Questionário : Expressões Artísticas, Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil

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Expressões Artísticas, Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil
1 - De acordo com a unidade e os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, a arte trata-se de “um pensar artístico que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas [...]”. Nesse caso, a arte na educação infantil propiciará ao aluno:
Escolha uma opção:
a. Ter um conhecimento de mundo, conduzi-lo a um sentimento de prazer e deliberar sua autonomia. 
Muito bem...!!!
b. Realizar somente a arte determinada pelo professor sem poder utilizar-se da criatividade.
c. Ter criatividade para elaborar sua própria obra de arte e apreciar somente suas criações.
d. Ter conhecimento das diferentes obras de arte, sem ter necessidade de criações.
e. Desenvolver suas criações partindo de artes já existentes, não possuindo autonomia.
2 - A existência de diversas formas comunitárias de ensinar e aprender, todas estas possuem como principal objetivo:
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem.
b. Socialização. 
Muito bem...!!!
c. Vivência.
d. Comunicação.
e. Interação.
3 - O RCNEI é um documento que procura garantir às crianças respeito à sua dignidade, em suas singularidades pessoais, econômicas, étnicas, religiosas, culturais e sociais, oferecendo-lhes o direito de brincar para se expressar, se comunicar e se interagir socialmente. De acordo com o RCNEI a arte na Educação Infantil tem como objetivos:
Escolha uma opção:
a. Ampliar conhecimento de mundo, produzir trabalhos de arte, estimular o aluno a interessar-se pelas próprias produções e diversas obras, além de utilizar diversos materiais e objetos. 
Muito bem...!!!
b. Ampliar conhecimento de mundo, manipular diversos materiais, interessar-se somente por obras artísticas regionais e produzir trabalhos de arte.
c. Utilizar diversos objetos e materiais, interessar-se pelas produções de terceiros, produzir trabalhos de arte e ampliar seu conhecimento de mundo.
d. Estimular o aluno a interessar-se somente pelas suas produções, utilizar diversos materiais e objetos, produzir trabalhos de arte e ampliar seu conhecimento de mundo.
e. Interessar-se pelas próprias produções e diversas obras, ampliar seu conhecimento de mundo sem produzir trabalhos de arte e utilizar-se de diversos objetos e materiais.
4 - De acordo com as propostas pedagógicas relacionadas nas Diretrizes  Curriculares Nacionais para a  Educação Infantil – DCNEI, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Promover a igualdade de oportunidades educacionais para crianças de classes sociais iguais; possibilitando-lhes o acesso a bens culturais múltiplos e à vivência plena da infância.
b. Oferecer apenas algumas condições e recursos para que as crianças sejam respeitadas nos seus direitos humanos, civis e sociais.  
c. Não assumir a responsabilidade de compartilhar a educação e os cuidados com as famílias.
d. Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial de gênero, regional, linguística e religiosa. 
Muito bem...!!!
e. Possibilitar a convivência das crianças apenas com os adultos, ampliando seus saberes e seus conhecimentos.
5 - De acordo com o RCNEI as práticas pedagógicas devem ser voltadas para a faixa etária das crianças, na qual, para crianças de 0 a 3 anos a autonomia é um dos principais objetivos a ser desenvolvido, pois a autonomia:
Escolha uma opção:
a. Estimula a dependência na tomada de decisões, além de desenvolver na criança a capacidade de conhecer seu próprio corpo.
b. Estimula a independência na tomada de decisões, mas desenvolve crianças sem capacidade de conhecer seu próprio corpo.
c. Desenvolve crianças dependentes do adulto sempre para a realização de qualquer atividade e contribui para o reconhecimento de seu próprio corpo.
d. Contribui para o reconhecimento de seu próprio corpo, desenvolve crianças capazes e competentes na construção do conhecimento e independência na tomada de decisões. 
Muito bem...!!!
e. Desenvolve a independência para a tomada de decisões, contribui para o reconhecimento de seu próprio corpo e estimula a criança a construir o conhecimento somente com a intervenção de um adulto.
6 - As unidades escolares devem oferecer um ambiente condizente com as necessidades das crianças. Sendo uma área ampla e viva, que permite o movimento e assim podemos concluir que o espaço escolar:
Escolha uma opção:
a. deve oferecer uma sensação de tranquilidade, aconchego e alegria. Só assim a criança estará disposta a enfrentar desafios dançando, brincando, jogando, enfim, movimentando-se com segurança.
b. deve oferecer uma sensação de tranquilidade, aconchego e alegria e tristeza. Só assim a criança estará disposta a enfrentar desafios dançando, brincando, jogando, enfim, movimentando-se com tranquilidade.
c. deve oferecer uma sensação de tranquilidade, aconchego e alegria. Disposta apenas a enfrentar desafios dançando, brincando, jogando, enfim, movimentando-se com segurança.
d. deve oferecer uma sensação apenas de  aconchego e alegria. Só assim a criança estará disposta a enfrentar desafios dançando, brincando, jogando, enfim, movimentando-se com tranquilidade.
e. deve oferecer uma sensação de segurança, proteção, aconchego e alegria. Só assim a criança estará disposta a enfrentar desafios dançando, brincando, jogando, enfim, movimentando-se com tranquilidade. 
Muito bem...!!!
7 - “Tal como a música, as artes visuais são linguagem e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.” (RCNEI, 1988, vol. 3, p. 85). De acordo com o RCNEI as aprendizagens na educação infantil, com base em atividades artísticas, têm como função:
Escolha uma opção:
a. Garantir oportunidades de expressão, ampliar seu repertório de conhecimentos, explorar as características de diferentes objetos e materiais. 
Muito bem...!!!
b. Explorar características de materiais, garantir oportunidades de expressão, ampliar seu repertório de conhecimentos.
c. Explorar características de diferentes objetos e materiais, ampliar repertório de conhecimentos através de atividades dirigidas e garantir oportunidades de expressão.
d. Garantir oportunidades de expressão, ampliar seu repertório de conhecimentos, explorar as características de objetos e materiais somente solicitadas pelo professor.
e. Ampliar seu repertório de conhecimentos através de manuseio somente de objetos, garantir oportunidades de expressão.
8 - Conhecido como boneco gigante do carnaval de Olinda, com expressão marcante, com um largo sorriso em que brilha um dente de ouro; seu figurino é um terno verde e tem como adereços uma cartola e um relógio que sempre marca meia-noite. 
Escolha uma Opção:
Escolha uma opção:
a. Homem da Meia-Noite. 
Muito bem...!!!
b. Homem da Madrugada.
c. Homem do Terno Verde.
d. Homem da Cartola Brilhante.
e. Homem do Sorriso largo.
 
9 - O cururu é o mais conhecido, seguido pelo siriri. O primeiro é conhecido por ser música e não dança, inclusive há uma música de siriri que diz, em seu canto: “cururu é pra tocar, siriri é pra dançar...”. 
No cururu, os instrumentos utilizados são: 
Escolha uma opção:
a. O reco-reco e o adufo (ou adufe) e o vi.
b. O violão e o adufo (ou adufe), um tipo de pandeiro, nem sempre presente.
c. A tradicional viola de cocho, o ganzá de bambu, chamado também reco-reco e o adufo (ou adufe), um tipo de pandeiro, nem sempre presente. 
Muito bem...!!!
d. O ganzá de bambu e o pandeiro.
e. A tradicional viola de cocho, o ganzá de bambu.
10 - O Batuque de Umbigada de Capivari, Tietê e Piracicaba, é uma das manifestações populares brasileira em que a música – ritmo – mais se aproxima de sua raiz africana. Eles dançam ao som dos instrumentos:
Escolha uma Opção:
Escolha uma opção:
a. Tambus, Baquetas chamadas matracas, Guaiás, Chocalhos metálicos e Quingengue. 
Muito bem...!!!
b. Tambus, ChocalhosPratas, Baquetas, Cavaquinho e Quingengue.
c. Tambus, Cavaquinho, Chocalhos Metálicos e Quingengue.
d. Guaiás, Chocalhos metálicos, Quingengue, Lira e Baquetas Pequenas.
e. Baquetas chamadas Matracas, Lira, Sopro, Tambus e Guaiás.
11 - De acordo com a imagem abaixo, quem foi o Artista que Pintou a Obra “Samba” óleo sobre tela – 1928.
Escolha uma opção:
a. Candido Portinari.
b. Di Cavalcanti. 
Muito bem...!!!
c. Romero Britto.
d. Pablo Picasso.
e. Leonardo da Vinci.
13 - Cada pessoa tende a ter um ritmo de movimentos e de fala predominantes, mas essa extensão pode ser ampliada para alcançar diferentes expressões, como quando se conta uma história, quando se está admirado, feliz, infeliz, indiferente...
Comparando com a fala, o movimento: 
Escolha uma opção:
a. Pode ser rápido se a pessoa for agitada.
b. Pode ser na maioria das vezes bem lento para que a pessoa possa sentir seus movimentos.
c. Pode ser rápido ou lento e a noção de rápido e de lento depende do estimulo recebido.
d. Pode ser de várias maneiras depende da pessoa e dos gestos feitos por ela naquele momento.
e. Pode ser rápido ou lento e a noção de rápido e de lento de cada pessoa pode variar; o importante é trabalharmos múltiplas nuanças entre os dois extremos. 
Muito bem...!!!
14 - Quando tratamos de dança, não pensamos apenas em corpos se movendo, mas também em corpos que silenciam, que aceleram e que movimentam, por vezes, delicadamente, com sutileza, uma pequena parte do corpo. Para que isso aconteça é necessário:
Escolha uma opção:
a. Que haja lugar para o som, para o silêncio e para o contratempo, tanto nos sons quanto nos movimentos. 
Muito bem...!!!
b. Todas as opções estão corretas.
c. Que haja lugar para o silêncio, para o som e para timbre, tanto nos som quanto na dança.
d. Que não haja Lugar para o som, para o silêncio e para o contratempo, tanto nos sons quanto para sutileza.
e. Que haja lugar para o som, mas para o silêncio não, pois som e silêncio não andam juntos.
15 - O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento da cultura humana, com isso é possível dizer que as crianças:
Escolha uma opção:
a. As crianças se movimentam, mas limitadamente, pois são muita pequenas.
b. As crianças se movimentam, mas pouco porque podem se cansar.
c. As crianças se movimentam desde que nascem adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. 
Muito bem...!!!
d. Não se movimentam, pois são muito pequenas e precisam ficar descansando para o seu melhor desenvolvimento.
e. As crianças se movimentam apenas gatinhando e movimentando os braços e pernas.
16 - O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo. Ao movimentar, as crianças expressam.
Escolha uma Opção:
Escolha uma opção:
a. Expressam pensamento, raiva e amor.
b. Expressam Sentimentos, saudades e emoções. 
c. Expressam emoções, tranquilidade e sentimentos.
d. Expressam sentimentos, emoções e pensamentos. 
Muito bem...!!!
e. Expressam postura, brincadeiras e amor. 
17 - O teatro é uma arte em que o ator faz um papel essencial para que haja sucesso nas apresentações. O artista de uma cena deve se sentir:
Escolha uma opção:
a. Em harmonia com o ambiente de trabalho.
b. Em harmonia com a equipe de trabalho e nada mais.
c. À vontade, criador, deve se apropriar do que está fazendo para que assim faça um bom trabalho. 
Muito bem...!!!
d. À vontade com o texto que está sendo trabalhado.
e. À vontade com o público que está assistindo o ES.
18 - De acordo com o RCNEI, as atividades são aquelas que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de atividades permanentes a serem realizadas com frequência regular, diária ou semanal, Portanto quais atividades são consideradas como permanentes, de acordo com a proposta da escola:
I.	Brincadeiras no espaço interno e externo
II.	Roda de história
III.	Roda de conversa
IV.	Ateliês ou oficinas de desenho, pintura, modelagem e música
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV. 
Muito bem...!!!
b. II, III, IV.
c. I, III, IV.
d. I, II, IV.
e. I, II, III
19 - Podemos considerar como “Manifestações Culturais” todo tipo de celebrações e rituais, ou também expressões humanas como linguagens, escritas ou verbais, imagens fotográficas, entre outras. Quando as crianças pesquisam outras culturas elas conhecem contextos diferentes e ampliam seu universo de representações, ao mesmo tempo, que compreendem a lógica da vida em sociedade. Para que as manifestações culturais acrescentem conhecimentos na vida das crianças, o professor deve:
Escolha uma opção:
a. Trabalhar somente com as manifestações culturais que faz parte do contexto cultural da criança.
b. Levar em conta o que as crianças já conhecem, mas trabalhar somente com as demais manifestações culturais.
c. Trabalhar com as manifestações culturais que as crianças não conhecem, ampliando assim o seu conhecimento.
d. Realizar atividades diversificadas que contemplem as manifestações que as crianças já conhecem.
e. Partir das manifestações que a criança já conhece, ampliando esse conhecimento e ensinar demais manifestações culturais. 
Muito bem...!!!
20 - Para ampliação do conhecimento veremos a seguir algumas atividades que poderão contribuir para essas formações culturais:
Escolha uma opção:
a. Cantinho da Leitura.
b. Socialização.
c. Baú das Fantasias, Folclore. 
Muito bem...!!!
d. Vivência.
e. Datas comemorativas