber os refugiados em seu território. 
b) o crescente aumento do número de refugiados são habitantes de ilhas que 
desapareceram, populações de áreas atingidas por furacões e tempestades, terras que 
se tornaram improdutivas obrigando o êxodo de seus moradores. 
c) as facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração 
implantada pelos países membros da União Europeia. 
d) o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de 
economia mais aquecida do bloco, como Inglaterra e Finlândia. 
e) a precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem 
crescimento populacional acelerado. 
 
 
 
Pergunta 6 
Em pleno século XXI a grande maioria dos brasileiros ignora a imensa diversidade dos 
povos indígenasque vivem no país, aproximadamente trezentos povos que falam mais 
de 150 línguas. Estes povos possuem diferentes histórias, tradições e em comum o 
respeito pelos mais velhos e a preocupação com as futuras gerações. O contato com a 
nossa sociedade certamente trouxe muitas mudanças no modo de viver dos povos 
indígenas. Sobre os povos indígenas podemos afirmar: 
I.Os povos indígenas mantêm suas identidades. 
II.As culturas indígenas são estáticas. 
III.Por serem estáticas as culturas indígenas não se transformaram ao longo do tempo. 
IV.Os povos indígenas se afirmam como grupos étnicos diferenciados. 
V.As culturas indígenas são dinâmicas. 
Marque a resposta certa: 
 
a) I-II-III 
b) II-III-V 
c) III-IV-V 
d) I-IV-V 
e) I-II-V 
 
Pergunta 7 
Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de 
ensinar e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas 
relações humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial 
para sua construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes 
afirmativas. 
I.A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e 
desenvolvimento do ser humano. 
II.A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um 
ser biopsicossocial. 
III.O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no 
desenvolvimento de suas potencialidades. 
IV.A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de 
informações. 
V.Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve 
se humanizar devidamente. 
VI.O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por 
máquinas, determinando a educabilidade. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
 
a) I – III – V. 
b) II – IV – VI. 
c) IV – V – VI. 
d) III – IV – V. 
e) I – II – III. 
 
Pergunta 8 
TEXTO: “COMO É A VIDA NO MAIOR CAMPO DE REFUGIADOS DA FRANÇA” 
“A vida no maior campo de refugiados da França é cinza. Localizado na cidade de 
Calais, no noroeste da França, de clima nublado, chuvoso e sujeito a temperaturas 
negativas durante o inverno, o local ganhou o apelido de “Jungle” (selva, em inglês) e, 
hoje, abriga cerca de 4 mil pessoas. Refugiados e imigrantes vindos de países como 
Síria, Afeganistão, Eritreia e Marrocos vivem ali em tendas no meio da lama desde o 
ano passado. Eles aguardam uma chance de cruzar o Canal da Mancha; Calais abriga 
a entrada do Eurotúnel, principal ponto de acesso não-aéreo à Grã-Bretanha. A 
precariedade do cenário, o primeiro campo do tipo na França desde a Segunda Guerra, 
remonta a campos de refugiados de países pobres e distantes, como o Haiti ou Congo 
(...)”. 
Fonte: 
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/02/160220_campo_refugiados_calais_fr
anca_cm_rb (Acesso em 19/03/2016). 
Após ler o texto acima e pensar sobre o tema das migrações e dos refugiados, vemos 
que sugere uma reflexão moral sobre o respeito às diferenças étnicas e culturais. A ética 
de convivência humana tem sido extremamente violada a partir desses movimentos 
migratórios. Nesse sentido, escolha a única opção que contém uma consequência 
desse processo de migração por guerras religiosas e de terror que tem ocorrido no 
mundo oriental. 
 
a) Os refugiados retiram as vagas de emprego e educação de Países que os 
recebem com ampla civilidade. 
b) Os refugiados têm encontrado muito preconceito e xenofobismo mesmo nos 
países que se predispõem a colaborar. 
c) Os povos que migram encontram tolerância e boa receptividade em qualquer 
País que cheguem. 
d) Há uma grande abertura para acolher os migrantes, refugiados, em qualquer 
país de primeiro mundo. 
e) Os refugiados tem tido seus direitos respeitados no que se refere a sair de seu 
país em Guerra, e contam com o apoio do Governo com as providências necessárias 
para esta ação. 
 
Pergunta 9 
O Brasil se constituiu sobre o mito da democracia racial principalmente depois da 
publicação de Casa grande e senzala de Gilberto Freyre (2003). De acordo com 
Florestan Fernandes (1965) o ideal de miscigenação fora difundido como mecanismo 
de absorção do mestiço não para a ascensão social do negro, mas para a hegemonia 
da classe dominante. O mito da democracia racial assentou-se sobre dois fundamentos: 
1) o mito do bom senhor; 2) o mito do escravo submisso. Analise as afirmações: 
I.A sociedade brasileira não se assume racista e essa crença do “não somos racistas” 
se traduz em uma determinação para a negação das práticas racistas. 
II.O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de um modo geral não 
encarasse de frente a violência da escravidão, fez com que os ouvidos se 
ensurdecessem aos clamores do movimento negro, por direitos e por justiça. 
III.As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão desde o Projeto de Lei 
que reserva aos negros um percentual fixo de cargos da administração pública, aos que 
instituem cotas para negros nas universidades públicas e nos meios de comunicação. 
Escolha a opção correta: 
 
a) Todas as afirmações são verdadeiras. 
b) As afirmações I e II são falsas. 
c) As afirmações I e III são verdadeiras. 
d) Apenas a afirmação II é verdadeira. 
e) A afirmação I é falsa. 
Pergunta 10 
Não é possível fugir da era da tecnologia digital como facilitadora da aprendizagem em 
tempos atuais. As tecnologias digitais trazem a educação também desafios éticos. No 
cenário atual, a revolução tecnológica afeta o conhecimento e a sociedade, apontando 
para mudanças necessárias no processo educativo, na produção e socialização do 
conhecimento e na formação do professor. Na escola, as novas tecnologias, junto com 
uma boa proposta pedagógica, são de grande importância a partir do momento em que 
são vistas como: 
 
a) ferramentas que estimulam a individualismo do aluno na construção do 
conhecimento. 
b) processos de condicionamento do uso de reforço das respostas que se quer 
obter. 
c) guias orientadores aos alunos para participação passiva no processo ensino-
aprendizagem. 
d) ferramentas/mídias educacionais facilitadoras e mediadoras da aprendizagem. 
e) ferramentas únicas de ensino e aprendizagem.