1. REDAÇÃO MODELO ENEM

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INTRODUÇÃO
1) É inegável que diversas mazelas assolam a realidade da nossa nação. Infelizmente,
dentre elas, destaca (M-se o tema estiver no plural) -se, devido à sua recorrência no
cenário contemporâneo, TEMA.
2) A partir disso, é notório que
- a recalcitrância de tal vicissitude (a insistência desse ocorrido)//certame
//impasse //miasma está vinculada (o) não só à (ao)ARGUMENTO 1, mas
também à consequência do ARGUMENTO 2.
- encorajar tal discussão/atitude/investimento está vinculado não só à … , mas
também à ...
- ARGUMENTOS CORINGA PARA CAUSAS DO PROBLEMA
● FALTA, INSUFICIÊNCIA, CARÊNCIA
- de (medidas que conscientizem) conscientização social no que
concerne à problemática;
- de infraestrutura
- legislativa (políticas públicas) [mesmo ela existindo o problema
persiste pela má aplicação ou fiscalização ou sua tardia
criação] [se ainda não existir leis, dizer que existe uma lacuna
legislativa, já que os direitos de=não são garantidos na
constituição]; --
- investimentos adequados
- informação confiável (falta de base educacional), base
educacional lacunar
● NEGLIGÊNCIA
- estatal (carência de ações do Estado que auxiliem essa
parcela da população,
muita/numerosa/diversa/bastante/excessiva/abundante/demasi
ada/exagerada/exorbitante/desmedida burocracia)
- do povo
● priorização de interesses financeiros
● legado/raízes/herança/influência/naturalização/memória histórica ou
cultural desse desrespeito ...;
● desigualdade social
● receio de denunciar
● má influência midiática (trazendo visão distorcida do problema ou
silenciando o problema)
● pressão social
● consequência da industrialização
- ConDe Mau RePrimiu PreLetor
- ARGUMENTOS CORINGA PARA RESOLUÇÕES POSITIVAS
● redução das desigualdades sociais
● engajamento coletivo
DESENVOLVIMENTO 1
1) Em primeiro plano, é incontrovertível que (há A1 em relação ao TEMA) (a A1
prejudica o TEMA). É indiscutível, pois, que essa situação é facilmente evidenciável
ao observarmos o nosso passado histórico/recente/conjuntura moderna:
2) CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA
- REFLEXÕES SOBRE O EU E O MUNDO
- PRECONCEITO E DIVERSIDADE
● a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, defende a
manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação//
defende que todos os indivíduos deveriam fazer jus a condições
dignas de humanidade, principalmente no que concerne à/ao (dar um
exemplo cotidiano). Lamentavelmente, percebe-se uma lacuna na
garantia desse direito na sociedade brasileira, o que, além de grave,
torna-se um problema inconstitucional, visto que EXEMPLO
COTIDIANO, corroborando a perpetuação do deplorável cenário
hodierno.
- DIGNIDADE HUMANA E ANIMAL
● o artigo 5º, da Constituição Federal de 1988, defende o direito pleno
de qualquer cidadão brasileiro ou residente no país, principalmente no
que concerne à garantia à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança
e à propriedade (dar um exemplo cotidiano). Lamentavelmente,
percebe-se uma lacuna na preservação desse direito na sociedade
brasileira, o que, além de grave, torna-se um problema
inconstitucional, visto que EXEMPLO COTIDIANO, corroborando a
perpetuação do deplorável cenário hodierno.
● a Declaração Universal dos Direitos dos Animais, de 1978, foi
publicada pela ONU e assegura às espécies domésticas e silvestres o
tratamento com dignidade e com respeito, principalmente no que
concerne à/ao (dar um exemplo cotidiano). Lamentavelmente,
percebe-se uma lacuna na garantia desse direito na sociedade
brasileira, o que, além de grave, torna-se um problema
inconstitucional, visto que EXEMPLO COTIDIANO, corroborando a
perpetuação do deplorável cenário hodierno.
- DEMOCRACIA NA EDUCAÇÃO
● durante o governo de Juscelino Kubitschek , consolidou-se o processo
de construção de uma estrutura adequada para um país industrial, o
que não foi acompanhado de recursos disponíveis ao avanço
educacional -como podemos visualizar na insuficiência/no déficit de
investimentos na criação de bibliotecas públicas-, acarretando a
ausência de acesso a livros por grande parte da população interiorana
brasileira. Lamentavelmente, a conjuntura de espoliação de direitos
estudantis iniciou na década de 1950 e perdura até a atualidade, visto
que as administrações posteriores não se preocuparam em sanar a
problemática, corroborando a perpetuação do deplorável cenário
hodierno.
- SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE
● o reconhecimento da relevância dos (TEMA - recursos ambientais
brasileiros) remonta ao período do descobrimento, quando Pero Vaz
de Caminha descreve, em cartas, a grandiosidade natural e a riqueza
existente nesse país. Entretanto, toda a glória em relação à terra vista
em 1500, hodiernamente, parece não ser tão importante quanto foi,
uma vez que o meio ambiente tupiniquim é, seguidamente,
negligenciado tanto pela sociedade como pelo governo, de modo que
intensificamos o aquecimento global, a contaminação de rios e a
poluição do ar. Lamentavelmente, as novas condições de vida
privilegiam/priorizam … em detrimento de(a) … ,(não pode vir
travessão antes de nexo explicativo) visto que...pensamos apenas
no presente sem analisar os impactos futuros das nossas ações,
corroborando a perpetuação do deplorável cenário atual, como
quando (exemplo de atitude boba que mantém isso acontecendo).
● com o processo de industrialização do país, ocorreram
mudanças/alterações nos padrões de
consumo/demanda/comportamento da população urbana -a qual
deixou de enxergar o processo produtivo dos mantimentos- o que foi
essencial para que, em razão do distanciamento do meio ambiente
responsável pela germinação do alimento, essas pessoas parassem
de ter o cuidado de reaproveitar a comida e, hodiernamente,
naturalizassem a ação de jogá-la fora por inúmeros descuidos.
Lamentavelmente, ver famílias pondo no lixo parte das refeições em
função de terem sobrado ou de não terem conservado corretamente o
produto já se tornou corriqueiro no cotidiano, uma vez que não somos
capazes de ver o quanto esse alimento faz falta para a população
carente por causa da invisibilidade social dos mais pobres, o que
deveria ser inaceitável em pleno século XXI.Por conseguinte, é
incontestável que a superação do desperdício de alimentos só será
possível caso a educação -promovida no ambiente escolar- seja
encarada como a solução para despertar o senso crítico -e dessa
forma a consciência- diante da necessidade de preservarmos todas as
fontes nutricionais.
- IGUALDADE DE DIREITOS
● dá para usar: preconceito e diversidade; dignidade humana; getúlio
vargas
- TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO
● após os anos 2000, consolidou-se o uso da internet para (TEMA
DISFARÇADO a conexão de dados on-line), o que acarretou
alterações positivas (nos programas de cruzamento de informações.)
Lamentavelmente, as facilidades promovidas pela rede não foram
utilizadas pelo Legislativo para melhorar o vagaroso sistema do
processo adotivo, corroborando a perpetuação do deplorável cenário
hodierno, visto que o Estado pensa apenas no investimento presente
sem analisar que a automatização do sistema reduziria o período dos
procedimentos e ajudaria na aproximação dos adotantes com os
adotados por meio de fotos e de cartas das crianças e dos
adolescentes.
● em 2014, foi promulgada a lei responsável por regular o uso da
internet no Brasil -o Marco Civil da internet-; está entre os seus
fundamentos, o respeito à liberdade de expressão. Lamentavelmente,
o objetivo dessa garantia foi subvertido, uma vez que muitos jovens
justificam o discurso de ódio como uma manifestação da sua
pressuposta “liberdade de expressão” -como quando se aproveitam da
invisibilidade promovida pela “web” para ofenderem outras pessoas de
forma covarde-, corroborando a perpetuação do deplorável cenário
hodierno. Por conseguinte, é incontestável que o assédio virtual fere a
dignidade humana, sendo responsabilidade do Estado impor sanções
reeducativas aos agressores para superarmos, aos poucos, as
dificuldades oriundas desse miasma.
● após os anos 2000, consolidou-se o processo de adesão das massas
às primeiras redes sociais- como o “Orkut” -, acarretando alterações
nos padrões comportamentais da sociedade, principalmente da
juventude, no período subsequente. Lamentavelmente…
● a partir do ano de 1930, aumentou (TEMA) o êxodo rural com o
processo de industrialização do Brasil, o que foi incentivado pela
concentração fundiária, pela mecanização do campo e pelos baixos
salários agrícolas. Destarte, a atração de milhares de pessoas para as
regiões em que se concentravam as indústrias ocasionou
consequências drásticas na mobilidade urbana devido à falta de
planejamento. Lamentavelmente, tudo isso pode ser visualizado
hodiernamente, desde as grandes metrópoles até as cidades
pequenas do país,, uma vez que (dar opinião retomando o TEMA e
usando exemplo do cotidiano). Por conseguinte, é incontestável que a
superação (TEMA retomando a tese) só será possível caso métodos
alternativos de transportes públicos sejam encarados como a solução
para auxiliar na redução das dificuldades de locomobilidade nas
cidades.
● :após o governo de Getúlio Vargas, consolidou-se o processo de
industrialização do país, o que acarretou mudanças/alterações nos
padrões de consumo/demanda da população urbana e rural durante a
década de 1950, principalmente no que concerne à/ao (dar um
exemplo cotidiano). Lamentavelmente, as novas condições de vida
privilegiam/priorizam … em detrimento de(a) … ,(não pode vir
travessão antes de nexo explicativo) visto que...pensamos apenas
no presente sem analisar os impactos futuros das nossas ações,
corroborando a perpetuação do cenário hodierno, como quando
(exemplo de atitude boba que mantém isso acontecendo).
- SAÚDE E BEM ESTAR
● em 1948, a Organização Mundial da Saúde (OMS) estabeleceu que
as autoridades deveriam ser responsáveis pela manutenção da saúde
pública de forma eficaz, principalmente no que concerne à/ao (dar um
exemplo cotidiano). Lamentavelmente, percebe-se uma lacuna na
garantia desse direito na sociedade brasileira, o que, além de grave,
torna-se um problema inconstitucional, visto que EXEMPLO
COTIDIANO, corroborando a perpetuação do deplorável cenário
hodierno.
3) CONCLUSÃO DO D1
● Por conseguinte, é incontestável que a superação (TEMA relacionando a
tese/ da agrura) só será possível caso a educação/instrução -promovida no
ambiente acadêmico/escolar- seja encarada como a solução para (despertar
o senso crítico diante da (necessidade …) ( de superarmos, aos poucos, as
dificuldades oriundas das circunstâncias atuais)
● Por conseguinte, é incontestável que a superação do miasma só será
possível caso o Estado imponha taxações maiores para a aquisição dos ....
PROBLEMA DE INTERESSE FINANCEIRO
● Por conseguinte, é incontestável que essa realidade corrobora a perpetuação
do deplorável cenário hodierno e reafirma a demanda de ações que busquem
a superação desse miasma (determinar o tema)
● Por conseguinte, é indiscutível/incontestável que esse contexto reafirma a
demanda de ações que busquem a superação desse miasma.
● Por conseguinte, é incontestável que, com providências como essas, o
miasma vivenciado seria superado com mais facilidade no Brasil.
● Por conseguinte, é incontestável que a superação (TEMA retomando a tese)
só será possível caso os estados encarem como solução o replanejamento
da carreira médica.
DESENVOLVIMENTO 2
1) Ademais, ARGUMENTO 2 é, sem dúvida, um agravante para o miasma/a agrura
vivenciado/a (determinar) pela/o ..,sendo sua perpetuação inadmissível na conjuntura
moderna/sendo sua consolidação inadmissível nas circunstâncias atuais.
2) A respeito disso/Diante de tal dificuldade, consoante o historiador e filósofo Leandro
Karnal, a CITAÇÃO (relacionar ao TEMA).
3) É indubitável, assim, que O TEMA DISFARÇADO se aproxima da teoria do filósofo,
uma vez que
- uma vez que esse panorama gera indivíduos sem capacidade
crítico-reflexiva, o que pode ser visualizado EXEMPLIFICA
● na despreocupação com a separação de resíduos plásticos para a
reciclagem
● não só na despreocupação com a condição de … EM que vivem …
como também no preconceito sofrido por esses/pelos …
● na priorização de … em detrimento de ...
4) Tristemente, é lógico/repugnável afirmar que ARGUMENTA (exemplifica).
5) Logo, perante uma realidade intolerável/inconcebível em que SINTETIZA A IDEIA
PRINCIPAL, o saber -incentivado na esfera colegial/universitária- é um dos
caminhos, em virtude do seu amplo poder de transformação, que levará a uma
mudança definitiva dessa idiossincrasia.
- Logo, perante uma realidade em que o poder de transformação é vivenciado,
a perspectiva de superação das idiossincrasias já é visível.
- Logo, é irrefutável que -perante uma realidade em que não somos
estimulados, nem conscientizados no que diz respeito à/ao importância de
….. - urgem ações que suscitem uma mudança definitiva dessa
idiossincrasia.
- Logo, perante uma realidade inconcebível em que vidas são negligenciadas,
urge a necessidade de caminhos que promovam a mudança definitiva dessa
idiossincrasia.
6) CITAÇÕES
- PRECONCEITO E DIVERSIDADE + DIGNIDADE HUMANA E ANIMAL
● uma característica do Estado capitalista moderno é a de
- retardar, ao máximo, as medidas que atendem aos problemas
sociais do território nacional
- escantear, ao máximo, os problemas sociais do território
nacional.
- DEMOCRACIA NA EDUCAÇÃO
● um dos propósitos da educação é o de consolidar hábitos saudáveis
de autodidatismo, sendo o mais relevante deles o costume de ler.
- SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE
● a grande mídia exalta e naturaliza o estilo de vida pós-moderno
baseado na destruição dos recursos ambientais.
● as sociedades industrializadas “correm a toda a velocidade” para
destruírem o meio ambiente o mais rapidamente possível
- IGUALDADE DE DIREITOS
● o trabalhador que se preocupa em valorizar o capital social tanto
rompe com o ciclo tóxico privilegiado pelo Estado capitalista moderno
-o qual escanteia, ao máximo, os problemas sociais do território
nacional- como incentiva a participação de mais pessoas em prol da
mesma causa.
● a economia, que deveria ajudar a promover a ordem social, é a
propulsora (das guerras mais sangrentas da história) (das maiores
desigualdades sociais)
- TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO
● a escolha de conteúdos por parte dos meios de difusão de informação
e de cultura está visceralmente relacionada à naturalização do TEMA
como uma conduta heroica
● a tecnologia pode transformar a realidade, mas, infelizmente, no
(contexto do tema) não está sendo utilizada de forma correta para a
propulsão das nações.
● a “fake news” é sucessivamente transmitida/disseminada de maneira
impremeditada em razão da carência/ausência/falta de instrução ao
público alvo
● o desenvolvimento científico trouxe para perto os indivíduos que estão
longe, mas afastou sentimentalmente os que estão perto
● um princípio básico dos estados é proporcionar mobilidade urbana de
qualidade à população, porquanto, caso contrário, os cidadãos têm
parte do seu tempo cotidiano inutilizado e as Unidades da Federação
deixam de prosperar.
● não se pode controlar o próprio povo pela força, mas se pode distraí-lo
com o consumismo.
● consoante o sociólogo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser
instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de
opressão.
● MeTaFísica DeMuliu FeliPi
- SAÚDE E BEM ESTAR
● a relevância da (indústria farmacêutica) para a economia de um país
instiga que o Estado “feche os olhos” para a superação da
(automedicação)
● a perenização de comportamentos que agridem o corpo nada mais é
do que o resultado da falta de consciência -promovida pela
inexistência de autonomia crítica-, a qual está visceralmente
associada à escolha de conteúdos por parte dos meios de difusão de
informação
● a grande mídia exalta e naturaliza o estilo de vida pós-moderno
baseado em “fast-food” e em estresse intermitente para o alcance do
sucesso.
7) Exemplificações
● -por exemplo, ….-
● -a exemplo da ….-
● -tal como ….-
● -como ….-
● -como quando …-
● -como podemos visualizar na …-
● -assim como um ...-
● -o que é promovido pela….-
CONCLUSÃO
1º: Quem faz (1 agente)
2º: O que faz (ação interventiva)
3º: Como faz (ferramenta, instrumento) - por meio de, mediante
4º: Para que faz (consequência positiva) - para que, a fim de que (RETOMAR A PALAVRA
PRINCIPAL DO TEMA NA FINALIDADE)
Detalhar 1 ou os 2: o que faz, como faz (com o uso de orações adjetivas: ,que)
Precisa vir relacionada com o que foi dito no texto.
- Tudo que possa ser resolvido com EDUCAÇÃO:
Portanto, conforme o pensamento do pedagogo Paulo Freire de que educar exige
compreender que a instrução é uma forma de intervenção no mundo, é necessário que o
Ministério da Educação (MEC) implante uma disciplina intitulada “Ética e Cidadania”, que
desenvolverá preceitos sociológicos desde o Ensino Fundamental, por meio de aulas
inteiramente adaptadas à faixa etária do referido nível, contando ainda com recursos
tecnológicos. Tudo isso contribuirá a fim de que a sociedade tenha cidadãos conscientes da
sua responsabilidade.
- Tudo que possa ser resolvido com SAÚDE:
Portanto, é necessário que as Unidades da Federação (UFs) criem a carreira médica. Por
meio de um plano que valorize tanto a progressão profissional quanto o salário,
conseguir-se-á a interiorização e, então, a fixação do médico nas regiões mais longínquas.
Esse profissional trabalhará na prevenção de doenças e no atendimento imediato de
pessoas. Tudo isso contribuirá a fim de que o cidadão não precise se deslocar para as
capitais, evitando, assim, imensas filas nos grandes centros.
- Tudo que possa ser resolvido com MOBILIDADE URBANA:
Portanto, é necessário que as Unidades da Federação (UFs) implantem aeromóveis. Por
meio de um plano que valorize a circulação deles nos canteiros das vias expressas das
grandes cidades, conseguir-se-á facilitar o deslocamento das pessoas de maneira mais
rápida e segura, já que não terá engarrafamento e ocorrerá uma redução dos riscos de
acidentes. Tudo isso contribuirá a fim de que o cidadão não precise utilizar com tanta
frequência o transporte individual e a motilidade prevaleça nas aglomerações urbanas.
- Tudo que possa ser resolvido com IMIGRAÇÃO:
Portanto, é necessário que o Ministério da Infraestrutura, aliado ao Ministério do Trabalho,
aceite os estrangeiros no país com a criação de um plano intitulado "Respeito ao imigrante",
por meio da alocação deles em regiões nas quais suas aptidões possam ser aproveitadas, o
que permitirá tanto o acesso ao emprego e à garantia da dignidade a esses indivíduos como
o desenvolvimento econômico do Brasil com a presença de novos trabalhadores. Tudo isso
contribuirá a fim de que a nação proporcione a continuação da vida dessas pessoas com a
prevalência dos direitos humanos merecidos por todos.
- Tudo que tem como argumento INTERESSE FINANCEIRO +
EDUCAÇÃO:
Portanto, é necessário/imprescindível que o Ministério da Educação, aliado ao Ministério do
Meio Ambiente, implante uma disciplina escolar intitulada “...”, que desenvolverá preceitos
éticos, químicos e biológicos desde o Ensino Fundamental, por meio de aulas inteiramente
adaptadas à faixa etária do referido nível, contando ainda com recursos tecnológicos. Além
disso, deve(m) ser instituída/o(s) *um aumento no imposto dos polímeros com o intuito de
reduzir seu uso exacerbado. Tudo isso contribuirá a fim de que # a sociedade tenha uma
população consciente dos problemas decorrentes do consumo desmedido de plástico.
*medidas corretivas mais rígidas com o intuito de reduzir a prevalência de atitudes
desrespeitosas na rede
#não apenas o TEMA seja extinto como também a sociedade tenha uma população
consciente das consequências decorrentes desse ultraje.
obs.:
- Legislativo, Executivo e Judiciário, sempre com letra maiúscula, mesmo se não
vierem acompanhados da palavra poder antes
Revisão
- pontuação ok
- crase ok
- acentuação das palavras terminadas por em ok
- hífen ok
- concordância com o sujeito
- substituir repetições ok
- próclise e ênclise ok
AGENTES DE INTERVENÇÃO
1) Órgãos do poder judiciário
- CNJ - Conselho Nacional de Justiça
- autoridades judiciárias
- STF - Supremo Tribunal Federal
2) Entidades do poder executivo
- prefeituras
- Ministério da Mulher, Família e Direitos humanos
- Ministério da Saúde
- Ministério da Educação
3) Órgãos do poder legislativo
- Senado Federal
- Câmara dos Deputados
4) Outras entidades
- Ministério Público
- OAB - Ordem dos Advogados do Brasil
- Órgãos da Imprensa
5) Agências reguladoras
- ANTT - Agência Nacional de Transporte Terrestre
- ANS - Agência Nacional de Saúde Suplementar
6) Conselhos profissionais
- CFM- Conselho Federal de Medicina
- CFN- Conselho Federal de Nutrição
7) Autoridades escolares
- Professores
- Diretores e coordenadores
- Líderes de organizações estudantis