TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Gestão do Projeto Educativo
INFORMAÇÕES IMPORTANTES: 
1. O trabalho será realizado individualmente. 
2. O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem 
deve conter de 10 até, no máximo, 12 laudas (considerando-se apenas o 
Projeto de Ensino em si, excetuando-se os elementos pré e pós-textuais). 
3. O trabalho deve ser enviado em formato Word.
Gestão do Projeto Educativo
 Realização: 02/08/2021 00:00 à 02/11/2021 23:59
 Correção: 02/08/2021 00:00 à 22/11/2021 23:59
 Recuperação: 23/11/2021 00:00 à 30/11/2021 23:59
 Correção. Rec: 23/11/2021 00:00 à 06/12/2021 23:59
CARACTERÍSTICA DO PROJETO
Na perspectiva de Vasconcellos (2002, p. 97), um projeto de ensino transcende a noção de um mero “plano”, possuindo um “significado mais vivo, dinâmico e potencialmente mobilizador”. 
ESCOLHA DE LINHA DE ESTUDO DO PROJETO
 1.Docência (Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental) 
2. Gestão Escolar 
TEMA
O tema do Projeto de Ensino deve ser direcionado para o ensino em 
contextos educativos, de acordo com a habilitação de seu curso, contemplando as principais questões que perpassam o processo de ensino e aprendizagem. 
Deve ser uma proposta de educação que pretende uma aprendizagem mais ativa e participativa dos alunos. 
OBJETIVOS
Toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar, possibilitando o aumento dos conhecimentos sobre determinado assunto (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 156). 
Nesta etapa, você deve especificar qual o propósito, aquilo que almeja com o estudo do tema e o que pretende alcançar ao propor esse Projeto de Ensino em contextos educativos. 
OBJETIVO GERAL
Indica o que pretende alcançar de forma 
ampla e está relacionado à questão 
principal do projeto
OBJETIVO ESPECÍFICO
Indica o que pretende alcançar de forma ampla e está relacionado à questão 
principal do projeto. Contribuem para alcançar o objetivo geral, apontando as etapas que levam a obtenção do objetivo maior. 
Você deverá elencar três objetivos específicos que pretende alcançar com o 
desenvolvimento do projeto (conhecimentos adquiridos, mudanças de 
atitude e/ou habilidades conquistadas). 
PROBLEMATIZAÇÃO 
Para desenvolver este item, reflita e discorra: como o tema selecionado pode ser trabalhado para superar uma dificuldade ou situação identificada no contexto escolar? 
Dessa forma, para organizar este item, você deve, primeiramente, apresentar 
o contexto observado, situar a dificuldade identificada e, por fim, apresentar reflexões 
capazes de delinear o campo teórico dentro do qual serão buscadas soluções para o problema motivador do projeto. 
 REFERENCIAL TEÓRICO 
Nesta parte, você deverá discutir/analisar as ideias de autores diferentes que 
subsidiem o tema que escolheu. Ou seja, você deverá pesquisar artigos, livros, dentre outros materiais que tratam do tema escolhido. Não é recomendado o uso de livros 
didáticos. Assim, para a elaboração da revisão bibliográfica, é necessário realizar um levantamento de textos adequados e atualizados, referentes ao tema escolhido. ( ESCOLHER AUTORES QUE RATIFIQUEM A SUA IDEIA) FAZER A REFERÊNCIA DE FORMA CORRETA CONFORME NORMAS ABNT EVITANDO PLÁGIO! 
ELABORAÇÃO DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
1º PASSO: Ler o artigo denominado “Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda” de José Moran (TEXTO 1). Independentemente do tema que você escolher, você deverá construir um projeto a partir de uma das metodologias ativas, sendo assim, é preciso que você aprofunde esse tema e esse texto te auxiliará. 
2º PASSO: Realizar a leitura dos seguintes artigos, conforme a linha de pesquisa adotada por você 
DOCÊNCIA 
Ler os artigos denominados “Metodologia ativa do ensino da matemática na 
educação infantil” de Bruna Linhares, Iorlete Lima Ferreira e Luciana Salazar dos Reis (TEXTO 2) 
e “Metodologias ativas de aprendizagem: construção do conhecimento” de Rosimary Batista da Silva e Luciene Lima de Assis Pires (TEXTO 3). 
ELABORAÇÃO DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
GESTÃO 
Ler o artigo denominado “Metodologias ativas de ensino e aprendizagem: uma experiência com docentes da educação básica” de Antônio Eustáquio Ferreira (TEXTO 4). 
ELABORAÇÃO DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
3º PASSO: Com base na leitura dos textos, construa um texto entre cinco a sete páginas que aborde a seguinte reflexão: 
Linha docência:
Possibilidades e desafios para a utilização 
das metodologias ativas na prática 
pedagógica em sala de aula. 
Linha da Gestão:
Mediação do pedagogo frente à 
implementação de metodologias ativas nos 
processos formativos. 
METODOLOGIA
Neste item, você deve explicitar o desdobramento teórico-prático, 
fundamentado em ações a serem desenvolvidas e as estratégias necessárias para realizá-las. 
Você deve observar as seguintes etapas: 
 Planejamento: É nesse momento que se organiza as práticas e se faz uma 
ligação entre os conteúdos/abordagens e o contexto social. O 
desencadeamento das ações ocorre por meio das perguntas:
 O que fazer? Como fazer? Quem vai ajudar? 
MÉTODO
Diante desse cenário de mudanças, surge a ideia de que o aluno possa atuar como protagonista de seu conhecimento e, que o professor seja um mediador desse processo. Para isso, indica-se como uma das possibilidades o uso de metodologias ativas, por favorecerem a formação de um aluno mais livre, emancipado, autônomo e cooperativo, ou seja, protagonista do seu processo de aprender, não sendo aquele sujeito apenas informado de conteúdos propostos por ementas curriculares. 
MÉTODO
A partir desse contexto, você deverá escolher uma metodologia ativa para a construção do seu projeto. Destacamos que ela deve ser pertinente ao tema que você selecionou e ter condições de atender os seus objetivos. 
Segue abaixo algumas metodologias, reflita e escolha uma para compor seu projeto: 
METODOLOGIAS ATIVAS 
MÉTODO
Após a escolha da metodologia ativa, você deverá descrever todo o percurso 
para a realização da sua proposta. Nesse sentido, o tema e a metodologia deverão estar articulados. Vamos pensar em um exemplo: 
 Supomos que você tenha escolhido a linha da “docência” e o tema sobre “o 
ensino da matemática no 1º ano do ensino fundamental”. Para atender seu objetivo, que é “construir práticas dinâmicas no aprendizado da operação matemática de adição”, 
você pretende propor uma atividade de “gamificação”. Neste item, você deverá apresentar o passo a passo, desde a seleção do conteúdo até o modo como a atividade será apresentada aos alunos. 
CRONOGRAMA DO PROJETO
O tempo previsto para a execução do projeto se relaciona diretamente aos 
objetivos propostos, no entanto, não deve ser muito longo, pois pode causar 
desinteresse.
 Dessa forma, ao prever o tempo para a realização do projeto, organize um cronograma para realizar cada atividade prevista na metodologia, o que pode ser feito desta forma.
RECURSOS E MATERIAIS
 Nesta parte do trabalho, você deve elencar os recursos necessários para a execução do Projeto.
AVALIAÇÃO
Avaliar um projeto é ter em mente os objetivos traçados inicialmente e verificar se eles foram atingidos (NOGUEIRA, 2008, p.70).
 Neste item, será necessário descrever como ocorrerá a avaliação, indicando de forma clara os procedimentos e os seus respectivos critérios. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Listagem das fontes teóricas citadas ao longo das seções do projeto de pesquisa (livros, revistas, sites, jornais, vídeos, entrevistas etc.).
 A listagem deve ser apresentada em ordem alfabética, obedecendo às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Citar apenas as referências utilizadas. 
ESTÁGIO GESTÃO
Portfolio Individual - Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
 Realização: 02/08/2021 00:00 à 19/10/2021 23:59
 Correção: 02/08/2021 00:00 à 08/11/2021 23:59
 Recuperação: 09/11/2021 00:00 à 16/11/2021 23:59
 Correção. Rec: 09/11/2021 00:00 à 30/11/2021 23:59
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