AO 4 RESPONSABILIDADE SOCIAMBIENTAL

Prévia do material em texto

Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A noção de corrente se refere aqui a uma maneira geral de conceber e de praticar a 
educação ambiental. Podem se incorporar, a uma mesma corrente, uma pluralidade e 
uma diversidade de proposições. Por outro lado, uma mesma proposição pode 
corresponder a duas ou três correntes diferentes, segundo o ângulo sob o qual é 
analisada.” 
Fonte: SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. Educação 
ambiental. São Paulo, [s. d.]. Disponível em: 
<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20c
orrentes%20EA.pdf>. Acesso em: 21 de out 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações 
intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir. 
I. As correntes de educação ambiental estão divididas em dois grupos: tradicional e 
recente, que se subdividem em vinte correntes. 
II. As correntes de educação ambiental apresentam uma pluralidade de proposições 
inerentes a cada contexto em que foram criadas, mas todas possuem em comum a 
preocupação com o meio ambiente. 
. 
III. As correntes de educação ambiental reconhecem a importância da educação para 
promover o equilibro ambiental. 
IV. As correntes de educação ambiental discutem os meios de promover o 
desenvolvimento sustentável sob um viés capitalista. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
III e IV. 
3. 
I e II. 
4. 
II e IV. 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
5. 
II e III. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“O retrocesso dos temas ambientais, mudança do clima em destaque, não é só 
paulistano, mas também estadual, nacional e global. Por quase toda parte os governos 
abordam o problema com relutância, e só alguns setores empresariais o levam a sério.” 
Fonte: MARCELO, L. Análise: governos pelo mundo tratam o tema ambiental com 
relutância. Folha de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: 
<https://m.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/03/1425969-analise-governos-pelo-mundo-
tratam-o-tema-ambiental-com-relutancia.shtml>. Acesso em: 23 out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e 
tendências, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Ainda que seja o século XXI, ainda é preciso ultrapassar questões sobre o 
tradicionalismo de ideias e a desinformação para a adoção das práticas de 
responsabilidade socioambiental. 
Porque: 
II. Muitos cidadãos e governantes acham que a pauta socioambiental faz parte de um 
contexto utópico e extremista. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
Resposta correta 
4. 
https://m.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/03/1425969-analise-governos-pelo-mundo-tratam-o-tema-ambiental-com-relutancia.shtml
https://m.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/03/1425969-analise-governos-pelo-mundo-tratam-o-tema-ambiental-com-relutancia.shtml
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Cooperativa é uma organização constituída por membros de um determinado grupo 
econômico ou social que objetiva desempenhar, em benefício comum, determinada 
atividade. As premissas do cooperativismo são Identidade de propósitos e interesses, 
ação conjunta, voluntária e objetiva para coordenação de contribuição e serviços, 
obtenção de resultado útil e comum a todos.” 
Fonte: SEBRAE. Cooperativa: o que é, para que serve, como funciona. Sebrae 
Nacional. [s. l.], 2017. Disponível em: 
<https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-
como-funciona,7e519bda15617410VgnVCM2000003c74010aRCRD>. Acesso em: 22 
out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações 
intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I. O sistema cooperativista faz o controle democrático de suas decisões no qual um 
homem vale um voto. 
Porque: 
II. As grandes empresas tradicionais operam com dividendo proporcional ao valor das 
ações. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Resposta correta 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do 
I. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-funciona
https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-funciona
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“As políticas setoriais, por se referirem a um aspecto, a um setor específico da 
sociedade ou do território, por si só não logram resultados satisfatórios posto que a 
realidade é um todo no qual todos os aspectos estão de alguma forma interligados.” 
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação 
intersetorial na administração pública. Brasília, DF, 2018. Disponível em: 
<http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Int
ersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 
out. 2020. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que as 
políticas públicas socioambientais: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
têm dificuldade de serem elaboradas com base no diálogo, pois este insere os 
saberes e as práticas individuais. 
2. 
dão voz à opinião dos agentes sociais com maior tempo de carreira, pois eles 
possuem perfil centralizador e hierárquico. 
3. 
devem ser setoriais quando o objetivo é atender às questões ambientais 
isoladamente, pois assim os resultados ficam de acordo com as diretrizes e 
objetivos almejados. 
4. 
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
devem ser elaboradas para atender às necessidades socioambientais, mas a atuação 
fragmentada e hierarquizada pode impedir que tais necessidade sejam atendidas. 
Resposta correta 
5. 
que atendam a população por meio de estruturas articuladas de maneira 
intersetorial tendem a tratar o cidadão e os problemas de forma fragmentada, com 
serviços executados isoladamente. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A falta de articulação entre as diversas partes do complexo administrativo para a 
elaboração, monitoramento e avaliação das políticas públicas é ainda um grande 
problema a ser enfrentado. A articulação é necessária pela busca da eficiência, do uso 
racional dos recursos humanos, financeirose tecnológicos.” 
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação 
intersetorial na administração pública. Brasília, DF, 2018. Disponível em: 
<http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Int
ersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 
out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações 
intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I. A criação de grupos de trabalho pode auxiliar na construção de um importante 
instrumento de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade 
socioambiental. 
Porque: 
II. O trabalho intersetorial é um instrumento para a operacionalização do conceito e de 
ações de responsabilidade socioambiental em prol do desenvolvimento sustentável. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do 
I. 
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
Resposta correta 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
6. Pergunta 6 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Programa iniciado em 1996 pelo governo federal e que tem por objetivo promover a 
Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para 
garantir o meio ambiente ecologicamente equilibrado." 
Fonte: MENEZES, E. T.; SANTOS, T. H. V. PRONEA (Programa Nacional de 
Educação Ambiental). Dicionário Interativo da Educação Brasileira - Educabrasil. São 
Paulo: Midiamix, 2001. Disponível em: <https://www.educabrasil.com.br/pronea-
programa-nacional-de-educacao-ambiental/>. Acesso em: 26 de out. 2020. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que o 
Programa Nacional de Educação Ambiental: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
subsidia as ações de promoção da educação ambiental em todos os níveis e 
modalidades de ensino. 
Resposta correta 
2. 
atua setorialmente, sem articulação com as demais políticas federais, estaduais e 
municipais. 
3. 
https://www.educabrasil.com.br/pronea-programa-nacional-de-educacao-ambiental/
https://www.educabrasil.com.br/pronea-programa-nacional-de-educacao-ambiental/
aborda em diretrizes a transversalidade, a transdisciplinaridade e a complexidade 
de maneira confusa. 
4. 
tem como antecessores a Educomunicação e o Circuito Tela Verde. 
5. 
apresenta missão, visão, objetivos e linhas de ação que orientam a educação 
ambiental no mundo todo. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Já o chairman do Instituto Capitalismo Consciente Brasil, Hugo Bethlem, acredita que 
no Brasil a pandemia escancarou as mazelas sociais. Para ele, o capitalismo continua 
sendo a melhor forma de gerar riqueza e inclusão social das pessoas, elevando sua 
dignidade – mas, para isso, as pessoas precisam ter oportunidades iguais.” 
Fonte: MERCADO E CONSUMO. Evento debate capitalismo consciente e papel social 
das empresas. [s. l.], 2020. Disponível em: 
<https://mercadoeconsumo.com.br/2020/10/23/evento-debate-capitalismo-consciente-e-
papel-social-das-empresas/>. Acesso em: 24 out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e 
tendências, analise as afirmativas a seguir. 
I. Os ODS se adaptam ao mercado capitalista e, por isso, foram reformulados para que 
fossem abordados corretamente pelo capitalismo consciente. 
II. A atual preocupação com a degradação ambiental e com a disseminação da miséria 
reforça a ideia do capitalismo consciente. 
III. No capitalismo consciente as empresas devem participar ativamente na solução dos 
problemas socioambientais. 
IV. O capitalismo consciente é uma tendência de pensamento empresarial, em que há 
preocupação com as questões socioambientais e com a lucratividade. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, III e IV. 
Resposta correta 
2. 
II e IV. 
https://mercadoeconsumo.com.br/2020/10/23/evento-debate-capitalismo-consciente-e-papel-social-das-empresas/
https://mercadoeconsumo.com.br/2020/10/23/evento-debate-capitalismo-consciente-e-papel-social-das-empresas/
3. 
I e III. 
4. 
III e IV. 
5. 
I e II. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“‘[...] Há um entendimento, equivocado, de que os seres humanos estão afastados dessa 
natureza e que não depende da biodiversidade e nem dos ciclos [da matéria e do fluxo 
de energia]. A Educação ambiental entra como uma ferramenta de extrema importância 
para que nós possamos compreender o nível de dependência do funcionamento do 
ecossistema e tentar reequilibrar o relacionamento do ser humano com o seu meio’, 
explicou a pesquisadora.” 
Fonte: Só Notícias. Universidade fará debate on-line sobre educação e conservação 
ambiental em Mato Grosso. Mato Grosso, [s. d.]. Disponível em: 
<https://www.sonoticias.com.br/educacao/universidade-fara-debate-on-line-sobre-
educacao-e-conservacao-ambiental-em-mato-grosso/>. Acesso em: 23 out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações 
intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale 
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) As discussões sobre educação ambiental remetem a um antigo e amplo histórico 
nacional e internacional. 
II. ( ) O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e 
Responsabilidade Global foi elaborado na Rio-92. 
. 
III. ( ) A educação ambiental não é neutra, e sim ideológica, constituindo-se como ato 
político. 
IV. ( ) A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, 
promovendo a transformação e a construção da sociedade. 
V. ( ) A educação ambiental trata das questões nacionais críticas e de suas causas 
internas sob uma perspectiva horizontal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, F, V. 
https://www.sonoticias.com.br/educacao/universidade-fara-debate-on-line-sobre-educacao-e-conservacao-ambiental-em-mato-grosso/
https://www.sonoticias.com.br/educacao/universidade-fara-debate-on-line-sobre-educacao-e-conservacao-ambiental-em-mato-grosso/
2. 
V, V, F, V, F. 
3. 
F, F, V, F, V. 
4. 
V, F, V, V, F. 
5. 
V, V, V, V, F. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Em agosto, a instituição financeira cooperativa Sicredi inaugurou sua primeira agência 
em Osasco, na Grande SP, para oferecer aos moradores da região uma forma mais 
igualitária e menos onerosa de exercer a prática bancária, proporcionando inclusão e 
educação financeira e acesso a um rol variado de serviços e produtos a valores e taxas 
mais competitivos na comparação com os bancos tradicionais. Mas os benefícios do 
cooperativismo de crédito não param por aí.” 
Fonte: Jornal Contábil. Principais diferenças e vantagens do Cooperativismo de crédito. 
[s. l.], 2020. Disponível em: <https://www.jornalcontabil.com.br/principais-diferencas-
e-vantagens-do-cooperativismo-de-credito/>.Acesso em: 19 out. de 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações 
intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir: 
I. Os princípios cooperativistas são adesão livre, gestão democrática, distribuição dos 
lucros, autonomia e independência, promoção da educação, promoção do capital social 
e cooperação entre as cooperativas. 
II. O princípio da distribuição dos lucros traz a ideia de que o lucro deve ser distribuído 
igualmente entre a comunidade local, pois todos controlam o capital das cooperativas. 
III. As cooperativas promovem a educação e a formação de seus cooperados de forma 
que estes possam contribuir mais eficazmente com o desenvolvimento da cooperativa. 
IV. As cooperativas trabalham para o desenvolvimento sustentado de seus cooperados, 
das suas comunidades e de outras cooperativas, através de políticas aprovadas 
democraticamente entre os cooperados. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
https://www.jornalcontabil.com.br/principais-diferencas-e-vantagens-do-cooperativismo-de-credito/
https://www.jornalcontabil.com.br/principais-diferencas-e-vantagens-do-cooperativismo-de-credito/
1. 
III e IV. 
2. 
I, III e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e II. 
4. 
II e IV. 
5. 
I, II e III. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A falta de articulação entre as diversas partes do complexo administrativo para a 
elaboração, monitoramento e avaliação das políticas públicas é ainda um grande 
problema a ser enfrentado. A articulação é necessária pela busca da eficiência, do uso 
racional dos recursos humanos, financeiros e tecnológicos.” 
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação 
intersetorial na administração pública. Brasília, DF, 2018. Disponível em: 
<http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Int
ersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 
out. 2020. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que a 
adoção de ferramentas de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade 
socioambiental: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
resulta no uso exagerado de matéria-prima, força de trabalho e infraestrutura, 
entre eles, equipamentos e imóveis. 
2. 
constrói espaços que prejudicam a comunicação e a troca de experiências, 
dificultando o estabelecimento de conceitos, objetivos e direções comuns. 
3. 
fomenta as hierarquias institucionais e as relações de poder entre setores, políticas 
e segmentos sociais. 
4. 
prejudica o uso de recursos orçamentários, pois se torna mais difícil de evitar a 
corrupção entre os grupos de trabalho; 
5. 
estimula a construção e organização do conhecimento e dos objetivos de 
aprendizagem.