AVS EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO

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EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO 
 
 
 1. Ref.: 5403568 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Você conseguiu o trabalho de seus sonhos: atua na área de sua formação, é respeitado pessoal e 
profissionalmente, bem remunerado, e com possibilidades de ascensão dentro da empresa. Porém, você não 
está satisfeito! Não se passa uma semana sequer que você não apresente uma ideia ou mesmo um projeto ao 
seu gestor imediato, propondo melhorias na sua função ou mesmo para outro setor. E muitas destas ideias já 
foram colocadas em prática, e com sucesso. 
Em se tratando de Empreendedorismo, podemos afirmar que você é um: 
 
 
Empreendedor Social 
 Intraempreendedor 
 
Empreendedor Clássico 
 Empreendedor Corporativo 
 
Empreendedor Público 
 
 
 2. Ref.: 5403569 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Você já deve ter ouvido que "ninguém nasce empreendedor"... Isso acontece ao longo da vida, muitas vezes ao 
acaso, pelas diversas circunstâncias enfrentadas. 
I - O empreendedor é um ser social e, assim sendo, é fruto da relação constante entre os talentos e 
características individuais e o meio em que vive. 
II - Ser empreendedor não é fruto do nascimento ou de herança genética, mas resultado de trabalho, talento e 
reserva econômica. 
III - O contato com família, escola, amigos é desfavorável ao desenvolvimento de talentos e características de 
personalidade, distinto do mundo do trabalho. 
Das afirmativas acima: 
 
 
Somente I é falsa. 
 
Somente I é verdadeira. 
 Somente III é falsa. 
 
Somente II é verdadeira. 
 
I e III são verdadeiras. 
 
 
 
 
00066-TEGE-2005 - AMBIENTE UNIVERSITÁRIO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 
 
 
 3. Ref.: 4836395 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Quando falamos em aprendizado, podemos destacar três tipos mais recorrentes: os alunos visuais, os alunos 
auditivos e os alunos cinestésicos. Alunos auditivos aprendem melhor quando. 
 
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Estudam em ambientes com múltiplos sons. 
 
São visualmente estimulados. 
 
Utilizam um exemplo prático. 
 Repassam o conteúdo em voz alta. 
 
Memorizam matérias. 
 
 
 4. Ref.: 4842381 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Plano de Ação é uma estratégia importante na organização e gerenciamento dos estudos e da vida acadêmica. 
Assinale a alternativa que contém um procedimento correto para a elaboração de um plano de ação. 
 
 
Não fazer o acompanhamento cuidadoso do desenvolvimento das ações. 
 
Verificar os resultados para planejar o ano seguinte. 
 
Determinar as ações do ano para começar o planejamento. 
 
Dispensar o estabelecimento claro de uma meta dentro de um prazo específico. 
 Organizar as ações necessárias ao atingimento da meta. 
 
 
 5. Ref.: 4651207 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"O gerenciamento de tempo no ensino superior pode contribuir para uma melhor organização das demandas 
(...) O autocontrole parece envolver processos de autoconhecimento, tomada de decisão e resolução de 
problemas. Os resultados demonstram que a interpretação analítico-comportamental sobre esse fenômeno traz 
contribuições relevantes para esclarecer os tipos de comportamentos requeridos para que o indivíduo seja 
capaz de gerir suas atividades ao longo do tempo de maneira autônoma e efetiva." MICHELATOYOSHIY, Shimeny 
; KIENEN, Nádia. Gerenciamento de tempo: uma interpretação analítico-comportamental Revista Psicologia da 
Educação, v. 1, n. 47, 2018. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
69752018000200008&lng=en&nrm=iso&tlng=pt . Acesso em: 8 Mar. 2021. 
Sobre Gerenciamento de Tempo, assinale a alternativa correta. 
 
 
A organização de demandas é um processo que não ajuda nem prejudica o desempenho no 
gerenciamento de tempo. 
 
Listar atividades e estabelecer prioridades impedem o gerenciamento de tempo pois engessam o 
processo de estudo e produção. 
 
Estabelecer prioridades não é um comportamento desejável no gerenciamento de tempo. 
 Autocontrole e autoconhecimento permitem organizar melhor o tempo, estabelecendo prioridades. 
 
Estabelecer ordem de prioridades acaba travando o desenvolvimento do trabalho e prejudicando o 
gerenciamento de tempo. 
 
 
 
 
00086-TEGE-2005: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA A EMPREGABILIDADE 
 
 
 6. Ref.: 5400521 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
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"Há muitas previsões sobre o futuro do mercado e o que todas têm em comum é o fato de apontarem sérias 
mudanças. Todos os dias, há um novo artigo ponderando o que esperar do futuro do trabalho na era da 
revolução tecnológica. As opiniões e hipóteses são variadas, mas costumam ter algo em comum: o mundo vai 
mudar e estar preparado fará toda a diferença" (napratica.org.br). 
Perceber que o mercado de trabalho está em constante mudança é uma característica esperada de quem está 
atento à questão da empregabilidade. Por isso, devemos levar em conta que: 
I - Até pouco tempo atrás, as empresas eram estáveis, tradicionais, e a concorrência praticamente não existia. 
Os cargos eram igualmente estáveis e previsíveis. 
II - Pouca mobilidade no emprego (pessoa trabalhava a vida inteira no mesmo lugar e, em alguns casos, na 
mesma função) foi a marca do mercado nas economias e empresas tradicionais. 
III - Com a abertura de novos mercados e evolução da tecnologia surge a necessidade de adaptação das 
empresas e dos profissionais às novas metodologias de trabalho, o que tem diminuindo a concorrência. 
Das afirmativas acima: 
 
 
Somente I é falsa. 
 
I e III são verdadeiras. 
 
Somente II é verdadeira. 
 Somente III é falsa. 
 
Somente I é verdadeira. 
 
 
 7. Ref.: 5400522 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Em qualquer processo seletivo, os recrutadores sempre buscam por dois grupos de habilidades: hard skills e 
soft skills. Esses dois termos em inglês têm sido usados por vários profissionais de RH que trabalham em 
multinacionais e acabam incorporando os jargões estrangeiros" (Exame, 20/07/2017). 
Destas, são habilidades que podem ser aprendidas e facilmente quantificadas, por serem tangíveis as 
Habilidades: 
 
 Acadêmicas e técnicas. 
 
Inovadoras. 
 
Comportamentais e criativas. 
 
Comportamentais. 
 
Empreendedoras e criativas. 
 
 
 
 
00304-TEGE-2006: PLANEJAMENTO FINANCEIRO E SUSTENTABILIDADE 
 
 
 8. Ref.: 5391829 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Neste setor [Agricultura] existe uma preocupação que caminha com o consumo e desperdício de água. Hoje, 
quase 50% do volume de água utilizado na irrigação das plantações são perdidos pelo fenômeno da evaporação. 
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Além disso, anda ocorrendo a contaminação da água em lençóis por meio de agrotóxicos e outros produtos que 
afetam o padrão de qualidade desse bem precioso" (eosconsultores.com.br, 13/03/2019). 
Esta importante informação nos leva à seguinte conclusão, quando falamos em Responsabilidade Social: 
 
 
Se conseguirmos diminuir a perda de água com a evaporação, teremos resolvido o problema dos recursos 
hídricos. 
 
A redução na irrigação do solo é caminho seguro para preservar o meio ambiente, especialmente os 
recursos hídricos. 
 Independentemente da quantidade de consumo, o cidadão comum deve assumir também essa 
responsabilidade. 
 
Com a contaminação dos lençóis freáticos, os poços artesianos devem ser descartados. 
 
A Agricultura consome 72% da água potável do país e a Indústria consome 7% da água potável do país. 
 
 
 9. Ref.: 5388890 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Um estudo global que abrange hábitos de consumo e ações de investimento sustentáveis constatou que a 
maioria dos investidores acredita que o investimentosustentável pode ajudá-los a obter melhores retornos. A 
maioria dos investidores acredita que a principal razão para investir de forma sustentável é obter lucros maiores, 
segundo um importante estudo global. Os resultados sugerem que os investidores acreditam cada vez mais que 
apoiando investimentos sustentáveis, aquelas empresas mais focadas na gestão de questões ambientais, sociais 
e de governança, terão melhores resultados, em vez de ser apenas uma escolha de consciência" (chroders.com, 
15/09/2018). 
Não se duvida mais da importância do Investimento Sustentável, especialmente em nosso século. E é 
exatamente por isso que temos de ter clareza desta ação plenamente empreendedora. 
Sobre ela podemos afirmar: 
I - Uma empresa responsável socialmente é uma organização que cuida do meio ambiente e, dessa maneira, se 
destaca nas relações de mercado. Ser ambientalmente correto gera lucros e rendimentos. 
II - Atualmente os consumidores procuram por empresas com ética e responsabilidade socioambiental para 
comprar seus produtos, ou seja, procuram por organizações que apresentem uma preocupação com a qualidade 
de vida da população e a sustentabilidade. 
III - Empresas que assumem o Investimento Sustentável conseguem diminuir consideravelmente seus valores de 
capex, já que adotam práticas autossustentáveis e econômicas, como a troca de copos descartáveis por 
reutilizáveis, aquisição de placas solares, etc. 
Das afirmativas acima: 
 
 
Somente II é verdadeira. 
 
Somente I é falsa. 
 Somente III é falsa. 
 
I e III são verdadeiras. 
 
Somente I é verdadeira. 
 
 
 10. Ref.: 5403577 Pontos: 1,00 / 1,00 
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"A situação é super comum: um empreendedor tem uma ideia bastante clara de um novo produto que deseja 
lançar, ou de uma atividade que pretende estabelecer. Já formou um time, que está motivado; já reuniu os 
recursos e até traçou um plano estratégico; porém, a realização deste plano é cheia de desafios, de impasses, e 
sobretudo de dúvidas. Eis uma ferramenta que, quando bem aplicada, pode auxiliar a eliminar estas dúvidas e 
impasses! Estamos falando de 5W2H" (endeavor.org.br, 08/02/2017). 
Com certeza, há muitas formas de se pensar em Planejamento Estratégico. Porém, uma das mais conhecidas e 
eficientes é esta. 
Sobre elas podemos afirmar: 
I - O 5W2H é um conceito de planejamento que pode ser utilizado em qualquer atividade. Através dessa forma 
de se planejar, é possível ter uma visão macro do processo para o alcance do objetivo traçado. 
II - O quê? Por quê? Quando? Quem? Quando? Estas etapas são as representadas pelos 5W. Como? Onde? Estas 
etapas são as representadas pelos 2H. 
III - Um plano de ação elaborado a partir do 5W2H pode chegar a descobrir que a melhor opção para se alcançar 
a meta seria um endividamento através de um financiamento. 
Das afirmativas acima: 
 
 
Somente I é falsa. 
 
Somente I é verdadeira. 
 
Somente III é falsa. 
 I e III são verdadeiras. 
 
Somente II é verdadeira.