AO1 - Educação e Tecnologias

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1. Pergunta 1
/1
Os livros fazem parte da vida das pessoas desde o momento anterior ao letramento e alfabetização, acolhendo adeptos da leitura de todos os tipos. Nesse contexto, como os livros podem ser entendidos?
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1. 
O livro não é entendido como tecnologia, pois tem é feito de papel. 
2. 
O livro é entendido como arte, pois tem o potencial de deslocamento do conhecimento.
3. 
O livro é entendido como leitura somente, pois tem o potencial de deslocamento do leitor. 
4. 
O livro é entendido como produto, pois tem o potencial de venda ao consumidor. 
5. 
O livro é entendido como tecnologia, pois tem o potencial de deslocamento do conhecimento.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
A informação é tratada no nosso cérebro, que é um órgão complexo, colaborando para a compreensão da mensagem (ROCIO, 2019). A partir desse funcionamento tem-se alguns tipos de informação e sistemas informáticos como:
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1. 
Visão e a imagem.
2. 
Ondas sonoras.
3. 
Imagem e som.
4. 
O texto.
5. 
Texto, imagem e som. 
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
O livro é um instrumento de informação e comunicação, podendo ser de uso pessoal ou coletivo, contendo texto manuscrito e imagens, com diferentes formatos. Desse modo, ao ler um livro, o leitor desloca-se para o cenário apresentado de modo a sentir e vivenciar a história apresentada. Em relação à interação leitor-livro assinale a alternativa que melhor temos representa a interação. 
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1. 
A interação do leitor com o livro não é uma ação de contato com o conhecimento apresentado.
2. 
A interação do leitor com o livro é uma ação de diversão somente, sem construção de conhecimento. 
3. 
A interação do leitor com o livro é uma ação de leitura sem aprofundamento com o conhecimento apresentado.
4. 
A interação do leitor com o livro é uma ação de contato com o conhecimento apresentado, e como uma forma de comunicação com o autor. 
Resposta correta
5. 
A interação do leitor com o livro não ocorre para construção de conhecimento apresentado.
4. Pergunta 4
/1
A aprendizagem envolve uma série de processos e fatores do desenvolvimento humano, demanda experiências de fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Desse modo, o campo especifico do estudo da aprendizagem é: 
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1. 
Psicanálise.
2. 
Psicologia Cognitiva.
3. 
Psicologia da Educação.
Resposta correta
4. 
Psicologia.
5. 
Psicologia da didática.
5. Pergunta 5
/1
Os computadores modificaram a vida em sociedade, oferecendo vantagens às pessoas, com o fácil acesso as informações, comunicação e conhecimento. Desse modo, o primeiro computador surge com:
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1. 
Bill Gates. 
2. 
Steve Jobs.
3. 
Charles Linux.
4. 
Charles Babbage.
Resposta correta
5. 
Mark Zuckerberg.
6. Pergunta 6
/1
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação trouxeram processos de ressignificação da aprendizagem, ampliando o leque de possibilidades de caminhos para o conhecimento, visto que são parte da vida das pessoas. Desse modo, as Tecnologias da Informação e Comunicação podem ser definidas como: 
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1. 
São aquelas que realizam a mediação entre as tecnologias e as pessoas, não possibilitando a interação e comunicação.
2. 
São aquelas que realizam a mediação entre as tecnologias e as pessoas, possibilitando a interação e comunicação.
Resposta correta
3. 
São aquelas que realizam a destruição da relação entre as tecnologias e as pessoas.
4. 
São aquelas que realizam a mediação entre as tecnologias e os consumidores somente, possibilitando a interação de consumo.
5. 
São aquelas que realizam a dependência entre as tecnologias e as pessoas, possibilitando o vício nas tecnologias.
7. Pergunta 7
/1
Pensando o contexto do surgimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo de desenvolvimento da humanidade, estas ferramentas tecnológicas surgem em qual contexto?
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1. 
Surgem no processo do feudalismo.
2. 
Surgem no início do processo civilizatório. 
Resposta correta
3. 
Surgem no final do processo civilizatório.
4. 
Surgem com o uso comercial dos recursos.
5. 
Surgem no início do processo racional.
8. Pergunta 8
/1
A tecnologia presente no ciberespaço reflete os avanços nesta área que são fruto das identidades culturais que permeiam a sociedade. São implementadas na educação como parte integrante dos processos de aprendizagem. Assinale a alternativa que melhor indica o instrumento que coloca em prática essas interações. 
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1. 
Tecnologia
2. 
Web. 
3. 
Comunicação.
4. 
Mídia
Resposta correta
5. 
Computadores.
9. Pergunta 9
/1
A educação na atualidade tem o desafio de aliar-se as tecnologias, pois as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) fazem parte da vida dos alunos, professores e sociedade. Visto isso, que exemplos temos de TICs:
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1. 
Somente a Internet.
2. 
Livro, o giz ou o computador.
3. 
Celular. 
4. 
Livro, o giz ou o computador e a Internet.
Resposta correta
5. 
Somente o computador e a Internet.
10. Pergunta 10
/1
No século XX temos o surgimento de uma ferramenta primordial para a comunicação que revolucionou a tecnologia, pois ampliou o alcance das informações e da comunicação entre as pessoas (ROCIO, 2019). A partir deste trecho, assinale a alternativa que melhor representa o contexto citado anteriormente. 
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1. 
Celulares.
2. 
Telefones.
3. 
Internet.
4. 
Computadores e as redes de internet.
Resposta correta
5. 
Computador
1.
 
Pergunta 1
 
/1
 
Os livros fazem parte da vida das pessoas desde o momento anterior ao letramento e alfabetização, 
acolhendo adeptos da leitura de todos os tipos. Nesse contexto, como os livros podem ser 
entendidos?
 
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1.
 
 
O livro não é entendido como tecnologia, pois tem é feito de papel.
 
 
2.
 
 
O livro é entendido como arte, pois te
m o potencial de deslocamento do conhecimento.
 
3.
 
 
O livro é entendido como leitura somente, pois tem o potencial de deslocamento do leitor.
 
 
4.
 
 
O livro é entendido como produto, pois tem o potencial de venda ao consumidor.
 
 
5.
 
 
O livro é entendido como tecnologia, pois tem o potencial de deslocamento do conhecimento.
 
Resposta correta
 
2.
 
Pergunta 2
 
/1
 
A informação é tratada no nosso cérebro, que é um órgão complexo, colaborando para a 
compreensão da mensagem (ROCIO, 2019).
 
A partir desse funcionamento tem
-
se alguns tipos de 
informação e sistemas informáticos como:
 
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1.
 
 
Visão e a imagem.
 
2.
 
 
1. Pergunta 1 
/1 
Os livros fazem parte da vida das pessoas desde o momento anterior ao letramento e alfabetização, 
acolhendo adeptos da leitura de todos os tipos. Nesse contexto, como os livros podem ser 
entendidos? 
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1. 
O livro não é entendido como tecnologia, pois tem é feito de papel. 
2. 
O livro é entendido como arte, pois tem o potencial de deslocamento do conhecimento. 
3. 
O livro é entendido como leitura somente, pois tem o potencial de deslocamento do leitor. 
4. 
O livro é entendido como produto, pois tem o potencial de venda ao consumidor. 
5. 
O livro é entendido como tecnologia, pois tem o potencial de deslocamento do conhecimento. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A informação é tratada no nosso cérebro, que é um órgão complexo, colaborando para a 
compreensão da mensagem (ROCIO, 2019). A partir desse funcionamento tem-se alguns tipos de 
informação e sistemas informáticos como: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Visão e a imagem. 
2.