Objetivos - CORPO GESTOS E MOVIMENTO

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Seminários Regionais - Documento Curricular para Goiás 
Trabalho em Grupo 
 
Campo de Experiências Corpo, Gestos e Movimentos 
 
 Objetivos de aprendizagens e desenvolvimento 
Sentidos, saberes e 
conhecimentos 
Bebês (0 a 1 ano e 6 
meses) 
Crianças bem 
pequenas (1ano e 7 
meses a 3 anos e 11 
meses) 
Crianças pequenas (4 
anos a 05 anos e 11 
meses) 
 
Gestos 
e 
Movimentos 
 
 
BNCC (EI01CG01) 
Movimentar as partes 
do corpo para 
exprimir 
corporalmente 
emoções, 
necessidades e 
desejos. 
 
BNCC (EI02CG01) 
Apropriar-se de gestos e 
movimentos de sua 
cultura no cuidado de si 
e nos jogos e 
brincadeiras. 
 
 
BNCC (EI03CG01) 
Criar com o corpo 
formas diversificadas de 
expressão de 
sentimentos, sensações 
e emoções, tanto nas 
situações do cotidiano 
quanto em brincadeiras, 
dança, teatro, música. 
BNCC (EI01CG02) 
Experimentar as 
possibilidades 
corporais nas 
brincadeiras e 
interações em 
ambientes 
acolhedores e 
desafiantes. 
BNCC (EI02CG02) 
Deslocar seu corpo no 
espaço, orientando-se 
por noções como em 
frente, atrás, no alto, 
embaixo, dentro, fora 
etc., ao se envolver em 
brincadeiras e 
atividades de diferentes 
naturezas. 
BNCC (EI03CG02) 
Demonstrar controle e 
adequação do uso de 
seu corpo em 
brincadeiras e jogos, 
escuta e reconto de 
histórias, atividades 
artísticas, entre outras 
possibilidades. 
BNCC (EI01CG03) 
Imitar gestos e 
movimentos de 
outras crianças, 
adultos e animais. 
BNCC (EI02CG03) 
Explorar formas de 
deslocamento no 
espaço (pular, saltar, 
dançar), combinando 
movimentos e seguindo 
orientações. 
BNCC (EI03CG03) 
Criar movimentos, 
gestos, olhares e 
mímicas em 
brincadeiras, jogos e 
atividades artísticas 
como dança, teatro e 
música. 
BNCC (EI01CG05) 
Utilizar os 
movimentos de 
preensão, encaixe e 
lançamento, 
ampliando suas 
possibilidades de 
manuseio de 
diferentes materiais e 
objetos. 
BNCC (EI02CG05) 
Desenvolver 
progressivamente as 
habilidades manuais, 
adquirindo controle para 
desenhar, pintar, rasgar, 
folhear, entre outros. 
BNCC (EI03CG05) 
Coordenar suas 
habilidades manuais no 
atendimento adequado 
a seus interesses e 
necessidades em 
situações diversas. 
 
(GO-EI01CG06) 
Participar de 
brincadeiras que 
explorem 
movimentos amplos, 
em outros ambientes 
da instituição que 
(GO-EI02CG06) 
Conhecer e 
experimentar 
brincadeiras que 
possam ser vivenciadas 
nos diferentes espaços 
da instituição e fora dela 
(GO-EI03CG06) 
Fazer variações nas 
regras das brincadeiras 
de seu repertório, tais 
como: pique-pega, 
pique-esconde, entre 
outras, vivenciadas em 
não seja sua própria 
sala: parque, 
corredores, pátios, 
outras salas etc. 
que permitam correr, 
pular, saltar, rolar etc. 
diferentes espaços, 
dentro e fora da 
instituição. 
 
 
 
 
Corpo 
BNCC (EI01CG04) 
Participar do cuidado 
do seu corpo e da 
promoção do seu 
bem-estar. 
BNCC (EI02CG04) 
Demonstrar progressiva 
independência no 
cuidado do seu corpo. 
BNCC (EI03CG04) 
Adotar hábitos de 
autocuidado 
relacionados a higiene, 
alimentação, conforto e 
aparência. 
(GO-01CG08) 
Perceber o próprio 
corpo a partir da 
exploração dos 
sentidos, olfato, 
audição, visão, tato, 
paladar. 
(GO-EI02CG08) 
Identificar e nomear as 
sensações causadas 
por meio dos sentidos, a 
partir da manipulação 
de materiais e objetos. 
(GO-EI03CG08) 
Movimentar e descobrir 
novas sensações 
corporais, aliadas aos 
sentidos. 
(GO-EI01CG09) 
Vivenciar o coçar, o 
massagear, o 
acariciar, 
reconhecendo os 
nomes e as partes de 
seu corpo. 
(GO-EI02CG09) 
Reconhecer as funções 
do corpo, identificando e 
nomeando suas partes. 
(GO-EI03CG09) 
Compreender sua 
estrutura corporal, os 
principais sistemas e 
seu funcionamento. 
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, 2017. O conteúdo das colunas e linhas na cor cinza é 
produção das redatoras da equipe da Educação Infantil BNCC-GO