Atividade 1 - Teorias da Aprendizagem

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Atividade 1:
Teorias da
Aprendizagem
Larissa Marques - A COMERCIALIZAÇÃO E/OU CÓPIA DESTE MATERIAL É PROIBIDA
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1- O Brasil não tem tido um bom desempenho em avaliações internacionais sobre a aprendizagem escolar como
o Pisa e o Erce. Essas avaliações classificatórias são denominadas por Bloom de:
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a. avaliação comparativa;
b. avaliação somativa; 
c. avaliação formativa;
d. avaliação intuitiva;
e. avaliação preventiva.
2- A Lei No 9.394/96, conhecida como LDB, estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira. De acordo com a LDB, a
educação brasileira deve ser organizada por níveis e modalidades. Assinale a alternativa que contenha todos os níveis escolares ou
etapas da Educação:
a. educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
b. educação básica, formada pela educação infantil, educação indígena, ensino fundamental e educação superior; 
c. educação básica, educação infantil, ensino fundamental, educação indígena, educação especial e educação superior;
d. educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, e a educação superior;
e. educação básica, educação especial e educação superior.
3- Sobre a aprendizagem em instituições educacionais, é incorreto afirmar que:
Correção
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Bloom propõe três funções principais da avaliação: avaliação diagnóstica (analítica), avaliação formativa (controladora) e
avaliação somativa (classificatória).
c. Sua função é monitorar a aprendizagem dos alunos a fim de elucidar para o professor as dificuldades e a elaborar outras
estratégias;
Divisão do sistema educacional: ensino básico e ensino superior;
Níveis/etapas escolares: educação infantil; educação fundamental e ensino médio;
Modalidades da educação: educação escolar indígena, educação especial, educação do campo, educação escolar quilombola,
educação de jovens e adultos (EJA).
a) Esses tipos de educação formam a educação básica e falta a educação superior;
b) educação indígena e especial não fazem parte da educação básica;
c) educação indígena e especial são modalidades de ensino;
e) educação especial é uma modalidade de ensino.
a) a BNCC estabelece um currículo mínimo que orienta a formulação dos currículos e objetivos de aprendizagem; segue
diversas regulamentações e orientações;
b) a aprendizagem deve ocorrer de modo totalmente livre de acordo com as preferências dos professores e alunos; segue
diversas regulamentações e orientações;
c) a avaliação formativa pode ajudar a monitorar a aprendizagem e modificar estratégias de ensino se necessário;
segue diversas regulamentações e orientações;
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4- Antes de começar o semestre letivo, uma professora do 1° ano do ensino fundamental resolveu fazer uma sondagem para
verificar os conhecimentos iniciais sobre leitura e escrita de seus alunos e planejar melhor as suas práticas de ensino. Esse tipo de
avaliação é denominado de:
a) Avaliação formativa
b) Avaliação diagnóstica
c) Avaliação preventiva
d) Avaliação somativa
e) Avaliação consultiva 
Correção
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d) a aprendizagem deve ser planejada previamente de acordo com os objetivos curriculares; segue diversas
regulamentações e orientações.
b) Se a aprendizagem segue diversas regulamentações e orientações, a aprendizagem não ocorreria de forma totalmente livre, a
alternativa se contradiz. Além disso, a aprendizagem não deve ser totalmente livre.
a) Sua função é monitorar a aprendizagem dos alunos a fim de elucidar para o professor as dificuldades e a
elaborar outras estratégias;
d) É a soma de vários instrumentos avaliativos, como provas e trabalhos. Ela auxilia nos resultados quantitativos,
como o Enem.