RELATÓRIO DE ESTÁGIO 3 NA APAE

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
EVANILDA CARDOSO PEREIRA BAYER
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
VITÓRIA-ES
2020
EVANILDA CARDOSO PEREIRA BAYER
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Pitágoras Unopar - UNOPAR, para a disciplina Estágio em Serviço Social III
Coordª : Prof.ª Valquíria Aparecida Dias Caprioli
VITÓRIA-ES
2020
SUMÁRIO
1. Introdução...............................................................................................3
2. Desenvolvimento....................................................................................4
3. Considerações finais .............................................................................7
4. Referências bibliográficas......................................................................8
1.INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado no curso de Serviço Social é fundamental para a formação do Assistente Social, conclui o processo de aprendizagem e possibilita que o aluno estagiário experimente na prática as situações reais do dia-a-dia do profissional.
O presente relatório tem a finalidade de caracterizar o campo de estágio, descrevendo as experiências vivenciadas enquanto acadêmico de Serviço Social e demonstra o processo de aprendizagem e as atividades realizadas no cotidiano da instituição que teve como espaço sócio-ocupacional a Associação de Pais e Amigos de Excepcionais – APAE, localizada na cidade de Viana-ES, Rua Sorocaba nº 35, Bairro: Marcilio de Noronha, sob supervisão direta da assistente social Katiana Rodrigues de Carvalho. 
A aproximação com a realidade ocorre sob a supervisão do Assistente Social que é o Supervisor de Campo, esse profissional irá supervisionar e guiar o estagiário a uma aprendizagem mostrando a importância de uma futura visa a garantia de acesso dos direitos, por meio de uma visão crítica e reflexiva das opiniões que existe na realidade do Campo de Estágio, permitindo que o estagiário coloque em pratica todo o conhecimento adquirido em sala de aula.
O presente relatório final de estágio supervisionado III tem como objetivo apresentar os dados do contexto do estágio q foi realizado na Associação de Amigos dos Excepcionais de Viana (APAE).
O referido estágio teve como objetivos, complementar a formação do aluno, proporcionando uma experiência acadêmico-profissional através de vivências nos campos de prática do Assistente Social; estabelecer relações entre a teoria e a prática profissional, refletindo sua aprendizagem com reflexões sobre o trabalho cotidiano do Assistente Social, aperfeiçoar habilidades técnicas e prática necessárias ao exercício profissional, nesse ambiente, fortalecer a integração do aluno e da Faculdade de Serviço Social com a realidade político-social e profissional e reforçar os aspectos teóricos inerentes ao exercício profissional.
O assistente social atua no âmbito das relações sociais, junto a indivíduos, grupos, famílias, comunidade e movimentos sociais, desenvolvendo ações que fortaleçam sua autonomia, participação e exercício de cidadania, com vistas à mudança nas suas condições de vida.
O estágio para o estagiário é de grande valia para a formação profissional, pois leva a uma melhor compreensão e entendimento do processo de atuação do Assistente Social. 
A realização do estágio é uma forma de aproximar os alunos do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercera prática profissional e enriquecer a formação acadêmica. 
No Estágio Supervisionado de Serviço Social foram realizadas leituras sobre a legislação, organização e elaboração do Projeto de Intervenção, além de sua execução partindo do que foi constatado no Diagnóstico Social. 
Dessa forma, se espera mostrar de forma clara tudo o que foi realizado no período de estágio.
2.DESENVOLVIMENTO 
O estágio supervisionado foi realizado na Área da Educação Especial e Saúde, tendo como unidade a Associação de Pais e Amigos de Excepcionais – APAE.
O estágio onde foi realizado possui salas para atendimentos individuais e em grupos, conta com transporte para atividades externas, possui estrutura e equipamentos necessários para realização de informações fundamentais, possui infraestrutura, material para realização de atividades terapêuticas, além de espaços de convivência e conta com refeição. 
Este trabalho foi desenvolvido a metodologia da pesquisa bibliográfica, tendo como fontes de dados, livros, dissertações que apresentem sobre os assuntos e alguns sites, e a observação das atividades desenvolvidas pelo assistente social, bem como conhecimentos adquiridos no decorrer do curso, buscando atender as exigências do estágio supervisionado II, cujos objetivos traçados foram: Ampliar o acesso ás informações sobre garantia de direitos e formas de ser ter uma vida saudável e digna através dos serviços socioassistenciais e demais políticas públicas; Verificar de que forma as ações da associação se caracterizam enquanto garantia dos direitos a pessoas com necessidades especiais.
Neste período de estágio foi possível entender a importância da atuação do profissional de serviço social, buscando a melhoria. Para que o profissional do serviço social crie estratégias e planejamento de ações que respondam as exigências e a s demandas apresentadas cotidianamente, há necessidade de se trabalhar com outros profissionais se na área da saúde, assistência e educação; uma vez que o mesmo é o articulador entre a política e o usuário é seu dever criar meios para que os cidadãos tenham a consciência de seus direitos, trabalhando com a prevenção, proteção e estando sempre vinculado com outros profissionais e serviços. 
No estágio supervisionado III, foi observou que o aprendizado teórico-prático do profissional, que foi adquirida uma pequena experiência da pratica dentro da instituição. Foi percebido que há uma relação aberta, interdisciplinar, mantendo o espírito de equipe para assim, ofertar um trabalho onde os seus usuários sintam prazer em buscar atendimento. O principal objetivo desse serviço é o fortalecimento da convivência familiar e comunitária, contribuindo para o retorno e permanência das crianças na escola, por meio de atividades que estimulem a uma boa integração escolar, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho e promover ações de proteção e desenvolvimento das crianças; fortalecimento dos vínculos familiares, sociais e da interação entre crianças e adolescentes; desenvolver relações de afetividade e sociabilidade, entre outros, organiza-se de m odo a ampliar as trocas culturais e de vivências. 
O desenvolvimento do projeto de intervenção se deu à medida que foi percebido no diagnóstico social de estágio I e aplicado no II, a grande demanda pela busca de serviços que não eram próprios da instituição. 
O Assistente Social contribui de maneira efetiva, identificando as situações as quais são acometidos os usuários. Devendo compreender as políticas sociais destinadas para os indivíduos acometidos com algum tipo de deficiência, sabendo diferenciar quais deles tem direito a receber benefícios continuados e eventuais, para possível encaminhamento. 
O Serviço Social é uma profissão ligada ao campo da assistência e à família, e nesse contexto da institucionalização, recupera o compromisso ético e profissional da categoria, na luta pelo direito de efetivação dos mesmo e a necessária articulação entre os atores envolvidos nesse cenário, buscando conquistar espaço de controle social.
3.CONSIDERACOES FINAIS 
 
Durante todo o estágio no processo de aprendizagem nos mostrou com os desafios são grandes colocados frente aos profissionais do Serviço Social.
Nesta etapa do estágio foi de grande valia, pois colocamos em pratica o projeto de intervenção para que concluíssemos esse etapa de aprendizado, há sempre uma necessidadede continuação de conhecimento, esse conhecimento que deve ser aprendido na teoria e na pratica. 
Através do contato direto com os demais profissionais, possibilitou a troca de experiências importantes no processo de aprendizagem.
Tivemos durante todo o período de estágio o que cada um vivenciará no futuro. Aprendemos que cada questão social exige uma pratica a ser estudada.
Percebemos que cada aprendizagem vai além e que o conhecimento teórico e prático adquirido é algo enriquecedor. 
O estágio na APAE foi de grande destaque para a formação acadêmica, motivando à aprendizagem e à sensibilização ao próximo. 
Foi possível perceber o quanto é importante a atuação do profissional do Serviço Social e o quanto ele pode auxiliar e contribuir na melhoria dos pacientes inseridos dentro da APAE. 
O Estágio Supervisionado permitiu uma relação nas trocas de conhecimentos, diante da vivência entre teoria e prática presente no contexto. Foi uma experiência significativa para formação, como acadêmica, e um aprendizado gratificante. Apresentou como ponto positivo o rendimento de experiência em sala de aula, proporcionando um melhor desempenho e enriquecendo o conhecimento. 
O assistente Social atua profissionalmente com a contribuição para assegurar direitos às pessoas e à coletividade, tendo conhecimento da realidade sócio institucional, com a implementação de projeto de intervenção junto à entidade foi possível ao aluno a apropriação da dinâmica institucional/social e uma aproximação inicial da prática profissional do assistente social, tendo como objetivo principal a observação, participação e atuação referente à elaboração e execução de projeto de intervenção.
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
BRASIL, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Norma 
Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social NOB/SUAS. Brasília, 2018. 
 
BRASIL, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Política Nacional 
de Assistência Social PNAS/2014. Brasília, 2018