QUESTÕES OBJETIVAS METODOLOGIA DE ENSINO DE HANDEBOL!!

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QUESTÕES OBJETIVAS – METODOLOGIA DE ENSINO DE HANDEBOL
1-O professor de Educação Física, em sua proposta de ensino do handebol, introduz as regras básicas da modalidade para que os alunos possam desenvolver a prática aproximando ao contexto esportivo. Com isso, sugere aos alunos que identifiquem as linhas demarcatórias da quadra. De acordo com as linhas existentes na quadra de jogo, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Linha de sete metros.
( F ) Linha de escanteio.
( V ) Linha de tiro livre.
( V ) Linha de fundo.
2-Criado na Suécia em 1924, devido ao inverno rigoroso e à dificuldade em praticar o handebol de campo, surge o handebol "indoor". Essa adaptação do jogo para um espaço coberto, ganha novas características. Com relação à característica do handebol de quadra, analise as sentenças a seguir:
I- Dinâmico, com um número maior de jogadores e um espaço físico ampliado. ERRADA
II- Dinâmico, com um número menor de jogadores e um espaço físico reduzido. CORRETA
III- Estático, com número maior de jogadores e espaço físico restrito. ERRADA
IV- Estático, com número menor de jogadores e espaço físico amplo. ERRADA
3-O handebol pode ser utilizado como uma excelente ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, principalmente em séries iniciais, pois estimula os alunos não apenas em aspectos fisiológicos, mas também comportamentais e sociais. De acordo com aspectos que influenciam o relacionamento interpessoal do jogo, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Esporte coletivo.
( F ) Esporte de velocidade acíclica.
( V ) Jogo de cooperação.
( V ) Jogo de oposição.
( F ) Esporte intermitente.
4-Ações coletivas contribuem para o sucesso de uma equipe dentro de quadra, sendo que cada jogador exerce um papel fundamental em um sistema específico. O sistema defensivo no handebol e as ações técnico-táticas defensivas de cada jogador têm como principal objetivo defender o gol da própria equipe. Acerca das ações técnico-táticas defensivas no handebol, analise as sentenças a seguir:
I- Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário. ERRADA
II- Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário. ERRADA
III- Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol. CORRETA
IV- Buscam minimizar as chances de arremessos adversários. CORRETA
5-Para uma equipe ter um bom desempenho durante uma partida, é importante que o sistema e as ações técnico-táticas defensivas de cada jogador durante um ataque adversário estejam bem treinados. No handebol, estes aspectos têm como principal objetivo defender o gol da própria equipe. Considerando as ações técnico-táticas defensivas no handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Buscam minimizar as chances de arremessos adversários.
( F ) Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário.
( F ) Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário.
( V ) Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol.
6-Algumas ações específicas dos jogadores dentro de quadra são classificadas como fundamentos técnicos e durante uma partida de handebol é possível visualizarmos inúmeras ações realizadas por parte dos jogadores ao longo de todo jogo. Considerando os fundamentos técnicos do handebol, analise as sentenças a seguir:
I- Velocidade e recepção são exemplos de fundamentos técnicos. ERRADA
II- Agilidade e empunhadura são exemplos de fundamentos técnicos. ERRADA
III- Passe e drible são exemplos de fundamentos técnicos. CORRETA
IV- Finta e recepção são exemplos de fundamentos técnicos. CORRETA
7-Ao ensinar o manejo de bola do handebol em uma aula de Educação Física, o professor deve proporcionar aos alunos o maior número possível de vivências, oportunizando, assim, que todos tenham condição de realizar a tarefa, ou seja, pode aproximar a atividade ao contexto oficial das regras. Sobre o manejo de bola no handebol, analise as sentenças a seguir:
I- É permitido passar a bola de uma mão para outra sem perder o contato com ela. CORRETA
II- Não é permitido quicar a bola uma vez e agarrá-la novamente com duas mãos. ERRADA
III- É permitido passar a bola estando ajoelhado, sentado ou deitado no solo. CORRETA
8-De acordo com as regras do handebol, é permitido que um jogador dê no máximo três passos com a bola em mãos. Caso o jogador infrinja esta regra, deverá ser punido. Sobre esta punição, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Reversão.
( ) Perda de tempo.
( X ) Sobrepasso.
( ) Condução.
9-No handebol adaptado, é permitido que os jogadores utilizem cintas, faixas e suportes para segurar o corpo na cadeira e também para manter as pernas juntas. Para garantir uma igualdade, os jogadores são classificados de acordo com as deficiências. Com relação à deficiência do handebol de cadeira de rodas., analise as sentenças a seguir:
I- Os jogadores são classificados de acordo com a deficiência nos membros inferiores. CORRETA
II- Aparelhos ortopédicos e protéticos não podem ser utilizados durante o jogo. ERRADA
III- A cadeira de rodas é considerada extensão do corpo do jogador. CORRETA
10-O sistema defensivo no handebol e as ações técnico-táticas defensivas de cada jogador têm como principal objetivo defender o gol da própria equipe. Com relação às ações técnico-táticas defensivas no handebol, analise as sentenças a seguir:
I- Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol. CORRETA
II- Buscam minimizar as chances de arremessos adversários. CORRETA
III- Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário. ERRADA
IV- Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário. ERRADA
11-(ENADE, 2016) Observa-se, entre os praticantes de treinamento de força recreacional que têm como principal objetivo melhorar a aparência física, um aumento crescente no uso de recursos ergogênicos, como, por exemplo, esteroides anabolizantes e suplementos alimentares. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I- Em casos específicos e, desde que avalie as condições do indivíduo, o profissional de Educação Física poderá prescrever dietas e recursos ergogênicos. ERRADA
II- Os esteroides anabolizantes são utilizados em esportes de força/potência para promover o aumento da síntese proteica e, consequentemente, aumento da massa e da força muscular. CORRETA
III- O uso de esteroides anabolizantes em baixa dosagem garante a preservação da saúde do indivíduo. ERRADA
12-(ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950 corresponde à necessidade de um sistema complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Em uma aula de Educação Física para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, o professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o movimento de membros superiores com maior amplitude.
PORQUE
Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle do movimento mais complexo, porém mais preciso.
Assinalea alternativa CORRETA:
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
( X ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.