Teste de Habilidades e Competências

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1.
	Ref.: 5403568
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Você conseguiu o trabalho de seus sonhos: atua na área de sua formação, é respeitado pessoal e profissionalmente, bem remunerado, e com possibilidades de ascensão dentro da empresa. Porém, você não está satisfeito! Não se passa uma semana sequer que você não apresente uma ideia ou mesmo um projeto ao seu gestor imediato, propondo melhorias na sua função ou mesmo para outro setor. E muitas destas ideias já foram colocadas em prática, e com sucesso.
Em se tratando de Empreendedorismo, podemos afirmar que você é um:
		
	
	Empreendedor Social
	 
	Empreendedor Corporativo
	 
	Intraempreendedor
	
	Empreendedor Clássico
	
	Empreendedor Público
	
	
	 2.
	Ref.: 5403569
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Você já deve ter ouvido que "ninguém nasce empreendedor"... Isso acontece ao longo da vida, muitas vezes ao acaso, pelas diversas circunstâncias enfrentadas.
I - O empreendedor é um ser social e, assim sendo, é fruto da relação constante entre os talentos e características individuais e o meio em que vive.
II - Ser empreendedor não é fruto do nascimento ou de herança genética, mas resultado de trabalho, talento e reserva econômica.
III - O contato com família, escola, amigos é desfavorável ao desenvolvimento de talentos e características de personalidade, distinto do mundo do trabalho.
Das afirmativas acima:
		
	
	I e III são verdadeiras.
	
	Somente I é falsa.
	 
	Somente III é falsa.
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	 
		
	00066-TEGE-2005 - AMBIENTE UNIVERSITÁRIO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
	 
	 
	 3.
	Ref.: 4836395
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quando falamos em aprendizado, podemos destacar três tipos mais recorrentes: os alunos visuais, os alunos auditivos e os alunos cinestésicos. Alunos auditivos aprendem melhor quando.
		
	 
	Repassam o conteúdo em voz alta.
	
	Memorizam matérias.
	
	Utilizam um exemplo prático.
	
	Estudam em ambientes com múltiplos sons.
	
	São visualmente estimulados.
	
	
	 4.
	Ref.: 4842381
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O Plano de Ação é uma estratégia importante na organização e gerenciamento dos estudos e da vida acadêmica. Assinale a alternativa que contém um procedimento correto para a elaboração de um plano de ação.
		
	
	Determinar as ações do ano para começar o planejamento.
	
	Não fazer o acompanhamento cuidadoso do desenvolvimento das ações.
	 
	Organizar as ações necessárias ao atingimento da meta.
	
	Dispensar o estabelecimento claro de uma meta dentro de um prazo específico.
	
	Verificar os resultados para planejar o ano seguinte.
	
	
	 5.
	Ref.: 4651207
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"O gerenciamento de tempo no ensino superior pode contribuir para uma melhor organização das demandas (...) O autocontrole parece envolver processos de autoconhecimento, tomada de decisão e resolução de problemas. Os resultados demonstram que a interpretação analítico-comportamental sobre esse fenômeno traz contribuições relevantes para esclarecer os tipos de comportamentos requeridos para que o indivíduo seja capaz de gerir suas atividades ao longo do tempo de maneira autônoma e efetiva." MICHELATOYOSHIY, Shimeny ; KIENEN, Nádia. Gerenciamento de tempo: uma interpretação analítico-comportamental Revista Psicologia da Educação, v. 1, n. 47, 2018. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752018000200008&lng=en&nrm=iso&tlng=pt . Acesso em: 8 Mar. 2021.
Sobre Gerenciamento de Tempo, assinale a alternativa correta.
		
	
	A organização de demandas é um processo que não ajuda nem prejudica o desempenho no gerenciamento de tempo.
	
	Listar atividades e estabelecer prioridades impedem o gerenciamento de tempo pois engessam o processo de estudo e produção.
	 
	Autocontrole e autoconhecimento permitem organizar melhor o tempo, estabelecendo prioridades.
	
	Estabelecer ordem de prioridades acaba travando o desenvolvimento do trabalho e prejudicando o gerenciamento de tempo.
	
	Estabelecer prioridades não é um comportamento desejável no gerenciamento de tempo.
	
	
	 
		
	00086-TEGE-2005: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA A EMPREGABILIDADE
	 
	 
	 6.
	Ref.: 5400521
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Há muitas previsões sobre o futuro do mercado e o que todas têm em comum é o fato de apontarem sérias mudanças. Todos os dias, há um novo artigo ponderando o que esperar do futuro do trabalho na era da revolução tecnológica. As opiniões e hipóteses são variadas, mas costumam ter algo em comum: o mundo vai mudar e estar preparado fará toda a diferença" (napratica.org.br).
Perceber que o mercado de trabalho está em constante mudança é uma característica esperada de quem está atento à questão da empregabilidade. Por isso, devemos levar em conta que:
I - Até pouco tempo atrás, as empresas eram estáveis, tradicionais, e a concorrência praticamente não existia. Os cargos eram igualmente estáveis e previsíveis.
II - Pouca mobilidade no emprego (pessoa trabalhava a vida inteira no mesmo lugar e, em alguns casos, na mesma função) foi a marca do mercado nas economias e empresas tradicionais.
III - Com a abertura de novos mercados e evolução da tecnologia surge a necessidade de adaptação das empresas e dos profissionais às novas metodologias de trabalho, o que tem diminuindo a concorrência.
Das afirmativas acima:
		
	
	Somente II é verdadeira.
	
	I e III são verdadeiras.
	
	Somente I é falsa.
	 
	Somente III é falsa.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	 7.
	Ref.: 5400522
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Em qualquer processo seletivo, os recrutadores sempre buscam por dois grupos de habilidades: hard skills e soft skills. Esses dois termos em inglês têm sido usados por vários profissionais de RH que trabalham em multinacionais e acabam incorporando os jargões estrangeiros" (Exame, 20/07/2017).
Destas, são habilidades que podem ser aprendidas e facilmente quantificadas, por serem tangíveis as Habilidades:
		
	
	Comportamentais.
	
	Inovadoras.
	 
	Acadêmicas e técnicas.
	
	Comportamentais e criativas.
	
	Empreendedoras e criativas.
	
	
	 
		
	00304-TEGE-2006: PLANEJAMENTO FINANCEIRO E SUSTENTABILIDADE
	 
	 
	 8.
	Ref.: 5388890
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Um estudo global que abrange hábitos de consumo e ações de investimento sustentáveis constatou que a maioria dos investidores acredita que o investimento sustentável pode ajudá-los a obter melhores retornos. A maioria dos investidores acredita que a principal razão para investir de forma sustentável é obter lucros maiores, segundo um importante estudo global. Os resultados sugerem que os investidores acreditam cada vez mais que apoiando investimentos sustentáveis, aquelas empresas mais focadas na gestão de questões ambientais, sociais e de governança, terão melhores resultados, em vez de ser apenas uma escolha de consciência" (chroders.com, 15/09/2018).
Não se duvida mais da importância do Investimento Sustentável, especialmente em nosso século. E é exatamente por isso que temos de ter clareza desta ação plenamente empreendedora.
Sobre ela podemos afirmar:
I - Uma empresa responsável socialmente é uma organização que cuida do meio ambiente e, dessa maneira, se destaca nas relações de mercado. Ser ambientalmente correto gera lucros e rendimentos.
II - Atualmente os consumidores procuram por empresas com ética e responsabilidade socioambiental para comprar seus produtos, ou seja, procuram por organizações que apresentem uma preocupação com a qualidade de vida da população e a sustentabilidade.
III - Empresas que assumem o Investimento Sustentável conseguem diminuir consideravelmente seus valores de capex, já que adotam práticas autossustentáveis e econômicas, como a troca de copos descartáveis por reutilizáveis, aquisição de placas solares, etc.
Das afirmativas acima:
		
	
	I e III são verdadeiras.
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	Somente I é falsa.
	 
	Somente III é falsa.
	
	
	 9.
	Ref.: 5400535
	Pontos: 1,00  / 1,00"Em reuniões corporativas, é muito comum ouvir duas siglas: CAPEX e OPEX. Muitas pessoas sabem o significado dos termos, mas nem sempre compreendem quais são os seus conceitos e aplicações. Basicamente, compreendem maneiras de contratar e adquirir produtos e serviços, consistindo em categorias de despesas empresariais. Por isso, são ideias fundamentais para o controle e monitoramento dos gastos, a fim de que as finanças corporativas sejam mantidas em dia" (panoramapositivo.com, 08/12/2017).
Estes conceitos devem estar presentes, e claros, na mente de quem se preocupa com um bom gerenciamento econômico. Daí a importância de saber defini-los como:
		
	
	CAPEX é Receita, enquanto OPEX é Financiamento.
	
	CAPEX pode ser incluído no âmbito das Despesas e OPEX em investimentos.
	
	OPEX é Receita, enquanto CAPEX é Financiamento.
	 
	OPEX pode ser incluído no âmbito das Despesas e CAPEX em investimentos.
	
	CAPEX e OPEX pertencem ao âmbito do Empréstimo.
	
	
	 10.
	Ref.: 5403577
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"A situação é super comum: um empreendedor tem uma ideia bastante clara de um novo produto que deseja lançar, ou de uma atividade que pretende estabelecer. Já formou um time, que está motivado; já reuniu os recursos e até traçou um plano estratégico; porém, a realização deste plano é cheia de desafios, de impasses, e sobretudo de dúvidas. Eis uma ferramenta que, quando bem aplicada, pode auxiliar a eliminar estas dúvidas e impasses! Estamos falando de 5W2H" (endeavor.org.br, 08/02/2017).
Com certeza, há muitas formas de se pensar em Planejamento Estratégico. Porém, uma das mais conhecidas e eficientes é esta.
Sobre elas podemos afirmar:
I - O 5W2H é um conceito de planejamento que pode ser utilizado em qualquer atividade. Através dessa forma de se planejar, é possível ter uma visão macro do processo para o alcance do objetivo traçado.
II - O quê? Por quê? Quando? Quem? Quando? Estas etapas são as representadas pelos 5W. Como? Onde? Estas etapas são as representadas pelos 2H.
III - Um plano de ação elaborado a partir do 5W2H pode chegar a descobrir que a melhor opção para se alcançar a meta seria um endividamento através de um financiamento.
Das afirmativas acima:
		
	
	Somente I é falsa.
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Somente I é verdadeira.
	 
	I e III são verdadeiras.
	
	Somente III é falsa.