prova de educação incluiva

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Pessoas deficientes são aquelas que têm impedimentos de longo prazo, de 
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com 
diversas barreiras, podem obstruir a sua participação plena e efetiva na 
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. NÃO se 
enquadra como tais quem tenha: 
 
Escolha uma opção: 
Deficiência visual. 
Deficiência física. 
Deficiência sentimental. 
Deficiência auditiva. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Os objetivos principais da Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva garantem: 
 
 
Escolha uma opção: 
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação 
superior. 
Atendimento educacional em escolas especiais. 
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino de acordo com 
a oferta dos estabelecimentos escolares. 
Formação de professores para o atendimento educacional especializado nas 
escolas especiais. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre os estudantes atendidos pela educação especial, assinale a alternativa 
que corresponde ao disposto no documento Orientações para 
Implementação da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva: 
Escolha uma opção: 
Ainda hoje, mesmo com uma perspectiva conceitual que aponte para a 
organização de sistemas educacionais inclusivos que garanta o acesso de todos os 
estudantes e os apoios necessários para sua participação e aprendizagem, as 
políticas implementadas pelos sistemas de ensino não alcançaram esse objetivo. 
As definições e o uso de classificações, especificações ou categorizações atribuídas 
aos quadros de deficiência, transtornos, distúrbios, síndromes ou aptidões são 
relevantes para o planejamento das estratégias pedagógicas. 
A modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional não tem o 
objetivo de formação das pessoas com deficiência para ingresso no mercado de 
trabalho. 
O atendimento educacional especializado tem como objetivo funcionar como um 
reforço pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
As necessidades individuais de um aluno e o modo como elas são atendidas 
são a base de um PEI. Uma das habilidades que o professor deve demonstrar 
para criar um PEI que seja eficiente é: 
Escolha uma opção: 
Autossuficiência. 
Autoavaliação. 
Sondagem. 
Flexibilidade. 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Considerando o contexto escolar, qual ator realiza o diagnóstico inicial de 
uma possível dificuldade de aprendizagem na criança? 
Escolha uma opção: 
O diretor. 
O professor. 
A família. 
Os colegas da criança. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Marque abaixo as opções que revelam os objetivos do ensino inclusivo: 
 
Escolha uma opção: 
Educação como direito de todos - Igualdade de oportunidades - Convívio social - 
Cidadania - Transformação social. 
Educação como direito de todos - Igualdade de oportunidades - Convívio social - 
Cidadania - Valorização da diversidade - Transformação social. 
Educação como direito das crianças - Igualdade de oportunidades - Convívio social 
- Cidadania - Valorização da diversidade. 
Igualdade de oportunidades - Convívio social - Cidadania - Valorização da 
diversidade - Transformação social. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São exemplos de dificuldades de aprendizagem: 
 
Escolha uma opção: 
Paralisia cerebral e dislexia. 
Baixa autoestima e dislexia. 
Discalculia e astigmatismo. 
Discalculia e dislexia. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), aprovada em dezembro de 1996, recomenda 
algumas mudanças expressivas no campo da educação. A definição de 
inclusão desloca o problema do sujeito para a sociedade e o do aluno para a 
escola. Assim, os alunos podem se adaptar à escola desde que esta se 
modifique para acolher a todos, sem exceção. Dessa maneira, pode-se 
caracterizar a inclusão em diversos aspectos, EXCETO: 
 
Escolha uma opção: 
no aumento da experiência de professores. 
na exclusão das intervenções pedagógicas. 
na luta contra a exclusão. 
no aumento da formação dos profissionais educativos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
No Brasil, a primeira lei que abordou os direitos da pessoa com deficiência foi 
a Constituição Federal, promulgada em 1988. A Constituição garante três 
direitos para as pessoas com deficiência (PcDS). 
Quais são eles? 
 
Escolha uma opção: 
A proteção, o trabalho e a assistência pública. 
A saúde, o trabalho e a proteção. 
A saúde, a assistência e o trabalho. 
Saúde e assistência públicas, proteção e garantia das pessoas com deficiências. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Indique a alternativa INCORRETA sobre a retina. 
Escolha uma opção: 
Bastonetes são fotorreceptores que captam diferentes cores. 
A retina faz parte da túnica interna. 
A fóvea central é o local de visão mais acurada. 
A mácula lútea contém a maior concentração de cones. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Alunos com os mais diversos tipos de deficiência encontram na tecnologia 
recursos que facilitam o processo ensino/aprendizagem, o que pode tornar a 
atividade em sala de aula ou em casa menos cansativa e mais interessante. É 
claro que elas precisam ser usadas com parcimônia, pois existem situações 
em que elas simplesmente não são necessárias. Com relação à necessidade 
do uso desses recursos, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
O computador não é indicado para alunos com distúrbios emocionais e 
comportamentais, pois inviabiliza análises subjetivas dos mesmos. 
Crianças com autismo não conseguem fazer uso das diversas formas de 
tecnologia para se comunicar. 
A tecnologia não permite uma maneira diferenciada de atendimento às 
necessidades dos alunos superdotados. 
Os recursos tecnológicos, como computadores que transformam a escrita comum 
em Braille, beneficiam também o professor. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A família é o principal _________________________________ e onde se produzem 
relações de cuidado entre os seus membros através da proteção, do 
acolhimento, respeito à individualidade e à potencialização do outro. Em 
cada família, existem valores transmitidos de geração em geração, 
envolvendo afeto e identidade. 
Escolha uma opção: 
Agente de educação social. 
Agente da aprendizagem. 
Agente da socialização primária. 
Agente de orientação. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
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Texto da questão 
No que se refere ao sistema de educação atual, a palavra chave é inclusão. 
Podemos, entretanto, nos indagar sobre o sujeito à quem a prática inclusiva 
se interessa. Assinale a resposta que melhor indica quais podem ser os 
sujeitos beneficiados pelo processo de inclusão bem-sucedida. 
Escolha uma opção: 
Todos os alunos com necessidades educacionais são favorecidos pela inclusão, 
com exceção dos surdos, pois eles não conseguem estudar com alunos ouvintes eprecisam de uma escola especial. 
Atualmente somente os alunos do chamado Ciclo Básico de Educação, pois só eles 
são incluídos nas classes regulares de ensino. 
Todos aqueles que possuem necessidades educacionais especiais são 
beneficiados pela inclusão, não apenas alunos com deficiência, mas também os 
superdotados. 
De acordo com o Art. 55 do Estatuto da Criança e do Adolescentes (ECA), são todos 
alunos com necessidades especiais, já que estes devem estar matriculados apenas 
em escolas especiais. 
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Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise a questão abaixo e marque a alternativa correta. 
De acordo com os órgãos Ministério da Educação, Conselho Nacional de 
Educação e Câmara de Educação Básica, a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE 
OUTUBRO DE 2009 institui: 
Escolha uma opção: 
Leis que regulamentam o Atendimento Regular de Ensino, baseando-se na 
cidadania e no direito de todos. 
Diretrizes que organizam o ECA e reafirmam os direitos da criança e do 
adolescente. 
Portarias que deliberam sobre a Educação Especial, sobre a diversidade e sobre a 
igualdade de oportunidades. 
Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na 
Educação Básica, modalidade Educação Especial. 
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Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O trabalho com a diversidade vai além de tratar as diferenças ou de 
trabalhar a individualidade, pois, antes de tudo, favorece o diálogo. Neste 
sentido, constitui uma necessidade da educação: 
Escolha uma opção: 
reforçar o discurso dominante. 
criar espaço para a expressão de cada um e para a participação de todos. 
ampliar o discurso da exclusão. 
desconsiderar a individualidade dos educandos. 
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Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quanto à elaboração de um currículo escolar que permita o atendimento e o 
desenvolvimento de cada aluno, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma opção: 
As escolas inclusivas formam suas turmas com alunos portadores das mesmas 
necessidades para facilitar a elaboração do currículo. 
O currículo escolar deve ser elaborado para um período de um ano, em todas as 
escolas. 
Adaptações e flexibilizações são ações esporádicas que não são previstas para a 
elaboração do currículo escolar. 
O conhecimento do aluno pela equipe educacional é fundamental na elaboração 
do currículo escolar. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No Brasil, durante anos as pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) 
foram excluídas do Sistema de Educação Regular. Uma mudança significativa 
começa a acontecer a partir da Constituição Federal de 1988, que mudou os 
rumos da legislação em prol dos alunos com TEA. Marque a alternativa que se 
relaciona CORRETAMENTE com a situação do autista e os direitos legais 
adquiridos a partir da Constituição de 1988: 
Escolha uma opção: 
Graças ao texto constitucional, as escolas de ensino regular passaram a contar 
totalmente com o apoio dos pais de crianças diagnosticadas com TEA, em prol da 
inclusão. 
O Transtorno do Espectro Autista se enquadra na categoria das pessoas com 
necessidades educacionais especiais, com problemas físicos e, por isso, leis de 
mobilidade os assistem. 
Infelizmente as leis atuais negligenciam o direito das crianças com TEA, cabendo 
aos interessados promover uma análise do texto constitucional para defender os 
direitos do autista. 
O Decreto nº 7.853, de 20 de dezembro de 1989, contempla a categoria de 
pessoas com necessidades educacionais especiais, logo os autistas se encaixam 
dentre os beneficiados pelo Decreto. 
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Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A utilização de novos termos e conceitos para se referir ao universo das 
pessoas com deficiência passou a indicar também novas perspectivas e 
desafios. Considerando esta mudança conceitual e a realidade que tal 
mudança acarreta, é possível afirmar, em relação ao conceito de inclusão, 
que: 
 
Escolha uma opção: 
A inclusão, na prática, não implica em mudanças estruturais ou curriculares nas 
escolas regulares. 
Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma 
preparação especial do professor. 
Integração e inclusão são palavras sinônimas. 
As crianças portadoras de necessidades especiais não recebem nenhum tipo de 
tratamento diferenciado no processo de inclusão. 
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Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Direito, em diversas normas, preconiza a defesa das pessoas deficientes. 
NÃO se trata de um princípio básico que exige o cuidado com os deficientes: 
Escolha uma opção: 
A plena e efetiva participação e inclusão na sociedade. 
O respeito pelo desenvolvimento das capacidades apenas dos adultos com 
deficiência. 
O respeito pela diferença. 
O respeito pela dignidade inerente. 
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Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial 
de aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da 
instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de 
desenvolvimento de aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da 
educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto 
entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio coordenador e um 
psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para saná-
las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do 
caso como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de 
cada envolvido, visando a melhor solução. 
 
Escolha uma opção: 
Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem. 
Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os 
professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as dificuldades de 
aprendizagem. 
Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe 
pedagógica da escola e dos profissionais de saúde. 
As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula 
são de inteira responsabilidade do coordenador da educação especial. 
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Sua resposta está correta.