DESENVOLVIMENTO HUMANO I

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Disc.: DESENVOLVIMENTO HUMANO I
	
	
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	As pesquisas sobre desenvolvimento humano produzem para os profissionais de saúde referenciais que norteiam o que é esperado para cada fase da vida, como por exemplo,   crianças com um ano normalmente começam a andar e com dois a falar , podendo ter pequenas variações. Mas com que objetivo essas informações são utilizadas pelos profissionais?
		
	
	Desconsideram essas informações
	 
	Para alertar  das consequências do atraso no desenvolvimento
	
	Apenas registram para constar no banco de dados e fazer parte das estatísticas
	 
	Utilizam as informações para o diagnóstico e  possibilidades de intervenção
	
	Para realizar novas pesquisas dentro do seu campo de atuação
	Respondido em 01/10/2021 08:59:32
	
	Explicação:
As informações fornecidas pelas pesquisas sobre o desenvolvimento humano servem de referencial para atuação dos profissionais de saúde, na medida em que, norteiam o olhar para o que está se desenvolvendo dentro do esperado ou não, abrindo possibilidades de um diagnóstico precoce, e com isso de intervenções que minimizam as consequências das questões apresentadas.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O momento específico em que um determinado evento ou sua ausência tem maior impacto sobre o desenvolvimento é nomeado pelos pesquisadores como:
		
	
	período normativo
	
	período quantitativo
	
	período coorte
	 
	período crítico
	
	período qualitativo
	Respondido em 01/10/2021 09:01:23
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na teoria psicanalítica durante nosso desenvolvimento vivenciamos cinco fases, que Freud chamou de fases psicossexuais. Identifique-as na sequencia em que acontecem durante nosso desenvolvimento.
		
	
	fases: latência, fálica, oral, anal e genital.
	
	 fases: anal, oral,  fálica, genital e latência.
	
	fases: genital, latência, fálica, anal e oral
	
	fases: fálica, genital, latência, ora e anal.
	 
	fases: oral, anal, fálica, latência e genital.
	Respondido em 01/10/2021 09:02:47
	
	Explicação:
Para Freud a personalidade se organiza a partir dos conflitos inconscientes entre o Id (busca pelo prazer), e as exigências da cultura. Esses conflitos acontecem em uma sequencia de 5 fases do desenvolvimento, chamadas de  fases psicossexuais, onde o prazer, a busca por gratificação se desloca de uma zona corporal para outra, chamadas também de zonas erógenas.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Chegada à velhice, o momento é de coerência com seus valores, objetivos, trajetória com fracassos e vitórias, a maneira como se olha para tudo isso aliada à capacidade de estabelecer relações interpessoais de qualidade levam a pessoas a vivenciar o sentimento de paz, um encontro harmônico com o ¿seu eu¿. A explicação apresentada se refere a uma etapa do desenvolvimento psicossocial, na qual a vivencia trouxe uma resolução satisfatória. Identifique a crise vivenciada a partir da resolução apresentada.
		
	
	produtividade versus inferioridade
	
	intimidade versus isolamento
	
	generatividade versus estagnação
	
	identidade versus confusão de papéis
	 
	integridade versus desespero
	Respondido em 01/10/2021 09:03:27
	
	Explicação:
Ao contrário dessa integridade, coerência, é o desespero, a desesperança, por que a vida passou e agora não tem como voltar. Mas a virtude é a sabedoria, portanto, tudo dependerá das escolhas a serem feitas neste momento, voltar e fazer diferente não será possível, mas com sabedoria novos caminhos podem ser traçados.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os estudos de gêmeos confirmam que pares de gêmeos idênticos apresentam características mais semelhantes que pares de gêmeos fraternos, indicando a presença de uma influência genética no comportamento. Mesmo assim, os gêmeos idênticos não são idênticos em suas personalidades, QI ou comportamentos, pois:
		
	 
	Os resultados específicos para cada criança dependem da interação da configuração genética que ela possui com o meio ambiente que se encontra;
	
	Estudos com gêmeos idênticos apresentam resultados que comprovam que a influência ambiental é que determina o comportamento;
	
	As tendências inatas e o conceito de maturação explicam as características de todas as crianças;
	
	O comportamento das crianças está determinado pela configuração genética.
	
	O padrão genético completo de cada criança determina a forma como ela vai experienciar e interpretar suas experiências;
	Respondido em 01/10/2021 09:05:52
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Urie Bronfenbenner (1979) retrata o desenvolvimento humano numa perspectiva ecológica, a qual vai ao encontro da mesma perspectiva de Patterson (1989). Os dois afirmam que o sistema amplo, como pais, trabalho, escola e interação, vai afetar o desenvolvimento da criança e não somente um fato isolado que será responsável por determinar as características do comportamento. Diante dessa perspectiva, a figura abaixo retrata os sistemas socioecológicos, construídos ao longo da existência. Analisando o exossistema é possível afirmar que: 
		
	
	Exossistema é igual a Microssistema, sendo que a função do primeiro é menos ampla que a função do segundo sistema ecológico.
	
	Ele é afetado pelas atividades e valores da cultura, nas quais a criança se encontra inserida e é responsável por determinar as características da família.
	
	Ele está diretamente relacionando indivíduo e não é responsável por construir os valores do mesmo. A responsabilidade da construção dos valores é delegada ao macrossistema.
	
	Ele apresenta características determinantes na vida da criança e não podem ser modificadas pela cultura, por isso não estão ligados ao macrossistema.
	 
	Ele afeta e é afetado pelas atividades e valores da cultura, sendo construído por meio de relações familiares mais amplas, como amigos da família e pessoas próximas do convívio familiar.
	Respondido em 01/10/2021 09:18:38
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Vygostsky considerava que a partir da percepção, internalização, compreensão e significação  do mundo, do outro e de si mesmo, o sujeito iria afetar e ser afetado, construir e ser construído de acordo com as relações que fosse estabelecer. Desta forma é possível afirmar que:
		
	
	O comportamento do individuo não sofre interferência social ou cultural, e sim do seu ambiente familiar.
	
	A linguagem de uma cultura não influencia o desenvolvimento do indivíduo em seu ciclo de vida. Portanto não será um fator de que impeça a universalização dos processos.
	
	Não é necessário estar incluído em uma cultura para internalizá-la, portando todos podem vivenciar os mesmos processos através da leitura.
	 
	Não é possível acreditar na universalização  dos processos no desenvolvimento humano, na medida em que, cada criança é uma criança, adolescente, adulto e idoso dependendo de onde  esteja.
	
	A partir da globalização os processos são facilmente compartilhados, não sendo a distância considerada mais como um fator que impeça a universalização dos processos relacionados a construção da identidade do sujeito.
	Respondido em 01/10/2021 09:08:35
	
	Explicação:
O pensamento e a  linguagem são instrumentos utilizados  pelo indivíduo na sua construção como um Ser mental que o diferencia das outras espécies, esse processo acontece a partir da percepção, internalização, compreensão e significação do mundo, do outro e de si mesmo, onde ele  afeta e é afetado, constrói e é construído. Por isso Vygotsky não poderia acreditar na universalização dos processos no desenvolvimento humano, na medida em que, cada criança é uma criança, adolescente, adulto e idoso dependendo de onde  esteja.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Mary Ainsworth através do resultado de seu estudo com crianças e seus cuidadores denominado ¿situação estranha¿ , elaborou três categorias de apego. Identifique qual está sendo mencionadano exemplo apresentado. ¿Mostra-se rígido ao contato, inclusive materno, irritado, resistente as tentativas de ser acalmado, porém utilizando ainda como estratégia o choro como formo de ser atendido. A figura materna na sua relação com a criança provavelmente apresentou comportamentos inconsistentes, dificultando o estabelecimento de um padrão de trabalho.¿
		
	 
	Apego ambivalente/resistente
	
	Apego
	 
	Apego seguro
	
	Apego/ambivalente
	
	Apego inseguro e evitante
	Respondido em 01/10/2021 09:11:31
	
	Explicação:
Neste caso a criança não consegue se afastar da mãe e interagir com o ambiente e tampouco com a figura estranha. Com o afastamento da figura materna chora incessantemente, não sendo possível minimizar sua situação de estresse, mesmo com o retorno de sua mãe não se acalma. Mostra-se rígido ao contato, inclusive materno, irritado, resistente as tentativas de ser acalmado, porém utilizando ainda como estratégia o choro como formo de ser atendido. A figura materna na sua relação com a criança provavelmente apresentou comportamentos inconsistentes, dificultando o estabelecimento de um padrão de trabalho, produzindo uma ambivalência afetiva.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner, contexto significa o espaço onde o indivíduo está inserido e seu desenvolvimento acontece. Ele dividiu este contexto em cinco sistemas. A qual sistema o conceito a seguir se refere: ¿é o contexto imediato da pessoa em atividade em um determinado  momento do seu ciclo vital. Nesse ambiente os papéis e relacionamentos estarão acontecendo em espaços em que o contato será diário, pessoal, face a face e com influências bidirecionais.¿
		
	
	Cronossistema
	
	Macrossistema
	
	Exossistema
	 
	Microssistema
	
	Mesossistema
	Respondido em 01/10/2021 09:11:41
	
	Explicação:
Microssistema, é o contexto imediato da pessoa em atividade em um determinado  momento do seu ciclo vital. Nesse ambiente os papéis e relacionamentos estarão acontecendo em espaços em que o contato será diário, pessoal, face a face e com influências bidirecionais. No caso da criança essas relações influentes terão impacto na construção da sua identidade individual e grupal, assim como, o comportamento do bebê também irá afetar os diversos contextos das pessoas que mantém uma relação proximal com ele. Importante ressaltar que as questões biológica, psicológica, e comportamental dos envolvidos também estará sendo considerada. Exemplo desse contexto: escola, casa, vizinhança.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Acerca das teorias clássicas da aquisição da linguagem, podemos citar a famosa concepção de Noam Chomsky, denominada 'Inatismo', que propõe que:
		
	
	O aprendizado da linguagem, como qualquer aprendizado, se baseia unicamente na experiência, através de reforço e punição.
	
	Humanos e animais tem o mesmo tipo de desenvolvimento da linguagem, podendo chegar a uma linguagem complexa, através do DAL - Dispositivo de Aferição da Linguagem.
	
	O desenvolvimento da linguagem propõe uma interação social de experiências e trocas, num ato social, que não permite a concepção de uma criança que, já ao nascer, possua um cérebro capaz de adquirir linguagem.
	 
	O cérebro humano possui uma capacidade inata para aquisição da linguagem, com um mecanismo denominado DAL - Dispositivo de Aquisição da Linguagem.
	
	Os processos da linguagem são muito complexos e envolvem áreas diferentes do cérebro em cada pessoa, o que não permite estudos e experiências de comparação.