Atividade de Literatura Vidas Secas

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Atividade de Literatura – Vidas Secas 
Nome: Ana Lívia Guatura da Silva 
Série: 3° Informática para Internet 
 
1 – No primeiro capítulo de Vidas Secas, é narrado o 
deslocamento da família de Fabiano pelas terras do sertão 
nordestino. 
a) Como é caracterizada a paisagem pela qual a família 
caminha? 
A paisagem é caracterizada pela seca e podemos ver o bioma 
caatinga sendo descrito. 
b) Nessa obra, Graciliano Ramos denuncia a situação 
miserável dos retirantes. Que fato narrado no texto evidencia 
essa situação de absoluta miséria? 
A morte de baleia, que exalta a questão da precariedade do sertão. 
 
2 – Os diálogos são raros no romance. 
a) No momento em que o menino mais velho começa a chorar 
e se senta no chão, exausto, quais são as primeiras reações e 
qual é o desejo de Fabiano diante daquela situação? O que 
essas reações revelam a respeito dessa personagem? 
 Fabiano sentiu vontade de matar o menino, o que mostra sua 
personalidade fria, seca e que não sabia separar as coisas, queria 
descontar no menino e o fazer culpado de sua própria desgraça. 
 
b) E sinhá Vitória, como reage nessa circunstância? Como se 
comunica com Fabiano? 
Sinhá Vitória se comunica por meio de olhares e “Grunhidos” 
 
c) O que os sons emitidos pelo papagaio revelam sobre a 
comunicação na família? 
Eles não dialogavam e quando falavam algo eram sempre coisas 
negativas ou era apenas grunhidos, como se fossem animais. 
 
d) Levante hipóteses: Que efeito de sentido essa escassez de 
diálogos constrói na narrativa? 
Isso mostra como o ambiente determina certos diálogos e 
percepção da situação na qual eles se encontram, e mostra a falta 
de diálogo deixa as situações ainda mais desconfortáveis. 
 
3 – Ao contrário dos diálogos, a interioridade das personagens 
é amplamente explorada ao longo do romance. 
a) No texto em estudo, Fabiano e sinhá Vitória revelam ter 
consciência crítica a respeito da situação de desterro e de 
miséria em que estavam? 
Fabiano e Sinhá Vitória tinham ciência de que a situação na qual 
eles se encontravam era extremamente precária, mas eles não 
tinham o conhecimento do motivo deles se encontrarem assim. 
 
b) Releia este trecho: 
“Baleia [...] enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos 
objetos familiares, estranhava não ver sobre o baú de folha a 
gaiola pequena onde a a ve se equilibrava mal. Fabiano 
também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação 
chegava.” 
Em determinadas circunstâncias, a cachorra Baleia é 
humanizada, e os retirantes, ao contrário, são animalizados. 
Identifique esse traço da obra no trecho acima. 
O modo como o autor descreve a Baleia observando as coisas, dá 
a entender que ela como uma pessoa. 
 
c)Nesse contexto, que sentido a palavra chegava em “a 
recordação chegava”, adquire? 
Significa que ele se lembrava. 
 
4 – Releia este trecho: 
“Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível 
abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a 
espingarda a Sinha Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-
se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre o peito, moles, 
finos como cambitos.” 
a) Os diminutivos são raros em Vidas Secas. No contexto da 
narrativa, que efeito o uso dos diminutivos, no trecho, produz? 
Como "Vidas Secas” apresenta uma realidade áspera e árdua, os 
diminutivos quando usados passam uma certa sensibilidade. 
 
b) O narrador onisciente é aquele que, além de se apresentar 
em 3ª pessoa, conhece tudo sobre o que é narrado, inclusive o 
mundo interior das personagens. Com base no trecho e no 
restante do texto lido, responda: Com que finalidade 
Graciliano Ramos adotou a perspectiva do narrador onisciente 
em Vidas Secas? 
Ele usou o narrador onisciente para que os leitores conhecessem o 
sentimento de todos os personagens de forma individual, já que os 
personagens não conversavam. 
 
c) O discurso indireto livre foi amplamente utilizado em Vidas 
Secas. Essa técnica narrativa consiste na fusão da fala do 
narrador à fala ou ao pensamento de uma personagem. 
Identifique no trecho a frase em que há a presença do discurso 
indireto livre e levante hipóteses: Que efeito o emprego dessa 
técnica produz na narrativa? 
 
No trecho em que Fabiano considera sua vida semelhante a uma 
bolandeira, é possível perceber que o autor faz menção ao 
pensamento do personagem, mas por fim o próprio personagem é 
que considera a questão. 
 
 
5 – Além do discurso indireto livre, o romance utiliza outros 
recursos formais. 
a) Um desses recursos é a não linearidade, ou seja, os fatos 
narrados não seguem uma ordem cronológica. Que episódio 
narrado no texto em estudo exemplifica esse traço formal da 
obra? 
Todos o sofrimento dos personagens. 
 
b) Os filhos de Fabiano e de sinhá Vitória não têm nomes. 
Levante hipóteses: Que efeito de sentido esse recurso 
constrói no texto? 
Eles não apresentam um nome, pois ambo representam o povo 
nordestino. 
 
 
6 – O romance de 30 retomou a concepção determinista 
presente na prosa naturalista, explorando a relação entre o 
homem e o meio natural. No texto em estudo, como se dá essa 
relação? Nesse contexto, que sentido o título da obra adquire? 
A animalização do homem, que se apresenta sempre de forma 
ríspida, árida e fria. O título faz referência a vida dos próprios 
sertanejos, que é extremamente negligenciada.