Teste de conhecimento

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1a Questão 
 
Marque a alternativa correta. 
 
 
As práticas de educação compreendem procedimentos assistemáticos e 
sistemáticos e por isto são executados exclusivamente no interior da escola. 
 
As práticas de educação compreendem procedimentos exclusivamente formais 
e que exigem rigor e disciplina. Por isto só podem ser desenvolvidas no interior 
da escola. 
 
As práticas de educação envolvem procedimentos sistemáticos e 
assistemáticos, que se desenvolvem no interior da escola e, também, fora dela. 
 
As práticas de educação são sempre assistemáticas e por esta razão só podem 
ser realizadas no interior da escola. 
 
As práticas de educação são necessariamente sistemáticas e por isto só podem 
ser realizadas no interior da escola. 
Respondido em 27/03/2020 14:31:06 
 
 
Explicação: 
As práticas de educação envolvem processos sistemáticos e assistemáticos. Estes 
últimos relacionados à transmissão da própria cultura da sociedade. Por esta razão, 
elas podem se desenvolver no interior da escola e, também, fora dela. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
"As meninas aprendem com as companheiras de idade, com as mães, as avós, as 
irmãs mais velhas, as velhas sábias da tribo, com esta ou aquela especialista em 
algum tipo de magia ou artesanato. Os meninos aprendem entre os jogos e 
brincadeiras de seus grupos de idade, aprendem com os pais, os irmãos-da-mãe, os 
avós, os guerreiros, com algum xamã (mago, feiticeiro), com os velhos em volta das 
fogueiras. Todos os agentes desta educação de aldeia criam de parte a parte as 
situações que, direta ou indiretamente, forçam iniciativas de aprendizagem e 
treinamento" (BRANDÂO, 1981). 
Referência: BRANDÂO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: 
Brasiliense, 1981. 
O fragmento de texto acima configura um tipo de educação. Que educação é essa? 
 
 
Patrística 
 
Escolástica 
 
Difusa 
 
Militar 
 
Domiciliar 
Respondido em 27/03/2020 14:33:05 
 
 
Explicação: 
A educação difusa, primeiramente, ocorreu entre os povos primitivos foi 
fundamental para o início do desenvolvimento educacional da humanidade, como 
exemplo básico desta forma de educar, podemos citar as sociedades primitivas 
localizadas no centro da África, que se educavam de uma maneira bem peculiar e 
heterogênea através da Educação Difusa ou, como também era chamada, educação 
por imitação, processo em que os jovens e crianças repetiam os gestos praticados 
pelos adultos, desenvolvendo assim, habilidades e técnicas necessárias ao seu dia a 
dia. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
No Brasil, a disciplina de História da Educação surgiu como parte da Filosofia da 
Educação. Mas nos aa partir dos anos 2000 recebe nova configuração. Analise as 
afirmativas a seguir e marque somente as corretas em relação ao formato da História 
da Educação para o século XXI. 
I - Os programas curriculares destacavam os modelos de formação do homem, 
praticados pelas diferentes sociedades até o Período Medieval. 
II - Preocupação com a organização da cadeira de História da Educação Brasileira, 
desvinculada da Filosofia. 
III - Envolvida com temas educacionais vinculados ao âmbito da História Cultural 
A única alternativa que contém a resposta correta é: 
 
 
Somente a alternativa I 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
Somente a alternativa III 
 
I e III estão corretas 
Respondido em 27/03/2020 14:34:19 
 
 
Explicação: 
Na atualidade, a disciplina de História da Educação está envolvida com pesquisas e 
áreas de interesse, e voltou-se para temas educacionais, mas ainda carece de maior 
desenvolvimento nesse campo. Os estudos continuam bem vinculados ao âmbito da 
História Cultural. Portanto, há muito a se construir na área. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A partir do conteúdo desta aula é possível definir o conceito de educação como: 
 
 
Uma prática que está presente na vida de todas as pessoas e tem como objetivo 
preparar o indivíduo para o mercado de trabalho. 
 
Um conjunto de práticas destinadas ao desenvolvimento de processos 
cognitivos, que também funcionam como um mecanismo de socialização e 
inclusão. 
 
Um conjunto de inciativas destinadas a formar pessoas cultas. 
 
Algo que, infelizmente, está presente efetivamente na vida de poucas as 
pessoas e tem como objetivo preparar para a vida profissional. 
 
Algo que está presente na vida de todas as pessoas e tem como objetivo 
preparar para a vida acadêmica. 
Respondido em 27/03/2020 14:34:39 
 
 
Explicação: 
De modo bem generalizado, o conceito de educação pode ser definido um conjunto de 
práticas destinadas ao desenvolvimento de processos cognitivos, que também 
funcionam como um mecanismo de socialização e inclusão. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas 
atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. (...) Sem que alguém esteja 
especialmente destinado para a tarefa de ensinar. Os castigos não fazem parte do 
processo educacional porque a criança é tratada com respeito pelos adultos, que de 
maneira geral, participam ativamente na formação das crianças, facilitando assim, a 
aquisição de usos e valores do grupo. 
A afirmação acima está relacionada ao conceito da educação: 
 
 
Relativa 
 
Inclusiva 
 
Moderna 
 
Difusa 
 
Contemporânea 
Respondido em 27/03/2020 14:35:02 
 
 
Explicação: 
A educação difusa não requer um spaço próprio para se aprender. Nesse tipo de 
sociedade não existe o modelo de escola que conhecemos, por isso, a educação é 
denominada, difusa. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
¿A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e 
estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não 
foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Porque 
a educação aprende com o homem a continuar o trabalho da vida¿.(BRANDÃO, 
1981). 
Referência: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: 
Brasiliense, 1981. 
O texto acima refere-se à que tipo de educação? 
 
 
Bancária 
 
Positivista 
 
Contemporânea 
 
Difusa 
 
Jesuítica 
Respondido em 27/03/2020 14:35:26 
 
 
Explicação: 
A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e 
estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não 
foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Para Aristóteles, o Estado tinha papel central à contribuição da educação, cabendo a 
ele: 
I- Guiar os cidadãos à prática das virtudes. 
II- Não ocupar-se da educação dos jovens. 
III- Estabelecer leis que promovessem a educação conforme a moral, voltada à vida 
política, o que estabelecia seu equilíbrio. 
IV- Tornar a educação um assunto público. 
V- Promover o fim do indivíduo em concordância com seu fim. 
Está correto o que consta em: 
 
 
 
II, IV e V 
 
I, II, III e IV 
 
I, II e V 
 
II, III, IV e V 
 
I, III, IV, e V 
Respondido em 27/03/2020 14:35:55 
 
 
Explicação: 
Também caberia ao Estado ocupar-se da educação dos jovens. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Sobre a disciplina História da Educação são apresentadas as seguintes afirmações: 
I. A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História 
e restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente. 
II. A História da Educação permite possuir um conhecimento histórico, o que não 
implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva. 
III. A História da Educação amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas 
e de possibilidades pedagógicas, o que permite um alargamento do repertório 
dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade das 
instituições escolares do passado. 
IV. A História da Educaçãodo ponto de vista epistemológico e funciona como 
apêndice do campo da Filosofia da Educação e por isto não possui identidade 
diferenciada. 
 
Estão corretas somente os tópicos de número: 
 
 
III e IV 
 
I; III e IV 
 
I e II 
 
Todas as opções estão corretas. 
 
I; II e III 
Respondido em 27/03/2020 14:36:15 
 
 
Explicação: 
A História da Educação permite construir um conhecimento histórico das práticas de 
educação, o que estimula uma atitude crítica e reflexiva. Deste modo, ela permite um 
alargamento do repertório dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema 
diversidade das instituições escolares do passado. 
 
 
 
 
 
1a Questão 
 
Marque a alternativa correta. 
 
 
As práticas de educação compreendem procedimentos assistemáticos e 
sistemáticos e por isto são executados exclusivamente no interior da escola. 
 
As práticas de educação são necessariamente sistemáticas e por isto só podem 
ser realizadas no interior da escola. 
 
As práticas de educação compreendem procedimentos exclusivamente formais 
e que exigem rigor e disciplina. Por isto só podem ser desenvolvidas no interior 
da escola. 
 
As práticas de educação são sempre assistemáticas e por esta razão só podem 
ser realizadas no interior da escola. 
 
As práticas de educação envolvem procedimentos sistemáticos e 
assistemáticos, que se desenvolvem no interior da escola e, também, fora dela. 
Respondido em 27/03/2020 14:38:07 
 
 
Explicação: 
As práticas de educação envolvem processos sistemáticos e assistemáticos. Estes 
últimos relacionados à transmissão da própria cultura da sociedade. Por esta razão, 
elas podem se desenvolver no interior da escola e, também, fora dela. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
"As meninas aprendem com as companheiras de idade, com as mães, as avós, as 
irmãs mais velhas, as velhas sábias da tribo, com esta ou aquela especialista em 
algum tipo de magia ou artesanato. Os meninos aprendem entre os jogos e 
brincadeiras de seus grupos de idade, aprendem com os pais, os irmãos-da-mãe, os 
avós, os guerreiros, com algum xamã (mago, feiticeiro), com os velhos em volta das 
fogueiras. Todos os agentes desta educação de aldeia criam de parte a parte as 
situações que, direta ou indiretamente, forçam iniciativas de aprendizagem e 
treinamento" (BRANDÂO, 1981). 
Referência: BRANDÂO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: 
Brasiliense, 1981. 
O fragmento de texto acima configura um tipo de educação. Que educação é essa? 
 
 
Difusa 
 
Militar 
 
Patrística 
 
Domiciliar 
 
Escolástica 
Respondido em 27/03/2020 14:36:53 
 
 
Explicação: 
A educação difusa, primeiramente, ocorreu entre os povos primitivos foi 
fundamental para o início do desenvolvimento educacional da humanidade, como 
exemplo básico desta forma de educar, podemos citar as sociedades primitivas 
localizadas no centro da África, que se educavam de uma maneira bem peculiar e 
heterogênea através da Educação Difusa ou, como também era chamada, educação 
por imitação, processo em que os jovens e crianças repetiam os gestos praticados 
pelos adultos, desenvolvendo assim, habilidades e técnicas necessárias ao seu dia a 
dia. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
No Brasil, a disciplina de História da Educação surgiu como parte da Filosofia da 
Educação. Mas nos aa partir dos anos 2000 recebe nova configuração. Analise as 
afirmativas a seguir e marque somente as corretas em relação ao formato da História 
da Educação para o século XXI. 
I - Os programas curriculares destacavam os modelos de formação do homem, 
praticados pelas diferentes sociedades até o Período Medieval. 
II - Preocupação com a organização da cadeira de História da Educação Brasileira, 
desvinculada da Filosofia. 
III - Envolvida com temas educacionais vinculados ao âmbito da História Cultural 
A única alternativa que contém a resposta correta é: 
 
 
I e III estão corretas 
 
Somente a alternativa III 
 
I e II estão corretas 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Somente a alternativa I 
Respondido em 27/03/2020 14:37:02 
 
 
Explicação: 
Na atualidade, a disciplina de História da Educação está envolvida com pesquisas e 
áreas de interesse, e voltou-se para temas educacionais, mas ainda carece de maior 
desenvolvimento nesse campo. Os estudos continuam bem vinculados ao âmbito da 
História Cultural. Portanto, há muito a se construir na área. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A partir do conteúdo desta aula é possível definir o conceito de educação como: 
 
 
Um conjunto de inciativas destinadas a formar pessoas cultas. 
 
Um conjunto de práticas destinadas ao desenvolvimento de processos 
cognitivos, que também funcionam como um mecanismo de socialização e 
inclusão. 
 
Algo que, infelizmente, está presente efetivamente na vida de poucas as 
pessoas e tem como objetivo preparar para a vida profissional. 
 
Algo que está presente na vida de todas as pessoas e tem como objetivo 
preparar para a vida acadêmica. 
 
Uma prática que está presente na vida de todas as pessoas e tem como objetivo 
preparar o indivíduo para o mercado de trabalho. 
Respondido em 27/03/2020 14:37:12 
 
 
Explicação: 
De modo bem generalizado, o conceito de educação pode ser definido um conjunto de 
práticas destinadas ao desenvolvimento de processos cognitivos, que também 
funcionam como um mecanismo de socialização e inclusão. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas 
atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. (...) Sem que alguém esteja 
especialmente destinado para a tarefa de ensinar. Os castigos não fazem parte do 
processo educacional porque a criança é tratada com respeito pelos adultos, que de 
maneira geral, participam ativamente na formação das crianças, facilitando assim, a 
aquisição de usos e valores do grupo. 
A afirmação acima está relacionada ao conceito da educação: 
 
 
Relativa 
 
Contemporânea 
 
Difusa 
 
Moderna 
 
Inclusiva 
Respondido em 27/03/2020 14:37:07 
 
 
Explicação: 
A educação difusa não requer um spaço próprio para se aprender. Nesse tipo de 
sociedade não existe o modelo de escola que conhecemos, por isso, a educação é 
denominada, difusa. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
¿A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e 
estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não 
foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Porque 
a educação aprende com o homem a continuar o trabalho da vida¿.(BRANDÃO, 
1981). 
Referência: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: 
Brasiliense, 1981. 
O texto acima refere-se à que tipo de educação? 
 
 
Positivista 
 
Contemporânea 
 
Difusa 
 
Bancária 
 
Jesuítica 
Respondido em 27/03/2020 14:37:11 
 
 
Explicação: 
A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e 
estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não 
foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Para Aristóteles, o Estado tinha papel central à contribuição da educação, cabendo a 
ele: 
I- Guiar os cidadãos à prática das virtudes. 
II- Não ocupar-se da educação dos jovens. 
III- Estabelecer leis que promovessem a educação conforme a moral, voltada à vida 
política, o que estabelecia seu equilíbrio. 
IV- Tornar a educação um assunto público. 
V- Promover o fim do indivíduo em concordância com seu fim. 
Está correto o que consta em: 
 
 
 
I, II e V 
 
I, II, III e IV 
 
II, III, IV e V 
 
I, III, IV, e V 
 
II, IV e V 
Respondido em 27/03/2020 14:37:32 
 
 
Explicação: 
Também caberia ao Estado ocupar-se da educação dos jovens. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Sobre a disciplina História da Educaçãosão apresentadas as seguintes afirmações: 
I. A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História 
e restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente. 
II. A História da Educação permite possuir um conhecimento histórico, o que não 
implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva. 
III. A História da Educação amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas 
e de possibilidades pedagógicas, o que permite um alargamento do repertório 
dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade das 
instituições escolares do passado. 
IV. A História da Educação do ponto de vista epistemológico e funciona como 
apêndice do campo da Filosofia da Educação e por isto não possui identidade 
diferenciada. 
 
Estão corretas somente os tópicos de número: 
 
 
I; III e IV 
 
I e II 
 
Todas as opções estão corretas. 
 
I; II e III 
 
III e IV 
Respondido em 27/03/2020 14:37:48 
 
 
Explicação: 
A História da Educação permite construir um conhecimento histórico das práticas de 
educação, o que estimula uma atitude crítica e reflexiva. Deste modo, ela permite um 
alargamento do repertório dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema 
diversidade das instituições escolares do passado. 
 
1a Questão 
 
 
1. "Deve ser concedido a ele [o Renascimento] o método de atribuir grande 
importância no plano didático aos jogos e à educação física, no âmbito de uma 
revalorização, depois de decidida negação medieval do mundo físico e natural, e 
mais ainda de descobrir a infância, o valor da vida infantil, da sua especificidade e 
de assegurar-lhe um lugar não secundário no quadro do mais amplo contexto social". 
(CAMBI, F. História da Pedagogia. São Paulo: Editora Unesp, 1999, p. 226). 
O Renascimento marca um importante momento na história da Educação, 
oferecendo as bases para a construção da Pedagogia na modernidade e era 
contemporânea. Sobre o Renascimento e sua relação com a Educação, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
Há, no Renascimento, a valorização da infância e, como consequência, a 
concepção de teorias que abordassem o desenvolvimento infantil. 
 
O Renascimento é marcado por uma proposta educacional voltada à 
contemplação do mundo e primazia da natureza em relação ao homem 
 
O Renascimento resgata valores educacionais da Idade Média. 
 
No período renascentista, há a intensificação e valorização dos métodos de 
ensino voltados aos adultos. 
 
O período renascentista marca o resgate, pelos intelectuais, dos ideias 
medievais, consagrando uma visão teocêntrica do mundo. 
Respondido em 27/03/2020 15:09:42 
 
 
Explicação: 
Há, no Renascimento, a valorização da infância e, como consequência, a concepção 
de teorias que abordassem o desenvolvimento infantil. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Valoriza a Academia como local da Filosofia. Na linha de seu Mestre, Sócrates, está 
a busca da verdade como condição do conhecimento filosófico. Seu método separa 
os dois mundos. A Educação deve levar à reminiscência que conduz o homem e a 
cidade à verdade. Neste sentido, o aprendizado da música e da matemática; a 
harmonia do corpo através da ginástica; o exercício da dialética para a contemplação 
da verdade são canais de harmonização humana. Essas são algumas das ideias do 
Filósofo: 
 
 
Platão 
 
Rousseau 
 
Maquiavel 
 
Francis Bacon 
 
Kant 
Respondido em 27/03/2020 15:10:28 
 
 
Explicação: 
Fundador da Academia de Atenas, Platão, aluno de Sócrates e professor de 
Aristóteles, é um dos filósofos gregos mais conhecidos e estudados até os dias 
atuais. Seu método separa os dois mundos. A Educação deve levar à reminiscência 
que conduz o homem e a cidade à verdade. Neste sentido, o aprendizado da música e 
da matemática; a harmonia do corpo através da ginástica; o exercício da dialética 
para a contemplação da verdade são canais de harmonização humana. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. 
O homem é visto como um ser racional, o centro do universo. A busca do 
conhecimento e o estudo da natureza, do ser humano e das artes, da observação e da 
investigação do mundo, levaram ao desenvolvimento da filosofia. Sobre a forma 
Grega de educar é INCORRETO afirmar que: 
 
 
 
O homem é visto como um ser racional, o centro do universo. 
 
A educação era tratada como um processo de preparação para a vida social. 
 
A tradição religiosa das famílias não podia interferir no processo educativo. 
 
Na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela prática 
esportiva. 
 
As reuniões e muitas comemorações permitiam naturalmente acontecer a 
educação. 
Respondido em 27/03/2020 15:12:05 
 
 
Explicação: 
A educação grega tinha como princípio a formação integral. A própria família tinha 
essa responsabilidade, conforme a tradição religiosa. Muitas eram as atividades que 
reuniam os Gregos em comemoração, momentos que faziam naturalmente a 
educação acontecer. O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para 
se difundir, pois na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela 
prática esportiva. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Somente pelo entendimento do conceito de Pólis é possível compreender o seu 
projeto de Educação como canal capaz de desenvolver as condições necessárias para 
a segurança do regime e para a saúde do Estado. Ela deve ocupar toda a vida do 
cidadão, desde a sua concepção. No entanto, somente o que legisla deve contribuir 
para a educação e a ele cabe. A qual Filosofo pertence este pensamento? 
 
 
 
Rousseau 
 
Aristóteles 
 
Kant 
 
Maquiavel 
 
Descartes 
Respondido em 27/03/2020 15:12:31 
 
 
Explicação: 
Aristóteles utiliza-se do termo política para um assunto único: a ciência da felicidade 
humana. A felicidade consistiria numa certa maneira de viver, no meio que circunda 
o homem, nos costumes e nas instituições adotadas pela comunidade à qual pertence. 
O objetivo da política é, primeiro, descobrir a maneira de viver que leva à felicidade 
humana, isto é, sua situação material, e, depois, a forma de governo e as instituições 
sociais capazes de a assegurarem. As relações sociais e seus preceitos são tratados 
pela ética, enquanto que a forma de governo se obtém pelo estudo das constituições 
das cidades-estados, matéria pertinente à política. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 Filósofo que entendia a Filosofia como a procura da verdade, trilhando o caminho 
da sabedoria com a famosa frase Conhece a ti mesmo. Esse filósofo ateniense 
impulsionou a busca das verdades universais , o caminho para a prática do bem e da 
virtude. Essas informações se referem a: 
 
 
 
Aristóteles 
 
Protágoras. 
 
Platão 
 
Hípias. 
 
Sócrates 
Respondido em 27/03/2020 15:13:00 
 
 
Explicação: 
Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 a.C., e tornou-se um dos 
principais pensadores da Grécia Antiga. Seu método de transmissão de 
conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar 
o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Os três Filósofos Clássicos que são conhecidos como colunas da Filosofia e da 
Educação na Grécia são: 
 
 
Sócrates, Maquiavel, Aristóteles 
 
Sócrates, Platão, Aristóteles 
 
Descartes, Platão, Aristóteles 
 
Platão, Aristóteles, Francis Bacon 
 
Francis Bacon, Sócrates, Platão 
Respondido em 27/03/2020 15:13:17 
 
 
Explicação: 
Sócrates, Platão, Aristóteles foram os inauguradores da filosofia ocidental, como a 
que concebemos ainda hoje em muitos aspectos. O período em que Sócrates, Platão 
e Aristóteles despontaram é considerado como o período áureo da Filosofia, dada a 
imensa contribuição deles para o avanço do pensamento filosófico. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A Políticaé mais importante das ciências e somente através da educação o homem 
desenvolver a prática do bem-estar comum. Para que a Educação alcance seus 
objetivos é necessário um conjunto de atividades pedagógicas coordenadas, tendo 
em vista uma cidade perfeita e um cidadão feliz. 
 
 
Maquiavel 
 
Aristóteles 
 
Rousseau 
 
René Descartes 
 
Francis Bacon 
Respondido em 27/03/2020 15:14:26 
 
 
Explicação: 
Aristóteles utiliza-se do termo política para um assunto único: a ciência da felicidade 
humana. A felicidade consistiria numa certa maneira de viver, no meio que circunda 
o homem, nos costumes e nas instituições adotadas pela comunidade à qual pertence. 
O objetivo da política é, primeiro, descobrir a maneira de viver que leva à felicidade 
humana, isto é, sua situação material, e, depois, a forma de governo e as instituições 
sociais capazes de a assegurarem. As relações sociais e seus preceitos são tratados 
pela ética, enquanto que a forma de governo se obtém pelo estudo das constituições 
das cidades-estados, matéria pertinente à política. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
A Alegoria da Caverna apresenta a história de prisioneiros acorrentados de frente 
para a parede somente podem ver as sombras. Quando um deles se libertar, encontra 
uma realidade diferente das sombras que via na caverna. Impressionado volta para 
contar sobre o mundo real que existia fora da caverna, mas eles se recusam a 
acreditar e matam o que voltou para libertá-los do mundo das sombras. A 
Educação liberta, joga luz aos que estão no mundo das sombras e leva á verdade. 
Qual o Filosofo que nos apresentou tal Alegoria? 
 
 
Rousseau 
 
Platão 
 
Maquiavel 
 
Francis Bacon 
 
Aristóteles 
Respondido em 27/03/2020 15:14:41 
 
 
Explicação: 
A alegoria da caverna, também conhecida como parábola da caverna, mito da 
caverna ou prisioneiros da caverna, é uma alegoria de intenção filósofo-pedagógica, 
escrita pelo filósofo grego Platao. Encontra-se na obra intitulada A República (Livro 
VII), e pretende exemplificar como o ser humano pode se libertar da condição de 
escuridão, que o aprisiona, por meio da luz da verdade, em que o filósofo discute 
sobre teoria do conhecimento, linguagem e educação na formação do Estado ideal. 
 
 
1a Questão 
 
Aristóteles deixou muitas heranças para a Educação Grega que influenciaram a 
Educação Romana e continuam ainda hoje. Uma dessas heranças foi um método de 
ensino de sempre pelas manhãs, caminhar com seus discípulos para discutir as 
questões filosóficas mais profundas ligadas à metafísica, à física e à lógica. Esse 
método é conhecido como: 
 
 
Peripatética 
 
Dialética 
 
Maiêutica 
 
Phisis 
 
Aleteia 
Respondido em 27/03/2020 15:17:52 
 
 
Explicação: 
A PAripatética foi um método de ensino criado por Aristóteles que consistia de 
sempre pelas manhãs, caminhar com seus discípulos para discutir as questões 
filosóficas mais profundas ligadas à metafísica, à física e à lógica 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão 
de sua mãe, que era parteira. É método de ensino investigativo baseando nas 
interrogações significa dar à luz ao conhecimento. O Método tem duas etapas que 
destrói as falsas verdades fazendo surgir a verdade.. Este método é conhecido como: 
 
 
Peripatética 
 
Maiêutica 
 
Pedagogia 
 
Dialética 
 
Arche 
Respondido em 27/03/2020 15:18:56 
 
 
Explicação: 
A maiêutica socrática tem como significado: dar à luz, dar parto, parir o 
conhecimento (em grego, μαιευτικη - maieutike - significa: arte de partejar. É um 
método ou técnica que pressupõe que a verdade está latente em todo ser humano, 
podendo aflorar aos poucos na medida em que se responde a uma série de perguntas 
simples, quase ingênuas, porém perspicazes. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Somente pelo entendimento do conceito de Pólis é possível compreender o seu 
projeto de Educação como canal capaz de desenvolver as condições necessárias para 
a segurança do regime e para a saúde do Estado. Ela deve ocupar toda a vida do 
cidadão, desde a sua concepção. No entanto, somente o que legisla deve contribuir 
para a educação e a ele cabe. A qual Filosofo pertence este pensamento? 
 
 
 
Kant 
 
Maquiavel 
 
Rousseau 
 
Aristóteles 
 
Descartes 
Respondido em 27/03/2020 15:19:06 
 
 
Explicação: 
Aristóteles utiliza-se do termo política para um assunto único: a ciência da felicidade 
humana. A felicidade consistiria numa certa maneira de viver, no meio que circunda 
o homem, nos costumes e nas instituições adotadas pela comunidade à qual pertence. 
O objetivo da política é, primeiro, descobrir a maneira de viver que leva à felicidade 
humana, isto é, sua situação material, e, depois, a forma de governo e as instituições 
sociais capazes de a assegurarem. As relações sociais e seus preceitos são tratados 
pela ética, enquanto que a forma de governo se obtém pelo estudo das constituições 
das cidades-estados, matéria pertinente à política. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 Filósofo que entendia a Filosofia como a procura da verdade, trilhando o caminho 
da sabedoria com a famosa frase Conhece a ti mesmo. Esse filósofo ateniense 
impulsionou a busca das verdades universais , o caminho para a prática do bem e da 
virtude. Essas informações se referem a: 
 
 
 
Sócrates 
 
Aristóteles 
 
Platão 
 
Protágoras. 
 
Hípias. 
Respondido em 27/03/2020 15:19:44 
 
 
Explicação: 
Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 a.C., e tornou-se um dos 
principais pensadores da Grécia Antiga. Seu método de transmissão de 
conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar 
o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Os três Filósofos Clássicos que são conhecidos como colunas da Filosofia e da 
Educação na Grécia são: 
 
 
Sócrates, Maquiavel, Aristóteles 
 
Francis Bacon, Sócrates, Platão 
 
Sócrates, Platão, Aristóteles 
 
Descartes, Platão, Aristóteles 
 
Platão, Aristóteles, Francis Bacon 
Respondido em 27/03/2020 15:19:51 
 
 
Explicação: 
Sócrates, Platão, Aristóteles foram os inauguradores da filosofia ocidental, como a 
que concebemos ainda hoje em muitos aspectos. O período em que Sócrates, Platão 
e Aristóteles despontaram é considerado como o período áureo da Filosofia, dada a 
imensa contribuição deles para o avanço do pensamento filosófico. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
A Política é mais importante das ciências e somente através da educação o homem 
desenvolver a prática do bem-estar comum. Para que a Educação alcance seus 
objetivos é necessário um conjunto de atividades pedagógicas coordenadas, tendo 
em vista uma cidade perfeita e um cidadão feliz. 
 
 
René Descartes 
 
Rousseau 
 
Francis Bacon 
 
Maquiavel 
 
Aristóteles 
Respondido em 27/03/2020 15:20:10 
 
 
Explicação: 
Aristóteles utiliza-se do termo política para um assunto único: a ciência da felicidade 
humana. A felicidade consistiria numa certa maneira de viver, no meio que circunda 
o homem, nos costumes e nas instituições adotadas pela comunidade à qual pertence. 
O objetivo da política é, primeiro, descobrir a maneira de viver que leva à felicidade 
humana, isto é, sua situação material, e, depois, a forma de governo e as instituições 
sociais capazes de a assegurarem. As relações sociais e seus preceitos são tratados 
pela ética, enquanto que a forma de governo se obtém pelo estudo das constituições 
das cidades-estados, matéria pertinente à política. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A Alegoria da Caverna apresenta a história de prisioneiros acorrentados de frente 
para a parede somente podem ver as sombras. Quando um deles se libertar, encontra 
uma realidade diferente das sombras que via na caverna. Impressionado volta para 
contar sobre o mundo real queexistia fora da caverna, mas eles se recusam a 
acreditar e matam o que voltou para libertá-los do mundo das sombras. A 
Educação liberta, joga luz aos que estão no mundo das sombras e leva á verdade. 
Qual o Filosofo que nos apresentou tal Alegoria? 
 
 
Platão 
 
Maquiavel 
 
Aristóteles 
 
Rousseau 
 
Francis Bacon 
Respondido em 27/03/2020 15:20:20 
 
 
Explicação: 
A alegoria da caverna, também conhecida como parábola da caverna, mito da 
caverna ou prisioneiros da caverna, é uma alegoria de intenção filósofo-pedagógica, 
escrita pelo filósofo grego Platao. Encontra-se na obra intitulada A República (Livro 
VII), e pretende exemplificar como o ser humano pode se libertar da condição de 
escuridão, que o aprisiona, por meio da luz da verdade, em que o filósofo discute 
sobre teoria do conhecimento, linguagem e educação na formação do Estado ideal. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. 
O homem é visto como um ser racional, o centro do universo. A busca do 
conhecimento e o estudo da natureza, do ser humano e das artes, da observação e da 
investigação do mundo, levaram ao desenvolvimento da filosofia. Sobre a forma 
Grega de educar é INCORRETO afirmar que: 
 
 
 
O homem é visto como um ser racional, o centro do universo. 
 
Na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela prática 
esportiva. 
 
A tradição religiosa das famílias não podia interferir no processo educativo. 
 
As reuniões e muitas comemorações permitiam naturalmente acontecer a 
educação. 
 
A educação era tratada como um processo de preparação para a vida social. 
Respondido em 27/03/2020 15:20:36 
 
 
Explicação: 
A educação grega tinha como princípio a formação integral. A própria família tinha 
essa responsabilidade, conforme a tradição religiosa. Muitas eram as atividades que 
reuniam os Gregos em comemoração, momentos que faziam naturalmente a 
educação acontecer. O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para 
se difundir, pois na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela 
prática esportiva. 
 
1a Questão 
 
(...) Seu surgimento teve influência direta com as atividades de ensino desenvolvidas 
no interior dos mosteiros e das catedrais, que culminaram com o aparecimento das 
primeiras universidades. Todas essas mudanças permitiram a chegada, no século XIV: 
 
 
da primeira universidade oriental 
 
da Idade Antiga 
 
 
das grandes navegações 
 
 
do Renascimento 
 
 
da Filosofia 
 
Respondido em 28/03/2020 15:18:25 
 
 
Explicação: 
Seu surgimento teve influência direta com as atividades de ensino desenvolvidas no 
interior dos mosteiros e das catedrais, que culminaram com o aparecimento das 
primeiras universidades.Conjugadas, todas essas mudanças permitiram a chegada do 
Renascimento no início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A Reforma Protestante, liderada por Martin Lutero, no século XVI representou um 
movimento que, para além do aspecto religioso, foi também político e cultural. 
Algumas das consequências desse movimento podem também ser observadas no 
campo educacional, sendo parte importante das propostas dos reformadores. Sobre 
isso, leia as sentenças abaixo. 
I. O modelo educacional proposto pela Reforma Protestante teve como eixo central a 
necessária mediação da autoridade cristã no processo de formação do indivíduo. 
II. O modelo humanístico é a influência principal do modelo educacional defendido 
pelos reformadores. 
III. A reforma protestante privilegia a educação de crianças e jovens pois entende 
que esse seria um caminho que permitiria a propagação e manutenção da nova 
Igreja. 
IV. O Protestantismo privilegia no campo educacional o ensino das línguas e da 
filosofia, deixando em segundo plano a educação para o trabalho. 
Está (ão) correta (s) apenas: 
 
 
I e III 
 
II, III e IV 
 
I, II e III 
 
II e III 
 
I e IV 
Respondido em 28/03/2020 15:19:00 
 
 
Explicação: 
O modelo humanístico é a influência principal do modelo educacional, além disso, a 
reforma protestante privilegia a educação de crianças e jovens. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A partir do século IX, surgiram reflexões teológicas e filosóficas que envolviam os 
intelectuais oriundos do clero, das escolas catedralícias e das universidades. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Como vimos, no século XIV, a escolástica retomou os ideais da __________. Tendo 
como pontos de partida as bases dessa ____________ elaborada pelos primeiros 
padres da Igreja, a escolástica aprofundou-se e expandiu a defesa da fé. Assim, 
converteu-se em um método de ___________ para conciliar fé e razão, protegendo os 
princípios teológicos defendidos pela Igreja. 
 
 
Filosofia; patrística; ensino 
 
patrística; Filosofia; ensino 
 
igreja; Filosofia; ensino 
 
universidade; patrística; ensino 
 
universidade; Filosofia; estudo 
Respondido em 28/03/2020 15:20:33 
 
 
Explicação: 
Após sua conversão, que aconteceu aos 32 anos, depois de uma vida pregressa e do 
encontro com a fé, Agostinho de Hipona (354 d.C.-430 d.C.) retomou a patristica, 
combinando elementos da fé com princípios filosóficos de nomes importantes, como 
Platão. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do desempenho, da 
subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos para a 
aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar a formação do 
aluno. 
IV- Foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com vistas a permitir 
uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da Ordem em qualquer lugar do 
mundo. 
 
 
II e IV 
 
II, III e IV 
 
I, II, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I, III e IV 
Respondido em 28/03/2020 15:27:02 
 
 
Explicação: 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do 
desempenho, da subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos 
professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos 
para a aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar 
a formação do aluno. 
IV- foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com 
vistas a permitir uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da 
Ordem em qualquer lugar do mundo. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
São características mais importantes do movimento renascentista, iniciado na Europa 
no início dos Tempos Modernos, Exceto: 
 
 
Busca pela felicidade humana, na medida em que o ser humano readquiriu 
importância frente às questões religiosas. 
 
Racionalismo, o conhecimento deve ser explicado à luz da razão. 
 
Antropocentrismo, o homem como centro do universo. 
 
Classicismo, revalorização da cultura greco-romana , que buscou romper 
com os padrões medievais. 
 
Positivismo, baseado nas idéias de Augusto Comte. 
Respondido em 28/03/2020 15:27:36 
 
 
Explicação: 
Talvez a mais marcante característica do Renascimento tenha sido a valorização do 
ser humano. O humanismo (ou antropocentrismo, como é chamado com frequência) 
colocou a pessoa humana no centro das reflexões. Não se trata de opor o homem a 
Deus e medir forças. Deus continuou soberano diante do ser humano. Tratava-se, na 
verdade, de valorizaras pessoas em si, encontrar nelas as qualidades e as virtudes 
negadas pelo pensamento católico medieval. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
As frases abaixo são de uma figura emblemática de seu tempo. Numa época em que 
a igreja buscava em Santo Agostinho a sustentação doutrinária: 
A razão é a imperfeição da inteligência. 
Temo o homem de um só livro. 
Assim como o homem não pode viver socialmente em verdade, assim também não 
pode fazer sem alegria. 
Estamos nos referindo a: 
 
 
 
Santo Agostinho 
 
 
Filósofo Sócrates 
 
 
Filósofo Umberto Eco 
 
 
Filósofo Platão 
 
Santo Tomás de Aquino 
 
Respondido em 28/03/2020 15:27:56 
 
 
Explicação: 
São Tomás de Aquino: defensor de certa autonomia da razão para obter respostas 
(base do aristotelismo) 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
O mundo inteiro está cheio de acadêmicos, pedagogos altamente cultivados, 
bibliotecas muito ricas, de tal modo que me parece que nem nos tempos de Platão, de 
Cícero ou Papiniano, o estudo era tão confortável como o que se vê a nossa volta. 
Com base no fragmento do texto do RABELAIS, 1532., identifique uma das 
características do Renascimento: 
 
 
 
Filosofia Romana 
 
Antropocentrismo, homem como o centro do universo 
 
Surgimento do Cristianismo. 
 
Patrísca na Idade Contemporânea 
 
Surgimento da Democracia 
Respondido em 28/03/2020 15:28:14 
 
 
Explicação: 
Antropocentrismo - Em contraste com a postura medieval, em que prevalecia o 
teocentrismo, o Renascimento colocou o homem como o centro do universo. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O Renascimento teve início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. 
Originou também, o renascimento das cidades, em consequência da recuperação dos 
negócios e do comércio, e de uma nova classe social, chamada: 
 
 
Escravo 
 
Servos 
 
Navegadores 
 
Burguesia 
 
Padres 
Respondido em 28/03/2020 15:28:20 
 
 
Explicação: 
Esse momento se originou do renascimento das cidades, em consequência da 
recuperação dos negócios e do comércio, e de uma nova classe social (a burguesia), o 
que exigiu a presença de novos profissionais e o aparecimento dos colégios 
 
1a Questão 
 
(...) Seu surgimento teve influência direta com as atividades de ensino desenvolvidas 
no interior dos mosteiros e das catedrais, que culminaram com o aparecimento das 
primeiras universidades. Todas essas mudanças permitiram a chegada, no século XIV: 
 
 
da Filosofia 
 
 
do Renascimento 
 
 
da primeira universidade oriental 
 
da Idade Antiga 
 
 
das grandes navegações 
 
Respondido em 28/03/2020 15:40:08 
 
 
Explicação: 
Seu surgimento teve influência direta com as atividades de ensino desenvolvidas no 
interior dos mosteiros e das catedrais, que culminaram com o aparecimento das 
primeiras universidades.Conjugadas, todas essas mudanças permitiram a chegada do 
Renascimento no início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A Reforma Protestante, liderada por Martin Lutero, no século XVI representou um 
movimento que, para além do aspecto religioso, foi também político e cultural. 
Algumas das consequências desse movimento podem também ser observadas no 
campo educacional, sendo parte importante das propostas dos reformadores. Sobre 
isso, leia as sentenças abaixo. 
I. O modelo educacional proposto pela Reforma Protestante teve como eixo central a 
necessária mediação da autoridade cristã no processo de formação do indivíduo. 
II. O modelo humanístico é a influência principal do modelo educacional defendido 
pelos reformadores. 
III. A reforma protestante privilegia a educação de crianças e jovens pois entende 
que esse seria um caminho que permitiria a propagação e manutenção da nova 
Igreja. 
IV. O Protestantismo privilegia no campo educacional o ensino das línguas e da 
filosofia, deixando em segundo plano a educação para o trabalho. 
Está (ão) correta (s) apenas: 
 
 
II, III e IV 
 
I e IV 
 
II e III 
 
I, II e III 
 
I e III 
Respondido em 28/03/2020 15:40:25 
 
 
Explicação: 
O modelo humanístico é a influência principal do modelo educacional, além disso, a 
reforma protestante privilegia a educação de crianças e jovens. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A partir do século IX, surgiram reflexões teológicas e filosóficas que envolviam os 
intelectuais oriundos do clero, das escolas catedralícias e das universidades. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Como vimos, no século XIV, a escolástica retomou os ideais da __________. Tendo 
como pontos de partida as bases dessa ____________ elaborada pelos primeiros 
padres da Igreja, a escolástica aprofundou-se e expandiu a defesa da fé. Assim, 
converteu-se em um método de ___________ para conciliar fé e razão, protegendo os 
princípios teológicos defendidos pela Igreja. 
 
 
universidade; Filosofia; estudo 
 
Filosofia; patrística; ensino 
 
universidade; patrística; ensino 
 
patrística; Filosofia; ensino 
 
igreja; Filosofia; ensino 
Respondido em 28/03/2020 15:42:44 
 
 
Explicação: 
Após sua conversão, que aconteceu aos 32 anos, depois de uma vida pregressa e do 
encontro com a fé, Agostinho de Hipona (354 d.C.-430 d.C.) retomou a patristica, 
combinando elementos da fé com princípios filosóficos de nomes importantes, como 
Platão. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do desempenho, da 
subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos para a 
aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar a formação do 
aluno. 
IV- Foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com vistas a permitir 
uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da Ordem em qualquer lugar do 
mundo. 
 
 
I, II e IV 
 
II, III e IV 
 
II e IV 
 
I, II, III e IV 
 
I, III e IV 
Respondido em 28/03/2020 15:44:03 
 
 
Explicação: 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do 
desempenho, da subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos 
professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos 
para a aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar 
a formação do aluno. 
IV- foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com 
vistas a permitir uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da 
Ordem em qualquer lugar do mundo. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
São características mais importantes do movimento renascentista, iniciado na Europa 
no início dos Tempos Modernos, Exceto: 
 
 
Busca pela felicidade humana, na medida em que o ser humano readquiriu 
importância frente às questões religiosas. 
 
Antropocentrismo, o homem como centro do universo. 
 
Racionalismo, o conhecimento deve ser explicado à luz da razão. 
 
Classicismo, revalorização da cultura greco-romana , que buscou romper 
com os padrões medievais. 
 
Positivismo, baseado nas idéias de Augusto Comte. 
Respondido em 28/03/2020 15:45:27 
 
 
Explicação: 
Talvez a mais marcante característica do Renascimento tenha sido a valorização do 
ser humano. O humanismo (ou antropocentrismo, como é chamado com frequência) 
colocou a pessoa humana no centro das reflexões. Não se trata de opor o homem a 
Deus e medir forças. Deus continuou soberano diante do ser humano. Tratava-se,na 
verdade, de valorizar as pessoas em si, encontrar nelas as qualidades e as virtudes 
negadas pelo pensamento católico medieval. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
As frases abaixo são de uma figura emblemática de seu tempo. Numa época em que 
a igreja buscava em Santo Agostinho a sustentação doutrinária: 
A razão é a imperfeição da inteligência. 
Temo o homem de um só livro. 
Assim como o homem não pode viver socialmente em verdade, assim também não 
pode fazer sem alegria. 
Estamos nos referindo a: 
 
 
 
Filósofo Sócrates 
 
 
Filósofo Platão 
 
Santo Tomás de Aquino 
 
 
Filósofo Umberto Eco 
 
 
Santo Agostinho 
 
Respondido em 28/03/2020 15:45:35 
 
 
Explicação: 
São Tomás de Aquino: defensor de certa autonomia da razão para obter respostas 
(base do aristotelismo) 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
O mundo inteiro está cheio de acadêmicos, pedagogos altamente cultivados, 
bibliotecas muito ricas, de tal modo que me parece que nem nos tempos de Platão, de 
Cícero ou Papiniano, o estudo era tão confortável como o que se vê a nossa volta. 
Com base no fragmento do texto do RABELAIS, 1532., identifique uma das 
características do Renascimento: 
 
 
 
Surgimento do Cristianismo. 
 
Filosofia Romana 
 
Antropocentrismo, homem como o centro do universo 
 
Surgimento da Democracia 
 
Patrísca na Idade Contemporânea 
Respondido em 28/03/2020 15:45:42 
 
 
Explicação: 
Antropocentrismo - Em contraste com a postura medieval, em que prevalecia o 
teocentrismo, o Renascimento colocou o homem como o centro do universo. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O Renascimento teve início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. 
Originou também, o renascimento das cidades, em consequência da recuperação dos 
negócios e do comércio, e de uma nova classe social, chamada: 
 
 
Navegadores 
 
Servos 
 
Escravo 
 
Burguesia 
 
Padres 
Respondido em 28/03/2020 15:45:47 
 
 
Explicação: 
Esse momento se originou do renascimento das cidades, em consequência da 
recuperação dos negócios e do comércio, e de uma nova classe social (a burguesia), o 
que exigiu a presença de novos profissionais e o aparecimento dos colégios. 
 
 
1a Questão 
 
A baixa Idade Média traz consigo inúmeras questões que favoreceram a reforma da 
Igreja Católica. Como resposta a Reforma Protestante a Igreja Católica se mobiliza e 
iniciará um processo que ficará conhecido como: 
 
 
as cruzadas 
 
movimento papal 
 
batismo 
 
contra reforma 
 
consituição do reino de Deus 
Respondido em 28/03/2020 15:49:18 
 
 
Explicação: 
A Igreja Católica respondeu aos ataques de Lutero e implantou a Contrarreforma. 
Para isso, o Papa João III, nomeado em 1534, convocou o Concílio de Trento, que 
se estendeu entre os anos 1545 e 1563. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Dentre as afirmativas a seguir, identifique somente as que fazem parte da Corrente 
Educacional Patrísca na Idade Média: 
I- Consistia na elaboração doutrinal das verdades de fé do Cristianismo e na sua defesa 
contra os ataques dos "pagãos" e contra as heresias e a Escolástica. 
II- A grande preocupação da igreja era aliar a razão e a ciência aos ideais da igreja 
católica. Nesse contexto, surgiu a teologia que foi uma ciência que buscava explicar 
racionalmente a existência de Deus, da alma, do céu e inferno e as relações entre 
homem, razão e fé. 
III- O maior nome desta corrente é Santo Agostinho, que unia a filosofia e a religião, 
com isso formando sua própria filosofia que se baseava em conhecimento, a sabedoria, 
e a amizade. 
Está correto o que se afirma na (s): 
 
 
Afirmativa I 
 
 
Somente na afirmativa II 
 
Afirmativas I e III 
 
 
Afirmativas I, II e III 
 
 
Afirmativas I e II 
 
Respondido em 28/03/2020 15:49:20 
 
 
Explicação: 
A Filosofia cristã dos primeiros séculos de nossa era, formulada pelos padres e 
baseada em conceitos da Filosofia grega, que elaborou as doutrinas religiosas do 
cristianismo no combate ao paganismo e às heresias 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
São características mais importantes do movimento renascentista, iniciado na Europa 
no início dos Tempos Modernos, Exceto: 
 
 
Racionalismo, o conhecimento deve ser explicado à luz da razão. 
 
Classicismo, revalorização da cultura greco-romana , que buscou romper 
com os padrões medievais. 
 
Positivismo, baseado nas idéias de Augusto Comte. 
 
Busca pela felicidade humana, na medida em que o ser humano readquiriu 
importância frente às questões religiosas. 
 
Antropocentrismo, o homem como centro do universo. 
Respondido em 28/03/2020 15:50:12 
 
 
Explicação: 
Talvez a mais marcante característica do Renascimento tenha sido a valorização do 
ser humano. O humanismo (ou antropocentrismo, como é chamado com frequência) 
colocou a pessoa humana no centro das reflexões. Não se trata de opor o homem a 
Deus e medir forças. Deus continuou soberano diante do ser humano. Tratava-se, na 
verdade, de valorizar as pessoas em si, encontrar nelas as qualidades e as virtudes 
negadas pelo pensamento católico medieval. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
As frases abaixo são de uma figura emblemática de seu tempo. Numa época em que 
a igreja buscava em Santo Agostinho a sustentação doutrinária: 
A razão é a imperfeição da inteligência. 
Temo o homem de um só livro. 
Assim como o homem não pode viver socialmente em verdade, assim também não 
pode fazer sem alegria. 
Estamos nos referindo a: 
 
 
 
Filósofo Sócrates 
 
 
Santo Agostinho 
 
 
Filósofo Umberto Eco 
 
 
Filósofo Platão 
 
Santo Tomás de Aquino 
 
Respondido em 28/03/2020 15:52:06 
 
 
Explicação: 
São Tomás de Aquino: defensor de certa autonomia da razão para obter respostas 
(base do aristotelismo) 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
O mundo inteiro está cheio de acadêmicos, pedagogos altamente cultivados, 
bibliotecas muito ricas, de tal modo que me parece que nem nos tempos de Platão, de 
Cícero ou Papiniano, o estudo era tão confortável como o que se vê a nossa volta. 
Com base no fragmento do texto do RABELAIS, 1532., identifique uma das 
características do Renascimento: 
 
 
 
Patrísca na Idade Contemporânea 
 
Antropocentrismo, homem como o centro do universo 
 
Filosofia Romana 
 
Surgimento do Cristianismo. 
 
Surgimento da Democracia 
Respondido em 28/03/2020 15:52:34 
 
 
Explicação: 
Antropocentrismo - Em contraste com a postura medieval, em que prevalecia o 
teocentrismo, o Renascimento colocou o homem como o centro do universo. 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
O Renascimento teve início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. 
Originou também, o renascimento das cidades, em consequência da recuperação dos 
negócios e do comércio, e de uma nova classe social, chamada: 
 
 
Servos 
 
Escravo 
 
Padres 
 
Navegadores 
 
Burguesia 
Respondido em 28/03/2020 15:52:47 
 
 
Explicação: 
Esse momento se originou do renascimento das cidades, em consequência da 
recuperação dos negócios e do comércio, e de uma nova classe social (a burguesia), o 
que exigiu a presença de novos profissionais e o aparecimento dos colégios. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A partir do século IX, surgiram reflexões teológicas e filosóficas que envolviam os 
intelectuais oriundos do clero, das escolas catedralícias e das universidades. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Como vimos, no século XIV, a escolástica retomou os ideais da __________. Tendo 
como pontos de partida as bases dessa ____________ elaborada pelos primeiros 
padres da Igreja, a escolástica aprofundou-se e expandiu a defesa da fé. Assim, 
converteu-se em um método de ___________ para conciliar fé e razão, protegendo os 
princípios teológicos defendidos pela Igreja. 
 
 
Filosofia; patrística; ensino 
 
universidade;Filosofia; estudo 
 
igreja; Filosofia; ensino 
 
patrística; Filosofia; ensino 
 
universidade; patrística; ensino 
Respondido em 28/03/2020 15:52:48 
 
 
Explicação: 
Após sua conversão, que aconteceu aos 32 anos, depois de uma vida pregressa e do 
encontro com a fé, Agostinho de Hipona (354 d.C.-430 d.C.) retomou a patristica, 
combinando elementos da fé com princípios filosóficos de nomes importantes, como 
Platão. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do desempenho, da 
subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos para a 
aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar a formação do 
aluno. 
IV- Foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com vistas a permitir 
uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da Ordem em qualquer lugar do 
mundo. 
 
 
II e IV 
 
I, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I, II, III e IV 
 
II, III e IV 
Respondido em 28/03/2020 15:52:56 
 
 
Explicação: 
Sobre o Ratio Studiorum é correto afirmar: 
 
I- Trata-se de um detalhado manual com a indicação da responsabilidade, do 
desempenho, da subordinação e do relacionamento dos membros da hierarquia, dos 
professores e dos alunos. 
II- Pode ser considerado um manual de organização e administração escolar. 
III- A metodologia é bastante pormenorizada, com a sugestão de processos didáticos 
para a aquisição de conhecimento e incentivo pedagógico para assegurar e consolidar 
a formação do aluno. 
IV- foi pensado para ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, com 
vistas a permitir uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da 
Ordem em qualquer lugar do mundo. 
 
1a Questão 
 
Sobre os colégios Renascentistas, podemos afirmar 
I- O aparecimento dos colégios, do século XVI até o XVIII, foi um fenômeno correlato 
ao surgimento da nova imagem da família e da infância. 
II- Os colégios introduziram uma nova maneira de organizar o processo de ensino e 
aprendizagem, integrada aos processos de racionalização em curso naquele período. 
III- As principais inovações estão relacionadas ao espaço, tempo, novas estruturas de 
poder e seleção de elementos socioculturais. 
IV- O novo modelo educação supunha a existência de um nova organização espacial, 
traduzida em prédios com dependências especializadas de acordo com a função. 
 
 
 
II, III e IV 
 
I, II e III 
 
II e IV 
 
III e IV 
 
I, II, III e IV 
Respondido em 28/03/2020 16:06:41 
 
 
Explicação: 
I- O aparecimento dos colégios, do século XVI até o XVIII, foi um fenômeno correlato 
ao surgimento da nova imagem da família e da infância. 
II- Os colégios introduziram uma nova maneira de organizar o processo de ensino e 
aprendizagem, integrada aos processos de racionalização em curso naquele período. 
III- As principais inovações estão relacionadas ao espaço, tempo, novas estruturas de 
poder e seleção de elementos socioculturais. 
IV- O novo modelo educação supunha a existência de um nova organização espacial, 
traduzida em prédios com dependências especializadas de acordo com a função. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
O projeto de educação útil e de escola pública para todos, organizada em três 
grandes ciclos (fundamental, médio e superior) e voltada para o saber 
significativo foi uma ideia educacional de um importante ícone da História, que faz a 
seguinte declaração sobre educação de crianças: 
"Em minha opinião, nenhum pecado exterior pesa tanto sobre o mundo perante 
Deus, e nenhum merece maior castigo do que justamente o pecado que cometemos 
contra as crianças quando as educamos [...]. Para ensinar e educar bem as crianças, 
precisa-se de gente especializada" 
A ideia acima sobre educação de crianças pertence a: 
 
 
Descartes 
 
Imanuel Kant 
 
Martinho Lutero 
 
Rousseau 
 
São Tomás de Aquino 
Respondido em 28/03/2020 16:07:24 
 
 
Explicação: 
 A idéia da escola pública e para todos, organizada em três grandes ciclos 
(fundamental, médio e superior) e voltada para o saber útil nasce do projeto 
educacional de Lutero 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", 
destinadas a atender às características particulares e específicas de determinados 
grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes: 
 
 
Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental. 
 
Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior. 
 
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA. 
 
Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional. 
 
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio. 
Respondido em 28/03/2020 16:08:38 
 
 
Explicação: 
A Lei nº 9.394/96 , impõe as modalidades especiais de educação: Especial, EJA, 
Profissional. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Além de Galieli, Copérnico e Bacon, alguns nomes importantes marcaram a 
Revolução Científica, que começou no século XVI e prolongou-se até o século 
XVIII. São eles: 
 
 
Giordano Bruno e Descartes 
 
Carlos Magno e Sócrates 
 
São Tomás de Aquino e santo Agostinho 
 
Aristóteles e Platão 
 
John Locke e Hobbes 
Respondido em 28/03/2020 16:10:14 
 
 
Explicação: 
O método experimental, que instalou a Revolução Científica deu origem ao 
racionalismo e ao empirismo, que anunciaram novos paradigmas de conhecimento 
dos fenômenos. A teologia os envolveu, pois todos eles, de alguma forma, 
apresentaram elementos novos ¿ alguns buscando, inclusive, nas bases do 
cristianismo o respaldo para suas pesquisas. Além disso a filosofia natural nasceu, 
cresceu e fecundou-se nas bases do cristianismo ¿ época em que fé e razão 
conviviam naturalmente. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
O Ratio Studiorum foi o método de ensino instituído pelos: 
 
 
protestantes 
 
filósofos contemporâneos 
 
jesuítas 
 
filósofos gregos 
 
filósofos modernos 
Respondido em 28/03/2020 16:11:48 
 
 
Explicação: 
São muitas e fecundas as contribuições dos jesuítas à educação. 
O Ratio Atque Institutio Studiorum Societatis ¿ mais conhecido como Ratio 
Studiorum ¿ foi o método de ensino instituído pelo jesuíta líder da Companhia de 
Jesus (Inácio de Loyola), que também se baseava nas artes ensinadas nas escolas 
medievais: 
• Trivium ¿ gramática, retórica e dialética; 
• Quadrivium ¿ aritmética, geometria, astronomia e música. 
O método estabelecia o currículo, as normas e as orientações nas atividades 
educacionais das escolas em qualquer lugar que estivessem. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Sabe-se que o período da Baixa Idade Média e início do Renascimento foi bastante 
conturbado pelas críticas realizadas à Igreja Católica. Tais críticas culminaram na 
reforma da Igreja e como respota a esta reforma a Igreja católica formou a contra 
reforma. Um dos grandes protagonistas para que houvesse a reforma da Igreja foi: 
 
 
Newton 
 
Frei Beto 
 
Lutero 
 
Homero 
 
Galileu Galilei 
Respondido em 28/03/2020 16:12:10 
 
 
Explicação: 
A Igreja Católica detinha a centralidade da fé e buscava maior expansão pelas 
descobertas ultramarinas, mas, apesar disso, já lidava com conflitos em seu 
cotidiano. As contestações tomaram força com a liderança de Lutero, que 
estabeleceu na Igreja Romana a maior crise da história ¿ aquela que geraria a 
Reforma Protestante. Newton e Galileu Galilei foram expoentes da revolução 
cinetífica. Já Homero o grande poeta da Grécia Antiga e Frei Beto no cenário 
brasileiro. 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Na transição do século XVI para o XVII, a história nos apresentou Iohannes Amos 
Comenius(1592-1670), que definiu a Didática como "a arte de ensinar", retomando 
os clássicos para construir sua própria Didática. A infância era a fase privilegiada 
para essa formação, pois partia da vivência e das experiências. Dessa forma, 
Comenius trouxe inúmeras contribuições para a formalização dos procedimentos de 
ensino com a produção: 
 
 
de escrituras sagradas 
 
teoria liertária 
 
manual político 
 
desenvolvimento da teoria das múltiplas inteligências 
 
Didática 
Respondido em 28/03/2020 16:12:51 
 
 
Explicação: 
A Didática de Comenius estava fundamentada nas artes liberais, que já foram 
estudadas nas aulas anteriores. De acordo com seu currículo, haveria o estudo 
disciplinas das artes liberais embutidas no nível equivalente ao Ensino Médio: 
gramática, física, matemática, ética, dialética e retórica, além das línguas clássicas e 
modernas. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
"Apesar dos diferentes níveis do sucesso nas capitanias, a política básica dos jesuítas 
foi a mesma em todo o Nordeste. 
Opondo-se à escravização do gentio, eles realizaram um programa de catequização nos 
pequenos povoados ou aldeias, onde tanto os grupos tribais locais quanto os índios 
trazidos do sertão pudessem receber instrução e orientação espiritual. Os índios eram 
educados para viver como cristãos, conceito que incluía não só a moralidade, mas 
também 
os hábitos de trabalho dos europeus." 
(SCHWARTZ, Stuart. Segredos internos: engenhos e escravos na sociedade colonial. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 48.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a participação jesuíta na colônia 
portuguesa, é correto afirmar que: 
 
 
A atuação dos jesuítas foi decisiva para a inserção dos indígenas no 
trabalho escravo, forma predominante na colônia portuguesa. 
 
As missões de catequização para as populações nativas revelam o respeito 
dos jesuítas à cultura indígena, distanciando-se dos colonizadores que a 
concebiam como bárbara e inferior. 
 
As missões indígenas, amparadas num projeto pedagógico voltado à 
catequização, não encontraram resistência dos povos nativos à conversão 
aos valores católicos e europeus. 
 
Como parte do projeto político da Coroa Portuguesa, os jesuítas contaram 
com o apoio dos colonos nas missões em aldeias indígenas. 
 
A ação das missões jesuítas fundaram-se na catequização dos povos 
indígenas e conversão ao catolicismo, contribuindo para a desintegração 
dos valores culturais das tribos. 
Respondido em 28/03/2020 16:13:08 
 
 
Explicação: 
A ação das missões jesuítas fundaram-se na catequização dos povos indígenas e 
conversão ao catolicismo. 
1a Questão 
 
Sempre pelas manhãs, mestre e discípulos discutiam as questões filosóficas mais 
profundas ligadas à metafísica, à física e à lógica caminhando pelos jardins. Ao 
longo dos tempos, o método se difundiu para além do Liceu e passou a ser 
designação a todo aquele que tem o hábito de ensinar andando. Qual o método 
definido e quem éo seu criador? 
 
 
Teorema de Tales - Tales de Mileto 
 
Evolucionismo - Charles Darwin 
 
Peripatética - Aristóteles 
 
Fenomenologia - Edmund Husserl 
 
Maiêutica - Sócrates 
Respondido em 28/03/2020 16:16:24 
 
 
Explicação: 
Aristóteles também deixou de herança o método peripatético. No Liceu dava suas 
aulas caminhando pelo Peripatos, que era a alameda dos jardins. Sempre pelas 
manhãs, mestre e discípulos discutiam as questões filosóficas mais profundas ligadas 
à metafísica, à física e à lógica caminhando pelos jardins. Ao longo dos tempos, o 
método se difundiu para além do Liceu e passou a ser designação a todo aquele que 
tem o hábito de ensinar andando. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 O método de Inácio de Loyola difundiu a educação humanista de caráter universal e 
tinha as artes liberais como aliadas essenciais à formação humana. Ficou conhecido 
como: 
 
 
Ratio Studiorum. 
 
Sofista. 
 
Paideia 
 
Patrística. 
 
Maiêntica. 
Respondido em 28/03/2020 16:15:38 
 
 
Explicação: 
 É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências acontecidas no 
Colégio Romano e adicionada a observações pedagógicas de diversos outros 
colégios, o Ratio Studiorum, que buscava instruir rapidamente todo jesuíta docente 
sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
"Apesar dos diferentes níveis do sucesso nas capitanias, a política básica dos jesuítas 
foi a mesma em todo o Nordeste. 
Opondo-se à escravização do gentio, eles realizaram um programa de catequização 
nos pequenos povoados ou aldeias, onde tanto os grupos tribais locais quanto os 
índios trazidos do sertão pudessem receber instrução e orientação espiritual. Os 
índios eram educados para viver como cristãos, conceito que incluía não só a 
moralidade, mas também 
os hábitos de trabalho dos europeus." 
(SCHWARTZ, Stuart. Segredos internos: engenhos e escravos na sociedade 
colonial. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 48.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a participação jesuíta na colônia 
portuguesa, é correto afirmar que: 
 
 
A ação das missões jesuítas fundaram-se na catequização dos povos 
indígenas e conversão ao catolicismo, contribuindo para a desintegração dos 
valores culturais das tribos. 
 
As missões de catequização para as populações nativas revelam o respeito 
dos jesuítas à cultura indígena, distanciando-se dos colonizadores que a 
concebiam como bárbara e inferior. 
 
As missões indígenas, amparadas num projeto pedagógico voltado à 
catequização, não encontraram resistência dos povos nativos à conversão aos 
valores católicos e europeus. 
 
Como parte do projeto político da Coroa Portuguesa, os jesuítas contaram 
com o apoio dos colonos nas missões em aldeias indígenas. 
 
A atuação dos jesuítas foi decisiva para a inserção dos indígenas no trabalho 
escravo, forma predominante na colônia portuguesa. 
Respondido em 28/03/2020 16:14:49 
 
 
Explicação: 
A ação das missões jesuítas fundaram-se na catequização dos povos indígenas e 
conversão ao catolicismo. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", 
destinadas a atender às características particulares e específicas de determinados 
grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes: 
 
 
Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior. 
 
Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental. 
 
Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional. 
 
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio. 
 
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA. 
Respondido em 28/03/2020 16:14:36 
 
 
Explicação: 
A Lei nº 9.394/96 , impõe as modalidades especiais de educação: Especial, EJA, 
Profissional. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Além de Galieli, Copérnico e Bacon, alguns nomes importantes marcaram a 
Revolução Científica, que começou no século XVI e prolongou-se até o século 
XVIII. São eles: 
 
 
Carlos Magno e Sócrates 
 
John Locke e Hobbes 
 
São Tomás de Aquino e santo Agostinho 
 
Giordano Bruno e Descartes 
 
Aristóteles e Platão 
Respondido em 28/03/2020 16:14:28 
 
 
Explicação: 
O método experimental, que instalou a Revolução Científica deu origem ao 
racionalismo e ao empirismo, que anunciaram novos paradigmas de conhecimento 
dos fenômenos. A teologia os envolveu, pois todos eles, de alguma forma, 
apresentaram elementos novos ¿ alguns buscando, inclusive, nas bases do 
cristianismo o respaldo para suas pesquisas. Além disso a filosofia natural nasceu, 
cresceu e fecundou-se nas bases do cristianismo ¿ época em que fé e razão 
conviviam naturalmente. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
O Ratio Studiorum foi o método de ensino instituído pelos: 
 
 
filósofos gregos 
 
filósofos modernos 
 
jesuítas 
 
protestantes 
 
filósofos contemporâneos 
Respondidoem 28/03/2020 16:14:21 
 
 
Explicação: 
São muitas e fecundas as contribuições dos jesuítas à educação. 
O Ratio Atque Institutio Studiorum Societatis ¿ mais conhecido como Ratio 
Studiorum ¿ foi o método de ensino instituído pelo jesuíta líder da Companhia de 
Jesus (Inácio de Loyola), que também se baseava nas artes ensinadas nas escolas 
medievais: 
• Trivium ¿ gramática, retórica e dialética; 
• Quadrivium ¿ aritmética, geometria, astronomia e música. 
O método estabelecia o currículo, as normas e as orientações nas atividades 
educacionais das escolas em qualquer lugar que estivessem. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Sabe-se que o período da Baixa Idade Média e início do Renascimento foi bastante 
conturbado pelas críticas realizadas à Igreja Católica. Tais críticas culminaram na 
reforma da Igreja e como respota a esta reforma a Igreja católica formou a contra 
reforma. Um dos grandes protagonistas para que houvesse a reforma da Igreja foi: 
 
 
Newton 
 
Galileu Galilei 
 
Frei Beto 
 
Homero 
 
Lutero 
Respondido em 28/03/2020 16:14:16 
 
 
Explicação: 
A Igreja Católica detinha a centralidade da fé e buscava maior expansão pelas 
descobertas ultramarinas, mas, apesar disso, já lidava com conflitos em seu 
cotidiano. As contestações tomaram força com a liderança de Lutero, que 
estabeleceu na Igreja Romana a maior crise da história ¿ aquela que geraria a 
Reforma Protestante. Newton e Galileu Galilei foram expoentes da revolução 
cinetífica. Já Homero o grande poeta da Grécia Antiga e Frei Beto no cenário 
brasileiro. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Na transição do século XVI para o XVII, a história nos apresentou Iohannes Amos 
Comenius (1592-1670), que definiu a Didática como "a arte de ensinar", retomando 
os clássicos para construir sua própria Didática. A infância era a fase privilegiada 
para essa formação, pois partia da vivência e das experiências. Dessa forma, 
Comenius trouxe inúmeras contribuições para a formalização dos procedimentos de 
ensino com a produção: 
 
 
teoria liertária 
 
de escrituras sagradas 
 
manual político 
 
Didática 
 
desenvolvimento da teoria das múltiplas inteligências 
Respondido em 28/03/2020 16:14:12 
 
 
Explicação: 
A Didática de Comenius estava fundamentada nas artes liberais, que já foram 
estudadas nas aulas anteriores. De acordo com seu currículo, haveria o estudo 
disciplinas das artes liberais embutidas no nível equivalente ao Ensino Médio: 
gramática, física, matemática, ética, dialética e retórica, além das línguas clássicas e 
modernas. 
 
 
1a Questão 
 
O método jesuíta de educação, o Ratio Studiorum, foi fundamentado nas Teorias de 
Aristóteles e de São Tomás de Aquino e também pela cultura europeia, 
principalmente no momento em que o Movimento Renascentista era a centralidade 
da época. O método criado por Inácio de Loyola: 
 
 
 
foi condenado por todos os Pàpas da Igreja Católica durante a Idade 
Moderna. 
 
O método estabelecia o currículo, as normas e as orientações que todos os 
jesuítas deveriam seguir nas atividades educacionais das escolas em qualquer 
lugar que estivessem. 
 
tinha por objetivo básico o ensino de Latim para os nativos participarem das 
missas. 
 
era voltado apenas para a aculturação dos europeus que vinham para o Brasil. 
 
era semelhante ao criado por Martinho Lutero durante a Reforma Protestante. 
Respondido em 28/03/2020 16:31:56 
 
 
Explicação: 
 O método de ensino tinha por objetivo atender à diversidade de interesses e de 
capacidades. Começando pelo aprendizado do português, incluía o ensino da 
doutrina cristã, a escola de ler e escrever. Daí em diante, continua, em caráter 
opcional, o ensino de canto orfeônico e de música instrumental, e uma bifurcação 
tendo em um dos lados, o aprendizado profissional e agrícola e, de outro, aula de 
gramática e viagem de estudos à Europa. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada por Inácio de Loyola no 
século XVI, que exerceu forte influência em diversas áreas coloniais controladas por 
europeus entre os séculos XVI e XVIII. Apesar de ter sido uma ordem religiosa 
muito próxima aos clérigos poderosos do Vaticano, somente no século XXI 
conseguiu fazer com que um de seus membros se tornasse papa. 
Qual foi esse papa? 
 
 
Pio XII 
 
João Paulo II. 
 
Francisco I 
 
Bento XVI 
 
João XXIII 
Respondido em 28/03/2020 16:32:51 
 
 
Explicação: 
O papa Francisco I, argentino, foi o primeiro papa da Companhia de Jesus, iniciando 
seu mandato papal em 2013. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
O currículo do Ratio Studiorum aplicava o conceito de artes liberais e era composto 
pelas disciplinas de: 
 
 
Gramática, Retórica e Lógica 
 
Gramática, Retórica, Lógica e Aritmética 
 
Retórica, Lógica, Música e Física 
 
Aritmética, Geometria, Música e Astronomia 
 
Física, Matemática e Linguagens 
Respondido em 28/03/2020 16:35:18 
 
 
Explicação: 
As disciplinas do Quadrivium eram: Aritmética, Geometria, Música e Astronomia 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
(Cesgranrio) A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que 
pode ser constatado na(s): 
 
 
 
educação, através das Ordens Religiosas, a Igreja monopolizou as 
instituições de ensino até o século XVIII. 
 
 
defesa das Fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde 
penetraram estrangeiros no Brasil. 
 
 
missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o 
fornecimento de mão-de-obra para a lavoura. 
 
 
catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e 
cristãos, favoreceu a sua emancipação. 
 
 
administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que 
exigiam melhor nível de instrução. 
Respondido em 28/03/2020 16:35:38 
 
 
Explicação: 
A Igreja Católica, por meio dos jesuítas e da Companhia de Jesus, teve o total 
controle da educação brasileira até o século XVIII . Os jesuítas chegaram no Brasil 
em 1549, por Salvador (cidade fundada com ajuda deles), na Bahia, através da 
expedição de Tomé de Souza. Além de catequizar os índios, os jesuítas construíram 
colégios que iam do Ceará a Santa Catarina e foram muitos que deram o seu sangue 
pelos colégios, por Portugal e pelos indígenas. Com o decorrer do tempo a influência 
dos jesuítas ia crescendo e eles passaram a ter uma certa independência em relação 
ao Estado e até da própria igreja.Quando os índios passaram a ser livres, isso 
chocou-se contra os jesuítas, que não deixavam que a autoridade real interferisse nos 
assuntos deles. Marquês de Pombal que queria realizar uma reforma e aproveitar e 
centralizar o poder, expulsou os 670 jesuítas que aqui moravam e mandou fechar os 
colégios. Eles foram acusados de traição, o Padre Gabriel Malagrida foi queimado 
em praça pública e o restante embarcou para Lisboa aonde foram presos 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
A Companhia de Jesus atuou durante muitos anos no Brasil Colônia na área da 
Educação, em uma ação conjunta com a Coroa Portuguesa no processo de 
colonização brasileira. No entanto, com a disseminação dos ideais iluministas, a 
atuação da Companhia de Jesus no Brasil foi suprimida em todos os territórios 
portugueses por: 
 
 
Papa Clemente XIV. 
 
Dom João IV. 
 
 
Padre Antônio Vieira. 
 
Rainha Maria I. 
 
Marquês de Pombal 
Respondido em 28/03/2020 16:36:41 
 
 
Explicação: 
Os jesuítas foram expulsos por Marquês de Pombal. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 
1549, e em pouco tempo se espalharam por outras regiões da colônia, permanecendo 
aqui até serem expulsos em 1759. Analise as afirmativas a seguir e marque somente 
as que estão de acordo com as ações dos jesuítas naquele período: 
I - Ensinaram os índios e os filhos dos colonos 
II - Criaram colégios,