RELATÓRIO DE ESTÁGIO I - DÁVYA

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO I 
Autor - Dávya Beatriz Pinto Xavier 
Orientador Local - Edmara Juliana da Silva Conceição 
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 
Curso de Bacharelado em Serviço Social (SES58) – Estágio I 28/06/2024 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
O presente relatório, apresenta o desenvolvimento do estágio supervisionado 
l, realizado na casa de Acolhimento Institucional para Pessoas Adultas do Sexo 
Masculino em Situação de Rua, de Alta Complexidade, sob a supervisão de campo 
da Assistente Social Marcela Morgana Bezerra Costa CRESS-8.099/2º Região, no 
período de 17 de junho de 2024 a 19 julho de 2024, totalizando a carga horária de 
160 horas com atividades avaliativas obrigatórias do 5º módulo do curso de 
Bacharelado em Serviço Social, no Centro Universitário Leonardo da Vinci - 
Uniasselvi. 
 O estágio supervisionado I tem como finalidade analisar e observar o campo 
de atuação, o que possibilita ao aluno ingressar em uma realidade crucial para o 
exercício profissional. Permite também que os estudantes adotem uma postura 
reflexiva e crítica frente aos desafios e oportunidades de intervenção diante das 
demandas da profissão. Durante o período de estágio, foram vivenciadas e 
acompanhadas palestras com os acolhidos na instituição, referências de diversas 
áreas, Assistência Médica, reuniões internas com a coordenação e a equipe técnica 
e Apoio Psicológico e Social, Orientação e Acompanhamento, recâmbio de um 
estrangeiro. 
Uma das maiores demandas observada foi que apesar dos esforços e dos 
recursos oferecidos nas casas de acolhimento, o retorno às ruas e o uso contínuo de 
substâncias psicoativas são desafios persistentes. A recuperação da dependência 
química é um processo complexo que requer uma abordagem multifacetada e 
contínua. Segundo BURIOLLA (2001), a prática é essencial para a formação 
acadêmica, desde que ofereça momentos específicos de aprendizagem, uma análise 
das atuações profissionais e também um olhar crítico sobre as atividades existentes 
na instituição, tendo sempre em mente a possibilidade de construção de novos 
conhecimentos. 
2. RELATO E ANÁLISE DO PROCESSO DE TRABALHO 
O estágio foi uma oportunidade de adquirir conhecimento e vivenciar diferentes 
experiências com a supervisora de campo. Inicialmente, através da observação das 
atividades realizadas, ficou mais clara a realidade cotidiana do trabalho do Assistente 
Social na instituição de acolhimento. 
Durante o período de socialização com a equipe foi me apresentada através de 
documentação as leis que regem o Acolhimento Institucional para Pessoas Adultas do 
Sexo Masculino em Situação de Rua. Presenciei visita institucional, onde esteve 
presente membros representantes da Defensoria Pública e também da equipe do 
consultório na rua (equipe multiprofissionais que desenvolve ações integrais de saúde 
frente as necessidades da população de rua) que foi realizado o teste de HIV em um 
dos acolhidos. Pude presenciar através da observação a importância de toda equipe 
que o compõe, com o intuito de promover os direitos dos acolhidos na instituição. 
O estágio proporciona a oportunidade de aprender e vivenciar experiências 
únicas com a supervisora de campo, inicialmente, por meio da observação das 
atividades realizadas por ela foi possível compreender a realidade do trabalho do 
assistente social no âmbito institucional. 
2.1 PROCESSO DE INSERÇÃO E ATIVIDADES REALIZADAS 
No contexto atual observa-se a necessidade da articulação das entidades 
representativas da categoria em torno da defesa do estágio qualificado, que se 
intensificou devido a diferentes fatores da formação profissional do assistente social, 
notadamente, na realização do estágio supervisionado curricular obrigatório, 
processo no qual temos constatado e preconizado pelas Diretrizes Curriculares, que 
consta na lei 11.788, de 25/09/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes e dá 
outras providências. Considera-se também, e especialmente, a resolução CFESS Nº 
533, de 29 de setembro de 2008, que regulamenta a supervisão direta de estágio no 
Serviço Social. 
A supervisão é realizada pela professora orientadora da Faculdade e pelo 
profissional de campo que através de reflexão, acompanhamento e sistematização 
com base em planos de estágio elaborados em conjunto com a faculdade e o 
Acolhimento institucional, tendo como referência a Lei 8662/93 e o Código de Ética 
(1993). 
 
2.2 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE SUPERVISÃO 
 
O processo de supervisão de estágio é imprescindível para a formação de 
profissionais competentes e comprometidos com a ética e os valores da profissão. 
Embora existam desafios, como a necessidade de mais recursos e a capacitação 
contínua dos supervisores, os benefícios do processo de supervisão, como o 
desenvolvimento profissional e a integração teoria-prática são significativos. 
Melhorias contínuas no processo podem aumentar ainda mais a eficácia da 
supervisão, beneficiando tanto os estagiários quanto os serviços sociais que eles irão 
fornecer. 
O estagiário é orientado a incorporar os princípios éticos e os valores do 
Serviço Social em suas práticas. O supervisor ajuda a construir autoconfiança ao 
fornecer um ambiente seguro para o estagiário experimentar e aprender com os erros 
e promover a capacidade do estagiário de analisar criticamente as práticas sociais e 
as políticas públicas, relacionando-as com as teorias estudadas. O processo de 
supervisão incentiva a reflexão contínua sobre a prática profissional, permitindo 
ajustes e melhorias constantes. 
2.2.1 Auto-Avaliação 
No período de estágio, várias situações foram vivenciadas, proporcionando 
uma maior proximidade com a realidade do cotidiano do Assistente Social. Foi 
possível observar a fragilidade de muitos acolhidos no Acolhimento Institucional em 
direcionar suas necessidades e encontrar soluções, que, na maioria das vezes, são 
semelhantes às demandas de outros acolhidos que buscam a instituição. Essas 
experiências me tornaram mais compreensiva e atenta às necessidades de cada 
acolhido atendida. Essa vivência despertou em mim a vontade de, no futuro, exercer 
minha profissão de maneira consistente e profissional, atendendo às demandas de 
forma humana e eficiente. 
Por meio dessas vivências, foi desenvolvido um caráter mais compreensivo e 
humano para lidar com as necessidades de cada usuário, despertando assim o desejo 
de continuar a exercer a profissão e atuar de maneira consistente e profissional, 
atendendo aos requisitos para torná-los humanamente viáveis. 
2.2.2 Avaliação das Condições Institucionais 
A instituição dispõe de uma ampla infraestrutura física condizente com as 
atividades da equipe técnica com materiais permanentes e de consumo apropriado 
para o desenvolvimento do serviço e conta com uma equipe interdisciplinar que facilita 
a realização de todas as atividades durante o estágio I. A equipe interdisciplinar 
colabora continuamente para assegurar que os serviços prestados sejam sempre de 
qualidade. 
2.2.3 Avaliação da Dinâmica De Supervisão 
Uma profissional altamente qualificada orienta o estagiário com habilidade e 
ética, demonstrando de forma exemplar o processo de aprendizado. Atendendo às 
demandas, guia o estagiário a entender cada ferramenta e utilizá-las adequadamente. 
Está sempre sintonizada ao que o acolhido tem a dizer, com ética e empatia presentes 
em sua atuação, buscando sempre a solucionar as situações adversas internamente 
ao Instituto. Ao compartilhar suas experiências profissionais de maneira clara e 
objetiva, facilita o crescimento do conhecimento do estagiário em seu campo de 
atuação. 
3 CONCLUSÃO 
O estágio supervisionado desempenha um papel fundamental para o estudante 
de Serviço Social, pois marca o primeiro contato com a prática profissional. Durante 
esta fase, é possível se familiarizar com as atividades diárias do assistente social, 
permitindo a prática, observaçãoe discussões na área. A supervisora de estágio deve 
estar sempre disponível para orientar o estagiário, abordando questionamentos e 
dúvidas que surgem ao longo do processo. Assim, através do estágio, torna-se 
evidente a importância do assistente social, cujo foco nas necessidades dos usuários 
se traduz em encaminhamentos precisos aos órgãos competentes, visando atender 
às demandas existentes. Portanto, o estágio proporcionou-me uma oportunidade 
valiosa para integrar a teoria e a prática, desenvolvendo competências essenciais e 
preparar-me de forma mais completa para o ingresso na carreira escolhida. Nesse 
momento, absorvi orientações e reconheci a relevância da atuação do assistente 
social na comunidade. Essa experiência foi fundamental para o meu crescimento 
profissional. 
REFERÊNCIAS 
 
BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua 
relação e seus papeis. 3. Ed. São Paulo: Cortez, 2003. 
CFESS-Conselho Federal de Serviço Social. Código de Ética do Assistente Social. 
1993.