Resumo - Organização Tônica e Desenvolvimento

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A Organização Tônica e o Desenvolvimento da Pessoa 
 
Laura P. da Encarnação 
 
Henry Wallon postula que a partir da organização tônica do bebê é 
possível articular os papeis da tonicidade e das emoções, forma-se um ponto 
de encontro entre o biológico e o psíquico, marcando a construção do 
psiquismo. A tonicidade é base do movimento, correspondendo à tensão 
necessária nos músculos para manter a postura; Wallon adiciona que também 
é a base das emoções e afetos. A modelação ocorre conforme os estímulos 
produzidos no ambiente e as excitações produzidas no organismo, 
compreendendo uma sensibilidade estruturada a partir da: 
 
 
Os tipos de sensibilidade são considerados por Wallon como o princípio 
psicofisiológico da vida afetiva. Diferente excitações (orgânica) resultarão em 
diferentes reações (psíquica), são inseparáveis, manifestação e fonte da 
emoção. É nessa complexidade que a emoção irá se converter em uma ponte 
entre o orgânico e o psíquico, ligando-os. Wallon afirma que a tonicidade 
serve de base para a vida afetiva. As reações tônicas de um bebê estão 
embaraçadas com a tonicidade das pessoas que interagem com ele. Este 
diálogo irá constituir a base da organização tônica da criança. 
 
 
 
O Outro na relação com o bebê possibilita a passagem dos fenômenos 
biológicos à realidade psíquica e social. Seu sistema digestivo será o motor 
dos primeiros movimentos do bebê, buscando alimentar-se, e também irá 
servir de meio de comunicação com o exterior, pois os gritos de um bebê são 
o prelúdio da fala. O diálogo tônico será a primeira linguagem a ser 
compreendida, olhares, sons, gestos e atitudes são significados como 
fonemas, a criança entende que suas ações produzem emoções e reações 
no Outro. 
 
As Excitações Interoceptivas 
 
As excitações interoceptivas sugerem as primeiras experiências 
temporais do bebê. São concretizadas: 
 
•Função fisiológica que
se refere às percepeçõs
interiores do organismo.
Ex.: Temperatura, PH,
Fome, Saciedade,
Sono, Vigília, Funções
viscerais etc.
Interocepção
•Percepção dos
estímulos sensoriais
que agem fora do
organismo. Ex.:
Audição, Visão, Olfato,
Tato.
Exterocepção
•Reconhecimento da
localização do corpo no
espaço, posição e
orientação, força
exercida pelos músculos
e a posição de cada
parte do corpo.
Propriocepção
Excitação Reação Sensação
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
→ Organicamente: Nos ritmos de sono, vigília, fome, saciedade etc. 
 
→ Afetivamente: Nas primeiras experiências afetivas de tempo, que 
surgem a partir da relação com o Outro geradas pelo processo de 
satisfação de necessidades do bebê. 
 
Batlle (2001) expõe os diferentes níveis de organização psicomotora 
para denominar a integração de diferentes funções (tônica, sensório motora, 
cognitiva e simbólica), a partir e através do movimento, em determinadas 
situações. Batlle (2001) assinala que, do ponto de vista ontogenético, a 
organização tônica compõe a base do desenvolvimento psicomotor, 
constituindo-se das reações tônicas do bebê em conjunto com suas relações 
com a mãe. 
 
 
A interação afetiva está além da interação fisiológica do bebê com sua 
mãe. Quando nasce, o sujeito está desamparado, dependendo integralmente 
de seus cuidadores para sobreviver. Quando as necessidades do bebê são 
satisfeitas, a sensação de humanização é promovida na criança, significando-
o de uma ou outra forma, atendendo com mais ou menos interesse, criando 
assim uma rede de relações significativas. A sensação de humanização é 
produzida através da interação íntima e afetiva entre mãe e filho. A tonicidade 
da mãe ao manipular seu bebê, ressoa na modulação da tonicidade deste. 
A organização tônica do bebê se desenvolve na mesma direção do 
desenvolvimento neurológico e intercâmbios tônicos, por exemplo, o tato é a 
primeira relação interpessoal que se manifesta no tom de voz afetivo dos 
interlocutores. Esse diálogo tônico produz os sentimentos e afetos que 
possuem a tonicidade como base. Na relação com o Outro, a tonicidade se 
faz fundamental para o processo de diferenciação e construção da 
corporeidade do bebê, que resulta de suas vivências relacionais. 
Todavia, falar em interação não é suficiente para abranger o que está 
em jogo na relação do bebê com sua mãe. Enquanto um Outro, que significa 
e introduz seu bebê no campo do desejo através da linguagem, a mãe, assim 
como ele, é um sujeito impossível de ser assimilado. Evidencia-se, assim, a 
necessidade de um olhar que, embora contemple o processo de adaptação 
entre os sujeitos, mantenha-os na posição de sujeitos inassimiláveis um pelo 
outro. 
A autora (BATLLE, 2001) defende, então, que uma relação nunca é 
unidirecional: O Outro se conserva para mim na posição de um Outro, no qual 
eu me reconheço, mas que permanece diferente de mim e que supõe sempre 
um resto de representação. Com isso, Battle tece uma crítica à psicologia 
genética centrada na interação entre o sujeito epistêmico e o objeto do 
conhecimento, assimilável. 
 
 
 
• Coordenação de movimentos
psíquicos e corporais que
geram emoções na criança. A
significação que o adultos
demontram pelas ações da
criança vão situá-la no espaço
de vivência psicomotora dos
seus gestos, sensações,
capacidades e sentimentos,
organizando este nível.
Organização 
Sensório 
Motora
•Processos de organização
mental e dos
pensamentos, incluindo a
capacidade de
significação, todos eles
articulados às vivências
motoras de sentimentos e
sensações.
Organização 
Cognitiva
•Movimento corporal,
mental e psíquico são
equilibrados, tornando
possível a criança
expressar-se de acordo
com o seu desejo e com o
meio em relação a ele.
Organização 
Simbólica
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
genética centrada na interação entre o sujeito epistêmico e o objeto do 
conhecimento, assimilável. 
 
 
 
 
 
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s •BATLLE, Núria Franc. La organización tônica em 
el desarollo de la persona. In: Revista Ibero 
Americana de Psicomotricidad y Técnicas 
Corporales. Madrid, nº 3, agosto 2001.