AVG 2021 - Tecnologia, Ciência e Pesquisa

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Tecnologia, Ciência e Pesquisa
Questão 1) - 0,50 ponto(s)
Uma pesquisa se inicia quando existe uma pergunta, uma dúvida para a qual se quer buscar respostas. Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar respostas para alguma coisa. Para fazer uma pesquisa científica, não basta o desejo do pesquisador em realizá-la, é fundamental ter o conhecimento do assunto a ser pesquisado, além de recursos humanos, materiais e financeiros. Ao realizar uma pesquisa, é fundamental o planejamento passo a passo de todos os processos que serão utilizados, desde a formação do problema até a apresentação e a discussão dos resultados. 
GERHARDT, Tatiana Engel. SILVEIRA, Denise Tolfo. Métodos de Pesquisa. EAD – Série de Educação à Distância. Porto Alegre: UFRGS, 2009 [adaptado].
 
Uma das fases que envolvem a realização de uma pesquisa é a escolha das fontes de informações. As fontes fornecem as informações que o pesquisador necessita para trabalhar com seu referencial teórico, suas categorias, além daquelas que emergem de sua própria documentação. Elas são classificadas como primárias, secundárias ou terciárias. Nesse contexto assinale a alternativa que apresenta exemplos de fontes primária, secundária e terciária, respectivamente.
A)
Patentes, diretórios e livros.
B)
Livros, patentes e normas técnicas.
C)
Artigos periódicos científicos reportando resultados de pesquisa experimental, diretórios e normas técnicas.
D)
Patentes, artigos periódicos científicos reportando resultados de pesquisa experimental e bibliografia de bibliografias.
E)
Artigos periódicos científicos reportando resultados de pesquisa experimental, livros e bibliografia de bibliografias.
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Questão 2) - 0,50 ponto(s)
Leia o trecho a seguir, retirado do artigo “Educação começa em casa: importância da família na aprendizagem dos alunos”, de Antônio Fernando Santos e Francisney Moraes Pereira, publicado no seguinte endereço eletrônico: <https://fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/EDUCACAO-COMECA-EM-CASA.pdf>.
 
Essa pesquisa foi realizada no bairro Santa Maria nesta capital, no período de 08 a 30 de  setembro  do  corrente  ano,  em  duas  instituições  de  Ensino  Fundamental do  1º  ao  5º  ano,  sendo  uma  de  caráter  particular  e  outra  da  rede  do ensino  público municipal, com a participação de 60 crianças do 3º ano do Ensino Fundamental,  nos turnos vespertino e matutino na faixa etária de 7 a 8 anos de idade. Foram  observados  nos  alunos  as  questões de  assiduidade, comportamento dentro e fora da sala de aula, conduta moral, material escolar, acompanhamento dos pais, trajeto escolar, desempenho de sala de aula e déficits de aprendizagem. [...]
Quanto aos meios, a pesquisa referida no trecho acima é uma pesquisa
A)
documental.
B)
de laboratório.
C)
de campo.
D)
experimental.
E)
bibliográfica.
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Questão 3) - 0,50 ponto(s)
As sociedades estudadas pelos primeiros antropólogos são sociedades longínquas às quais são atribuídas dimensões restritas e que tiveram poucos contatos com os grupos vizinhos, cuja tecnologia é pouco desenvolvida em relação à nossa e nas quais há uma menor especificação das atividades e funções sociais. São também qualificadas de "simples", em consequência, irão permitir a compreensão da organização "complexa" de nossas próprias sociedades. A antropologia atribui-se, portanto, um objeto que lhe é próprio: o estudo das populações que não pertencem à civilização ocidental. Serão necessárias algumas décadas para elaborar ferramentas de investigação que permitam a coleta direta no campo das observações e informações. Mas após ter seus próprios métodos de pesquisa - no início do século XX - a Antropologia percebe que o objeto empírico escolhido (as sociedades "primitivas") está desaparecendo, pois o próprio universo dos "selvagens" não é poupado pela evolução social. Muito rapidamente, surge a questão, como diz Paul Mercier (1966): a "morte do primitivo" há de causar a morte daqueles que haviam se dado como tarefa o seu estudo?
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2003.
 
A partir do que foi descrito, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O antropólogo se volta para o âmbito das outras ciências humanas, resolve a questão da autonomia problemática de sua disciplina reencontrando, especialmente a Sociologia, e notadamente o que é chamado de "Sociologia Comparada".
II. O antropólogo sai em busca de uma outra área de investigação: o camponês, este selvagem de dentro, objeto ideal de seu estudo, particularmente bem adequado, já que foi deixado de lado por outros ramos das ciências do homem.
 
III. O antropólogo arma a especificidade de sua prática, não mais através de um objeto empírico constituído (o selvagem, o camponês), mas através de uma abordagem epistemológica constituinte.
 
É correto o que se afirma em
A)
II, apenas.
B)
I, apenas.
C)
I e III, apenas.
D)
II e III, apenas.
E)
I, II e III.
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Questão 4) - 0,50 ponto(s)
Uma acadêmica do curso de medicina está com dúvida para elaborar as referências do seu trabalho de conclusão de curso. Ela não sabe como descrever a referência deste artigo.
 
O artigo foi escrito pelas autoras Fernanda Villela Alvarenga; Maria Júlia de Alvarenga Lage; Natasha Alves Muzel; Sarah Martins Magalhães Almeida; Stella Pádua Nogueira Teixeira; Elayne Muniz; Antônio José Fonseca de Paula; Priscila Brunelli Pujatti, e publicado na Revista Médica de Minas Gerais, no mês de maio do ano de 2017, no volume 27, nas páginas 17–27.
 
Vamos ajudar a aluna a fazer a referência deste artigo utilizando as Normas Brasileiras (NBR) elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta da referência desse artigo. 
A)
Fernanda Villela Alvarenga; Maria Júlia de Alvarenga Lage; Natasha Alves Muzel; Sarah Martins Magalhães Almeida; Stella Pádua Nogueira Teixeira; Elayne Muniz; Antônio José Fonseca de Paula; Priscila Brunelli Pujatti. Revista Médica de Minas Gerais, [s.l.], v. 27, p.17-27, 2017.
 
B)
ALVARENGA, Fernanda Villela et al. Evaluation of overall survival of breast cancer patients in Barbacena, MG. Revista Médica de Minas Gerais, [s.l.], v. 27, p.17-27, 2017.
 
C)
ALVARENGA, Fernanda Villela et al. Evaluation of overall survival of breast cancer patients in Barbacena, MG. Revista Médica de Minas Gerais, [s.l.], v. 27, p.17-27, maio 2017.
 
D)
Fernanda Villela Alvarenga; Maria Júlia de Alvarenga Lage; Natasha Alves Muzel; Sarah Martins Magalhães Almeida; Stella Pádua Nogueira Teixeira; Elayne Muniz; Antônio José Fonseca de Paula; Priscila Brunelli Pujatti. Revista Médica de Minas Gerais, [s.l.], v. 27, p.17-27, 2017.
 
E)
ALVARENGA, Fernanda Villela et al. Evaluation of overall survival of breast cancer patients in Barbacena, MG. Revista Médica de Minas Gerais, [s.l.], v. 27, mai, 2017.
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Questão 5) - 0,50 ponto(s)
As ações da UNESCO direcionadas ao fortalecimento das políticas docentes envolvem o apoio aos Estados-membros visando a construção de instrumentos normativos, a formulação e ou revisão de políticas, o aprimoramento da oferta de formação inicial e continuada e a produção de conhecimentos que deem suporte à formulação, implementação, monitoramento e avaliação das políticas direcionadas aos professores. Tais conhecimentos podem também estar na base de processos de advocacy (prática ativa de cidadania) em defesa do direito à educação de qualidade e voltados ao reconhecimento dos profissionais que tornam essa tarefa possível.
Marlova Jovchelovitch Noleto (2019)
Diretora e Representante da UNESCO no Brasil
NOLETO, Marlova Jovchelovitch. Prefácio. In.: GATTI, Bernardete Angelina et.al. Professores do Brasil: novos cenários de formação Brasília: UNESCO, 2019. 351 p.
Considerando o os argumentos de Marlova Jovchelovitch Noleto, podemos afirmar que eles estão diretamente relacionados à Cátedra Unesco:
A)
De Juventude, Educação e Sociedade
B)
Sobre os Desafios Sociais Emergentes
C)
Dom Helder Câmarade Direitos Humanos
D)
De Educação e Inovação para Cooperação Solidária
E)
Em Profissionalização Docente
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Questão 6) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gil (2008, p. 9), pode-se definir entrevista "como a técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção dos dados que interessam à investigação".
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Sabendo disso, pode-se dizer que a entrevista
A)
é pouco utilizada no âmbito das ciências sociais, como sociologia e psicologia.
B)
desconsidera a tonalidade de voz e o comportamento do entrevistado como resultado.
C)
é uma técnica muito eficiente para obtenção de dados em profundidade acerca do comportamento humano.
D)
exige que o entrevistado saiba ler e escrever.
E)
fornece dados que não podem ser quantificados.
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Questão 7) - 0,50 ponto(s)
Os saberes populares [...] são aqueles que as pessoas possuem acumulados durante sua vida e servem para explicar e compreender aquilo que as cerca. Lakatos e Marconi (2003, p.75) definem o saber popular como aquele “transmitido de geração em geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal”. Conforme discute Bastos (2013), “as diferentes populações humanas apresentam um arsenal de conhecimentos sobre o ambiente que as cerca. Propriedades terapêuticas e medicinais de animais e plantas, a percepção dos fenômenos naturais, como as estações do ano, tempo para plantar e colher, classificação de animais e plantas, organização de calendários, dicionários, sazonalidade de animais e sua relação com aspectos da natureza são organizações que formam um cabedal de saberes que comumente são chamados de conhecimentos tradicionais.” (p. 6195). Esses conhecimentos não possuem o mesmo rigor e nem sempre trazem a pretendida veracidade científica, mas carregam enorme riqueza cultural e de experiência de vida.
 
NASCIBEM, Fábio Gabriel; VIVEIRO, Alessandra Aparecida. Para além do conhecimento científico: a importância dos saberes populares para o ensino de ciências. Interacções, n. 39, pp. 285-295, 2015. 
 
Considerando o que se disse acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Por ser produzido por meio da observação sensível e casual da realidade, o conhecimento popular ou empírico coloca-se na esfera da irracionalidade, do subjetivo, da percepção e da ação. 
PORQUE
II. O conhecimento popular identifica-se com o senso comum, por serem ambos de caráter subjetivo e sensitivo, ou seja, é o próprio sujeito que os produz a partir de sua vivência, de seus estados de ânimo e das emoções de sua vida diária.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 8) - 0,50 ponto(s)
Um dos temas certamente mais controversos na área da metodologia científica refere-se ao estabelecimento de uma taxonomia (classificação) dos diversos tipos de pesquisa científica. Há, de fato, muita confusão e discordância em relação a esse assunto específico. Porém, independentemente de quão controversa possa ser uma taxonomia dessa natureza, esse assunto é por demais importante para ser deixado de lado. (APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012).
A respeito dos tipos de pesquisa quanto aos fins, assinale a alternativa CORRETA acerca das pesquisas descritivas.
A)
A pesquisa descritiva buscar explicar as causas de um determinado evento, manipulando-se deliberadamente algum aspecto dele.
B)
A pesquisa descritiva busca descrever a realidade, sem nela interferir, portanto não estabelece relações de causalidade.
C)
Os estudos descritivos, por serem utilizados predominantemente nas ciências humanas, não se valem de tratamento estatístico.
D)
Numa pesquisa descritiva, explicam-se as causas e os porquê dos acontecimentos de um determinado fenômeno.
E)
Os estudos descritivos não são de grande valia para as ciências naturais e são utilizados apenas em estudos de cunho social.
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Questão 9) - 0,50 ponto(s)
“Analisar significa buscar o sentido mais explicativo dos resultados da pesquisa. Significa ler através dos índices, dos percentuais obtidos, a partir da medição e tabulação dos dados.” (BARROS & LEHFELD, 2012, p. 87).
Essa citação corresponde a qual tipo de abordagem de pesquisa? 
A)
Pesquisa quali-quantitativa.
B)
Pesquisa qualitativa.
C)
Pesquisa exploratória.
D)
Pesquisa quantitativa.
E)
Pesquisa mista.
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Questão 10) - 0,50 ponto(s)
Em todos os cursos básicos sobre ciências, um dos pontos críticos para introduzir o tema trata-se da própria definição do termo "ciência". Dentro da própria comunidade científica indaga-se constantemente: mas, afinal, o que é ciência? A definição de ciência é, talvez, o ponto mais difícil da discussão acerca do conhecimento científico. Admite-se, então, que não há coisa mais controversa em ciência que sua própria definição e, por essa razão, parte-se do ponto de vista de que se trata de uma discussão insolúvel, pelo menos no sentido de que não se pode atribuir em momento algum a ela uma posição definitiva.
 
Pode-se afirmar que a impossibilidade de uma definição única e permanente de ciência deve-se
A)
ao fato de se tratar de um agrupamento estático de teorias ou leis.
B)
à necessária estabilidade do rigor científico.
C)
à incapacidade dos cientistas de chegarem a um acordo universal sobre a verdade.
D)
aos benefícios das polêmicas e discussões para o avanço da ciência.
E)
ao caráter dinâmico que a ciência deve ter para construir conhecimentos efetivos e úteis.
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Questão 11) - 0,50 ponto(s)
Existem vários tipos de conhecimento e, cada um, possui características que lhe são próprias. Observe os tipos de conhecimento e associando-os às suas características.
 
	1. Conhecimento religioso
	(   ) passado de geração em geração, pela tradição
	2. Conhecimento místico
	(   ) baseado em um método rigoroso, sistemático, metódico e questionável.
	3. Conhecimento vulgar
	(   ) baseado exclusivamente no poder da fé, inquestionável e inabalável.
	4. Conhecimento racional
	(   ) explicado por alegorias, fantasias ou lendas.
 
A sequência CORRETA é a seguinte:
A)
4, 3, 2, 1.
B)
2, 3, 4, 1.
C)
1, 4, 2, 3.
D)
1, 2, 3, 4.
E)
3, 4, 1, 2.
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Questão 12) - 0,50 ponto(s)
Leia a seguinte definição de um tipo de citação.
Para fazer essa citação, deve-se que respeitar o limite máximo de 3 linhas. E estas 3 linhas deverão ser utilizadas entre aspas. Se for inserida no parágrafo, vem então o nome do(s) autor(es) seguido da data e também do número da página em que foi consultada." 
 
Pode-se afirmar que a definição apresentada corresponde ao tipo de citação
A)
citação direta/paráfrase.
B)
citação de indireta.
C)
citação direta longa.
D)
citação de citação.
E)
citação direta curta.
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Questão 13) - 0,50 ponto(s)
Ao se iniciar uma pesquisa científica, o foco é sempre a busca de respostas referentes a um fenômeno específico que ainda não tenha sido objeto de estudos. Dentro desse contexto, pode-se afirmar que a pesquisa, para efeitos de arranjo e preparo, pode ser caracterizada por fases. A partir da afirmação, considere as seguintes fases da pesquisa.
 
I. Escolher o tópico
II. Formular os objetivos da pesquisa
III. Identificar a área geral da pesquisa
IV. Analisar dados
V. Apresentar conclusões
VI. Coletar informações
 
Qual é a ordem das fases listadas a serem seguidas no contexto do processo (simplificado) da pesquisa?
A)III; I; II; VI; IV e V
B)
I; III; II; VI; V; IV
C)
II; I; III; VI; IV; V
D)
I; III; II; VI; IV; V
E)
I; II; III; IV; V; VI
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Questão 14 - (Enade, 2006) ) - 0,50 ponto(s)
O progresso dos conhecimentos humanos, notadamente os referentes à biologia e à medicina, tiveram um grande impulso por meio de estudos utilizando-se animais de experimentação. Analise as proposições abaixo.
I - Os animais criados em biotérios são selecionados previamente pela comunidade e o pesquisador não tem escolha sobre o modelo a ser utilizado.
II - Os animais selecionados para um experimento devem ser de espécie e qualidade apropriadas e apresentar boas condições de saúde, usando-se o número mínimo necessário para se obterem resultados válidos.
III - Nenhum procedimento com animais silvestres poderá ser aprovado pelas comissões de ética em experimentação animal, sem autorização prévia fornecida pelo IBAMA.
Está correto o que se afirma em
A)
I e III, somente.
B)
II, somente.
C)
I, II e III.
D)
II e III, somente.
E)
I e II, somente.
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Questão 15) - 0,50 ponto(s)
A pedagoga Aline realizou uma pesquisa sobre os conteúdos procedimentais para aplicar em suas aulas de Ciências do Ensino Fundamental. Ela se aprofundou nesse tema para aplicar em sala experimentos, sínteses, pesquisas e oficinas pedagógicas. Assim sendo, verificou que esses métodos se referem ao “saber fazer” e envolvem a tomada de decisões e uma série de ações ordenadas para atingir a meta que se deseja alcançar com a realização de determinada atividade. Dessa forma, Aline chegou à conclusão de que um conteúdo procedimental, para atingir o objetivo proposto pela aula, precisa incluir regras, técnicas, métodos, habilidades, estratégias e procedimentos, procedimentos estes que podem ser instrumentais, de investigação ou de transferência.
 
Referente à pesquisa de Aline sobre os conteúdos procedimentais para as aulas, julgue os itens a seguir.
 
I. A pedagoga notou que os procedimentos de investigação utilizados nas práticas incluem conteúdos particulares chamados de “método científico” e atendem critérios epistemológicos e as dificuldades de aprendizagem.
 
II. Aline verificou que os procedimentos de transferência usados nos experimentos utilizam o conhecimento científico em contexto mais estreitos e próximos da realidade vivenciada pelos alunos.
 
III. A professora observou que os procedimentos instrumentais utilizados nas aulas contemplam conteúdos básicos que abrangem outra maior complexidade cognitiva, não sendo necessariamente experimentos.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, apenas.
B)
I, II e III.
C)
II e III, apenas.
D)
I e II, apenas.
E)
III, apenas.
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Questão 16) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gondim e Lima (2006), um primeiro e importante passo em uma investigação é a construção do projeto de pesquisa. Sua elaboração, embora varie de acordo com o tipo de pesquisa a ser realizado, deve atender a certos requisitos básicos comuns.
 
Assinale a alternativa que indica o objetivo de um projeto de pesquisa qualitativa.
A)
Nortear o pesquisador e comunicar aos pares acadêmicos e instâncias de comitê de ética o que se pretende pesquisar.
B)
Explicitar as seguintes partes que constituirão uma pesquisa: introdução, objetivos, justificativa, resultados e conclusão.
C)
Discutir teoricamente os resultados alcançados em uma pesquisa.
D)
Divulgar o tema da pesquisa, em detrimento de detalhes metodológicos.
E)
Informar ao comitê de ética responsável os resultados de uma pesquisa realizada.
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Questão 17) - 0,50 ponto(s)
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio de Normas Brasileiras (NBR) de número 6022 (Disponível em http://posticsenasp.ufsc.br/files/2014/04/abntnbr6022.pdf), define o artigo científico como a “parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”. É, portanto, um documento que expressa os dados de uma pesquisa (em andamento ou já concluída), visando ampliar e divulgar conhecimento científico. Acerca das recomendações da NBR 6022 para construção do artigo científico, pode-se afirmar que o artigo científico
 
I. pode ser classificado em artigo de revisão e original (relatos de experiência de pesquisa, estudo de caso, etc).
 
II. distingue-se dos demais trabalhos científicos pelo número ilimitado de página e do seu conteúdo.
 
III. deve conter elementos pré-textuais como título e subtítulo (se houver), nome(s) do(s) autor(es); resumo na língua do texto; palavras-chave na língua do texto.
 
IV. deve conter elementos textuais como introdução, desenvolvimento e conclusão.
 
V. pode conter elementos opcionais como anexo, texto ou documento elaborado pelo autor e apêndice, texto ou documento não elaborado pelo autor.
 
É correto apenas o que se afirma
A)
II, III e IV.
B)
I, II e III.
C)
I, III e IV.
D)
I, II, III e IV.
E)
III, IV e V.
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Questão 18) - 0,50 ponto(s)
Assim como uma dissertação  de mestrado ou uma tese de doutorado requerem métodos de condução, para bem redigir sua monografia o estudante deve cumprir algumas fases que certamente facilitarão sua tarefa. Definição e organização dos passos a serem conduzidos oferecem segurança ao escritor.
 
Qual a sequência mais apropriada para a redação de uma monografia?
A)
Escolha de um tema abrangente, exclusão de aspectos alheios ao tema e levantamento bibliográfico e estudo do conteúdo relacionado.
B)
Escolha de um tema pouco explorado, delimitação do assunto com estudo da bibliografia disponível e execução dos testes clínicos ou laboratoriais.
C)
Escolha de um tema qualquer da área, definição dos objetivos a serem estudados na literatura e experimentação das hipóteses levantadas. 
D)
Escolha de um tema inédito, delimitação do aspecto do tema que será enfocado e exploração do referencial teórico disponível.
E)
Escolha de um tema específico da área, exclusão de aspectos do tema sem importância e levantamento e estudo dos dados disponíveis.
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Questão 19) - 0,50 ponto(s)
Analise o esquema a seguir para responder ao que se pede.
(Disponível em: <http://obreiros3932.wordpress.com>)
Quais são as inferências que podem ser depreendidas desse esquema?
 
I. Hipóteses podem ou não ser comprovadas.
II. A atividade científica é, por princípio, calcada na dúvida.
III. A ciência baseia-se na honestidade e na ética do pesquisador.
IV. Erros advindos da falta de rigor metodológico maculam o trabalho científico.
 
 É CORRETO apenas o que se afirma em
A)
II e III.
B)
I e IV.
C)
I e III.
D)
I e II.
E)
III e IV.
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Questão 20) - 0,50 ponto(s)
Marcos Vinícius, aluno do curso de Jornalismo de uma grande universidade mineira, em seu trabalho de conclusão de curso, decidiu realizar uma pesquisa documental buscando dados históricos referentes ao período da ditadura no Brasil. Foi esclarecido por seu orientador que uma característica importante sobre a pesquisa documental é que a fonte de coleta está baseada em documentos, escritos ou não. Ele começou então sua pesquisa em autobiografias, relatos de visitas a instituições, documentos de arquivos públicos, publicações parlamentares, fotografias, gravações e filme da fase histórica referida. 
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
  
De acordo com o texto acima e seus conhecimentos sobre pesquisa documental, marque a alternativa correta que descreve um fato importante a ser considerado por Marcos Vinícius antes de iniciar sua pesquisa.
A)
O levantamento de dados por meio de fontes variadas auxiliará Marcos Vinícius em seu trabalho por se tratar de uma pesquisa de natureza documental, pois uma vasta coleta de material proporciona um delineamento experimental restrito sobre a temática.  
 
B)
O tema ditadura militar limita uma pesquisa do tipo documental, o que impossibilita a formaçãode hipóteses, preparação do material para análise, enumeração e classificação dos dados pesquisados.
C)
Na pesquisa inicial de Marcus Vinícius, é necessária uma grande quantidade de fatos variados ocorridos no período analisado, que deverão ser organizados de acordo com os estudos estatísticos previamente realizados por outros autores que também escolheram esse tema.
 
D)
Marcos Vinícius deve esclarecer os seus objetivos de pesquisa, o que é um fato de extrema importância para uma avaliação criteriosa do pesquisador, que deve gerenciar a relevância do material recolhido, procedimento classificado como pré-análise documental.
 
E)
O aluno deve pesquisar as autobiografias referentes ao período que descrevem fatos de uma perspectiva coletiva, já que fatos históricos devem ser orientados por fatos públicos ou documentos governamentais que contêm diversas opiniões incluídas em pesquisas estatísticas.