Ensino Pesquisa e Realidade Histórica

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Ensino, Pesquisa e Realidade Histórica (MEH04) 
Nota: 9 
Prova: 9226459
A ciência e suas inúmeras produções vêm, durante séculos, direcionando caminhos e visões praticamente únicos no que diz respeito a dilemas globais.Nesse
sentido, a História não se furtou de tomar o mesmo caminho.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Elucidar, clari�car e descobrir são representações criadas pelo movimento iluminista com o objetivo de estabelecer verdades por meio da ciência.
 
PORQUE
 
Uma nova organização do pensamento permitiu o estabelecimento de uma visão de mundo voltada para os princípios cientí�cos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmativas são falsas. 
B) A primeira a�rmativa é falsa, e a segunda a�rmativa é verdadeira.
C) A primeira a�rmativa é verdadeira, e a segunda a�rmativa é falsa. 
D) As duas a�rmativas são verdadeiras. 
Com a instalação do regime militar no Brasil, diversos segmentos da sociedade, principalmente os pro�ssionais da História e da educação pública, são
obrigados a rever o seu posicionamento sob pena de...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
A) Serem considerados inaptos para o exercício da docência. 
B) Serem integrados ao movimento positivista defendido pelo regime militar. 
C) Serem perseguidos, eliminados e exilados.  
D) Serem considerados colaboradores do regime militar.
As pessoas historicamente procuram diversas maneiras de estabelecer uma ligação com o espaço que habitam, buscando percepções da sua existência na
construção de um conhecimento sistematizado.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
( ) A construção estruturada do conhecimento representa a maneira especí�ca de alguém questionar um determinado tema.
( ) A produção do conhecimento representa buscar um novo entendimento sobre um determinado tema.
( ) A construção de um roteiro de pesquisa deve proporcionar novas considerações aos envolvidos.
(  ) A produção imediata de resultados é uma das características principais de um processo de pesquisa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V – F.
B) V – V – F – V. 
C) F – V – V – V. 
D) V V V F
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D) V – V – V – F. 
Muitos educadores entendem que no processo educativo, o produto �nal representa a principal etapa, em detrimento das etapas anteriores. Por outro lado, é
possível a�rmar que o período introdutório é um dos mais importantes, por que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
A) É quando surgem dúvidas que podem comprometer todo o processo.
B) É quando o conhecimento se mostra como um elemento estável. 
C) É quando percebemos que numa pesquisa o essencial é o tema.
D) É quando já ultrapassamos a fase da pesquisa de fontes. 
O modo de vida moderno trouxe novos elementos para a vida das pessoas, construindo um pensamento pautado em uma existência individualista e
direcionada para uma realidade humana baseada numa...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
A) Realidade contrária aos valores evolutivos.
B) Existência clerical. 
C) Proposta racionalista. 
D) Existência desprovida de progresso. 
O chamado modo de vida moderno representou uma nova forma de vida, uma nova forma de pensar e uma nova forma de agir. Esse modo de vida moderno
vem há mais de duzentos anos estabelecendo um olhar especí�co para os problemas mundiais.
 
Diante disso, analise e ordene os itens que seguem:
 
I – Heliocentrismo.
II – Geocentrismo.
III – Iluminismo.
 
( ) Concepção de que o sol é o centro do universo.
( ) Concepção de que as verdades são construídas por meio da ciência.
( ) Concepção de que a terra é o centro do universo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – II – III. 
B) II – III – I. 
C) II – I – III.
D) I – III – II. 
O processo de ensino de história no Brasil, desde o início de sua implantação, foi objeto de interferências e de mudanças motivadas por aspectos ideológicos.
 
Considerando as mudanças ocorridas a partir do ano de 1950, assinale a alternativa correta: 
A) A partir da tomada do poder pelos militares, o ensino de história abandonou de�nitivamente os ideais positivistas.
B) As ciências humanas, incluindo a história, estavam direcionadas para dilemas cujo foco principal era o Brasil. 
C) O ensino fundamental foi o primeiro nível a romper com os ideais positivistas daquele período.  
D) A história positivista foi considerada um elemento fundamental para a revolução do ensino de história no Brasil. 
Um dos materiais didáticos mais utilizados no ambiente escolar é o livro didático. Porém, utilizando o livro didático como fonte única e exclusiva de referência,
estar-se-á...
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Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Reduzindo a reprodução de modelos por parte dos alunos.
B) Reduzindo a predisposição a pesquisa. 
C) Contribuindo com a produção de documentos originais. 
D) Estimulando o debate no ambiente escolar. 
O processo do ensino de História apresenta características especí�cas no que diz respeito à forma e aos conhecimentos produzidos/adquiridos. Tais
características requerem a observação de alguns procedimentos, sendo que o primeiro deles é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Mapear o per�l dos alunos que integram o espaço escolar. 
B) Promover um currículo multidisciplinar. 
C) Estimular nos alunos o exercício da pesquisa.
D) Incentivar nos alunos o questionamento de fatos históricos. 
O século XIX foi um espaço de tempo importante relacionado à discussão e de�nição da função e dos objetivos do ensino de História no Brasil.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
(  ) O Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro defendia a ideia de que o Brasil seria uma nação cuja identidade nacional tinha como base a miscigenação.
(  ) As produções do Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro tinham por objetivo desenvolver o que seria chamado de História Nacional.
(  ) Alguns materiais produzidos pelo Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro não foram aproveitados, pois teriam sido desenvolvidos por estrangeiros.
(  ) O Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro defendia o estudo da História como fator de negação da ordem política daquele período.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V – F.
B) F – V – F – F. 
C) V – V – F – F. 
D) V - V – F – V. 
O processo de elaboração de teses deve seguir algumas orientações básicas para que possam ser consideradas como proposições adequadas ao tema do
projeto.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) As teses, para serem aceitas, deverão ter por base informações que estabeleçam uma relação segura entre elas e o tema.
(  ) As teses, para serem aceitas, devem conter um alto grau de especi�cidade.
(  ) As teses que contenham uma excessiva presença de princípios morais devem receber uma atenção especial.
(  ) As teses que remetem à pesquisa para um entendimento dualista devem ser evitadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – F.
B) F – V – V – V. 
C) V – V – V – V. 
D) V – V – F – V. 
No que diz respeito à de�nição dos horários de aulas e à sua quantidade, podemos perceber um tratamento que prioriza as disciplinas da área de exatas em
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detrimento da área de humanas.
 
No que tange ao desequilíbrio entre as duas áreas, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
( ) Esse desequilíbrio é inerente ao conhecimento sistêmico.
( ) Essa preferência é resultado do predomínio do conhecimentolinear.
( ) Esse desequilíbrio é um erro sob o olhar da modernidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – V – V. 
B) F – V – V.  
C) F – V – F. 
D) V – F – V.
A produção de conhecimento iniciada a partir de um projeto de pesquisa possui o objetivo de elucidar uma determinada dúvida.
 
Diante disso, analise as sentenças que seguem:
 
I – O trabalho de conclusão de curso deve ser encarado como um procedimento de introdução à pesquisa.
II – O ato de pesquisa deve representar a busca por respostas para diversos tipos de questionamentos.
III – O ineditismo é condição de um processo de pesquisa realizado na atualidade.
IV – O resultado de um projeto de pesquisa dispensa a necessidade do processo de registro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
O processo de realização de uma pesquisa compreende um conjunto de etapas que se completam e revelam sucessivamente a importância da pesquisa
enquanto produção de conhecimento.
 
Diante disso, analise as sentenças que seguem:
 
I – O processo de pesquisa tem como propósito unir pessoas que possuam a mesma visão sobre um determinado tema.
II – A elaboração de teses é um momento importante do processo de pesquisa, pois possibilita reconhecer melhor os envolvidos no processo.
III – É recomendável evitar, no momento da elaboração de teses, que os participantes manifestem algum tipo de prejulgamento.
IV – Ao incentivar o questionamento de um determinado assunto, estamos proporcionando a revisão dos estudos realizados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
A História como toda disciplina integrante da organização curricular, apresenta algumas características que compõem o chamado currículo oculto.
 
Sobre as características que compõe o currículo oculto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
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( ) Os temas são de�nidos a partir da escolha exclusiva do professor.
( ) Impede a realização de um processo didático dialogado.
( ) As preferências evidentes do professor prevalecem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V. 
B) V – V – V. 
C) F – V – V.  
D) F – V – F.
Uma grande transformação na história foi o processo de criação e consolidação de um modo de vida considerado moderno, que teria como principal propósito
promover estudos em que o ser humano...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Seria o objeto de estudo. 
B) Teria a possibilidade de viver segundo os padrões medievais.
C) Vivesse de uma forma instintiva. 
D) Seria colocado em um plano inferior à razão. 
Durante a época do governo de Getúlio Vargas, ações foram lançadas com o intuito de controlar as atividades educacionais, visando promover, principalmente,
o ajuste social face ao movimento que imperava.
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Essas ações in�uenciaram a estrutura do ensino no Brasil.
(  ) O currículo escolar negaria os ideais da revolução de 1930.
(  ) O ensino foi uma das áreas que não necessitou de reestruturação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V. 
B) V – V – V.
C) V – V – F. 
D) V – F – F. 
A prática do ensino de história e seus re�exos junto à comunidade é constantemente discutida, porém, nota-se uma ausência de pesquisas a respeito dos
hábitos diários dessa atividade e de sua e�cácia.
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
(  ) Apesar das discussões, poucas alterações são percebidas na vida da comunidade.
(  ) Novos olhares sobre as abordagens teóricas no ensino de história são pouco presentes nos materiais didáticos.
(  ) As produções literárias disponibilizadas aos educandos dos diferentes níveis apresentam poucas alterações quanto a sua estrutura teórica.
(  ) As transformações abrangentes são di�cilmente percebidas no processo de ensino de história.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – V. 
B) V – V – F – F.  
 C) V – V – V – F.
D) V V F V
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D) V – V – F – V. 
O ensino e a pesquisa em história podem, entre outras coisas, proporcionar a educadores e educandos o resgate de uma existência baseada no protagonismo
social.
 
Diante disso, associe os itens que seguem:
 
I – Conhecimento histórico.
II – Currículo.
III – Pesquisa.
 
( ) Possui conexão direta com as relações de poder existentes na sociedade.
( ) Reforça a formação de uma nova cultura de aprendizagem e colabora no ensino da história.
( ) Signi�ca um novo enfoque sobre uma determinada circunstância.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – III – II. 
 B) II – I – III.
C) II – III – I. 
D) I – II – III. 
O currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos [...]. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão
de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo. É produto de tensões, con�itos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e
desorganizam um povo.
 
APPLE, Michael. Currículo e ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 59.
 
Sobre as propostas de reestruturação do currículo escolar, assinale a alternativa correta: 
A) As propostas de reestruturação do currículo escolar demonstram uma ausência de qualquer tipo de ordem no currículo escolar existente. 
B) As propostas de reestruturação contemplam o que comumente é chamado de currículo oculto.
C) As propostas de reestruturação preveem a instalação de um processo educacional pautado em monólogos.  
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D) As propostas de reestruturação que possuem uma característica inter e multidisciplinar não conseguem alterar certos paradigmas históricos do currículo
escolar. 
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