e-book_ ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

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ESTRATÉGIAS 
ARGUMENTATIVAS
C A M I L A R A M O S
 
COMO ARGUMENTAR NA REDAÇÃO ENEM
QUEM SOU EU?
Olá, meu nome é Camila. Sou formada em Letras, Língua Portuguesa e
Literaturas, pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB. Meu maior sonho na
infância era ser escritora, então escolhi o curso de Letras pois sempre fui
apaixonada por literatura. Mal sabia eu, nos meus longos anos vagando
naquela Universidade, que iria me encantar com a dissertação e a sua
estrutura. Loucura, né? 
 
Percorri pelas áreas da Educação, como: Educação Infantil, Fundamental 1,
Fundamental 2 e Ensino Médio. Deparei-me com a disciplina de Redação no
ano de 2013, em uma escola estadual, para turmas do Ensino Médio. Lembro-
me de cada aluno desse ano, ainda me emociono quando recebo mensagens
e convites de formatura no ensino superior dessa turma. Saber que fui
participante na formação de advogados, professores, médicos, engenheiros,
entre outros profissionais, é a realização do meu objetivo em ser professora.
 
No entanto, meu temperamento colérico não me deixou estagnar. A
criatividade e desejo de quero mais, fez com que eu percorresse outras áreas
da minha profissão. Trabalhei como redatora em agências publicitárias,
escrevi um livro, larguei tudo para trabalhar com marketing e voltei para a sala
de aula. Mais dedicada, apaixonada, sonhadora.
 
Sempre desejei ser a professora que eu queria ter lá em 1900 e bolinhas! E
hoje me empenho para trazer um conhecimento que marque a vida dos
meus alunos, que os incentive a amar estudar, ler, conhecer e descobrir coisas
novas. Do que adianta ter conhecimento, se você não pode reparti-lo, né? 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO
CAPÍTULO 1
REDAÇÃO É ESTRATÉGIA .......................................................................................................................... 4
 
 
CAPÍTULO 2
ARGUMENTO ........................................................................................................................................................ 5
 
 
CAPÍTULO 3
TIPOS DE ARGUMENTO ................................................................................................................................ 7
 
 
CAPÍTULO 4
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL ........................................................................................................... 13
 
 
CAPÍTULO 5
PLANO DE TEXTO ............................................................................................................................................ 15
 
 
 
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................................... 16
 
 
 
 
REDAÇÃO É ESTRATÉGIA
Você já ouviu falar em inspiração milagrosa? Algumas pessoas pensam que irão
chegar no momento da prova e descerá sobre elas a tal inspiração milagrosa.
Onde as ideias e argumentos fluirão do nada e a redação simplesmente
acontecerá. Sinto informar que isso não acontece, se não houver estudo e muito
preparo para esse momento. 
 
Se falamos de estudo e preparo para construir uma boa redação, estamos
falando em montar estratégias. O bom estrategista desenvolve meios para
conquistar seus objetivos. Em um texto dissertativo-argumentativo, nosso
objetivo é apresentar e defender um posicionamento crítico. Logo, para que isso
seja obtido, é necessário que exista mecanismos para a elaboração do projeto de
texto .
 
A estrutura da redação do ENEM se difere em alguns aspectos das redações de
outros editais. Então, antes de montar estratégias, é preciso conhecer o edital do
ENEM, seus objetivos e exigências. Primeiramente, sabe-se que a ideia da
redação ENEM é: A partir de um tema social, político, cultural ou científico,
percebamos que existe algo na sociedade que não está contribuindo para uma
"harmonia social", e esse algo precisa ser consertado e resolvido. Daí, faz-se
necessário uma proposta de intervenção.
 
Os avaliadores da redação exigem que o candidato saiba olhar ao seu redor e se
posicionar criticamente em relação à sociedade. Esse candidato será avaliado
em uma dissertação onde ele deverá construir uma análise social, levantando
hipóteses e desenvolvendo argumentos que sustentem essa hipótese. Pronto,
vamos imprimir esse parágrafo e colar na testa.
 
Então, não podemos pensar em criar estratégias se resumindo em fazer
redações, somente. É preciso adquirir conhecimento e ampliar o repertório
sociocultural. A leitura é a ferramenta essencial para desenvolver um bom
repertório, para ampliar o vocabulário e para desenvolver uma visão de mundo.
 
Abordaremos nesse e-book, estratégias para construção de um bom repertório
sociocultural, que resultará então, em uma excelente capacidade argumentativa.
 
CAPÍTULO 1
A redação não está presente somente no momento em que estudamos para
fazer uma prova, podemos encontrá-la em todas as áreas da nossa vida. Desde
quando aprendemos argumentar, na infância, defendendo pontos de vista,
articulando, convencendo e nos defendendo, estamos fazendo redações
indiretamente.
 
 Argumento é um termo que deriva do vocábulo latim argumentum. Trata-se
do raciocínio que se utiliza para demonstrar ou comprovar uma proposição ou
para convencer outra pessoa daquilo que se afirma ou se nega. Um argumento
sempre é feito visando um destinatário. O objetivo do texto argumentativo é
convencer, persuadir, levar o leitor a seguir uma linha de raciocínio e a concordar
com ela.
 
Assim, a redação está ligada diretamente a nossa capacidade de comunicação.
Se sou uma pessoa que não sei comunicar o que penso e o que sinto, não terei a
capacidade de me expressar, logo, não serei bem sucedida em meus
relacionamentos, sejam eles, amorosos, empresariais, familiares, etc. Sendo
assim, a pessoa que sabe se expressar melhor, é a pessoa que tem melhor
capacidade dissertativa-argumentativa.
 
Quem sabe argumentar bem, tem pesamento crítico sabe defender com
justificativas plausíveis, sabe refutar ideias e contra-argumentá-las. O escritor Ali
Almossawi, autor de Um livro Ilustrado de Maus Argumentos, apresenta 19
argumentos usados, normalmente, por pessoas que não têm pensamento
crítico, percepção e boa argumentação. 
 ARGUMENTO
De um jeito divertido, Almossawi, apresenta
falácias que tornam argumentos e debates
insustentáveis. Falácia é uma falsa lógica, um
erro de raciocínio que deixa a argumentação
inconsistente, sem boa estrutura e clareza.
 
Esse livro é uma forma maravilhosa de
aprender sobre as falácias lógicas que vêm des
 
 
CAPÍTULO 2
truindo nosso pensamento e a construção dos argumentos. Uma pessoa sem
esse pensamento crítico, viola os bons raciocínios que constituem um bom
argumento. Por outro lado, nem sempre o argumento de uma falácia é falho, no
entanto, provavelmente, essa falácia não apresenta um bom raciocínio para
embasar um argumento.
 
O livro poderia apenas apresentar bons argumentos, ou ideias e formas de
como construí-los. Mas a lógica é não engessar argumentos, não criar fórmulas
prontas e repetitivas (eu, particularmente, amo fórmulas prontas). Falando em
fórmulas prontas, ainda teremos um capítulo abordando os tipos de
argumentos mais usados nas redações ENEM. Um deles é o  Argumento por
Citação de Autoridade, que no livro de Almossawi ganhou um capítulo
chamado: Apelo de Uma autoridade Irrelevante, 
 
 
 
 
 
 
Segundo o autor, para reforçar um argumento, o articulista cita uma pessoa que
é especialista em uma área distinta do assunto abordado no momento. Por
exemplo, quando falamos em questões políticas, não faz sentido nenhum
citarmos um funkeiro ou uma bailarina. Estes são especialistas nas suas
respectivas áreas, e não em política. Fazendo isso, estamos recorrendo à
autoridades irrelevantes para aquele argumento.
 
A ideia de um edital, como o ENEM, em exigir do candidato uma redação
dissertativa-argumentativa, é observar se o aluno sabe construir argumentos
embasados,argumentos consistentes, e se consegue manifestar as suas ideias,
defendendo o seu ponto de vista.
Mas é muito mais provável que o argumento seja falacioso quando há um
apelo à opinião de uma autoridade irrelevante, que não é especializada no
assunto em questão. Uma falha de argumentação nessa linha é o apelo a uma
autoridade vaga, em que uma ideia é atribuída a um coletivo indefinido. Por
exemplo: “Professores na Alemanha demonstraram que isso é verdadeiro.”
 (ALMOSSAWI, 2014)
 
Na redação ENEM, estamos diante de um texto dissertativo-argumentativo,
sabemos então que uma parte desse texto expõe (disserta), e a outra parte
argumenta. Existem algumas estratégias textuais para alcançar exito na hora de
convencer alguém. Agora conheceremos dicas essenciais, e formas de construir
uma argumentação para convencer o leitor sobre o seu ponto de vista, que é a
parte vital da redação.
 
Argumentar é provar, apresentar uma lógica e justificar alguma coisa que pode
ser contestada. E para construir um texto em argumentado que convença um
leitor e que apresente um bom ponto de vista, existem inúmeras estratégias
argumentativas, que são formas e dicas de juntar informações para serem
apresentadas na redação. As melhores estratégias argumentativas garantem
uma boa nota na competência 5 da redação ENEM, que é uma das partes
essenciais da dissertação. Conheceremos agora 05 formas de construir uma boa
redação, são 05 estratégias argumentativas mais usadas nas redações que
alcançaram nota 1000 nas últimas 03 edições do ENEM.
 
 
 1 ARGUMENTO POR CITAÇÃO DE AUTORIDADE
 
Esta estratégia argumentativa já foi apresentada previamente no capítulo 2. Ela
consiste em apresentar a fala de uma pessoa que tem conhecimento, domínio e
reconhecimento sobre um determinado assunto. Podendo ser:
- Especialistas
- Estudiosos
- Artistas
-Pesquisadores, entre outros.
 
Nesse caso, usaremos na redação citando as palavras dessa autoridade, sejam
elas, orais ou escritas, contextualizando o que esse teórico quis abordar.
Lembrando sempre de citar o nome dessa autoridade, e se possível referenciar
em que material (audio/visual) encontra-se as palavras desse especialista.
As citações podem ser feitas de duas maneiras. A primeira maneira podemos
chamar de citação direta, onde devemos reproduzir fielmente o discurso desse
especialista, Vejamos o exemplo abaixo: 
TIPOS DE ARGUMENTO
CAPÍTULO 3
Nessa perspectiva, segundo Michel Foucault, filósofo francês, o poder articula-
se em uma linguagem que cria mecanismos de controle e coerção, os quais
aumentam a subordinação. 
 (DELFINO, Alana. Aluna nota 1000 ENEM 2019).
Nesse trecho podemos perceber que a candidata citou Michel Foucault,
apresentando: Nome da autoridade + Especialidade + Citação Direta. Pois as
palavras do especialista foram transcritas fielmente.
 
A segunda maneira de fazer citação é utilizar a citação indireta, onde
parafraseamos as palavras de um especialista, nesse caso, pode-se reproduzir
o discurso da autoridade com as nossas próprias palavras. Vejamos um
exemplo:
 
 
 
 
 
 
Percebe-se que nesse trecho a candidata citou Émile Durkheim,
apresentando: Nome da autoridade + Especialidade + Citação Indireta. Pois
as palavras do especialista foram transcritas mescladas com as palavras da
aluna.
 
 
 2 ARGUMENTO POR RACIOCÍNIO LÓGICO
 
 Esse tipo de argumento tem o intuito de comprovar a tese defendida a partir
das relações de  causa e consequência que estão associadas ao tema
debatido. Tenta explicar os porquês e as  consequências  da temática
apresentada. Esse tipo de argumento é um dos mais encontrados em
redações ENEM, pois, é muito prático de ser construído. Podemos dividir o
desenvolvimento da redação em dois parágrafos. Um parágrafo discorre
sobre as causas do tema e o segundo parágrafo discorre sobre as
consequências. 
 
Quando pensa-se em causa, vemos que ela gera algum tipo de problema, ou
situação que necessita de alguma solução. As causas podem ser históricas,
naturais e políticas. Logo, as consequências são os problemas criados á partir
das causas. Se falamos de causas naturais em grades cidades que não
possuem infraestrutura, como fortes chuvas, por exemplo, as consequências
serão as enchentes e deslizamentos. Vejamos um exemplo:
 
Nesse sentido, na teoria da percepção do estado da sociedade, de Émile
Durkheim, sociólogo francês, abrangem-se duas divisões: "normal e
patológico". Seguindo essa linha de pensamento, observa-se que um
ambiente patológico, em crise, rompe com o seu desenvolvimento, visto que
um sistema desigual não favorece o progresso coletivo.
 (DELFINO, Alana. Aluna nota 1000 ENEM 2019).
Não existem políticas públicas que garantam a entrada dos jovens no
mercado de trabalho. Assim, boa parte dos recém-formados numa
universidade está desempregada ou subempregada [Causa]. O desemprego e
o subemprego são uma consequência necessária das dificuldades que os
jovens encontram de ingressar no mercado de trabalho [Consequência].
Nesse trecho vemos o raciocínio lógico como: Políticas Públicas no Mercado
de Trabalho (causa) + Desemprego e Subemprego (consequência).
 
 
 3 ARGUMENTO POR COMPROVAÇÃO
 
Você já ouviu falar que contra fatos não há argumentos? Essa estratégia
argumentativa, não será nada mais, que apresentar exemplos para defender o
seu ponto de vista. Quando fala-se em comprovar algo, estamos falando em
apontar dados atuais de jornais, revistas, pesquisas, estatísticas, porcentagens,
ou seja, tudo que tenha algum conhecimento científico, tudo que passou
pelo crivo da ciência, para comprovar o que está sendo defendido.
 
 
 
 
 
 
Nesse trecho podemos observar dados retirados do Ministério da Cultura.
Geralmente os textos motivadores apresentam alguns dados estatísticos ou
pesquisas, mas o ideal é que tenhamos conhecimentos de alguns dados na
manga para não ficarmos perdidos na hora de dissertar. Por exemplo, os
temas do ENEM são temas de ordem social e política, basicamente sobre
minorias sociais e que violam os direitos humanos. Logo, precisamos ficar
atentos às coisas que vemos e ouvimos. Assistir ou ler um jornal percebendo
uma reportagem social, anote os dados e estatísticas que aparecem, observe
os nomes e siglas de órgãos fornecedores de dados e visite, sempre que
possível, os sites. Como por exemplo:
- ONU - Ministérios - IPEA - UNESCO - IBGE - MEC - IBOPE
 
Dica de jornais online que costumo acompanhar: Le Monde Diplomatique / El
País / visitas na área de Notícias do Twitter.
 
 
 4 ARGUMENTO POR ALUSÕES
 
Falaremos agora do tipo de argumento mais usado nas redações noda 1000
do ENEM 2019. Essa estratégia argumentativa pode ser dividida em partes:
Alusões Históricas e Alusões Literárias e Alusões Televisivas.
Primeiramente, as alusões são componentes da redação que apresentam
grande importância, pois, através das alusões o corretor percebe que o
candidato apresenta uma boa bagagem e propriedade argumentativa, mos-
Dados oficiais do governo indicam que atualmente existem 2200 salas de
cinema no país, entretanto, o Brasil possui mais de 200 milhões de habitantes,
o que indica que a democratização do entretenimento cinematográfico é um
processo lento e até mesmo o utópico.
 (PEREIRA, Ana Flávia. Aluna nota 1000 ENEM 2019).
trando que sabe construir uma boa argumentação. Isso o diferencia da
grande maioria dos candidatos, uma vez que, as alusões criam a base para
bons argumentos.
 
Alusões Históricas
Nesse tipo de argumento o candidato apresenta um determinado momento
do passado para usar de exemplo no tema da redação. Basicamente, é
comparar um fato histórico com a atualidade, provando um ponto de vista.
As alusões históricas mais usadas são: Grécia e Roma Antigas, Revoluções
(Industriale Francesa), Segunda Guerra Mundial, Colonização no Brasil, Brasil
Imperialista, Corte Portuguesa no Brasil, Era Vargas e Constituição Federal.
Vale a pena fazer uma lista de quais temas se encaixam em cada alusão
histórica, isso facilita a organização das ideias na hora de pensar em escrever
uma redação. Vejamos agora um exemplo de alusão histórica em uma
redação nota 1000 de 2019:
 
 
 
 
 
 
 
Percebe-se que nesse trecho a candidata usou Feudalismo + Contexto ao
tema + situação atual. Lembrando que a era feudal iniciou-se quando o
sistema escravista de produção no Império Romano entrou em crise.
 
Alusões Literárias
Segundo Carlos Ceia, em E-Dicionário de Termos Literários a alusão literária é
"referência explícita ou implícita a uma obra de arte ou um autor, para servir
de termo de comparação, e que apela à capacidade de associação de ideias
do leitor. O recurso à alusão literária testemunha a relação de um autor e sua
obra com a tema representado.
 
Nessa estratégia argumentativa, apresentamos citações de autores ou trechos
de livros. Vejamos no exemplo abaixo:
 
 
 
 
 
 
Podemos observar que a candidata apresentou no trecho: Alusão Literária + 
A construção dos feudos, muros que delimitavam uma determinada área no
período da Idade Média, segregou milhares de pessoas e impossibilitou o
acesso a bens que somente a nobreza podia usufruir. Semelhante a essa
época, no contexto brasileiro contemporâneo, o cinema é um dos inúmeros
meios de democratizar a cultura, mas ainda é "feudalizado", já que grande
parte da população continua alheia a esse serviço.
 (ROCHA, Amanda. Aluna nota 1000 ENEM 2019).
No livro "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, o protagonista Fabiano, desprovido
do acesso ao conhecimento, acabava sendo explorado e humilhado por
aqueles que detém o saber. Nesse viés, sendo a arte uma mera reprodução da
realidade, hoje são milhares os fabianos no Brasil.
 (PEREIRA, Ana Flávia. Aluna nota 1000 ENEM 2029).
Nome do autor + Contexto do tema + Atual Realidade. É preciso, sempre,
destacar o nome da obra e do autor para dar veracidade ao argumento
defendido.
 
Alusões Televisivas/Músicas
A estratégia argumentativa mais abordada e desejada pelos candidatos do
ENEM, tem o seu lugar de prestígio, pois faz alusão à criatividade do aluno.
Por mais fácil que pareça, falar de filmes, séries e músicas não é tão simples
como parece. Muitos candidatos pecam nesse tipo de alusão, pois não
consegue contextualiza-la ao tema proposto, deixando os argumentos falhos
e enchendo linguiça. 
 
Por outro lado, quem consegue usá-los de maneira criativa, pode garantir
uma nota bem alta. Filmes, séries e músicas são uma enorme bagagem de
temas sociais, é possível encontrar críticas até mesmo em desenhos
animados, e isso fortalece no candidato a percepção de mundo. O corretor vai
perceber que o aluno apresenta uma ampla visão crítica. Vejamos abaixo, um
exemplo desse tipo de alusão:
 
 
 
 
 
 
 
 
Percebe-se que o argumento utilizado foi: Nome do filme (alusão televisiva) +
Contextualização + Situação Atual. É de grande importância observar
sempre o que assistimos, tentando criar um pensamento crítico, por mais
simples que seja o contexto apresentado.
 
 
 5 ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO
 
Fazer uma analogia é comparar uma coisa à outra. Comparar uma situação
atual com uma outra situação já conhecida. Essa estratégia argumentativa faz
referência ao que acontece ou aconteceu em determinados países e Brasil;
passado e presente; realidade e ficção, e que poderia ser comparado para
amenizar ou erradicar algum problema social.
 
Porém, é preciso estabelecer exemplos particulares para as regras gerais
apresentadas. A comparação deve ser usada no texto das mais diferentes for-
O filme ‘’Cine Hollywood’’ narra a chegada da primeira sala de cinema na
cidade de Crato, interior do Ceará. Na obra, os moradores do até então vilarejo
nordestino têm suas vidas modificadas pela modernidade que, naquele
contexto, se traduzia na exibição de obras cinematográficas. De maneira
análoga à história fictícia, a questão da democratização do acesso ao cinema,
no Brasil, ainda enfrenta problemas no que diz respeito à exclusão da parcela
socialmente vulnerável da sociedade.
 (GOMES, Daniel. Aluno nota 1000 ENEM 2019).
mas. As analogias podem ser: Geográficas, sociais, diferenças e semelhanças,
diferenças culturais. Vejamos agora uma exemplo de argumento por
comparação:
 
 
 
 
 
 
 
 
A argumentação usada pela candidata, foi: Comparação (Escola de
Frankfurt) + Contexto + Situação no Brasil. É preciso lembrar sempre de
apresentar uma conclusão das situações comparadas.
"No século XX, a Escola de Frankfurt se aplicou sobre o estudo das tecnologias
na disseminação da cultura. Sob esse viés, esperava-se que as massas tivessem
um acesso mais democrático aos bens culturais, dada a ampla presença do
meio técnico-informacional entre a população. No Brasil, contudo, tal
expectativa não se efetivou, haja vista as dificuldades relativas à
democratização do acesso ao cinema, demandando a intervenção
governamental acerca dessa problemática.
 (ALENCAR, Gabriela. Aluna nota 1000 ENEM 2019).
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL
Saber discorrer sobre diversas áreas do conhecimento, faz com que tenhamos
propriedade argumentativa. Falar sobre os mais diferentes assuntos com
propriedade é importante para o convívio social, como também, é
fundamental para outros aspectos da nossa vida.
Ter um Repertório sociocultural é conhecer sobre várias áreas, como história,
filosofia, sociologia, política, economia, saúde, cultura, dentre outros
conhecimentos, além de tudo que é adquirido ao longo da vida por meio das
experiências individuais.  Na Redação ENEM, precisaremos relacionar esse
conhecimento ao tema proposto, para construir uma dissertação-
argumentativa.
 
A competência 2 da redação do ENEM exige que o candidato utilize vários
conhecimentos em favor do seu projeto de texto. Os temas do ENEM serão
sempre temas sociais, políticos, culturais ou científicos. No entanto, é
importante saber que é bom se ter um repertório sociocultural para a vida e
não somente para fazer uma ótima redação. Ter boas fontes de conteúdo é
essencial para o dia-a-dia, seja em conversas informais e futuramente em uma
faculdade. O repertório sociocultural é a biblioteca pessoal que cada pessoa
tem dentro de si, é tudo aquilo que adquirimos durante a nossa vida.
 
 
COMO SE INFORMAR MELHOR?
 
Existem inúmeras maneiras de obter informações necessárias para construir
um bom repertório e montar uma bagagem de conhecimento, como: livros,
aplicativos, canais no Youtube, programas de televisão, portais de notícias,
sites, revistas, filmes, séries, entre outros. Vejamos agora uma lista de
referências para ampliar o processo argumentativo.
 
REVISTAS
Guia do Estudante
Super Interessante
Galileu
 
CAPÍTULO 4
APLICATIVOS
12 Minutos (Resumo de livros)
Flipboard (Buscador de notícias)
TED (Debates e palestras de especialistas)
App Prova
 
PROGRAMAS DE TELEVISÃO E CANAIS DO YOUTUBE
Panorama
Roda Viva
Domingo Espetacular
Fantástico
 
PORTAIS DE NOTÍCIAS
El país
BBC Portuguese
Le Monde Diplomatique
 
SITES DE FONTES CONFIÁVEIS
ONU
IBGE
OMS
IBOPE
IPEA
MINISTÉRIOS
UNESCO
 
FILMES, SÉRIES E DESENHOS ANIMADOS
Que abordem temas de cunho social
 
LIVROS
POESIA
FILOSOFIA,
SOCIOLOGIA
EDUCAÇÃO
AUTORES VARIADOS
 
 
 
PLANO DE TEXTO
Sabemos que a redação do ENEM apresenta um problema, e esse problema
pode ser político, social, cultural ou científico. Então, a melhor maneira de
planejar o texto é problematizar o tema, entender que esse tema fere os
direitos humanos indo de encontro à Constituição Federal. 
 
Baseando-se nas competências de número 2, 3 e 5 faremos um projeto de
texto diferente do convencional.Talvez essa estrutura seja a melhor estratégia
para planejar o texto. Vamos lá:
 
 
CAPÍTULO 5
BIBLIOGRAFIA
ALMOSSAWI , Ali. O livro ilustrado dos maus argumentos [recurso eletrônico] /
Ali Almossawi; ilustração de Alejandro Giraldo. 1. ed. Rio de Janeiro: Sextante,
2017.
 
 
FELPI, Lucas. Cartilha Redação A Mil. Disponível em:
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-rio-branco/enem-na-
quarentena-lucas-felpi-lanca-nova-edicao-de-cartilha-gratuita-com-redacoes-
nota-1000/