Questionário I Filosofia da Educação

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➜ Questionário I – Filosofia da Educação 
 
1°) Qual o significado literal da palavra filosofia? 
• amor pelo conhecimento 
• amor pela sabedoria 
• amor pela instrução 
• amor pelo entendimento 
 
2°) Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente 
importante e valiosa, existem aquelas que desprezam o pensamento 
filosófico como jogo mental irrelevante, desprezível, sem importância. 
Bertrand Russell argumenta que: 
• a filosofia é valiosa porque sempre produz conhecimento seguro 
• a filosofia não é um estudo válido pois produz pouco ou nenhum conhecimento 
seguro 
• a filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou 
nenhum conhecimento seguro 
• Nenhuma das alternativas anteriores 
 
3°) A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso 
comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que 
imaginávamos saber. Analise as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar 
dos grandes filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença de 
cada um deles. 
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei 
que nada sei”. 
II- A Filosofia começa com a admiração. 
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 
• I- Platão, II- Sócrates, III- Aristóteles; 
• I- Sócrates, II- Aristóteles, III- Platão; 
• I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles; 
• I- Aristóteles, II- Sócrates, III- Platão. 
 
4°) Relacione as afirmativas apresentadas abaixo na primeira coluna, com 
o período correspondente na segunda coluna. Quanto ao desenvolvimento 
da filosofia, sobre esse período histórico Braz (2005) enfatiza: 
 
I- período pré-socrático 
II- período socrático 
III- período sistemático 
IV- período greco-romano 
1- é um período atribuído a Aristóteles. 
2- destaca filósofos que se focavam com aspectos da natureza para 
responder suas questões. 
3- estimulava o diálogo para filosofar. 
4- destacou aspectos da cosmologia para buscar responder aos problemas 
da época. 
• I – 2, II – 3, III – 1, IV – 4. 
• I – 1, II – 2, III – 3, IV – 4. 
• I – 4, II – 1, III – 2, IV – 3. 
• I – 3, II – 4, III – 1, IV – 2. 
 
5°) Podemos destacar uma das escolas desse período, que é uma das 
escolas com maior representatividade na Filosofia Antiga: 
• Escola Mediática. 
• Escola Socrática. 
• Escola Aristotélica. 
• Escola Marxista. 
 
6°) A Filosofia Moderna começa no século XV e vai até o século XVIII. Com 
a queda do Império Romano do Ocidente, o poder da igreja Católica 
diminuiu, e, então, a filosofia passa a valorizar a reflexão humana como 
partida do raciocínio filosófico. A escola identificada neste período envolve 
o racionalismo clássico. O filósofo que encabeçou as bases filosóficas 
neste momento foi: 
• Sócrates 
• Aristóteles 
• São Tomás de Aquino 
• René Descartes 
 
7°) A filosofia se constitui como atributo humano, possibilitando tanto o 
acúmulo de saber como a reflexividade sobre esse saber. Nesse sentido, 
Chauí (2000, p. 13) explica que as indagações filosóficas se realizam de 
modo sistemático. Isso significa que a filosofia trabalha com, EXCETO: 
• com enunciados precisos e rigorosos 
• com a busca encadeamentos lógicos entre os enunciados 
• opera por conceitos ou ideias obtidas por idealismo e mistificação 
• exige a fundamentação do que é enunciado e pensado 
 
8°) Para Chauí (1995, p. 12–13), são questões filosóficas: 
• a verdade, o pensamento, o procedimento para conhecer fatos; 
• a relação entre teoria e prática; 
• a correção e acúmulo de saberes; 
• todas as alternativas anteriores estão corretas. 
 
9°) Chauí (1995, p. 14–15) esclarece que a reflexão filosófica se organiza a 
partir de grandes conjuntos de perguntas ou questões, sendo elas, 
EXCETO: 
• Por que as pessoas pensam o que pensam, dizem o que dizem e fazem o que 
fazem? (motivos, razões e causas para o que se pensa, diz e faz); 
• O que as pessoas querem pensar quando pensam, o que querem dizer quando 
falam, o que querem fazer quando agem? (sentido do que se pensa, diz e faz); 
• Para que as pessoas pensam o que pensam, dizem o que dizem, fazem o que 
fazem? (intenção do que se pensa, diz e faz); 
• O pensamento filosófico está atrelado ao “o que é?”, ao “como é?” e ao 
“por que é?”, tudo com base no ideológico (essência, significação, 
estrutura e origem de todas as coisas). 
 
10°) O filósofo alemão do século XVIII, em resposta aos problemas do 
inatismo e do empirismo, expressou-se por meio da “revolução 
copernicana”. A revolução copernicana, na área da astronomia, concluiu 
que o sol está no centro do nosso sistema planetário, e tudo se move ao 
seu redor, contrariando as antigas teorias medievais do geocentrismo. 
Criticou os filósofos da época, afirmando que pareciam os astrônomos 
geocêntricos, buscando um centro que não é verdadeiro (CHAUÍ, 1995). De 
acordo com o matrial estudado, trata-se de: 
• Sócrates; 
• Kant; 
• Descartes; 
• Platão.