Buscar

Questões revisionais discursivas - Geografia

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questões abertas para revisão – Geografia 
 
1. (Unicamp 2019) A movimentação das massas de ar é responsável pelas mudanças no tempo atmosférico. O 
mapa abaixo mostra a dinâmica dos sistemas atmosféricos na América do Sul em maio de 2018. 
 
Observe o deslocamento dessas massas de ar sobre o território brasileiro e responda às questões a seguir. 
 
 
 
a) Explique o que é uma frente fria e, considerando o alcance e o deslocamento da frente fria até a região Norte do 
Brasil, indique qual é o fenômeno representado no mapa. 
b) A Zona de Convergência Intertropical resulta do encontro dos ventos alísios. Onde se originam os ventos alísios? 
Qual sua principal consequência para as condições meteorológicas da faixa equatorial? 
 
Resposta da questão 1: 
 a) A frente é o contado entre massas de ar com características físicas diferentes. No caso de uma frente fria, a 
MPA (massa polar atlântica), com maior pressão, afasta as massas de ar quentes. Quando a frente fria atinge a 
Amazônia provoca um fenômeno chamado friagem, isto é, queda abrupta de temperatura em alguns dias. 
 
b) Os ventos alísios se formam numa zona de alta pressão localizada em posição subtropical, geralmente ao sul do 
Trópico de Capricórnio no caso do hemisfério sul. Os alísios convergem para a ZCIT (Zona de Convergência 
Intertropical) na faixa equatorial. Nesta área, o clima é equatorial, ou seja, temperaturas muito elevadas, elevada 
umidade do ar devido a intensa evapotranspiração, períodos de intensa nebulosidade (com formação de cúmulo 
nimbos), chuvas de convecção e alta pluviosidade. 
 
 
2. (Unesp 2019) 
 
 
a) Defina litosfera e astenosfera. 
b) Considerando a dinâmica interna do planeta, explique o funcionamento das correntes de convecção no interior da 
Terra e identifique a sua manifestação superficial. 
 
Resposta da questão 2: 
 a) A litosfera corresponde a crosta terrestre formada por rochas (agregados de minerais no estado sólido). A 
crosta, por sua vez, é dividida em placas tectônicas. A astenosfera corresponde ao Manto Superior que apresenta 
estado pastoso e maiores temperaturas. 
 
b) As correntes de convecção correspondem aos fluxos de materiais como o magma entre as camadas da estrutura 
interna da Terra, por exemplo, entre a astenosfera e a litosfera. Materiais incandescentes menos densos fluem de 
camadas profundas com temperaturas mais altas rumo à superfície. Outros materiais fluem em direção as camadas 
com maior profundidade. O vulcanismo é uma das manifestações superficiais das correntes de confecção quando o 
magma é expelido na superfície através de erupções vulcânicas, principalmente nas faixas de limite entre as placas 
tectônicas. 
 
 
3. (Fuvest 2013) A partir do início dos anos 2000, o governo brasileiro começa a lançar mão de uma nova estratégia 
de proteção ambiental no território nacional da qual resultou a delimitação das áreas a serem conservadas, 
representadas no mapa abaixo. 
 
 
 
a) Indique dois objetivos da criação de corredores ecológicos. Explique. 
b) Identifique duas ameaças à proteção ambiental no corredor Leste da Amazônia. Explique. 
Resposta da questão 3: 
 a) O objetivo dos corredores ecológicos é a preservação de áreas de ligação entre duas ou mais unidades de 
conservação permitindo: o trânsito e a dispersão de espécies, o aumento de intercâmbio entre espécies de fauna 
e flora, a expansão dos habitats naturais, a troca genética entre as espécies, o deslocamento da fauna entre áreas 
isoladas. 
b) As ameaças identificadas no corredor leste da Amazônia referem-se ao processo de expansão capitalista por meio 
da exploração madeireira e mineral, e o avanço da agropecuária. Tais atividades são condicionadas pelo 
desmatamento e queimadas. 
 
4. (Unicamp 2019) 
 
 
Considerando a figura acima, responda às questões a seguir. 
 
a) Em qual dos cenários indicados na figura é possível identificar baixa infiltração da água e alto escoamento 
superficial? Aponte uma característica da superfície que é responsável por esse processo. 
b) Em uma situação de chuvas torrenciais nas áreas urbanas podem ocorrer alagamentos e inundações. Defina 
inundação, e indique em que outros corpos hídricos, além dos rios, esse fenômeno pode ocorrer. 
 
Resposta da questão 4: 
 a) No Cenário B, aconteceu um possível desmatamento e a superfície ficou desprotegida em relação ao impacto 
da precipitação. As consequências são o aumento do escoamento superficial da água (corrente), a elevação da 
erosão do solo e a diminuição da infiltração de água no solo. 
 
b) Em áreas urbanas, com a impermeabilização do solo por concreto e asfalto, tem-se uma redução substancial da 
infiltração de água, o aumento do escoamento superficial faz com que grande quantidade de água atinja, além dos 
rios, também lagos, reservatórios de água para o consumo humano e lagos de hidrelétricas. Assim, é possível o 
transbordamento e inundações. Nas áreas urbanas, a disposição inadequada do lixo e o entupimento de galerias 
pluviais também geram inundações que atingem moradias e avenidas. 
 
 
 
5. (Unicamp 2018) 
 
 
As imagens acima indicam um fenômeno climático provocado pela dinâmica social. Esse fenômeno altera o tempo 
atmosférico nas grandes cidades do mundo todo. 
 
a) Explique o que é clima e o que é tempo atmosférico. 
b) Que fenômeno está representado nas isotermas indicadas acima? Esse fenômeno é sazonal ou independe da 
estação do ano? 
 
Resposta da questão 5: 
 a) Tempo é um estado momentâneo dos elementos e propriedades da atmosfera como temperatura, pressão, 
nebulosidade e precipitação. Por exemplo, “neste momento em Manaus, a temperatura está em 30 C, com 
elevada umidade e alta nebulosidade”. Clima corresponde às características gerais da atmosfera durante um longo 
período, a exemplo da variação da temperatura e da pluviosidade ao longo do ano. Por exemplo, “no Norte do 
Brasil predomina o clima equatorial, quente, úmido e com chuvas abundantes”. 
 
b) O fenômeno representado é a ilha de calor, isto é, as áreas centrais das cidades com elevada densidade de 
edifícios, concreto e asfalto apresentam maior temperatura. Como é uma mudança climática causada pela ocupação 
humana, independe da sazonalidade (estação do ano). Portanto, as zonas impermeabilizadas vão ter temperatura 
maior que as áreas mais arborizadas localizadas na periferia durante a maior parte do ano. 
 
6. (Unesp 2018) Analise a imagem. 
 
 
 
a) Identifique os processos descritos em 1 e 2. 
b) Identifique o tipo de rocha formado pelos processos ilustrados na imagem. Cite um exemplo desse tipo de rocha. 
 
Resposta da questão 6: 
 a) O processo descrito em 1 é o intemperismo e, em 2 a erosão. 
 
b) No processo 5 ocorre o soterramento dos sedimentos, enquanto no processo 6, a diagênese e a litificação 
respondem pela desidratação, compactação, cimentação, dissolução e reações minerais dos sedimentos formando 
as rochas sedimentares, cujos exemplos são arenito, calcário, carbonato de cálcio, dentre outras. 
 
 7. (Unicamp 2018) 
 
 
Com base na figura acima e em seus conhecimentos, responda às questões. 
 
a) Explique o que é limite fronteiriço e o que é a Faixa de Fronteira Brasileira. 
b) O que são cidades gêmeas? No território brasileiro, qual cidade gêmea é a mais importante em movimento de 
pessoas e de mercadorias? 
Resposta da questão 7: 
 a) O limite fronteiriço corresponde a fronteira entre países estabelecida em acordos com reconhecimento 
internacional. A Faixa de Fronteira apresenta importância geopolítica e corresponde a 150 km a partir do limite 
fronteiriço com outros países. 
 
b) Cidades Gêmeas são cidades complementares do ponto de vista econômico e social que se localizam em lados 
opostos da fronteira entre países. No Brasil, a cidade gêmea mais importante é Foz do Iguaçu no oeste do Paraná. A 
cidade complementar é Cidade de Leste no Paraguai. A divisa entre as cidades é o rio Paraná. Ocorre intensa 
movimentação comercial entre as cidades. Muitosbrasileiros compram mercadorias (bens de consumo duráveis e 
não duráveis) com menor custo no território paraguaio, onde a carga tributária é menor. As cidades gêmeas também 
apresentam vários problemas como atuação do crime organizado em atividades como contrabando, narcotráfico, 
tráfico de armas e tráfico humano. Os indicadores de violência são elevados, inclusive a taxa de homicídios é 
elevada. Na região, tem-se a atuação da Polícia Federal e das Forças Armadas brasileiras. 
 
 
8. (Unicamp 2018) 
 
 
Em 2016, conforme registros do INPE, cerca de 60.000 focos de incêndios de pequenas e grandes proporções 
atingiram o bioma Cerrado. Embora as queimadas resultem, em sua maior parte, da ação humana, elas também 
ocorrem como um evento natural, comum e integrado a esse bioma. 
 
a) Aponte um fator que revela a importância das queimadas como evento natural nas áreas de Cerrado e explique 
sua sazonalidade. 
b) Qual é o principal processo que impulsiona atualmente a reorganização regional no bioma Cerrado e qual é o tipo 
de produção econômica que prevalece nessa área? 
 Resposta da questão 8: 
 a) No bioma Cerrado, o ecossistema está adaptado a ocorrência de queimadas naturais. Como o clima é tropical, 
o inverno é seco, portanto é a estação do ano com maior frequência de queimadas. Observe que os meses com 
maior número de focos de incêndios são Agosto e Setembro. O verão é chuvoso. O problema é quando incêndios 
criminosos de grande proporção são provocados pela ação humana, principalmente por proprietários rurais. 
b) O Cerrado localiza-se no Centro-Oeste, mas ocorrem trechos importantes no Nordeste e Sudeste. É um 
ecossistema com alta biodiversidade e formado por plantas esclerófilas adaptadas ao solo pobre e ácido. Apesar da 
importância, o bioma foi devastado em quase 50% devido à expansão do agronegócio, destacando-se soja, milho, 
algodão, cana-de-açúcar e pecuária bovina de corte principalmente para exportação. 
 
 
9. (Unicamp 2017) 
 
 
a) Explique por que a Groenlândia e a Península Arábica, que possuem aproximadamente a mesma superfície em 
2km , no mapa-múndi acima apresentam dimensões tão discrepantes, e indique qual é a projeção desse mapa-
múndi. 
b) Defina escala cartográfica e indique se o mapa acima apresenta uma escala grande ou pequena. 
Resposta da questão 9: 
 a) A projeção utilizada é a de Mercator, cuja característica é priorizar a forma em detrimento da proporção do 
território, o que resulta em maior deformação em áreas situadas em altas latitudes como é o caso da Groenlândia, 
e maior fidelidade territorial em áreas de baixas latitudes, caso da Península Arábica. 
b) Escala cartográfica é a proporção entre o tamanho real e o tamanho representado. O mapa acima apresenta uma 
escala pequena com menor detalhamento, contudo, com maior abrangência de área. 
 
10. (Fuvest 2011) Observe o mapa a seguir. 
 
 
 
Em 1988, o ecólogo inglês Norman Myers propôs a criação do conceito de hotspot com o objetivo de resolver um dos 
dilemas dos conservacionistas: quais são as áreas mais importantes onde se deve preservar a biodiversidade na 
Terra? Conforme Myers, um hotspot deve conter pelo menos 1.500 espécies endêmicas de plantas e haver perdido 
mais de 3/4 da vegetação natural existente na área. 
 
Sobre os dois hotspots em terras emersas, assinalados no mapa: 
a) Identifique e explique as causas da existência do hotspot em território brasileiro. 
b) Explique as causas da existência do hotspot na Ásia equatorial. 
Resposta da questão 10: 
 As questões relacionadas ao meio ambiente e a práticas de planejamento e políticas públicas em conjunto com 
tentativas de incentivar a economia sustentável são consideradas fundamentais para a humanidade enfrentar os 
impactos ambientais decorrentes do atual modelo econômico. 
 
1. A área apontada no mapa em território brasileiro corresponde ao domínio de floresta tropical úmida denominada 
Mata Atlântica. É classificada como hotspot em função de sua enorme biodiversidade (em espécies de plantas e 
animais). Seu estágio atual com uma mancha natural em torno 7% apenas em relação à mata nativa em 1500 se 
deve ao fato de se encontrar no trecho do território mais ocupado e densamente povoado do Brasil. 
 
No Sudeste Asiático a presença de formações florestais tropicais úmidas em ilhas e no continente possibilitou grande 
variedades de espécies endêmicas justificando a classificação em hotspot.São também áreas com elevada 
população e sujeita a atividades agropecuárias e madeireiras que avançam sobre a floresta aumentando seu 
potencial de extinção. 
 
 
 
11. (Unicamp 2016) 
 
 
O carbonato de lítio é um mineral que possui importante capacidade como condutor de calor e de eletricidade. Esse 
mineral é aproveitado, entre diversos outros usos, para a produção de baterias, necessárias ao funcionamento de 
aparelhos eletrônicos portáteis e de veículos elétricos. Trata-se de uma expressiva riqueza natural, estratégica para o 
século XXI, da qual poucos países possuem reservas em abundância. Na América do Sul, esse mineral é encontrado 
em grandes concentrações na Bolívia, no Chile e na Argentina nas regiões conhecidas como salares. 
 
a) Como se formaram os salares na América do Sul e em quais regiões da Bolívia, Chile e Argentina estão 
localizados? 
b) Chile e Bolívia possuem diferentes concepções de política de Estado para exploração das reservas de lítio. Qual é 
a política adotada por cada um desses países para a exploração desse mineral? 
Resposta da questão 11: 
a) Os salares ou desertos de sal são grandes depósitos salinos cuja origem está associada ao assoalho oceânico 
que com o movimento tectônico sofre soerguimento e, submetido à aridez, a água evapora sedimentando o sal. Os 
salares estão localizados nos Altiplanos Andinos, correspondente à porção norte da Argentina e do Chile e sul da 
Bolívia. 
 
b) No Chile a exploração é feita por meio da iniciativa privada, ao passo que na Bolívia, a exploração se faz por meio 
do Estado. 
 
12. (Fuvest 2018) A concentração da energia solar só acontece com a irradiação solar direta. Locais com uma 
disponibilidade de irradiação solar anual acima de 22.000 kWh m ano e baixa nebulosidade apresentam potencial 
para a geração heliotérmica (geração de energia elétrica a partir do aproveitamento térmico da energia solar). 
 
 
Considerando o mapa, responda: 
 
a) Qual é a região brasileira com maior potencial heliotérmico para absorção de energia solar? Explique o potencial 
heliotérmico da região Amazônica. 
b) Cite duas vantagens da geração heliotérmica de eletricidade e explique uma dessas vantagens em comparação 
com outras fontes de energia utilizadas para esse fim. 
Resposta da questão 12: 
 a) A região brasileira com maior potencial heliotérmico para absorção de energia solar é o Sertão Nordestino cuja 
maior extensão se dá na região Nordeste. O baixo potencial heliotérmico da região Amazônica pode ser explicado 
pela extensa cobertura vegetal que por meio da elevada evapotranspiração compõe um cenário de forte 
nebulosidade e elevada pluviosidade. 
 
b) Dentre as vantagens da geração heliotérmica pode-se citar: é renovável, é limpa, a instalação da usina resulta em 
baixo impacto ambiental, baixo custo de manutenção da produção. Se comparada aos combustíveis fósseis a energia 
heliotérmica não resulta em emissão de gases; se comparada à energia hidroelétrica a energia heliotérmica não 
resulta em forte impacto ambiental. 
 
 13. (Unicamp 2018) 
 
 
O território egípcio é marcado pela presença de dois compartimentos naturais: o Delta do Nilo e um golfo. Com base 
em seus conhecimentos e na imagem acima, responda às questões. 
 
a) O que é um delta? Indique qual é a forma de relevo típica de terreno deltaico. 
b) Indique o nome do golfo que divide o território egípcio e aponte sua importância geopolítica para o mundo 
contemporâneo. 
Resposta da questão 13: 
 a) O delta é a foz de um rio no mar em vários canais denominadosdistributários. Os deltas ocorrem em planícies 
litorâneas, uma vez que o rio realiza um processo intenso de sedimentação de partículas minerais e matéria 
orgânica. 
b) O golfo que divide o território egípcio é o de Suez. Nele está localizado o canal de Suez, importante hidrovia para o 
transporte de mercadorias (a exemplo do petróleo) e passageiros, ligando o mar Vermelho ao mar Mediterrâneo, 
portanto apresenta grande relevância econômica e geopolítica. O canal já foi controlado pelos britânicos e foi 
nacionalizado na década de 1950 pelo governo do Egito. Na Guerra dos Seis Dias (1967), Israel tomou a península 
do Sinai do Egito, devolvendo em 1982. 
 
 14. (Unicamp 2017) A figura abaixo é uma arte cartográfica produzida pelo artista Julien Bousac. 
 
a) Por que essa arte cartográfica, produzida pelo artista Julien Bousac, retrata a Palestina como um arquipélago? E 
quais são os dois territórios reservados atualmente aos palestinos, retratados nessa arte? 
b) Os conflitos entre israelenses e palestinos têm sido marcados por muita violência, tanto física ou aberta quanto 
simbólica. Indique uma forma de violência física e uma forma de violência simbólica a que estão expostos os 
palestinos. 
Resposta da questão 14: 
 a) A representação da Palestina como um arquipélago é uma crítica à fragmentação territorial do país imposta por 
acordos com Israel. Os dois territórios reservados atualmente aos palestinos retratados são Faixa de Gaza e 
Cisjordânia. 
b) As formas de violência física a que estão expostos os palestinos são as barreiras territoriais, o confronto armado, 
os campos de refugiados, o controle fronteiriço feito por exércitos opositores. As formas de violência simbólica a que 
estão expostos os palestinos são a segregação a que estão submetidos, o muro no território da Cisjordânia, a 
proibição para entrar em Jerusalém. 
 
15. (Ufpr 2017) Nos últimos 10 anos, houve um aumento considerável, na literatura, de referências sobre os biomas 
brasileiros. Por outro lado, inúmeras iniciativas voltadas para a indicação de áreas prioritárias para conservação 
ocorreram neste período, tendo como temática os biomas enfocados regionalmente. 
Brasil: uma visão geográfica e ambiental no início do século XXI / Adma Hamam de Figueiredo (org.). Rio de Janeiro: 
IBGE, Coordenação de Geografia, 2016, p. 139. <Disponível em: 
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv97884.pdf>. Acesso em 30.08.2016. 
 
Caracterize, do ponto de vista geográfico 
a) O que é um bioma? 
b) Cite dois biomas, localizando-os geograficamente no território brasileiro e identificando problemas relacionados à 
sua conservação. 
Resposta da questão 15: 
 a) Biomas são grandes espaços geográficos que compartilham das mesmas características físicas, biológicas e 
climáticas, associados a um grande número de espécies de plantas e animais. 
 
b) Nos biomas brasileiros, os problemas relacionados à sua conservação são: na Amazônia, o desmatamento e as 
queimadas para a expansão agropecuária; no Cerrado, a poluição dos cursos de água e a esterilização do solo pelo 
uso sistemático de agrotóxicos; na Mata Atlântica, o desmatamento sistemático abrindo espaço para a urbanização 
macrocefálica colapsa o sistema hídrico e climático e reduz a biodiversidade. 
 
 16. (Fuvest 2018) Analise o diagrama. 
 
 
 
a) Identifique os processos formadores de rochas das fases III e VIb e cite um exemplo de rocha para cada uma 
dessas fases. 
b) Explique a relação entre uma das rochas citadas e o relevo característico dessa rocha, utilizando-se de exemplo 
no Estado de São Paulo. 
Resposta da questão 16: 
 a) As fases III e Vlb apresentam como processos formadores das rochas respectivamente: a sedimentação, cujos 
exemplos são o arenito, calcário e areia; e a solidificação, cujo exemplo é o basalto. 
b) A relação entre as rochas e o relevo pode ser encontrada no substrato do Planalto Arenito-Basáltico onde está 
localizado o estado de São Paulo. 
 
 
17. (Fuvest 2016) A exemplo de anos anteriores, 2015 foi marcado por cheias do rio Negro, ocorrendo inundações 
em municípios do estado do Amazonas. Observe, no gráfico abaixo, dados de três cheias ocorridas no Porto de 
Manaus, em anos recentes. Observe também o mapa da bacia hidrográfica amazônica. 
 
 
 
a) Com base nos dados acima e em seus conhecimentos, explique qual é a possível relação das cheias do rio Negro 
com seu regime de alimentação e sua proximidade com o equador. 
b) Considerando a localização de Manaus na bacia hidrográfica amazônica, explique por que essa cidade sofre 
periodicamente débitos fluviais excessivos. 
Resposta da questão 17: 
 a) A possível relação das cheias do rio Negro e seu regime de alimentação resultam da localização de sua bacia 
hidrográfica na área equatorial dominada por massas úmidas que resultam em elevada pluviosidade na região. 
 
b) A cidade de Manaus está situada na foz do rio Negro e, portanto, área de maior descarga fluvial da bacia 
hidrográfica. 
 
18. (Fuvest 2019) A tabela apresentada abaixo demonstra que fatores tectônicos e geológicos que influenciam nos 
processos de formação do relevo mudam conforme diferentes escalas de tempo e espaço. Algumas feições podem 
ser caracterizadas como de baixa frequência e alta magnitude, com ação irregular ao longo do tempo, movendo 
grandes quantidades de massa e resultando em formas geográficas de grande escala. Outras feições são de alta 
frequência e baixa magnitude, com ação mais regular, movendo pequenas quantidades de massa e resultando em 
rugosidades de pequena escala. 
 
Considerando a correlação entre magnitude relativa do evento e escala de tempo, utilize a tabela abaixo para 
responder aos itens “a” e “b”; e com base na mesma correlação, responda ao item “c”. 
 
Ocorrência geológica ao longo do tempo 
 
Magnitude 
relativa do 
evento 
Escala de tempo 
1 dia 10 anos 310 anos 610 anos 810 anos 
Megaevento 
Mesoevento 
Microevento 
 
Schumm, S.A. To Interpret the Earth: Ten Ways to Be Wrong. 1991. Adaptado. 
 
 
a) Indique com as letras “EV” a célula que corresponde, na tabela, a uma erupção vulcânica. 
b) Indique com as letras “OA” a célula que corresponde, na tabela, à formação de ondulações na areia da praia e 
indique com as letras “SM” a célula que corresponde ao surgimento de montanhas. 
c) Por que a formação de voçorocas poderia ocorrer desde a magnitude de microevento até a de megaevento? 
Explique. 
Resposta da questão 18: 
 
 
Magnitude 
relativa do 
evento 
Escala de tempo 
1 dia 10 anos 310 anos 610 anos 810 anos 
Megaevento 
 
 SM 
Mesoevento 
 
 EV 
Microevento OA 
 
 
a) Erupção vulcânica (EV) na escala de tempo 310 anos. 
 
b) Ondulações na areia de praia (OA) na escala de tempo de 1 dia. Surgimento de Montanhas (SM) na escala de 
tempo geológico de 810 anos. 
 
c) A voçoroca é uma feição erosiva profunda esculpida por erosão pluvial (causada pela água da chuva). Todavia, o 
processo de formação é gradual, começa com um “microevento” que pode ser um sulco (pequena feição erosiva), 
depois evoluir para uma ravina (média feição erosiva) até atingir grande dimensão, como é o caso da voçoroca. 
 
 19. (Fuvest 2013) Leia o texto de José de Alencar, do romance Til. 
 
Cerca de uma légua abaixo da confluência do Atibaia com o Piracicaba, e à margem deste último rio, estava situada 
a fazenda das Palmas. 
Ficava no seio de uma bela floresta virgem, porventura a mais vasta e frondosa, das que então contava a província 
de São Paulo, e foram convertidas a ferro e fogo em campos de cultura. Daquela que borda as margens do 
Piracicaba, (...) ainda restam grandes matas, cortadas de roças e cafezais. Mas dificilmente se encontram já aqueles 
gigantes da selva brasileira, cujos troncos enormes deram as grandes canoas, que serviram à exploração de Mato 
Grosso. Daí partiam pelo caminho d’água as expedições que os arrojados paulistas levavam às regiões 
desconhecidas do Cuiabá, descortinandoo deserto, e rasgando as entranhas da terra virgem, para arrancar-lhe as 
fezes, que o mundo chama ouro e comunga como a verdadeira hóstia. José de Alencar. Til. 
 
Considere o texto e seus conhecimentos para responder: 
a) O texto acima faz referência ao bioma originalmente dominante no estado de São Paulo. De que bioma se trata e 
qual é a sua situação atual na região do estado de São Paulo citada no texto? 
b) Depois de ter-se implantado na região mencionada no texto, para que outras áreas do território do estado de São 
Paulo se expandiu a cultura do café? 
c) Indique o bioma dominante no atual estado de Mato Grosso e explique os principais usos da terra nesse estado, 
na atualidade. 
Resposta da questão 19: 
 a) O bioma referenciado no texto é a Mata Atlântica cuja situação atual é de intensa devastação, restando apenas 
refúgios em áreas e unidades de conservação. 
b) A cultura cafeeira se expande para o oeste paulista, ocupando as áreas do Planalto Ocidental. 
c) O bioma do atual estado do Mato Grosso é o cerrado, cuja ocupação atual está associada aos cultivos 
agropecuários. 
 
 20. (Fuvest 2012) Anualmente, as principais bacias hidrográficas do mundo fazem ingressar nos oceanos dezenas 
de bilhões de toneladas de partículas sólidas removidas das áreas continentais, resultantes do trabalho erosivo das 
águas correntes superficiais. Observe o mapa: 
 
A bacia hidrográfica Ganges-Brahmaputra, se comparada à do Amazonas, produz 3,4 vezes mais 
sedimentos por unidade de área, tendo, aproximadamente, 1/4 da área de drenagem e 18% da vazão média da bacia 
hidrográfica amazônica. Comparando-se os dados acima apresentados, a posição geográfica e o uso do solo nessas 
áreas, identifique um fator responsável pela 
 
a) quantidade relativamente baixa da produção anual de sedimentos, por unidade de área, da bacia hidrográfica 
amazônica. Explique; 
b) elevada produção anual de sedimentos, por unidade de área, da bacia hidrográfica Ganges- Brahmaputra. 
Explique. 
Resposta da questão 20: 
 a) A quantidade relativamente baixa da produção anual de sedimentos, por unidade área, da bacia hidrográfica 
amazônica, justifica-se em função de dois fatores principais: relevo e cobertura florestal. O relevo amazônico é 
marcado por baixas altitudes e formas bastante aplainadas, isto faz com que a velocidade do escoamento da água 
seja menor, consequentemente, a erosão será menor. A presença de cobertura vegetal também é fundamental 
para a proteção dos solos contra a erosão. 
 
b) Já na área da bacia hidrográfica Gages-Brahmaputra, as características geográficas são diferentes, o relevo é 
composto por planaltos e altas montanhas, o desmatamento foi intenso e o clima de monções, com a alternância de 
uma estação seca com uma estação de chuvas torrenciais. A combinação destes fatores faz com que a velocidade 
do escoamento das águas seja bem maior, tornando o processo erosivo mais intenso. 
 
 
21. (Fuvest 2011) Os ventos alísios fazem parte da circulação atmosférica global, soprando das zonas tropicais, de 
alta pressão, para a zona equatorial, de baixa pressão, sendo responsáveis, por exemplo, pelo transporte de 
umidade oceânica para o nordeste brasileiro. Esse tipo de vento aparece no poema de João Cabral de Melo Neto “A 
escola das facas”, publicado em 1980 no livro de mesmo nome, a seguir. 
 
 O alísio ao chegar ao Nordeste 
 baixa em coqueirais, canaviais; 
 cursando as folhas laminadas, 
 se afia em peixeiras, punhais. 
 Por isso, sobrevoada a Mata, 
 suas mãos, antes fêmeas, redondas, 
 ganham a fome e o dente da faca 
 com que sobrevoa outras zonas. 
 O coqueiro e a cana lhe ensinam, 
 sem pedra-mó, mas faca a faca 
 como voar o Agreste e o Sertão: 
 mão cortante e desembainhada. 
 
a) Existe relação entre o que ocorre com o “alísio”, ao chegar ao Nordeste, e a palavra “escola”, presente no título do 
poema de João Cabral de Melo Neto? Explique. 
b) A umidade do ar, trazida pelos ventos alísios, diminui ao entrar no continente. Descreva e explique duas 
adaptações evolutivas, relacionadas a esse fato, que diferenciam a vegetação da Zona da Mata da vegetação do 
Sertão. 
Resposta da questão 21: 
 Questão interdisciplinar. 
 
a) Comentário de Língua Portuguesa. De acordo com o enunciado, o alísio sopra das zonas tropicais, de alta 
pressão, para a zona equatorial, de baixa pressão, e transporta a umidade oceânica para o nordeste. Ou seja, a 
baixa pressão atrai a umidade. Do mesmo modo, a baixa quantidade de mão de obra dessa região atrai o 
trabalhador do Agreste e do Sertão. Assim como o alísio transita pela região levando a umidade, os trabalhadores 
espalham-se pela região cortando a cana e colhendo o coco: é a “escola” das facas. O trecho que melhor explicita 
essa relação é: “O coqueiro e a cana lhe ensinam, / sem pedra-mó, mas faca a faca / como voar o Agreste e o 
Sertão: / mão cortante e desembainhada”. 
 
b) Comentário de Geografia. Ao entrar pelo interior do território, os ventos alísios perdem umidade no contato com 
as unidades de relevo como a Chapada da Borborema. Nas áreas onde ocorre este contato formam-se chuvas 
orográficas que permitem a existência da Zona da Mata, recoberta por floresta tropical. O ar atravessa o relevo e 
chega ao Sertão com baixa umidade, ajudando na formação de espécies vegetais xerófitas, cactáceas, muito 
adaptadas à falta ou pouca água.

Continue navegando