Atividade A4 Gêneros textuais

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Pergunta 1
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	Ao lado dos gêneros que são, de certa forma, prototípicos, familiares do cotidiano, a que as pessoas recorrem para atingir objetivos, têm surgido novos gêneros a partir de transformações dos existentes. A mensagem eletrônica – o e-mail – vem sendo citada por vários estudiosos como um gênero com identidade própria que emergiu de uma forma híbrida de carta, telegrama, telefonema, vinculada às condições de produção tecnológicas e a uma comunidade discursiva que a utiliza para alcançar seus propósitos dialógicos. Também a teleconferência ou videoconferência é um novo gênero que emergiu da hibridização e configura-se em uma modalidade interativa de telecomunicação mediante a qual pessoas, em diferentes locais, se comunicam ao mesmo tempo via linha telefônica, rede de computadores, radiofonia, etc.
[...] as características como a estrutura da tela, a saudação, o fechamento, o tamanho da mensagem, as estratégias dialógicas e seu emolduramento são elementos centrais na identificação do e-mail. É muito comum, por exemplo, que o corpo do e-mail venha precedido da saudação e sucedido do fechamento e da assinatura. Além do mais, como o e-mail pode tratar de assuntos diversos (pessoais, comerciais, jurídicos, etc.) seu conteúdo temático é bastante variado, o que interfere também no seu estilo, podendo tender para a formalidade ou para a informalidade.
 
CASTRO, G. C. A intergenericidade em artigo opinativo. Revista Investigações , v. 27, n. 2, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/513 . Acesso em: 30 abr. 2019.
 
Sobre a relação entre o desenvolvimento das novas tecnologias e os gêneros textuais, considere o texto acima para analisar as afirmações a seguir.
 
I. O desenvolvimento das novas tecnologias ampliou as oportunidades de comunicação, originando novas formas de promovê-la, como o e-mail e as chamadas por vídeo.
II. Apesar de promover novas modalidades de fala e de escrita, as situações interacionais nos gêneros textuais concebidos pelas novas tecnologias continuam as mesmas.
III. A que o texto chama de hibridização é a impossibilidade de categorização de certo tipo de texto a um determinado gênero.
 
Está correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e II, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As novas tecnologias, por sua enorme vocação em promover a comunicação, acabam demandando gêneros textuais que antes não existiam. O que se observa, no entanto, é que esses novos gêneros são inspirados em outros gêneros já existentes, ou seja, são reformulados para se adequar aos modelos comunicativos recentemente concebidos que, apesar de serem novidade, são permeados pelas situações interacionais que sempre existiram.
	
	
	
Pergunta 2
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TEXTO I
 
A concepção de gêneros desenvolvida por Bazerman explica, pois, a configuração híbrida que determinados gêneros podem apresentar. Em outras palavras, para satisfazer as novas necessidades percebidas na sociedade, muitos indivíduos, especialmente aqueles que atuam em ambientes profissionais que demandam constate inovação e criatividade, têm investido na exploração de relações intergenéricas e, assim, criado textos em cuja composição se evidencia uma mescla de formas e funções de gêneros diversos.
BAZERMAN, C. Gêneros textuais, tipificação e interação . São Paulo: Cortez, 2011 (adaptado).
 
TEXTO II
 
Ao tratar da configuração híbrida que os gêneros podem assumir, Marcuschi afirma ser algo muito comum “burlamos o cânon de um gênero fazendo uma mescla de formas e funções”. Embora esse fenômeno já tivesse recebido outra denominação, intertextualidade intergêneros, o autor propõe o termo intergenericidade – que, em seu ponto de vista, é a terminologia que melhor traduz a questão, já que existe uma relação entre gêneros – para designar os casos de mescla de gêneros em que um assume a função de outro.
 
MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão . São Paulo: Parábola Editorial, 2008 (adaptado).
 
Analise as afirmações a seguir, com base nos textos lidos.
 
I. É possível afirmar que “ambientes profissionais que demandam constante inovação e criatividade” citado no texto 1 contemplaria uma agência de publicidade.
II. Determinar os gêneros por sua função é uma metodologia vantajosa, ao invés da forma, uma vez que em alguns textos são verificadas mesclas de estrutura.
III. Quando um gênero assume a função de outro se estabelece uma relação de intertextualidade.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Marcuschi propõe a determinação dos gêneros pela sua função, em vez da forma, o que não exclui outros elementos do processo de produção, circulação e recepção dos textos. O autor reconhece que a forma estrutural, o propósito comunicativo, o conteúdo, entre outros elementos, em geral, atuam em conjunto na identificação de um gênero. Entretanto, quando se tem algum problema de determinação, é comum que ele seja solucionado em atenção ao propósito comunicativo. Um dos tipos de texto que mais se valem da intergenericidade são os anúncios publicitários.
	
	
	
Pergunta 3
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	O suporte é um portador do texto, mas não no sentido de um meio de transporte ou veículo, nem como um suporte estático e sim como um locus
no qual o texto se fixa e que tem repercussão sobre o gênero que suporta. Um locus físico ou virtual com formato específico que serve de base ou ambiente de fixação do gênero materializado como textos.
O suporte firma ou apresenta o texto para que se tenha acesso a ele; no entanto, o suporte não deve ser confundido com o contexto, a situação, o canal em si, nem com a natureza do serviço prestado. Além do mais, o suporte não é neutro e o gênero não fica indiferente a ele.
 
MARCUSCHI, L. A. A questão do suporte nos gêneros textuais. Revista DLCV , João Pessoa, v.1, n.1, 2003 (adaptado).
 
De acordo com o texto lido, é possível afirmar que o suporte
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
na condição de portador do texto, presume e fixa o gênero desse texto.
	Resposta Correta:
	 
tem influência sobre o gênero, pois afeta a leitura deste.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. Apesar de o suporte ter um formato específico e ser convencionalizado, firmando ou apresentando o texto para que se torne acessível, ele não pode ser confundido simplesmente como o contexto ou a situação, nem como o canal em si, e nem com a natureza do serviço prestado. Ao mesmo tempo, o suporte opera sim como um tipo de contexto e, por isso, não fica indiferente ao gênero suportado, mas tem influência sobre ele.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
Fonte: http://www.adme.com.br/2008/04/o-terremoto-de-so-paulo-causado-pelo.html . Acesso em: 2 mai. 2019.
 
Com base na propaganda apresentada, analise as afirmações a seguir.
 
I. O anunciante se apropria do gênero notícia, pois apresenta um fato “supostamente” importante e relevante com o objetivo de causar certo “impacto” na sociedade, e, assim, atribuir-lhe sentido.
II. A combinação dos elementos verbais com os não verbais evidencia nas entrelinhas o sentido pretendido pelo anúncio.
III. O texto tem uma linguagem metafórica, com a intenção de dar ênfase ao ponto forte do produto, o tamanho do lanche.
 
É correto o que se afirma em
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A sequência de frases apresentadas é própria do gênero notícia, o que se verifica a intergenericidade. Já a junção da imagem com o texto transmite o sentido desse anúncio de forma eficaz e criativa, atraindo o consumidor, também, pelo caráter risível: o tamanho do sanduíche é tão grande que seria capaz de causar um acidente, no caso um terremoto, se alguém o deixasse cair.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Depois de um anúncio comestível e outro de parafina,a Loducca criou uma propaganda impressa feita de asfalto. A peça foi idealizada para o Grupo CCR e comemora o fato de a Rodovia dos Bandeirantes ter sido eleita pela 5ª vez consecutiva a melhor rodovia do Brasil pelo Guia Quatro Rodas Estradas 2011.
Sob o título “Na remota hipótese de você não conhecer a melhor rodovia do país, aqui vai um pedacinho.”, o anúncio feito de asfalto foi veiculado na Revista Exame do mês de novembro para um mailing dirigido.
“Fazer uma campanha para uma rodovia é complicado, então resolvemos proporcionar a experiência e colocar, de verdade, um pedaço de estrada no anúncio”, explica Guga Ketzer, sócio e diretor geral de Criação da Loducca. “Mostrarmos que é possível inovar numa mídia dita como tradicional”, completa Ketzer.
Disponível em: https://exame.abril.com.br/marketing/revista-sai-com-anuncio-feito-de-asfalto/ . Acesso em: 30 abr. 2019.
Com relação ao texto lido, é correto afirmar que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a expressão “na remota hipótese” remete ao fato de que dificilmente algum leitor desconheça qual é a rodovia considerada a melhor do país.
	Resposta Correta:
	 
a expressão “na remota hipótese” remete ao fato de que dificilmente algum leitor desconheça qual é a rodovia considerada a melhor do país.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A palavra “remota”, no contexto da propaganda, significa “muito pouco provável”. Portanto, a propaganda infere que dificilmente algum leitor da revista – suporte considerado, por Ketzer, mídia tradicional – desconheça essa informação.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	.
 
Texto I
Disponível em: https://www.acidadeon.com/ribeiraopreto/NOT,0,0,1311902,moradores+vao+receber+r+110+para+fazer+campanha+contra+dengue.aspx . Acesso em: 30 abr. 2019.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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Texto I
Disponível em: https://www.acidadeon.com/ribeiraopreto/NOT,0,0,1311902,moradores+vao+receber+r+110+para+fazer+campanha+contra+dengue.aspx . Acesso em: 30 abr. 2019.
 
 
Texto II
Disponível em: https://www.dgabc.com.br/Noticia/2670316/santo-andre-lanca-programa-para-manutencao-de-areas-verdes . Acesso em: 30 abr. 2019.
 
Analise as afirmações a seguir, tomando como base os textos acima.
 
I. Ambos os textos estão veiculados em suportes convencionais: o cartaz no muro, no texto 1, e a placa fixada no chão da praça, no texto 2.
II. Caso o texto 1 fosse publicado em uma folha de papel a ser distribuída, em mãos, em postos de saúde, a sua modalidade textual seria outra.
III. Ambos os textos são injuntivos, visto que iniciam com uma frase imperativa.
 
É correto o que se afirma em
		Resposta Selecionada:
	 
I, apenas
	Resposta Correta:
	 
I, apenas
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O suporte diz respeito ao local onde determinado gênero é veiculado. Marcuschi define os suportes em convencionais ou incidentais, a depender da convencionalidade da estrutura e da clareza com que transmite a mensagem. Em ambos os textos da atividade, o suporte é convencional. O texto 1 tem uma função apelativa, visando convencer o cidadão de eliminar os focos de dengue. Já o texto 2 apresenta função prescritiva, pois estabelece regras do que não é permitido na praça.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Como anuncia metaforicamente o antropólogo Clifford Gertz (1983), os gêneros sangram e se tingem mutuamente. E isso parece acontecer com relativa velocidade. As tecnologias, criadas pelo homem, muito contribuíram com o fenômeno da hibridização e deram novos rumos às ciências e às artes. A internet revolucionou os aspectos da comunicação humana, acelerando as informações e tornando-as instantâneas. O que se manifestava no papel, agora pode ser lido na tela do computador, e, com isso, surgem modalidades de expressão inéditas e hibridizações, como, por exemplo, o gênero batizado “HQTrônicas”.
DELL´ISOLA, R. L. P. Intergenericidade e agência: quando um gênero é mais do que um gênero. Disponível em: <http://linguagem.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/eventos/cd/Port/112.pdf>. Acesso em: 24 abr. 2019.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Para se relacionarem com seus semelhantes, os indivíduos criam novos gêneros, baseados em formas textuais disponíveis no uso da língua em sua cultura.
	Resposta Correta:
	 
Para se relacionarem com seus semelhantes, os indivíduos criam novos gêneros, baseados em formas textuais disponíveis no uso da língua em sua cultura.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A hibridização é um fenômeno inerente às formações genéricas, isto é, os textos estão, em geral, em constante interação. O gênero híbrido aparentemente perpassa as convenções estabelecidas e caracteriza-se por uma estrutura em que há ruptura do convencional, em que se espera do leitor uma “descoberta” de uma função social no texto que não está na superfície de sua macroestrutura.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os gêneros do discurso – orais e escritos, incluem desde uma curta réplica de um diálogo cotidiano, um relato familiar, uma carta, até as variadas formas de exposição científica e de modos literários. Bakhtin distingue, ainda, os gêneros de discurso primários, constituídos de comunicação verbal cotidiana, dos gêneros de discurso secundários, que aparecem naquelas circunstâncias de comunicação cultural mais complexas, principalmente escritas.
Assim, compreende-se que durante o processo de formação dos gêneros secundários, estes incorporam e transformam os gêneros primários que, ao serem absorvidos, perdem sua relação imediata com a realidade existente com os discursos alheios, conservando sua forma e significado cotidiano apenas no conteúdo. Sua integração com a realidade ocorre, então, através do gênero que o incorporou.
Disponível em: http://conversasbakhtinianas.blogspot.com. Acesso em: 30 abr. 2019.
 
Com base no texto lido, analise as afirmações a seguir.
 
I. Os gêneros primários são instrumentalizadores para a criança, pois possibilitam-na confrontar múltiplas práticas de linguagem espontâneas.
II. São exemplos de gêneros primários a carta, o bilhete e o diálogo cotidiano; e de gêneros secundários o teatro, o romance, a tese científica e a palestra.
III. Tanto o gênero primário como o secundário são constituídos de fenômenos de mesma natureza, os enunciados verbais. O que os diferencia é o nível de complexidade em que se apresentam.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os gêneros primários aludem a situações comunicativas cotidianas, espontâneas, não elaboradas, que sugerem uma comunicação imediata. Os gêneros secundários, normalmente mediados pela escrita, aparecem em situações comunicativas mais complexas e elaboradas. A essência dos gêneros, no entanto, é a mesma: ambos são compostos de enunciados verbais. O que os diferencia é o nível de complexidade em que se apresentam.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos dizer que, trabalhar com gêneros textuais na escola requer:
•         atentar para o contexto social em que o gênero circula, qual é a sua função nesse contexto, quem são seus usuários e qual é o seu suporte;
•         levar em conta a temática pertinente e o modo como ela é normalmente apresentada, orientando os alunos na construção da coerência textual (a sequência e a articulação dos conteúdos);
•         considerar o modelo social de estruturação do gênero (sua forma composicional), tomando-o como um dos aspectos constitutivos do gênero e não como seu único componente;
•         cuidar do estilo caracterizador do gênero, dando atenção ao vocabulário, às construções sintáticas, aos organizadores textuais, à pontuação e paragrafação, ao uso dos tempos e modos verbais, à construção referencial.
 
COSTA VAL, Maria da Graça et al. Produção escrita : trabalhando com gêneros textuais. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2007, p. 32 (Coleção Alfabetização e Letramento).
 
Considere o texto acima e analise estas afirmações.
 
I. É necessário um ensino sistemático e participativo,voltado para as práticas de leitura e escrita, que ofereça oportunidades de observar, analisar, realizar, discutir, refletir.
II. Para que o aluno compreenda as especificidades de cada gênero, o aspecto mais relevante a ser considerado é sua forma composicional.
III. O suporte, mencionado no texto, se refere ao apoio intertextual a que o gênero em questão demanda a si.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Ao trabalhar com os diversos gêneros textuais, a escola contribui para uma nova perspectiva no processo de leitura, de escrita e de produção textual, tornando o aluno um leitor e escritor competente e crítico.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na prática cotidiana de escrita de textos, a necessidade de realizar uma retextualização surge de um novo propósito de comunicação ao qual o texto original não mais atende. Por exemplo, uma entrevista publicada em uma revista pode sofrer retextualização para ser citada numa reportagem de jornal; a produção de um cartaz de campanha de saúde pública pode se servir da retextualização de um texto didático; uma carta aberta pode se tornar um artigo de opinião, ou, ainda, um artigo científico pode ser retextualizado num resumo por um estudante.
MATENCIO, M. L. M. Referenciação e retextualização de textos acadêmicos: um estudo do resumo e da resenha.  Anais do III Congresso Internacional da ABRALIN , 2003.
Sobre o que foi lido no texto, analise as afirmações a seguir.
I. A retextualização diz respeito à mera adaptação de um texto a determinados padrões linguísticos.
II. Trata-se de um procedimento que amplia a competência linguística e dá flexibilidade ao falante para realizar os diversos atos de comunicação com os quais depara em sua vida.
III. Na retextualização de um artigo científico devem ser evitadas paráfrases e comparações a fim de facilitar a compreensão do leitor leigo.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
II, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. A retextualização é o uso de recursos de linguagem adequados a diferentes situações de comunicação. Ela abrange mudanças estruturais em vários níveis, como gênero, modalidade e tipo textual. Estratégias de linguagem como paráfrases e comparações podem ser positivas para facilitar o entendimento de um texto.