PROVA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Se pensarmos na questão do analfabetismo, em se tratando de adultos, podemos afirmar, que 
no Brasil, a história da EJA remonta a ou (ao): 
 
 Período colonial 
 
 Período imperial 
 
Período Republicano 
 
Período do analfabetismo funcional 
De acordo com Fávero (2004), podemos destacar um ponto inicial, foi também nessa data que 
o analfabetismo passa a ser visto como problema nacional. Que década foi essa; 
 
 1950 
 
1940 
 
1945 
 
 1946 
 O referido movimento foi criado em 1968, mas foi durante a década de 1970 que ganhou força 
e converteu-se no maior movimento de alfabetização de adultos já existente no pais. Que 
movimento foi esse; 
 
 Movimento pela Alfabetização (MA) 
 
Movimento Brasil Alfabetizado (MBA) 
 
Movimento Alfabetização para todos (MAT) 
 
Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) 
Em 1997, é lançado o Programa Alfabetização Solidária (PAS), principal atuação do governo 
Fernando Henrique Cardoso na área de alfabetização de adultos. Nessa época, o programa se 
constituía como uma das linhas de atuação do Programa Comunidade Solidária, criado pela 
então primeira-dama Ruth Cardoso, e que se dividia na época, em três subprogramas. Qual 
das alternativas abaixo NÃO apresenta um desses programas; 
 
O Programa Universidade Solidária 
 
O Programa Capacitação Solidária 
 
 O Programa Alfabetização Solidária 
 
O Programa Alfabetização Necessária 
Em 1985, o Mobral encerrou suas atividades, e em seu lugar foi criado 
 
 A Fundação contra o Analfabetismo Funcional 
 
A Fundação Alfabetizar 
 
A Fundação Educar 
 
A Fundação contra o Analfabetismo 
Em relação a EJA, assinale V paras as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS: 
I- ( ) Jovens e adultos são motivados a aprender, por isso, à medida que experimentam, suas 
necessidades e interesses são satisfeitos. 
II- ( ) As diferenças individuais crescem com a idade, por isso a educação de jovens e adultos 
devem considerar as diferenças. 
III- ( ) A experiência não é a mais rica fonte para jovens e adultos aprenderem. 
 
 
 VVF 
 
 VVV 
 
 FFF 
 
 VFV 
Em se tratando de educação, sabemos da importância de se trabalhar por meios de projetos, 
sendo assim pode-se afirmar que apenas três aspectos fundamentais caracterizam um bom 
projeto, dentre as alternativas abaixo, qual NÃO apresentam um desses aspectos; 
 
ser embasado na realidade. 
 
ser realizado por um grupo com interesses comuns. 
 
 ter como objetivo a melhoria das condições de vida e a realização de estudos de um grupo ou 
de uma comunidade. 
 
 ter todos os seus passos detalhados, e ser inflexível. 
O Programa Alfabetização Solidária surtiu alguns efeitos, em algumas regiões do país a 
redução do índice de analfabetismo foi mais significativa, quais regiões são essas; 
 
Região Norte e Nordeste 
 
 Região Sul e Sudeste 
 
 Região Norte e Centro-oeste 
 
 Região Norte e Sul 
Em relação a EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS assinale a alternativa FALSA; 
 
os educadores, devem alfabetizar letrando. 
 
 Os Profissionais que trabalham com EJA, devem ter clareza das diferenças existentes entre 
alfabetizar as crianças e os adultos. 
 
os docentes devem ensinar os alunos a codificar e decodificar os códigos linguísticos 
 
os docentes devem ter formação continuada e de qualidade para exercer com eficácia sua 
nobre função. 
 Quando se fala em educação de jovens e adultos, geralmente se coloca em ênfase o período 
do início dos anos de; 
 
1960 
 
 1950 
 
1940 
 
 1970