aol2 educação em saude

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Educação e comunicação. 
O texto a seguir foi retirado do artigo SILVA, V.C.; ROCHA, C.M.F. A 
comunicação em saúde no sistema único de saúde: uma revisão de 
literatura. In: FERLA, A.A.; ROCHA, C.M.F. Fazeres em Saúde Coletiva: 
experiências e reflexões de jovens sanitaristas. Porto Alegre: Rede Unida, 
2014. p. 133-143. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/handle/10183/183936. Acesso em: 1 jan. 2019. 
“A comunicação em saúde está envolvida com a participação social e a 
democracia, pois para garantir a participação emancipatória e garantir os 
espaços de participação social, é necessária a qualificação das condições de 
fala e escuta dos atores envolvidos. É por meio da comunicação que 
acontece a “construção e implementação das políticas públicas, uma vez que 
informa para a tomada de decisão, amplia a participação e o debate, 
considera e negocia com a pluralidade os interesses da sociedade e 
territórios”. (Silva, 2013; p. 9) 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
I. A nível coletivo, a comunicação em saúde ajuda a tomar consciência das 
ameaças para a saúde, pode influenciar a motivação para a mudança que 
visa reduzir os riscos, reforça atitudes favoráveis aos comportamentos 
protetores da saúde e pode ajudar a adequar a utilização dos serviços e 
recursos de saúde. 
II. São problemas de comunicação entre usuários e profissionais em saúde: 
falta de informação ou informação inadequada ao usuário, atitudes 
inadequadas durante o processo de comunicação e uso de tom de voz e 
vocabulário inadequados. 
III. O desenvolvimento da comunicação assertiva e a capacidade de lidar 
com situações de conflito e negociação seriam algumas das competências 
importantes para desenvolver na comunicação. Ao desenvolver a 
assertividade o profissional de saúde consegue transmitir respeito e 
segurança na comunicação, seja com seus pares ou com o usuário. 
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1. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
2. 
Apenas a afirmação II está correta. 
3. 
Apenas a afirmação III está correta. 
4. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
Apenas a afirmação I está correta. 
2. Pergunta 2 
/1 
Com relação ao uso de novas tecnologias e uso das mídias em saúde, analise 
o texto para responder a questão 
.“O uso de novas tecnologias de informação e comunicação em saúde tem 
crescido nas últimas décadas, com o advento do uso de e-mail e de mídias 
sociais, que dinamizam o fluxo de dados e informações para a tomada de 
decisão de gerentes e gestores, assim como contribuem para a questão da 
produção do conhecimento em redes e ampliação dos canais de 
comunicação para acesso aos serviços de saúde [...] A análise histórica dos 
Observatórios de Saúde na América do Sul e Central revela que a opção 
esteve focada entre a questão da gestão de profissionais de saúde/saúde 
dos trabalhadores nos serviços de saúde”.(Pinto, 2016) 
I. Com relação às redes de observatório, suas principais tarefas seriam o 
apoio às entidades locais no monitoramento de saúde e doença, 
identificando lacunas de informação de saúde, orientando sobre os métodos 
de saúde e avaliando o impacto da desigualdade de saúde, além de poder 
traçar cenários para fazer alertas precoces de futuros problemas de saúde 
pública. 
II. A rede de observatório estuda, além disso, os diversos ciclos de vida e 
analisa morbidade e mortalidade, comportamentos e uso de álcool, tabaco e 
drogas, modos de vida (nutrição, sexualidade e contracepção) e saúde 
ambiental. 
III. Algumas das atividades executadas pelas redes de observatório em 
saúde seria a proposição de políticas de educação em saúde. 
IV. Não cabe a rede de observatório o mapeamento dos agravos em saúde e 
oferecer informação pertinente em saúde para profissionais, tendo em vista 
que seu foco maior é a população. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. 
II, IV 
2. 
II e III 
3. 
I, II e III 
4. 
III, IV 
5. 
I e II 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Portaria nº 2.761, de 19 de novembro de 2013,institui a Política Nacional de 
Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-
SUS).Esta portaria veio regulamentar a participação da Educação Popular 
fortalecendo a educação em saúde, em conformidade com os princípios e as 
diretrizes do SUS e em seu artigo 3º estabelece suas diretrizes. 
(Brasil,2013) 
Com base na leitura do texto acima, marque a opção correta: 
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1. 
Uma das diretrizes do PNEPS é implementar a Educação 
Popular em Saúde no âmbito do SUS, contribuindo com a 
participação popular, com a gestão participativa, com o controle 
social, o cuidado, a formação e as práticas educativas em saúde. 
2. 
Apoiar a sistematização, a produção de conhecimentos e o 
compartilhamento das experiências originárias do saber, da 
cultura e das tradições populares que atuam na dimensão do 
cuidado, da formação e da participação popular em saúde e 
contribuir com a implementação de estratégias e ações de 
comunicação e de informação em saúde identificadas com a 
realidade, linguagens e culturas populares são algumas das 
diretrizes da PNEPS. 
3. 
Algumas das diretrizes do PNEPS são o diálogo, a amorosidade, 
a problematização e a construção compartilhada do 
conhecimento. 
Resposta correta 
4. 
Faz parte das diretrizes do PNEPS o cuidado em saúde e 
intersetorialidade e diálogos multiculturais. 
5. 
São diretrizes do PNEPS a participação, controle social e gestão 
participativa e a formação, comunicação e produção de 
conhecimento. 
4. Pergunta 4 
/1 
Uma das ações em educação em saúde que necessita ser compreendida da 
seguinte forma nos serviços de atenção primária seria a 
corresponsabilização, isto é, a importância dos usuários se 
responsabilizarem por sua saúde e a necessidade de protagonismo e 
empoderamento dos usuários.Considerando as referências do texto, avalie 
as informações a seguir sobre as atividades exitosas da educação em saúde 
e escolha a alternativa INCORRETA: 
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1. 
Ação de palestras ativas com demonstração da ação em saúde. 
2. 
Orientação para gestantes por equipe multiprofissional 
comporta por nutricionista, assistente social, educador físico, 
psicólogo e fisioterapeuta do núcleo de atendimento. 
Resposta correta 
3. 
Rodas de conversas sobre a cultura da paz e bullying na escola 
para crianças e adolescentes. 
4. 
Grupos de diabéticos e hipertensos. 
5. 
Preparação de recursos humanos em saúde. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
 A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da 
década de 1970, quando teve início o movimento pela Reforma Sanitária, já 
apontava para a necessidade de uma política pública específica para a 
Educação na Saúde que repensasse as propostas tidas como tradicionais e 
desalinhadas às necessidades dos serviços. Nessa trajetória, o Ministério da 
Saúde (MS) cria, em 2003, a Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação 
na Saúde (SGTES), chamando para si a responsabilidade institucional da 
construção e implementação da inédita Política Nacional de Educação 
Permanente em Saúde (PNEPS), como estratégia do SUS para a formação e o 
desenvolvimento de trabalhadores para o setor. (Cardoso, 2017) 
Texto 2 
A educação para o trabalho é considerada uma matriz qualificadora para a 
assistência à saúde da população. A expansão do sistema de saúde 
brasileiro, ocorrida a partir dos anos 1970, e a consequente necessidade de 
desenvolvimento de mão de obra para o setor, impulsionaram o surgimento 
de diversos programas de formação, que buscaram construir modelos 
político-pedagógicos comprometidos com a promoção do diálogo entre o 
ensino e os serviços de saúde. (Cardoso,2017) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
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1. 
A Educação Permanente em Saúde se fundamenta no usode 
metodologias ativas de conhecimento, contrárias às 
transmissivas. Trata-se, mais especificamente, de uma 
pedagogia problematizadora, baseada na relação dialógico-
dialética entre educador e educando, ou seja, ambos aprendem 
juntos. 
Resposta correta 
2. 
A aprendizagem significativa leva em consideração o 
conhecimento prévio do aprendiz em suas vivências cotidianas, 
mas este tipo de aprendizagem não é valorizado pela Educação 
Permanente em Saúde. 
3. 
Núcleo de educação em urgência é a instância de articulação 
interinstitucional e locorregional para a gestão de processos 
educativos significativos e agregadores de transformação na 
atenção à saúde, na gestão setorial, no ensino de saúde e no 
controle social do Sistema Único de Saúde (SUS). 
4. 
A Educação Permanente em Saúde é conceituada como a 
produção e sistematização de conhecimentos relativos à 
formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, 
envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação 
curricular. 
5. 
Ações educativas em educação permanente em saúde têm como 
objetivo promover, na sociedade civil, a educação em saúde, 
mediante inclusão social e promoção da autonomia das 
populações na participação em saúde. 
6. Pergunta 6 
/1 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
Toda a formulação e proposta de políticas em Educação em Saúde têm como 
base os princípios e diretrizes do SUS e a necessidade de auxiliar na 
autonomia dos indivíduos e da população em geral. A estratégia de ação da 
Educação em Saúde é a saúde da família reconhecendo esta como o núcleo 
primário do indivíduo e o agente de saúde como o instrumento primário de 
contato com esta realidade. 
Texto 2 
“A Educação em Saúde pode ser feita na família, na escola, no trabalho ou 
em qualquer espaço comunitário. Este é um componente que está presente 
na Carta de Ottawa, resultante da I Conferência Internacional sobre 
Promoção da Saúde, em 1986, no Canadá, que resgata a dimensão da 
Educação em Saúde, além de avançar com a ideia de empoderamento, ou 
seja, o processo de capacitação (aquisição de conhecimentos) e consciência 
política comunitária”. (Besen,2007; p.65) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
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1. 
As estratégias tradicionais são capazes de motivar e garantir a 
participação da população. 
2. 
Uma das bases da educação em saúde é a manutenção dos 
papéis de professor e aprendiz, mantendo a visão de saúde 
centrada na doença. 
3. 
Para que ocorra a participação comunitária é necessário o 
fortalecimento da interação do sistema informal de saúde com 
as comunidades, com uma relação dialógica, franca e aberta. 
4. 
A Assembleia Mundial da OMS em 1983 teve enfoque na 
mudança do planejamento das novas políticas de ação em 
saúde, dando ênfase no planejamento regional, nos diversos 
objetivos e em doenças específicas, da visão ampliada e 
globalizada de educação, das ações políticas capazes de facilitar 
as mudanças de comportamento dos indivíduos e da população 
visando à promoção de estilos saudáveis de vida. 
5. 
Para garantir a participação comunitária é necessário criar 
políticas de saúde elaboradas com mecanismos que permitam e 
garantam o acesso à participação popular, desde o processo de 
elaboração da legislação, até ao acesso dos recursos humanos, 
materiais e financeiros. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
A Educação em Saúde traz consigo a valorização dos saberes e práticas 
populares e a ruptura do modelo biomédico como única dimensão para o 
cuidado de saúde e ações programáticas não centradas apenas na doença. 
No entanto, as situações limitadoras da educação em saúde estão 
conectadas principalmente aos aspectos estruturais, organizacionais e de 
inflexibilidade e falta de comprometimento das equipes.Com base neste 
texto, algumas limitações da Educação em Saúde podem ser descritas: 
I. Dificuldades de trabalhar em equipe, caracterizada por falta de meios e 
instrumentos, remuneração dos profissionais, falta de motivação dos 
profissionais. 
II. Falta de espaço físico ou inadequação caracterizada por estruturas por 
vezes alugadas e/ou improvisadas impossibilitando a adequação. 
Inadequação ou ausência de espaço educacional. 
III. Baixa adesão dos profissionais às práticas educativas, caracterizada por 
realização de educação em saúde pelos médicos, e restrita à visita 
domiciliar e consulta e ação curativas priorizadas ao invés da educação em 
saúde. 
Analise as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
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1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
As afirmações I e III estão corretas. 
3. 
As afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
Apenas a afirmação I está correta. 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
8. Pergunta 8 
/1 
O texto a seguir foi retirado do artigo Organização e Estrutura do Sistema 
Único de Saúde (SUS). Fonte:<http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-
de-saude> 
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos 
sistemas de saúde pública do mundo, abrangendo desde o simples 
atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Básica, 
até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito 
para toda a população do país. Com a sua criação, o SUS proporcionou o 
acesso universal ao sistema público de saúde, sem discriminação. A atenção 
integral à saúde, e não somente aos cuidados assistenciais, passou a ser um 
direito de todos os brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco 
na saúde com qualidade de vida, visando à prevenção e à promoção da 
saúde. A gestão das ações e dos serviços de saúde deve ser solidária e 
participativa entre os três entes da Federação: a União, os Estados e os 
Municípios. A rede que compõe o SUS é ampla e abrange tanto ações quanto 
os serviços de saúde. Engloba a atenção básica, média e alta complexidades, 
os serviços de urgência e emergência, a atenção hospitalar, as ações e os 
serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência 
farmacêutica. 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I. O Ministério da Saúde é o gestor nacional do SUS, formula, normatiza, 
fiscaliza, monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho 
Nacional de Saúde. Atua no âmbito da Comissão Intergestores Tripartite 
(CIT) para pactuar o Plano Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: 
Fiocruz, Funasa, Anvisa, ANS, dentre outros. 
II. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CONASS) é o foro de 
negociação e pactuação entre gestores federal, estadual e municipal, quanto 
aos aspectos operacionais do SUS. 
III. Comissão Intergestores Tripartite (CIT) é o foro de negociação e 
pactuação entre gestores federal, estadual e municipal, quanto aos aspectos 
operacionais do SUS. 
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1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
3. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
Apenas a afirmação I está correta. 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
9. Pergunta 9 
/1 
Com relação às bases das Políticas de Educação em Saúde (Brasil, 2009), 
analise o texto para responder a questão: 
Texto 
A Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) foi 
criada pelo decreto lei 4.726 de 9 de junho de 2003 e é responsável por 
formular as políticas públicas que direcionam a formação de recursos 
humanos em saúde, bem como o desenvolvimento, a distribuição, a 
regulação e a gestão dos trabalhadores da saúde.É um órgão importante 
para as políticas públicas de educação em saúde e desempenha um papel 
ampliado nesse aspecto (Brasil, 2009). Sobre o SGTES, analise as afirmações 
abaixo: 
I. Um dos objetivos do SGTES é a humanização do atendimento ao usuário 
do SUS por meio das melhores políticas de qualificação dos trabalhadores 
em saúde. 
II. Uma das principais finalidades do SGTES é a promoçãoda organização da 
formação em saúde. 
III. O SGTES acompanha e propõe as políticas de gestão, planejamento e 
regulação do trabalho em saúde, envolvendo a negociação com os diversos 
segmentos da sociedade e do governo, bem como a regulação e 
regulamentação do trabalho para melhor adequação das políticas nos 
âmbitos municipal, estadual e federal. 
IV. Cabe à SGTES promover a articulação entre os distintos órgãos de 
educação, fiscalização do exercício profissional, sindicatos, movimentos 
sociais, visando a melhor adequação da formação em saúde. 
V. Promover a articulação entre os três níveis de poderes visando à 
integração e ao aperfeiçoamento com relação às questões de formação de 
recursos humanos em saúde, sua distribuição e ofertas de trabalho nas 
regiões é uma das finalidades do SGTES. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. 
I e II. 
2. 
III, IV e V. 
3. 
I, II e III. 
4. 
II, IV e V. 
Resposta correta 
5. 
II e III. 
10. Pergunta 10 
/1 
Os gestores do SUS em nível federal, estadual e municipal dividem entre si 
as responsabilidades e neste sentido cada um dos poderes irá se organizar e 
gerenciar recursos humanos e materiais conforme essa hierarquia.Analise 
as afirmações abaixo e indique qual é a CORRETA. 
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1. 
Cabe ao estado propor e pactuar com o sistema federal de 
educação processos de formação de acordo com as 
necessidades do SUS, articulando os demais gestores na mesma 
direção. 
2. 
Cabe ao município formular e promover a gestão da educação 
permanente em saúde e processos relativos à mesma, 
orientados pela integralidade da atenção à saúde, criando, 
quando for o caso, estruturas de coordenação e de execução da 
política de formação e desenvolvimento, participando no seu 
financiamento. 
Resposta correta 
3. 
Cabe ao governo federal articular e participar das políticas 
regulatórias e de indução de mudanças no campo da graduação 
e da especialização das profissões de saúde e articular e pactuar 
com o Sistema Estadual de Educação processos de formação, de 
acordo com as necessidades do SUS, cooperando com os demais 
gestores, para processos na mesma direção. 
4. 
O estado deve apoiar e promover a aproximação dos 
movimentos de educação popular em saúde na formação dos 
profissionais de saúde, em consonância com as necessidades 
sociais em saúde e incentivar junto à rede de ensino, no âmbito 
municipal, a realização de ações educativas e de conhecimento 
do SUS. 
5. 
Não cabe aos municípios promover diretamente ou em 
cooperação com o estado, ou União, os processos conjuntos que 
estão relacionados à educação permanente em saúde.