EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA 3

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08/10/2021 11:15 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas
jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?"
(KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em:
http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril
2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta
desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer
algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta
as afirmativas:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0366_A3_201903209773_V1 
 
Aluno: MARCOS PAULO FERREIRA Matr.: 201903209773
Disc.: EDUC PROF TEOR E PRA 2021.2 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto
para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
I, II e III
I e III
I e II
II e III
Apenas a I
 
 
 
Explicação:
Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
Considerando que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado e
també que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
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08/10/2021 11:15 Estácio: Alunos
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Consenso de Washington é uma conjugação de grandes medidas - que se compõe de dez regras básicas -
formulado em novembro de 1989 por economistas de instituições financeiras situadas em Washington D.C.,
como o FMI, o Banco Mundial e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, fundamentadas num texto do
economista John Williamson, do International Institute for Economy, e que se tornou a política oficial do Fundo
Monetário Internacional em 1990, quando passou a ser "receitado" para promover o "ajustamento
macroeconômico" dos países em desenvolvimento que passavam por dificuldades. Eram "regras" nessa receita
para a America Latina:
O modelo educacional adotado atualmente para a profissionalização é bem flexível, com a adoção de currículos
voltados para atender tanto as necessidades do mercado, como às características das diferentes regiões
brasileiras e também com o objetivo de:
As propostas neoliberais envolviam o corte nos gastos sociais, impondo restrições às
instituições de bem-estar com o objetivo de:
A empregabilidade tem sido referência nas atuais políticas educacionais e de formação profissional e tema de
grandes debates. Torna-se consenso a idéia de que a empregabilidade, entendida como objetivo ou meta da
2.
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais
Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais
Regulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Um basta à Privatização
das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à
propriedade intelectual
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Ausencia Juros de mercado Câmbio de
mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das
estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade
intelectual
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais
Desregulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade
intelectual
 
 
 
 
3.
entregar um certificado ou diploma.
fornecer especialização
se adaptarem às exigências dos setores produtivos, com isso, podem garantir perspectivas de trabalho
para jovens facilitando o acesso ao mercado de trabalho
atender trabalhadores que já não estão trabalhando e necessitam de uma melhor qualificação no
exercício de suas atividades
ser um instrumento ineficaz na reinserção do profissional no mercado de trabalho
 
 
 
Explicação:
O modelo educacional adotado atualmente para a profissionalização é bem flexível, com a adoção de currículos
voltados para atender tanto as necessidades do mercado, como às características das diferentes regiões
brasileiras e também com o objetivo de se adaptarem às exigências dos setores produtivos, com isso, podem
garantir perspectivas de trabalho para jovens facilitando o acesso ao mercado de trabalho
 
 
 
 
4.
obstruir as leis espontâneas dos mercados
assegurar maiores benefícios para a classe trabalhadora
ampliar a competição entre os indivíduos e a competitividade entre as empresas
assegurar a expansão do emprego
garantir a ampliação dos níveis salariais
 
 
 
 
5.
08/10/2021 11:15 Estácio: Alunos
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educação profissional e da formação profissional permanente, contribui para superar a crise do desemprego. O
princípio que está por trás desse consenso é de que o desemprego é decorrente:
Convive-se no neoliberalismo com o que Paul Singer chamou de visão produtivista da educação. A educação,
sobretudo a escolar é vista como preparação dos indivíduos para o ingresso na divisão social do trabalho. Essa
visão enfatiza que a educação tem como propósito a acumulação de capital humano. Em relação à escola e à
educação, é possível afirmar que o neoliberalismo: I) preza uma formação humanística do indivíduo, sem
preocupação com uma formação orientada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. II) atrela a
educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado e às
necessidades da livre iniciativa III) entende a escola como parte constituinte do mercado, valorizando as
técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais/alunos são consumidores de educação IV) torna a escola
um meio de transmissão da ideologia neoliberal e faz da escola um mercado para os produtos da indústria
cultural e da informática Assinale:
Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha
a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a
eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição
que deve: I. valorizar a formação humanísticado indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser
gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos .
Assinale a opção correta:
(UTFPR - Adaptada)
Faça a leitura do texto e responda à questão:
"Os movimentos que vêm modificando as relações de trabalho guardam relação com a implantação de um
novo padrão de acumulação (com raízes no chamado toyotismo), que teve lugar no Brasil especialmente a
partir dos anos 90, em paralelo com a intensificação da abertura comercial e financeira. A exposição da
economia à competição internacional contribuiu para a incorporação de processos de reestruturação produtiva,
os quais flexibilizaram o mercado de trabalho - aumentando a liberdade dos empregadores na contratação e
demissão de mão de obra - e introduziram novas tecnologias que tornaram obsoletos certos postos de
trabalho."
(PINHEIRO, Alessandro Maia; ÁLVARO, Maria Angela Gemaque. Informalidade na região metropolitana de
Belém. um retrato por gênero)
Em relação às consequências do processo descrito no texto, assinale a única alternativa INCORRETA.
da crise da sociedade salarial
da inadequação dos trabalhadores, desqualificados para o emprego
da introdução das novas tecnologias de base física e/ou organizacional
da atual etapa do processo de acumulação capitalista
das atuais características excludentes do mercado de trabalho
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
6.
F se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
F se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
F se todas as alternativas estiverem corretas
V se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
F se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
 
 
 
 
8.
08/10/2021 11:15 Estácio: Alunos
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Os cargos industriais para a automação não têm signifcado com a criação postos de trabalho.
A flexibilização do mercado de trabalho obriga a PEA a ter maior nível de especialização, exigência dos
melhores empregos no setor terciário.
A perda dos cargos industriais para a automação sempre resultou na criação de um número maior de
postos de trabalho que o de desempregados.
Nos países desenvolvidos promoveu a migração da População Ativa para o setor terciário, que hoje
emprega a maior parte da população adulta.
Em países emergentes à liberação da mão de obra da indústria somou-se a PEA que vem do campo em
função da crescente mecanização rural.
 
 
 
Explicação:
A quantidade de trabalhadores desempregados é maior que o número de
postos de trabalhos.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 08/10/2021 11:15:00. 
 
 
 
 
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