ATIVIDADE 1 - QUÍMICA EXPERIMENTAL

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ATIVIDADE 1 - QUÍMICA EXPERIMENTAL 
1) O diagrama de Hommel é uma classificação das substâncias perigosas em sistemas internacionais de risco. Trata-se de um diagrama visual, para facilitar a visualização dos perigos mais importantes, desenvolvido pela NFPA (National Fire Protection Agency). Observe o diagrama abaixo para o ácido clorídrico:
- Risco a saúde: a exposição curta à substancia pode causar danos à saúde, como o contato com a pele, os olhos ou ingestão causam danos temporários e permanentes, portanto classificado como “3”.
- Inflamabilidade: este ácido é classificado como não inflamável, portanto “0”.
- Reatividade: devem ser evitadas temperaturas elevadas e materiais incompatíveis, portanto “1”.
- Riscos específicos: a substância é classificada como ácido forte, por isso “ACID”.
 
Realize o mesmo tipo de análise para o ácido acético, justificando cada classificação do diagrama de Hommel. Caso necessário, pesquise algumas fichas FISPQ, referenciando-as corretamente ao final da atividade. Atenção: não serão consideradas completas as descrições de classificação sem justificativa específica da substância.
RESPOSTA:
A análise realizada para o ácido acético com as categorias do diagrama de Hommel, justificando cada classificação é:
Riscos à Saúde: Quando inalado causa irritação das vias aéreas, podendo ser fatal como resultado de edema, inflamação e espasmo da laringe e brônquios, pneumonite química e edema pulmonar. Em contato com os olhos e a pele causa irritações severas e queimaduras. A ingestão causa queimaduras no esôfago e no estômago. Espasmos gástricos, vômito sanguinolento, dispneia. Perigo de perfuração do esôfago e do estômago. Danos em rins. Assim, é classificado como “muito perigoso”, portanto é “3”.
Inflamabilidade: o ácido acético apresenta ponto de Fulgor Abaixo de 93ºC, portanto “2”.  
Reatividade: a substância é instável se aquecida, portanto “1” .
Riscos Específicos: a substância é classificada como corrosiva, por isso recebe o código “COR”.
Foram pesquisadas as fichas FISPQ Ácido acético nos sites:
https://cmcenter. com.br/pt-br/fispq/fispq-acido-acetico/
http://www6.fcav. unesp.br/intralab/substancias_id.php?recordID=41
2) Os valores observados em laboratório devem ser corretamente representados, para completo entendimento dos dados. Assim, complete corretamente a tabela abaixo:
​Obs: os arredondamentos podem ser indicados por número decimal ou notação científica.
 
	Número 
	Notação Científica
	Número de Algarismos Significativos
	Arredondamento para 4 Algarismos Significativos
	100,070
	100,070
	 6
	 100,1
	0,0074655
	0,0074655
	 5
	 7466
	392,34.10-4
	392,34.10-4
	 7
	 392,4
	27000
	27000
	 5
	 2700
3) As vidrarias tem funções específicas e usos direcionados para cada objetivo e tipo de solução. Tendo isso em vista, qual a diferença entre uma pipeta volumétrica e uma pipeta graduada? Qual delas tem a medida em volume mais exata?
Ambas têm a mesma finalidade. A Pipeta Graduada serve para medir e transferir volumes pequenos de líquidos. Ela possui várias graduações ao longo do seu tubo. A Pipeta Volumétrica possui somente um volume e é fixo. Formato de “pera”. A Pipeta Volumétrica tem uma precisão bem maior, por isso a vantagem de ter a medida mais exata.