Fisico quimica 1

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Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior 
SHN Qd. 01, Bl. "F", Entrada“A”, Conj “A”, 9º andar Edifício Vision Work & Live, Asa Norte – Brasília/DF 
CEP: 70.701-060 - Brasília/DF - Tel.: (61) 3322-3252 E-mail: abmes@abmes.org.br - Website: www.abmes.org.br 
 
 
 Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior 
SHN Qd. 01, Bl. "F", Entrada“A”, Conj “A”, 9º andar Edifício Vision Work & Live, Asa Norte – Brasília/DF 
CEP: 70.701-060 - Brasília/DF - Tel.: (61) 3322-3252 E-mail: abmes@abmes.org.br - Website: www.abmes.org.br 
 
	
	CENTRO UNIVERSITÁRIO DO VALE DO ARAGUAIA
Rua Moreira Cabral, nº 1.000 - Setor Mariano
CEP: 78.600-000 - Barra do Garças/ MT
Tel. (66) 3402-4900 - Site: www.univar.edu.br
COORDENAÇÃO DE FARMÁ
	
PLANO DE ENSINO
2021
	3º SEMESTRE
	Disciplina: Físico – Química 1
	Turno: Noturno
	Carga Horária Total: 40
	Carga Horária Teórica: 
30
	Carga Horária Prática:
10
	Professor: Me. Camila Moreira Ferreira Marins
	Titulação: Mestre
	EMENTA:
	Termoquímica. Termodinâmica. Equilíbrio Químico.
Atendendo as Diretrizes Nacionais que institui a Política Nacional de Educação Ambiental através da A lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, posteriormente regulamentada pelo Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002.
Atendendo as Diretrizes Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana – Resolução CNE/CP nº 01, de 17 de junho de 2004.
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
	Art. 5º da DCN/2017 - Dada a necessária articulação entre conhecimentos, competências, habilidades e atitudes, para contemplar o perfil do egresso, a formação deve estar estruturada ns seguites eixos: I - Cuidado em Saúde;
II - Tecnologia e Inovação em Saúde;
III - Gestão em Saúde.

§ 4o A execução do eixo, Tecnologia e Inovação em Saúde, requer competências que compreendam: 
I - pesquisar, desenvolver, inovar, produzir, controlar e garantir a qualidade de:
a) fármacos, medicamentos e insumos;
b) biofármacos, biomedicamentos, imunobiológicos, hemocomponentes, hemoderivados e outros produtos biotecnológicos e biológicos;
c) reagentes químicos, bioquímicos e outros produtos para diagnóstico;
	OBJETIVO GERAL:
	
Reconhecer os princípios básicos em físico-química para que os acadêmicos possam compreender os tipos de sistemas químicos, suas propriedades e aplicações, afim de que o aluno possa aplicar estes conhecimentos na área farmacêutica. 
	1º BIMESTRE:
	CONTEÚDOS: 
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
	Unidades e grandezas em Físico Química:
a) Unidades Internacionais de medida (SI);
Introdução aos cálculos e transformações dimensionais.
	Conhecer as unidades de medida utilizadas pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC).
	Estudo dos gases: 
 
a) Lei dos gases; 
b) Equação de estado;
c) Gás ideal;
d) Gas real:
e) Teoria cinética dos gases.
	Compreender o comportamento e as propriedades dos gases, tendo em vista a gasometria; por meio aula expositiva problematizada e uso de laboratório.
	Termodinâmica: 
 
a) Temperatura, Calor e Trabalho;
b) Principio zero da termodinâmica; 
c) Primeiro principio da termodinâmica (entalpia);
d) Segundo principio da termodinâmica (entropia):
e) Terceiro Principio da termodinâmica.
	Reconhecer a termodinâmica, considerando as propriedades térmicas dos materiais por meio aula expositiva problematizada e uso de laboratório.
	2º BIMESTRE:
	CONTEÚDOS: 
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
	Termoquímica:
a) Calorimetria;
b) Equilibrio e espontaneidade;
c) Entalpia das reações;
d) Determinação da entalpia de reações e Lei de Hess.
	Reconhecer a termoquímica e a importância as trocas energéticas pelas reações.
	Equilíbrio Químico
a) Reações reversíveis e irreversíveis;
b) Lei de ação das massas;
c) Constante de equilíbrio;
d) Equilíbrio heterogêneo e homogêneo;
Fatores que alteram o equilíbrio químico
	Avaliar os fatores que regem um equilíbrio químico e sua estabilidade. 
	PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS:
	AULAS PRÁTICAS:
- As aulas serão baseadas em uma metodologia crítico/reflexiva de ensino e/ou aulas expositivas dialogadas;
- Aulas em vídeo através do aplicativo Zoom;
- Grupos de estudos (leitura e discussão)
- Trabalhos Interdisciplinares.
- Aulas práticas em Laboratório.
AULAS PRÁTICAS:
Serão realizadas aulas experimentais no Laboratório de Química na presença da Professora responsável, onde será agendado com antecedência e de acordo com o desempenho teórico em sala de aula a fim de se complementar e/ou ampliar o conhecimento do aluno acerca dos temas:
1º Bimestre:.
1ª aula pratica - Conhecer o laboratório e suas Normas de Segurança; 
2ª aula pratica – Artigo: Avaliação físico-química de cápsulas de diazepam manipuladas em farmácias magistrais de Passo Fundo/RS 
3ª aula pratica – Treinar dissoluções, observar misturas imiscíveis (agua, óleo e observar a densidade);
4ª aula pratica – Calor da reação – Bicarbonato de sódio e vinagre apagando velas;
5ª aula pratica – Observar a influencia da temperatura na reação – Como tirar impressões digitais.
 2º Bimestre: 
1ª aula pratica - Aplicações práticas de alguns princípios fundamentais em química: preparação de soluções;
2ª aula pratica – Preparação de soluções de HCl e NaOH;
3ª aula pratica – Padronização de soluções de HCl e NaOH;
4ª aula pratica – Preparação de indicador de Azul de bromotimol e Vermelho de metila.
	ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: 
	11 Jornada Virtual de Farmácia do Vale do Araguaia – o projeto visa trazer aos acadêmicos e à comunidade externa, tudo que há de novo no meio cientifico, atraves de palestras onlone e lives. 
 A disciplina de Fisico – química irá participar do projeto elaborando tem e auxiliando palestrante que aborde assuntos relevantes na área de físico química. 
	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
	A Avaliação constitui-se em um processo contínuo e deve ser dialógico e reflexivo, envolvendo todos os momentos da relação ensino-aprendizagem: ensino (sala de aula), estágio, extensão e iniciação científica. Este espaço é de suma importância, pois propicia o aprimoramento da formação profissional e a construção de estratégias para o planejamento do trabalho do docente e da instituição, conferindo flexibilidade nas metodologias de ensino e produção do conhecimento.
Dessa forma, o conselho de gestores respaldado pelo colegiado de curso constituiu o sistema avaliativo tendo como norte o Regimento Interno da instituição Univar no tocante à avaliação e desempenho escolar do acadêmico. A avaliação do rendimento escolar será feita por disciplina e incide sobre a frequência mínima (75%) e o aproveitamento escolar (Art. 73 § 2º). 
A avaliação será aplicada bimestralmente, sendo uma prova (individual e sem consulta) com peso de 0,0 a 7,0 pontos + uma prova integrada/objetiva/operatória com peso de 0,0 a 2,0 pontos + trabalho(s) com peso de 0,0 a 1,0 ponto. Serão elaboradas pautadas na interdisciplinaridade e na contextualização dos conteúdos, com questões operatórias e encaminhadas à coordenação conforme calendário publicado pela direção.
O tempo mínimo de aplicação da avaliação bimestral será de 01 hora. Antes desse tempo nenhum acadêmico poderá se retirar da sala de aula. 
A prova integrada será aplicada de acordo com calendário único para todos os cursos e terá duração, de no mínimo, duas horas de permanência na sala.
A elaboração e a aplicação do(s) trabalho(s) ficará(ão) a critério do docente, desde que este siga as normas do "Manual Elaborando Trabalhos Científicos" da IES. A correção das avaliações deverá ser criteriosa, tanto no conteúdo específico, quanto nas questões relacionadas à ortografia e linguagem.
	CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS:
	ATIVIDADE
	1º BIMESTRE
	PONTUAÇÃO
	Avaliação Bimestral
	Avaliação discursiva com questões operatórias e objetivas
	7,0 (5,0)
	Avaliação Prática (se houver)
	Atividades práticas
	2,0
	Avaliação Integrada
	Avaliação integrada com questões discursivaoperatória
	2,0
	Atividades avaliativas
	Estudo Dirigido e Trabalhos
	1,0
	ATIVIDADE
	2º BIMESTRE
	PONTUAÇÃO
	Avaliação Bimestral
	Avaliação discursiva com questões operatórias e objetivas
	7,0
	Avaliação Prática (se houver)
	Atividades práticas
	2,0
	Avaliação Integrada
	Avaliação discursiva com questões operatórias e objetivas
	2,0
	Atividades avaliativas
	Estudo Dirigido e Trabalhos
	1,0
	INFRAESTRUTURA/RECURSOS/EQUIPAMENTOS:
	· As aulas serão baseadas em uma metodologia crítico/reflexiva de ensino e/ou aulas expositivas dialogadas;
· Aulas em vídeo através do programa zoom ;
· Grupos de estudo orientados pelo docente mediados no Ambiente Virtual;
· Atividades sociais e comunitárias (atividades de extensão);
· Participação em eventos.
· Aulas Práticas em Laboratório.
 As aulas teóricas serão fundamentadas em métodos dialogados com auxílio de recursos visuais e a participação dos alunos, decorrente da leitura e análise prévias das bibliografias indicadas. Serão propostos trabalhos individuais e em grupo tais como, estudo dirigido e seminários, para aprofundamento de temas determinados. 
 Nas aulas práticas serão realizadas atividades individuais, com interpretação e discussão dos resultados.
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 
	ATKINS, P. W.; PAULA, J. de, Físico-Química, 8. ed.,Vol. 2, Rio de Janeiro, LTC, 2008.
CASTELLAN, G., Fundamentos de Físico-Química, 1. ed., Rio de Janeiro, LTC, 1986.
Rangel R. N.; Práticas de Físico-Química, 3. ed. rev. e ampl. São Paulo, Edgard Blücher, 2006.
	BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
	 ORE, W. J., Físico-Química, São Paulo, Edgar Blucher e EDUSP, 1976.
BROWN, T. L. Química: a ciência central. 9ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
MASTERTON, W. L.; SLOWINSKI, E. J.; STANITSKI, C. L. Princípios de química. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 
	PERIÓDICOS, SITES E LINKS INDICADOS:
	Citar os periódicos e sites específicos da disciplina 
	
Me. Camila Moreira Ferreira Marins 
Responsável pela Disciplina
	
Profª Me. Pablo Henrique Delmondes 
Coordenador do Curso de Farmácia