PROVA FINAL - SOCIOLINGUISTICA

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23/06/2021 AVA
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
Peso da Avaliação
3,00
Qtd. de Questões
12
Acertos/Erros
12/0
Nota
10,00
A variação linguística de uma língua é o modo pelo qual ela é usada, sistemática e coerentemente, de acordo com o contexto histórico,
geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa língua se manifestam verbalmente. É o conjunto das diferenças de realização linguística
falada pelos locutores de uma mesma língua. Todas as línguas possuem variações linguísticas. Estas variações são decorrentes de inúmeros
fatores. No que se refere à variação diastrática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A variação diastrática relaciona-se às diferenças linguísticas nos vários estratos sociais das comunidades linguísticas. 
( ) Os estratos sociais são classificados como faixa etária e escolaridade apenas. 
( ) Os grupos sociais participantes de estudos que enfocam a variação diastrática podem adotar, muitas vezes, gírias ou jargões. 
( ) As gírias ou jargões são utilizadas sempre por pessoas de maior escolarização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
Sempre que, em uma sociedade, as pessoas utilizarem uma variedade em comum, dizemos que esta é uma comunidade linguística. Com
relação à ideia de comunidade linguística ou de comunidade de fala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A comunidade de fala é o grupo de pessoas que utilizam o mesmo conjunto de regras de uma língua. 
( ) A comunidade de fala não precisa necessariamente falar a mesma língua. 
( ) Os indivíduos de uma comunidade de fala NÃO utilizam todas as variantes em comum. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - F - F.
C V - F - V.
D F - V - F.
Dentro dos estudos da linguagem, sabemos que há inúmeros conceitos a serem discutidos, cada um com suas especificidades. As
variedades linguísticas podem ser classificadas dentro de socioletos, etnoletos, cronoletos e idioletos. Sobre estes conceitos, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
 
I- Socioleto. 
II- Etnoleto. 
III- Cronoleto. 
IV- Idioleto. 
 
( ) É a linguagem utilizada por um determinado grupo etário. 
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Priscila Fronza
Letras - Português 
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( ) É cada uma das variedades de uma língua usada pelos grupos de indivíduos que, tendo características em comum (a profissão, a geração
etc.), usam termos técnicos ou gírias que os diferenciam dos demais falantes de sua comunidade. 
( ) É o sistema linguístico de uma pessoa num determinado período de sua vida. Este reflete suas características pessoais, os estímulos a que
foi submetido, sua biografia etc. 
( ) É uma variação de uma linguagem falada por uma etnia ou subgrupo cultural e serve como uma marca diferenciadora de identidade
social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - III - I.
B III - I - IV - II.
C II - III - I - IV.
D I - IV - II - III.
Estudos voltados à diversidade linguística brasileira costumam chamar a atenção não apenas de pesquisadores e acadêmicos dos cursos
de Letras, mas também da mídia televisiva, que, não raro, realiza reportagens divulgando Atlas Linguísticos. Chama a atenção o uso do
pronome "tu" (no Sul do Brasil), a forma como o mineiro encurta as palavras, as diferenças lexicais entre as regiões, como pernilongo ou
muriçoca, pão francês ou cacetinho, caracterizando fenômenos de variação linguística. Sobre o fenômeno da variação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Cada pessoa fala conforme a região onde vive ou nasceu, o que caracteriza o fenômeno da variação diatópica. 
( ) Quando você repara nas diferenças de falar a língua portuguesa por questões sociais, como de idade ou sexo, você está analisando a
variação diafásica. 
( ) Também falamos conforme a data em que nascemos, isto é, conforme nosso momento histórico, o que se caracteriza como variação
diamésica. 
( ) Quando falamos sobre gírias, podemos tratar de variação linguística diatópica, diastrática, diafásica e diacrônica, pois analisamos as
situações informais de uso, os aspectos sociais, culturais e históricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - V - V.
D F - V - F - F.
Weinreich, Labov e Herzog (1968) propuseram cinco problemas e princípios empíricos para uma teoria da variação e mudança
linguística: I. Fatores condicionantes; II. Encaixamento da variação; III. Avaliação das mudanças; IV. Transição; V. Implementação. A partir
desses princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A gramática normativa de uma língua é responsável por sua ordenação, uma vez que a variação linguística é orientada pela desordem,
pela mudança em curso. 
( ) A variação da variante de segunda pessoa do plural na língua portuguesa levou a uma mudança linguística na fala dos brasileiros,
substituindo o pronome "vós" por "vocês". 
( ) É possível descrever um fenômeno de variação linguística condicionado ao fator idade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Weinreich, U.; Labov, W.; Herzog, M. Empirical foundations for a theory of language change. In: Directions for historical
linguistics. Austin, University of Texas Press, 1968.
A V - V - V.
B F - V - V.
C V - V - F.
D V - F - V.
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Priscila Fronza
Letras - Português 
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Marcos Bagno (2007), linguista, distingue os traços linguísticos que os falantes das variedades mais estigmatizadas utilizam, bem como
os traços usados pelos falantes urbanos escolarizados. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Traços graduais. 
II- Traços descontínuos. 
 
( ) Esses traços se fazem presentes principalmente na fala dos brasileiros de origem social mais humilde, de origem rural, com pouca ou
nenhuma escolaridade. 
( ) São os traços presentes na fala de todos os brasileiros, mesmo de origem regional ou social distinta. 
( ) São traços nos quais estão presentes fenômenos linguísticos alvos de preconceito e mais discriminados. 
( ) São traços que apresentam a não nasalização de sílabas postônicas: homem - home; comem - come; leram - lero. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007.
A II - I - II - II.
B II - II - II - I.
C I - II - II - II.
D II - II - I - II.
O dialeto, no estudo das variedades linguísticas, é uma variedade de dada comunidade. Com relação ao dialeto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para a sociolinguística, somente as variações regionais são dialetos. 
( ) Os estudiosos da sociolinguística consideram o dialeto uma língua de menor prestígio. 
( ) Para a sociolinguística, a língua ou dialeto não têm distinção de grau de importância. 
( ) Os dialetos são idênticos às línguas do ponto de vista sociolinguístico, mas não têm tudo que as línguas têm. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
A sociolinguística é o estudo descritivodo efeito de qualquer e todos os aspectos da sociedade, incluindo as normas culturais,
expectativas e contexto, na maneira como a linguagem é usada, e os efeitos do uso da linguagem na sociedade. A sociolinguística tem uma
maneira particular de debater o uso do termo dialeto. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de
dialeto:
A São línguas menores, mais simples e que não respeitam as normas gramaticais.
B São línguas secundárias procedentes da mistura de muitas outras línguas.
C São línguas menos importantes se comparadas às línguas oficiais.
D São línguas que não atingiram a autonomia na imaginação popular.
A língua portuguesa, bem como sabemos, é língua oficial no Brasil. Isso não quer dizer, no entanto, que ela seja homogênea. Pelo
contrário, há várias formas assumidas pelos brasileiros como língua portuguesa. Leia o texto, excerto de uma música tradicional do Sul do
Brasil, e analise as sentenças a seguir: 
 
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Bombachudo, 
Tradicionalismo Gaúcho 
 
Bombachudo vá chegando é dia de marcação 
Solte o pingo lá no pasto vê se chegue pro galpão 
Aqui tem cachaça buena tem churrasco e chimarrão 
Boa prosa e cordeona e violão 
 
I- Podemos dizer que a música apresenta uma variedade do Sul do Brasil como reflexo da cultura e história de uma comunidade de fala. 
II- Na música, podemos encontrar a representação de língua nacional brasileira na forma legitimada como padrão. 
III- A partir da música "Bombachudo", podemos analisar aspectos da variação diatópica, relacionada com as diferenças linguísticas por
região. 
IV- Diferentemente da língua, o dialeto não é constituído por uma gramática, apenas por um léxico, logo, a música precisa ser escrita em
língua portuguesa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.letras.com.br/grupo-rodeio/bombachudo. Acesso em: 13 jan. 2020.
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Bagno (2007) faz uma distinção dos traços usados pelos falantes do português brasileiro, que representam uma série de regras variáveis
da língua. São eles: os traços graduais e os traços descontínuos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os traços descontínuos são frequentemente alvos de preconceito, por serem estigmatizados. 
II- Os traços descontínuos são característicos de classes sociais altas, que são escolarizadas e geralmente pertencem a zonas urbanas. 
III- Os traços graduais estão presentes na fala de todos os brasileiros, mesmo de origem social, regional distintas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
(ENADE, 2008) Com relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro"
traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito, leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona
rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos. "Apresentei-lhes a
família do ti. Ta, te, ti, to, tu. De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de
pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever
algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum
constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: "teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida
direito". 
 
O fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da proparoxítona "tétano" para a paroxítona "teto", na variedade apresentada, é
observado também no emprego de:
A vende" em lugar de vender, e "cantá" em vez de cantar.
B "figo" em lugar de fígado, e "arvre" em vez de árvore.
C "paia" em lugar de palha, e "fio" em lugar de filho.
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D "mortandela" em lugar de mortadela, e "cunzinha" em vez de cozinha.
(ENADE, 2008) 
Canção 
Nunca eu tivera querido 
Dizer palavra tão louca: 
bateu-me o vento na boca 
e depois no teu ouvido 
 
Levou somente a palavra 
Deixou ficar o sentido 
 
O sentido está guardado
no rosto com que te miro 
neste perdido suspiro 
que te segue alucinado 
no meu sorriso suspenso 
como um beijo malogrado 
 
Nunca ninguém viu ninguém 
que o amor pusesse tão triste 
Essa tristeza não viste 
e eu sei que ela se vê bem... 
Só se aquele mesmo vento 
fechou teus olhos, também. 
 
FONTE: MEIRELES, C. Poesias completas. Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1993, p. 118. 
 
Em qual das opções a seguir as duas palavras do texto estão sujeitas à redução do ditongo, fenômeno frequente no português falado no Brasil?
A "louca" e "beijo".
B "guardado" e "viu".
C eu" e "bateu-me".
D "depois" e "sei".
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