TEMOS PRONTO (32 991948972) Saneamento básico e qualidade de vida

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO 
AMBIENTAL 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
55329
Caixa de texto
PORTFOLIOS UNOPAR E ANHANGUERA 2021/02
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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
Curso: Tecnologia em Gestão Ambiental Semestre: 1º 
Disciplinas: 
• Ciências ambientais 
• Poluição e resíduos sólidos 
• Química ambiental 
• Recursos hídricos 
Professores 
• Jamile Ruthes Bernardes 
• Rodrigo de Menezes Trigueiro 
• Carlos Roberto da Silva Junior 
• Flávia da Silva Bortoloti 
Competências: 
• Compreender e aplicar conceitos teóricos referentes às 
ciências ambientais. 
• Conhecer conceitos acerca da gestão da poluição e dos 
resíduos sólidos. 
• Compreender conceitos de química ambiental. 
• Compreender e aplicar conceitos acerca dos recursos hídricos. 
Habilidades: 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: 
• Entender como a gestão ambiental pode ser trabalhada e os 
resultados que ela pode gerar. 
• Reconhecer a importância da gestão do meio ambiente no 
que tange ao saneamento ambiental, buscando a melhoria 
da qualidade de vida da população. 
• Aplicar conceitos do planejamento estratégico, buscando 
melhorias nos resultados das mais diversas organizações. 
• Compreender a gestão do meio ambiente como uma 
oportunidade de crescimento e desenvolvimento dentro 
dos padrões da sustentabilidade empresarial. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Favorecer a aprendizagem. 
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo 
aprendizado eficiente e eficaz. 
• Promover o estudo dirigido a distância. 
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
auto aprendizado. 
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
• Auxiliar no desenvolvimento das competências 
requeridas pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores 
em Tecnologia do Ministério da Educação. 
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a 
solução de problemas práticos relativos à profissão. 
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico 
e a emancipação intelectual. 
 
Prezado Aluno, 
Seja bem-vindo a este semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Individual (PTI) terá como tema 
“Saneamento básico e qualidade de vida”. Nesta Produção Textual você desenvolverá uma cartilha 
argumentativa que deve contemplar as indagações propostas pelos professores do semestre. 
Desejamos a você um ótimo trabalho. 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
O trabalho deverá ser realizado INDIVIDUALMENTE. 
· A produção textual é um trabalho original e, portanto, não serão aceitas cópias. 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
· O trabalho deve ser postado na pasta específica (na pasta atividades interdisciplinares) obedecendo 
ao prazo limite de postagem conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para 
a postagem da atividade. 
· É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre; 
· Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Virtual tem excelentes 
obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom desenvolvimento do 
trabalho); 
· A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa, Folha 
de Rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc.). 
Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas a 
elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância, 
considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é fundamental 
para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em sua atuação 
profissional. 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DA SGA 
 
João é morador do município de Ararujá. Ele é representante de bairro e foi entrevistado 
recentemente. Contou aos jornalistas que os moradores de seu município têm sofrido muito com a 
falta de coleta e tratamento de esgoto, bem como com outros problemas referentes ao saneamento 
básico. 
O saneamento básico é compreendido pelos serviços de coleta e tratamento do esgoto, 
distribuição de água tratada, coleta e destinação/disposição final de resíduos sólidos bem como 
serviços de limpeza urbana, além de manejo de águas pluviais. O direito ao saneamento básico é 
garantido pela Lei 11.445/2007 a todos os cidadãos brasileiros, mas não notamos a cobertura de 
todos esses serviços em 100% do país. 
João relatou que a qualidade de vida dos moradores tem sido comprometida e para ajudar ele 
foi consultar alguns universitários do curso de gestão ambiental, acreditando que possuem 
conhecimento para ajudar o município a adotar outros contextos e possibilitar aos moradores uma 
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vida melhor. Para ajudar João, você deverá realizar a leitura a seguir elaborando o passo a passo 
deste trabalho. 
CONTEXTUALIZAÇÃO 
Partindo da situação-problema supracitada, elabore uma Produção Textual, no modelo de 
uma cartilha argumentativa, onde você irá responder alguns questionamentos elaborados pelos 
professores de forma fundamentada teórica e metodologicamente.  Realize a leitura dos materiais 
sugeridos, utilize outras referências (se for o caso) e articule esta temática com a sua área de 
conhecimento.  Em seu texto, você deve procurar atender aos seguintes questionamentos. 
 
Agora é com você!! Vamos lá. 
 
EXECUÇÃO DO TRABALHO 
1) CIÊNCIAS AMBIENTAIS 
(A) Escreva sobre a função de políticas públicas que podem ser tomadas como base em 
relação à garantia dos direitos ao saneamento básico e ao meio ambiente ecologicamente 
equilibrado, favorecendo a qualidade de vida da população. São exemplos: Diretrizes 
Nacionais para o Saneamento Básico (11.445/2007) e a Política Nacional do Meio Ambiente 
(Lei 6.938/1981). 
(B) Você acredita que os reflexos da falta de saneamento básico ocorrem por estarmos 
vivendo uma crise ambiental? Fundamente a sua resposta. 
Para auxiliar na construção das respostas a esses questionamentos você poderá tomar como base 
o seguinte material: 
BORJA, Patrícia Campos. Política pública de saneamento básico: uma análise da recente experiência 
brasileira. Saude soc. 23 (2). abr-jun 2014. Disponível em: 
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https://www.scielo.br/j/sausoc/a/gn7vpPFZYBHq6s6JVtHCHbw/?lang=pt Acesso em 15 Jul 2021. 
Gestão e saneamento ambiental 
2) POLUIÇÃO E RESÍDUOS SÓLIDOS 
Para responder os questionamentos referentes à poluição e resíduos sólidos reflita sobre a 
frase: 
“Não existe “jogar fora” o lixo, pois não existe “fora”! 
(A) Sabemos que promover a gestão dos resíduos sólidos gerados pela humanidade é de 
extrema importância para o desenvolvimento de uma sociedade saudável. Entretanto, éimportante deixar claro a profundidade dessa importância. Sendo assim, é necessário que 
você esclareça a relevância da gestão de resíduos para: 
1. O poder público; 
2. O bem-estar da população; 
3. A cadeia produtiva; 
4. O ambiente. 
(B) Considerando que a gestão dos resíduos sólidos deve ser compartilhada entre o setor 
produtivo, o comércio, os consumidores e o poder público; liste no mínimo três iniciativas 
que podem ser empreendidas no bairro do João, para se melhorar gestão dos resíduos 
naquele local. Você deverá justificar a indicação de cada iniciativa escolhida. 
Para auxiliá-lo recomendamos: 
SILVA, J. S. da, Gestão de resíduos sólidos e sua importância para a sustentabilidade urbana 
no Brasil: uma análise regionalizada baseada em dados do SNIS. 2015. Disponível em: 
http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/6493/1/BRU_n12_Gest%C3%A3o.pdf 
(Acesso em: 19 jul 2021). 
 
http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/6493/1/BRU_n12_Gest%C3%A3o.pdf
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GESTÃO AMBIENTAL 
ATENOR, S. e SZIGETHY, L. Resíduos sólidos urbanos no Brasil: desafios tecnológicos, políticos 
e econômicos. 2020. Disponível em: < https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-
conteudo/artigos/artigos/217-residuos-solidos-urbanos-no-brasil-desafios-tecnologicos-
politicos-e-economicos> (Acesso em: 19 jul 2021). 
 
3) QUÍMICA AMBIENTAL 
 
(A) Cite e descreva os principais parâmetros de qualidade que avaliam o tratamento de 
esgoto sanitário e sua importância para verificação da eficácia de um sistema de tratamento. 
(B) Descreva, de forma suscinta, os impactos que são decorrentes do lançamento de esgoto 
sanitário sem o tratamento adequado em ambientes aquáticos. 
 
Recomendações de leitura: 
ROCHA, J. C. et al. Introdução à química ambiental. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 
[Minha Biblioteca] 
BAIRD, C.; CANN, M. Química Ambiental. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. [Minha 
Biblioteca] 
GIRARD, J. Princípios de Química Ambiental. Rio de Janeiro: LTC, 2016. [Minha Biblioteca] 
LIBARDI JUNIOR, N. Sistema de tratamento para água e efluentes. Curitiba: Contentus, 2020. 
[Biblioteca Virtual 3.0] 
 
4) RECURSOS HÍDRICOS 
(A) Leia o texto 
CANO, Hellen et all. Saneamento Segundo a Bacia Hidrográfica. In: IBGE. Atlas de 
saneamento 2011. Disponível em: 
https://drive.google.com/file/d/1KsLyXt6aQLbv2ReBiOkbA56zPyn6XRPL/view?usp=sharing 
Acesso em 16 jul.2021 p. 109-110. 
https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/artigos/artigos/217-residuos-solidos-urbanos-no-brasil-desafios-tecnologicos-politicos-e-economicos
https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/artigos/artigos/217-residuos-solidos-urbanos-no-brasil-desafios-tecnologicos-politicos-e-economicos
https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/artigos/artigos/217-residuos-solidos-urbanos-no-brasil-desafios-tecnologicos-politicos-e-economicos
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Assista ao vídeo Água e saneamento: como conscientizar a população? Produzido pelo 
Instituto Água Sustentável, disponível em https://youtu.be/ROfuFtNpOAQ Acesso em 16 
jul.2021. 
Leia o texto Saneamento básico e gestão de recursos hídricos são temas que se 
complementam. Disponível em https://aesbe.org.br/saneamento-basico-e-gestao-de-
recursos-hidricos-sao-temas-que-se-complementam/ Acesso em 16 jul. 2021. 
(B) Após realizar as leituras propostas e pesquisa em demais fontes, como o site da Agência 
Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA), disponível em https://www.gov.br/ana/pt-
br Acesso em 16 jul. 2021. Dados abertos da Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico. 
Disponível em: https://dadosabertos.ana.gov.br/ Acesso em 16 jul. 2021. 
Redija um pequeno texto (mínimo 10 e no máximo 40 linhas) sobre o seguinte 
questionamento: Qual a importância do saneamento básico para a proteção/preservação 
dos recursos hídricos e para a qualidade de vida da população? Fundamente sua resposta 
por meio de referências bibliográficas e por textos e informativos de órgãos oficiais que 
abordam a temática proposta. 
 
ORIENTAÇÕES 
 Para realização do trabalho proposto, indicamos, que sejam apresentadas na cartilha a 
seguinte sequência, seguindo as normas da ABNT: 
1. Título: Título do trabalho. 
2. Introdução: Faça uma introdução explicando as motivações para a elaboração dessa 
cartilha com os esclarecimentos básicos acerca do tema proposto. 
3. Desenvolvimento: Neste momento serão apresentadas as respostas aos questionamentos 
dos professores. Você poderá incluir algumas figuras, caso considere importante para ilustrar 
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a sua cartilha, mas lembre-se se colocar a fonte das figuras, de acordo com as normas da 
ABNT. 
4. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar a cartilha deverá ser 
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 
5. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar fotos ou informações que 
considerar necessárias. 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
A produção textual deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização: 
1. Em páginas de formato A4; 
2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta; 
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas; 
5. Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo 
de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
6. Capa, contendo: 
6.1. Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas; 
6.2. Nome completo dos (as) alunos (as); 
6.3. Título da atividade; 
6.4. Nome do Tutor (a) a Distância (EAD); 
6.5. Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
• O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter de 03 até, 
no máximo, 05 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si, com introdução e 
desenvolvimento excetuando-se os elementos pré e pós-textuais). 
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a) Importante: Este é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos 
idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os 
trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembrem-se 
de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei, e deve ser evitada no 
âmbito acadêmico. 
b) Lembre-se: você é o responsável pelo cadastro da atividade, dentro do prazo devido. 
c) Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição pelo sistema de mensagens 
disponível na plataforma, para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar 
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho 
com a qualidade exigida por um trabalho acadêmico de nível universitário. 
d) Atenção aos prazos de postagens! 
 
Critérios avaliativos 
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser 
dado pelo tutor eletrônico. 
Quesitos para correção Porcentagem dos pontos 
Linguagem acadêmica 
Atendendo à clareza, objetividade e criatividade. 
20% 
Elaboração da introdução 
O texto apresenta uma argumentação crítica e fundamentada. 
10% 
Elaboração do desenvolvimento 
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as 
ideias apresentam relação direta com o tema proposto. 
50% 
Elaboração da conclusão e bibliografia 
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, 
sem repetições ou redundâncias. 
10% 
Estrutura e organização do trabalho 
 
10% 
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INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
Obedecer à estrutura solicitada e não realizar plágio ou cópia de 
trabalhos. Originalidade é fundamental. Seguir as normas da 
ABNT. 
TÍUmótimo trabalho! 
 Equipe de professores.