Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

O ensino é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como escolas. O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal, o ensino informal e o ensino não formal. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino etc. O ensino informal está relacionado ao processo de socialização do homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não intencional. O ensino não formal, por sua vez, é intencional. Em geral, é aquele relacionado a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimento

Ensino

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Fundamentos da Açao Pedagogica

A disciplina de Fundamentos da Ação Pedagógica tem como objetivo apresentar aos futuros professores os principais conceitos e teorias que fundamentam a prática pedagógica. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da educação, as diferentes correntes pedagógicas, a relação entre educação e sociedade, além de técnicas e estratégias para o planejamento e desenvolvimento de aulas. A disciplina é fundamental para a formação de professores comprometidos com uma educação de qualidade, que valorize o desenvolvimento integral dos alunos e contribua para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

segundo Both (2015), o objetivo da avaliação é sempre melhorar a aprendizagem. Sobre está temática, assinale a alternativa correta:

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