Geografia Afro-brasileira, atividade 1

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1- Aponte possíveis temas para o ensino de história e cultura indígena (Lei 11.645/08) em sala de aula. 
R: Por qual motivo que a diferença entre população parda e negra sao de extrema desigualdade.
Qual é a relação dessa diferença com o processo histórico. 
Porque foram de grande importância projeto de politicas publicas que tratam dessa desigualdade.
2- Conforme seus conhecimentos e análise do texto, explique sobre a relevância da Lei 11.645/08 para o ensino de História.
R: É um projeto de lei de grande importância para cultura nacional, pois oque antes era de mero conhecimento saber mais de nossas raízes, pois como nos todos sabemos na maioria das vezes esse tipo de conhecimento só era lembrado por aqueles que tinha interesse em saber, mostrando somente a parte histórica de nossos colonizadores e sua parte cultura, porém nosso pais não foi criado através de uma só raiz histórica. Como sabemos a nossa miscigenação foi construído através de processos históricos, que hoje fazem parte de nosso acevo e sendo dessa forma porque não dar valor aos negros e índios que foram base de grande importância do processo histórico. 
3- Leia o Poema:
Quem são estes desgraçados 
Que não encontram em vós 
Mais que o rir calmo da turba 
Que excita a fúria do algoz? 
Quem são? Se a estrela se cala, 
Se a vaga à pressa resvala 
Como um cúmplice fugaz, 
Perante a noite confusa... 
Dize-o tu, severa Musa, 
Musa libérrima, audaz!...
São os filhos do deserto, 
Onde a terra esposa a luz. 
Onde vive em campo aberto 
A tribo dos homens nus... 
São os guerreiros ousados 
Que com os tigres mosqueados 
Combatem na solidão. 
Ontem simples, fortes, bravos. 
Hoje míseros escravos, 
Sem luz, sem ar, sem razão. . 
(Navio negreiro- Castro Alves)
O trecho do poema acima citado refere-se:
a) Ao comércio de ouro no continente africano.
b) Ao movimento bélico-religioso denominado Cruzadas.
c) Aos africanos trazidos para serem escravizados na América.
d) À forma pela qual os europeus conseguiam adquirir metais preciosos em solo africano.
4- Elisa Larkin Nascimento (2001, p. 120) ao narrar sobre o continente africano diz que “a carga negativa que esse continente possui no imaginário social brasileiro subsidia e fundamenta os estereótipos racistas diariamente veiculados sobre afrodescendentes no Brasil”. Em sua opinião por que a autora afirma que existem estereótipos racistas veiculados sobre os afrodescendentes? Justifique sua resposta.
5- Sobre o Império Songai, assinale a alternativa correta:
a) A população do Songai era composta por várias etnias, sendo os mandingas o grupo principal.
b) O Império era chamado pelos árabes de “terra do ouro”, devido suas ricas zonas auríferas.
c) Conseguiram melhorar o abastecimento de água, canalizando o rio Níger e perfurando poços.
d) Ifé era a cidade mais importante e foi formada no século VI.
6- Com base na leitura do Guia e pesquisas na internet, descreva as características dos Bantos.
R: Banto e tem como características sociais muitos distintas uma das outras até mesmo por existir vários bantos, como sistema econômico e político, até mesmo sistema de linhagem e parentesco, praticas religiosas e as forma de governos são muito distintas. No Brasil os Bantos se fazem presente em diversas palavras do nosso vocabulário de origem do Banto, estão entre elas as palavras farofa, moleque, quilombo, cafuné entre outras.
7- Acerca das religiões afro-brasileiras, apresente uma pesquisa em forma de coluna/tópicos sobres as diferenças e semelhanças entre a Umbanda e o Candomblé.
R: Semelhanças; As duas formam uma família espiritual, os rituais são parecidos, pois ambos fazem oferenda e tocam batuques e dançam, as duas acreditam que existe um DEUS soberano, porém com nome diferentes. 
Diferenças entre elas são; No Umbanda acreditasse no curandeirismo através de seus rituais, no Candomblé é feito ritual através de danças e oferenda através de batuques. No Umbanda não existe hierarquia todos são trados como iguais, diferentes do Candomblé onde existe uma organização a respeito de sucessores. O Candomblé é uma junção de diversos cultos africanos que foi misturado se transformando em uma coisa, já no Umbanda é a mistura de cultos africanos com santos católicos e tradições indígenas. Outra diferença é questão do ritual onde no Umbanda a entidade possuem hábitos comuns a pessoas como o fumo, cachimbo, bebida alcoólicas. No Candomblé não se faz a utilização de bebida ou tabaco.
8- Diferencia “História indigenista” de “História indígena”.
R: A Historia indigenista é orientada pela indigenismo que são conjuntos de princípios a partir de contados do povo indígena com a sociedade nacional, ou seja politicas indigenista foram empregadas essencialmente no século 20, onde forma formuladas os princípios e as metas transformando em praticas. No Brasil forma discutidas politicas fundamentando legitimidade do direito do povo indígenas ao domínio e soberania sobre suas terras. Foram tratados e reforçados alguns princípios indigenista voltada para preservação de qualquer coerção ou violência ao índio, o respeito as instituições e valores indígenas e a garantia de posse de suas terras.
9- Após assistir ao documentário “'À Sombra de um Delírio Verde”, descreva suas percepções sobre o tema. 
(Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=c2_JXcD97DI)
10- Mencione e descreva as três fases do Movimento Negro no Brasil apresentadas pelo guia de “Orientações Pedagógicas para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Rede Pública de Ensino do DF (artigo 26-a da LDB)”.