23-01 Simulado Semanal

Prévia do material em texto

1 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
Questão 01 
O adolescente 
A vida é tão bela que chega a dar medo. 
Não o medo que paralisa e gela, 
estátua súbita, 
mas 
esse medo fascinante e fremente de curiosidade 
[que faz 
o jovem felino seguir para frente farejando o vento 
ao sair, a primeira vez, da gruta. 
Medo que ofusca: luz! 
Cumplicentemente, 
as folhas contam-te um segredo 
velho como o mundo: 
Adolescente, olha! 
A vida é nova... A vida é nova e anda nua 
— vestida apenas com o teu desejo! 
QUINTANA, M. Nariz de vidro. São Paulo: Moderna, 1998. 
Ao abordar uma etapa do desenvolvimento humano, o poema mobiliza diferentes estratégias de composição. O 
principal recurso expressivo empregado para a construção de uma imagem da adolescência é a 
 
A) hipérbole do medo. 
B) metáfora da estátua. 
C) personificação da vida. 
D) antítese entre juventude e velhice. 
E) comparação entre desejo e nudez. 
 
Questão 02 
Assinale a alternativa em que se erra quanto à explicação do uso do acento gráfico nas palavras destacadas. 
 
A) Porém – também / Os vocábulos terminados em -em recebem acento agudo, que os marca como oxítonos. 
B) Chapéu – ideia / O acento recai sobre a primeira vogal do hiato para indicar a sílaba tônica. 
C) Três – chá – só / Os monossílabos tônicos terminados em -a, -e, -o são acentuados. Leva-se em conta nesta regra a 
tonicidade dos monossílabos na frase. 
D) Título – hábitos / Acentuam-se em português as palavras proparoxítonas. 
E) Renânia – dicionários / As palavras paroxítonas terminadas em ditongo oral são acentuadas. 
 
Questão 03 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
1. Guardando sigilo, você agirá com _____ . 
2. Os bancos transacionam somas _____ . 
3. Os culpados devem _____ suas falhas. 
4. A secretaria ____ o pedido do funcionário. 
5. O tribunal ___-lhe um duro castigo. 
 
 
 
 
2 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
A) Discrição – vultuosas – espiar – diferiu – infringiu 
B) Descrição – vultosas – expiar – deferiu – inflingiu 
C) Discrição – vultosas – expiar – deferiu – infligiu 
D) Descrição – vultuosas – espiar – diferiu – infringiu 
E) Discrição – vultuosas – espiar – deferiu – infligiu 
 
Questão 04 
Uma luz na evolução 
Dois fósseis descobertos na África do Sul, dotados de inusitada combinação de características arcaicas e modernas, 
podem ser ancestrais diretos do homem 
Os últimos quinze dias foram excepcionais para o estudo das origens do homem. No fim de março, uma falange 
fossilizada encontrada na Sibéria revelou uma espécie inteiramente nova de hominídeo que existia há 50 000 anos. Na 
semana passada, cientistas da Universidade de Witwatersrand, na África do Sul, anunciaram uma descoberta similar. 
São duas as ossadas bastante completas ― a de um menino de 12 anos e a de uma mulher de 30 ― encontradas na 
caverna Malapa, a 40 quilômetros de Johannesburgo. Devido à abundância de fósseis, a região é conhecida como 
Berço da Humanidade. 
Veja. Abr. 2010 (adaptado). 
Sabe-se que as funções da linguagem são reconhecidas por meio de recursos utilizados segundo a produção do autor, 
que, nesse texto, centra seu objetivo 
 
A) na linguagem utilizada, ao enfatizar a maneira como o texto foi escrito, sua estrutura e organização. 
B) em si mesmo, ao enfocar suas emoções e sentimentos diante das descobertas feitas. 
C) no leitor do texto, ao tentar convencê-lo a praticar uma ação, após sua leitura. 
D) no canal de comunicação utilizado, ao querer certificar-se do entendimento do leitor. 
E) no conteúdo da mensagem, ao transmitir uma informação ao leitor. 
 
Questão 05 
Preencha as lacunas empregando a forma verbal mais adequada dos verbos entre parênteses. 
I. Se os alunos ___________ apenas bom uso dos celulares, talvez as coisas fossem diferentes. (fazer) 
II. Caso __________ a proibição do uso de celulares em sala de aula, os alunos terão que mudar de comportamento. 
(manter-se) 
III. Quando o professor ___________ empregar didaticamente o celular em aula, as proibições poderão ser revogadas. 
(saber) 
As formas verbais que preenchem corretamente as lacunas são 
 
A) Fazerem – se mantiver – saber 
B) Fizessem – se manter – souber 
C) Fazerem – se manter – saber 
D) Fizessem – se mantiver – souber 
 
Questão 06 
Leia o texto e responda à questão. 
 
 
 
3 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
 
A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço anunciado, funcionando como estratégia de persuasão em 
relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque é o 
emprego 
 
A) Do termo fácil no início do anúncio, com foco no processo. 
B) De adjetivos que valorizam a nitidez da impressão. 
C) Das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência. 
D) Da expressão intensificadora menos do que associada à qualidade. 
 
Questão 07 
Quando Deus redimiu da tirania 
Da mão do Faraó endurecido 
O Povo Hebreu amado, e esclarecido, 
Páscoa ficou da redenção o dia. 
Páscoa de flores, dia de alegria 
Àquele Povo foi tão afligido 
O dia, em que por Deus foi redimido; 
Ergo sois vós, Senhor, Deus da Bahia. 
Pois mandado pela alta Majestade 
Nos remiu de tão triste cativeiro, 
Nos livrou de tão vil calamidade. 
Quem pode ser senão um verdadeiro Deus, 
que veio estirpar desta cidade 
O Faraó do povo brasileiro. 
 DAMASCENO, D. (Org.). Melhores poemas: Gregório de Matos. São Paulo: Globo, 2006. 
Com uma elaboração de linguagem e uma visão de mundo que apresentam princípios barrocos, o soneto de Gregório 
de Matos apresenta expressa por 
 
 
 
 
4 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
A) visão cética sobre as relações sociais. 
B) preocupação com a identidade brasileira. 
C) crítica velada à forma de governo vigente. 
D) reflexão sobre os dogmas do cristianismo. 
E) questionamento das práticas pagãs na Bahia. 
 
Questão 08 
Em A hora e a vez de Augusto Matraga (1946), de Guimarães Rosa, o personagem título, após longa penitência, tem 
uma espécie de revelação: 
 
A partir do fragmento, assinale a alternativa que expressa a visão de Matraga relativa às provações. 
 
A) A tentação é incorporada pelas mulheres que, segundo a perspectiva do personagem, são a origem de todos os 
tormentos. 
B) As dificuldades parecem positivas na concepção de Nhô Augusto, pois valorizam ainda mais a sua capacidade de 
resistência. 
C) A visão do personagem demonstra a sua admiração pelo Mal, elemento que se sobrepõe ao Bem. 
D) As tentações, de acordo com o pensamento de Matraga, devem ser evitadas a todo custo, já que aproximam o 
homem da danação. 
E) Segundo o pensamento de Matraga, deve-se, eventualmente, ceder à tentação para lembrar que somos apenas 
humanos. 
 
Questão 09 
 
Machado de Assis, expoente do Realismo no Brasil, revela com uma ironiagenial a complexidade humana e suas 
misérias como: dissimulação, hipocrisia, consciência moral instável etc. Na tirinha apresentada, é possível estabelecer 
uma aproximação de sentido de acordo com a temática machadiana, pois, 
 
A) é Apresentada uma crítica, de forma cínica, a um problema social. 
 
 
 
5 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
B) A expressão do 2º personagem, sujo e sentado, demonstra hipocrisia. 
C) A instabilidade da consciência moral é retratada através das ações demonstradas. 
D) A dissimulação está presente na reação retratada no rosto do personagem que tira o sapato apertado. 
 
Questão 10 
Sabendo-se que o simbolismo é escola literária que se caracteriza por uma linguagem simbólica, espiritual; visão 
subjetiva de mundo, qual dos excertos abaixo seria mostra do simbolismo: 
 
A) ”Oh! Ter vinte anos sem gozar de leve... a ventura...” [Álvares de Azevedo] 
B) [...E horas sem conta passo, mudo... o olhar atento...” [Olavo Bilac] 
C) “...Ó almas presas, mudas e fechadas nas prisões colossais...” [Cecília Meireles] 
D) “Não achei na terra amores...” [Junqueira Freire] 
 
Questão 11 
 
A expansão do consumo de eletrodomésticos, como o televisor, foi uma das características do processo de 
modernização da sociedade brasileira nas décadas de 1960 e 1970. Havia, no entanto, contradições relacionadas ao 
exercício dos direitos políticos. 
Uma dessas contradições estava associada ao seguinte aspecto: 
 
A) Restrição do voto feminino. 
B) Supressão do Poder Legislativo. 
C) Proibição das associações sindicais. 
D) Cerceamento da representação partidária. 
 
Questão 12 
[…] os cidadãos armados foram de fato convocados para cumprir a “missão pacificadora” combatendo as insurreições, 
sedições, rebeliões, movimentos quilombolas e todo tipo de “desordens” promovidos pelos “inimigos da nação”. Os 
contingentes da Guarda Nacional só eram acionados, porém, se constatada a ineficácia das forças policiais. 
VAINFAS, Ronaldo (Dir.). Dicionário do Brasil imperial (1822-1889). Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. 
Essa instituição foi criada no contexto 
 
A) Do Grito do Ipiranga, em 1822, como resposta imediata às ameaças portuguesas de mandar tropas para evitar a 
emancipação política do Brasil. 
B) Da dissolução da Assembleia Nacional Constituinte, em 1823, quando as forças repressivas do Império foram 
 
 
 
6 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
derrotadas por milícias particulares. 
C) Da Confederação do Equador, em 1824, por causa da enorme força militar e do prestígio político conquistados pelos 
pernambucanos. 
D) Da abdicação de Dom Pedro I, em 1831, pois houve uma série de agitações políticas e sociais no Rio de Janeiro, 
inclusive rebeliões entre grupos militares. 
E) Do Golpe da Maioridade, em 1840, pois a maior parte das províncias do Norte e Nordeste não aceitava a coroação 
de Dom Pedro II com apenas 15 anos de idade. 
 
Questão 13 
A República conquistara para Roma o seu Império: as suas próprias vitórias a tornaram anacrônica. A oligarquia de 
uma única cidade não podia segurar todo o Mediterrâneo numa organização unitária – tinha sido ultrapassada pela 
própria escala dos seus êxitos. 
ANDERSON, Perry. Passagens da antiguidade ao feudalismo.Porto: Afrontamento, 1982. 
No excerto, o historiador Perry Anderson refere-se à 
 
A) Rápida expansão territorial romana que permitiu o fortalecimento do governo dos patrícios. 
B) Grande expansão territorial romana que extinguiu o comércio lucrativo no interior da cidade. 
C) Consequência da expansão territorial romana que fortaleceu as instituições republicanas. 
D) Expansão territorial romana que provocou mudanças estruturais, levando à crise da República. 
E) Expansão territorial romana que criou condições para a diminuição da desigualdade social. 
 
Questão 14 
 Mais ou menos a partir do século XI, os cristãos organizaram expedições em comum contra os muçulmanos, na 
Palestina, para reconquistar os “lugares santos” onde Cristo tinha morrido e ressuscitado. São as cruzadas [...]. Os 
homens e as mulheres da Idade Média tiveram então o sentimento de pertencer a um mesmo grupo de instituições, de 
crenças e de hábitos: a cristandade. 
(Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos meus filhos, 2007.) 
Segundo o texto, as cruzadas 
 
A) contribuíram para a construção da unidade interna do cristianismo, o que reforçou o poder da Igreja Católica 
Romana e do Papa. 
B) resultaram na conquista definitiva da Palestina pelos cristãos e na decorrente derrota e submissão dos muçulmanos. 
C) determinaram o aumento do poder dos reis e dos impe radores, uma vez que a derrota dos cristãos debilitou o 
poder político do Papa. 
D) estabeleceram o caráter monoteísta do cristianismo medieval, o que ajudou a reduzir a influência judaica e 
muçulmana na Palestina. 
E) definiram a separação oficial entre Igreja e Estado, estipulando funções e papéis diferentes para os líderes políticos 
e religiosos. 
 
Questão 15 
A Revolução Russa de 1917 continua a ser alvo de intensas discussões que polarizaram as opiniões: de um lado, uma 
etapa decisiva na libertação da sociedade russa; de outro, uma conjuntura denunciada como um período de crimes e 
de desastre. Vista por qualquer um dos prismas, a Revolução de 1917 teve significado mundial, embora suas raízes 
devam ser buscadas em condições especificamente russas. 
Dentre essas condições que desencadearam o processo da Revolução Russa, pode-se destacar 
 
 
 
 
7 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
A) A autocracia czarista, que convivia com uma economia rural estagnada e um campesinato faminto. 
B) O fim da servidão, que possibilitou o progresso agrícola e o acesso à terra de grande parcela do campesinato. 
C) A mobilidade das classes sociais, que garantiu a ascensão de inúmeros trabalhadores fabris e pequenos 
proprietários. 
D) O papel fundamental de uma burguesia industrial e financeira, que estimulou o desenvolvimento de uma indústria 
de base. 
 
Questão 16 
No bloco superior abaixo, estão indicadas as regiões hidrográficas brasileiras; no inferior, informações sobre essas 
regiões. 
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 
1 - Amazônia 
2 - São Francisco 
3 - Paraná 
4 - Paraguai 
( ) Apresenta grande potencial energético, e seu rio principal atravessa o polígono das secas. 
( ) Drena as terras do Pantanal Mato-grossense, e seu rio principal é de planície. 
( ) Ocupa trechos do Planalto Meridional, e seus rios são facilmente navegáveis. 
( ) Abrange terras da zona equatorial e tem nascentes nos Andes. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
 
A) 2 – 1 – 3 – 4. 
B) 2 – 4 – 3 – 1. 
C) 3 – 2 – 1 – 4. 
D) 3 – 4 – 2 – 1. 
E) 4 – 1 – 3 – 2. 
 
Questão 17 
Determinado bioma brasileiro apresenta vegetação conhecida por perder as folhas e ficar apenas com galhos 
esbranquiçados, ao passar por até nove meses de seca. As plantas podem acumular água no caule e na raiz, além de 
apresentarem folhas pequenas, que em algumas espécies assumem a forma de espinhos. 
Qual região fitogeográfica brasileira apresentaplantas com essas características? 
 
A) Cerrado 
B) Pantanal 
C) Caatinga 
D) Mata Atlântica 
E) Floresta Amazônica 
 
Questão 18 
Leia as informações. 
De acordo com dados do IBGE, a distribuição da população brasileira por gênero se enquadra nos padrões mundiais; 
nascem mais homens que mulheres. Entretanto, as pirâmides etárias, na fase adulta, mostram uma parcela 
ligeiramente maior de população feminina. Segundo esse órgão, em 2010, a população brasileira compreendia 49,2% 
de homens e 50,8% de mulheres. 
 
 
 
8 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
Disponível em: https://www.ibge.gov.br>. Acesso: em 26 nov. 2012. 
O texto menciona a existência de uma diferença entre o número de homens e mulheres na população brasileira. 
Algumas medidas diretamente voltadas para redução dessa diferença, na fase adulta, incluem 
 
A) A geração de emprego na construção civil e a vacinação contra a gripe. 
B) A implementação de programa de saúde direcionado à população feminina e a vacinação contra a hepatite. 
C) O controle da natalidade e o uso de equipamento de proteção individual no trabalho. 
D) A geração de emprego direcionada à população masculina e a redução da mortalidade infantil. 
E) A redução da criminalidade e a implementação de programa de saúde direcionado à população masculina. 
 
Questão 19 
De fato, que alternativa restava aos portugueses, ao se verem diante de uma mata virgem e necessitando de terra 
para cultivo, a não ser derrubar a mata e atear-lhe fogo? Seria, pois, injusto reprová-los por terem começado dessa 
maneira. Toda via, podemos culpar os seus descendentes, e com razão, por continuarem a queimar as florestas quando 
há agora, no início do século XIX, tanta terra limpa e pronta para o cultivo à sua disposição. 
SAINT-HILAIRE, A. Viagem às nascentes do rio S. Francisco [1847]. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1975 
(adaptado). 
No texto, há informações sobre a prática da queimada em diferentes períodos da história do Brasil. Segundo a análise 
apresentada, os portugueses 
 
A) evitaram emitir juízo de valor sobre a prática da queimada. 
B) consideraram que a queimada era necessária em certas circunstâncias. 
C) concordaram quanto à queimada ter sido uma prática agrícola insuficiente. 
D) entenderam que a queimada era uma prática necessária no início do séc. XIX. 
E) relacionaram a queimada ao descaso dos agricultores da época com a terra. 
 
Questão 20 
Leia a reportagem a seguir: 
Amazônia tem dia atípico, com 17 graus. O ar gelado tomou conta, ontem, do sul da Amazônia. A temperatura ao meio 
dia, de 30ºC no início da semana, chegou a 17ºC no Acre e em Rondônia. A meteorologista da Climatempo, Josélia 
Pegorim, diz que esse fenômeno – conhecido por "friagem" – ocorre de três a cinco vezes entre o outono e o inverno, 
quando massas polares se expandem com força sobre o Paraguai e a Bolívia. 
(O Estado de São Paulo, 07 Maio 2004). 
A notícia aponta como principal responsável pela dinâmica do clima brasileiro: 
 
A) as massas de ar. 
B) o relevo. 
C) a longitude. 
D) a continentalidade. 
E) a maritimidade. 
 
Questão 21 
Parte da ética acredita na existência de um conjunto de valores válidos para todos os homens. Esse princípio se refere 
 
A) à éTica objetiva. 
B) à éTica subjetiva. 
 
 
 
9 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
C) Ao relativismo ético. 
D) à Responsabilidade ética. 
E) Ao comportamento moral. 
 
Questão 22 
(...) Uma opinião diversa da minha, um modo de se comportar oposto ao meu, obriga-me a refletir. Eu me questiono, 
o que enriquece minha maneira de ver, de pensar e de agir. Enfim, o outro me faz progredir e ajuda-me na construção 
de minha personalidade. Não se trata de aceitar, sem refletir, os modismos ou de ser um catavento girando aos quatro 
ventos. Trata-se, somente, de se abrir ao mundo exterior, de ficar atento aos outros; ou seja, de estar pronto a 
compreender, reagir, construir. O racismo somente será vencido quando nós soubermos dizer ao outro um “muito 
obrigado”, tanto maior quanto maiores forem as diferenças entre nós. 
JACQUARD, Albert. Todos semelhantes, todos diferentes. São Paulo: Augustos, 1993. 
Os seres humanos se percebem na relação social com o outro e esse outro, dentro de um possível, nos leva a refletir 
sobre o nosso modo de ser, de pensar e de agir. Na relação do eu – outro constrói-se 
 
A) Idiolatricidade. 
B) Identidade. 
C) Igualdade. 
D) Idealidade. 
E) Idealismo. 
 
Questão 23 
A Lei das Doze Tábuas, de meados do século V a.C., fixou por escrito um velho direito costumeiro. No relativo às dívidas 
não pagas, o código permitia, em última análise, matar o devedor; ou vendê-lo como escravo “do outro lado do Tibre” 
– isto é, fora do território de Roma. 
CARDOSO, C. F. S. O trabalho compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984. 
A referida lei foi um marco na luta por direitos na Roma Antiga, pois possibilitou que os plebeus 
 
A) Modificassem a estrutura agrária assentada no latifúndio. 
B) Exercessem a prática da escravidão sobre seus devedores. 
C) Conquistassem a possibilidade de casamento com os patrícios. 
D) Ampliassem a participação política nos cargos políticos públicos. 
E) Reinvindicassem as mudanças sociais com base no conhecimento das leis. 
 
Questão 24 
Leia o texto a seguir. 
A ideia de que as culturas orais africanas eram estagnadas e aguardavam a chegada de ideias do exterior para sair da 
letargia é errada. Não se pode, em meu entender, subestimar o número de inovações que existem em diferentes 
culturas. 
(GOODY, J. G. [1919-2015]. In. PALHARES-BURKE, M. L. G. As muitas faces da História: nove entrevistas. São Paulo: 
Editora UNESP, 2000. p.46.) 
Considerando as ideias do antropólogo britânico sobre cultura e ideologia, considere as afirmativas a seguir. 
I. A África é um continente de países atrasados por causa de características estruturais predominantemente 
resistentes, como a mentalidade arcaica dos povos e a prevalência das tradições orais na maior parte das suas 
sociedades. 
 
 
 
10 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
II. Para conhecer e interpretar a realidade de um povo, basta tomar por base as capacidades inovadoras de um único 
setor ou dimensão, por exemplo, o das tecnologias. 
III. Tipologias como “atrasado” e “desenvolvido” podem ser mais bem explicadas a partir dos múltiplos elementos e 
dimensões da inovação, presentes nas mais diferentes sociedades e tradições. 
IV. Em termos absolutos, as sociedades não são fixas, mas mudam muito em função de suas capacidades de invenções 
ou das trocas ou empréstimos culturais que realizam. 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
Questão 25 
O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Suponha que 
existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos ; umdos personagens esconde um dos objetos em um 
dos cômodos da casa. 
O objetivo da brincadeira é adivinhar qual objeto foi escondido por qual personagem e em qual cômodo da casa o 
objeto foi escondido. 
Todos os alunos decidiram participar . A cada vez um aluno é sorteado e dá a sua resposta. As respostas dever ser 
sempre distintas das anteriores, e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez . Se a resposta do aluno 
estiver correta, ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada. 
O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há 
 
A) 10 Alunos a mais do que possíveis respostas distintas. 
B) 20 Alunos a mais do que possíveis respostas distintas. 
C) 119 Alunos a mais do que possíveis respostas distintas. 
D) 260Alunos a mais do que possíveis respostas distintas. 
E) 270 Alunos a mais do que possíveis respostas distintas. 
 
Questão 26 
O quadrado mágico multiplicativo indicado na figura é composto apenas de números inteiros positivos. Nesse 
quadrado mágico, o produto dos números de cada linha, de cada coluna e de cada uma das duas diagonais principais 
dá sempre o mesmo resultado. 
 
Nas condições dadas, x + y + z + w é igual a 
 
A) 56 
B) 58 
C) 60 
D) 64 
E) 66 
 
 
 
 
11 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
Questão 27 
Diante de um sanduíche e de uma porção de batatas fritas, um garoto, muito interessado na quantidade de calorias 
que pode ingerir em cada refeição, analisa os dados de que dispõe. Ele sabe que a porção de batatas tem 200 g, o que 
equivale a 560 calorias, e que o sanduíche tem 250 g e 500 calorias. Como ele deseja comer um pouco do sanduíche e 
um pouco das batatas, ele se vê diante da questão: “Quantos gramas de sanduíche e quantos gramas de batata eu 
posso comer para ingerir apenas as 462 calorias permitidas para esta refeição?” 
Considerando que x e y representam, respectivamente, em gramas, as quantidades do sanduíche e das batatas que o 
garoto pode ingerir, assinale a alternativa correspondente à expressão algébrica que relaciona corretamente essas 
quantidades. 
 
A) 2X + 2,8y = 462 
B) 2,8X + 2y = 462 
C) 1,8X + 2,3y = 1 060 
D) 
E) 
 
Questão 28 
Em uma sala de aula, 70% dos alunos gostam de Matemática, 30% gostam de Língua Portuguesa e 5% não gostam de 
nenhuma dessas duas disciplinas. Nesse grupo, o percentual de alunos que gostam das duas disciplinas, ao mesmo 
tempo, é: 
 
A) 10% 
B) 100% 
C) 95% 
D) 5% 
E) 20% 
 
Questão 29 
Uma loja de bombons está com o seguinte cartaz de promoção: “compre x bombons e ganhe x % de desconto”. A 
promoção é válida para compras de até 60 bombons, caso em que é concedido o desconto máximo de 60 %. Maria, 
Ftávio, Gisele, Felipe, Evandro e Diego compram 53,40,33,47,38 e 57 bombons, respectivamente. Nessas condições, 
assinale a opção que apresenta o nome das pessoas que poderíam ter comprado mais bombons e pago a mesma 
quantia inicial. 
 
A) Diego e Maria. 
B) Gisele e Evandro. 
C) Maria e Gisele. 
D) Diego e Evandro. 
E) Felipe e Fiávio. 
 
Questão 30 
Uma confecção possuía 36 funcionários, alcançando uma produtividade de 5 400 camisetas por dia, com uma jornada 
de trabalho diária dos funcionários de 6 horas. 
Entretanto, com o lançamento da nova coleção e de uma nova campanha de marketing, o número de encomendas 
cresceu de forma acentuada, aumentando a demanda diária para 21 600 camisetas. Buscando atender a essa nova 
 
 
 
12 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
demanda, a empresa aumentou o quadro de funcionários para 96. Ainda assim, a carga horária de trabalho necessita 
ser ajustada. 
Qual deve ser a nova jornada de trabalho diária dos funcionários para que a empresa consiga atender à demanda? 
 
A) 1 Hora e 30 minutos 
B) 2 Horas e 15 minutos 
C) 9 Horas 
D) 16 Horas 
E) 24 Horas 
 
Questão 31 
Suponhamos que uma espécie de planta tenha o número cromossômico 2n = 12. Durante o início da germinação de 
um lote de sementes, elas foram separadas em dois grupos (I e II), sendo que cada um deles foi tratado 
diferentemente. Após a germinação, notou-se que as plantas originadas das sementes do grupo I apresentavam as 
características normais da espécie, e o número cromossômico, analisado nas raízes, era 12. Por outro lado, as 
sementes do grupo II germinaram e originaram plantas “troncudas”, com 24 cromossomos na maioria de suas células. 
Baseados nesses dados, poderíamos dizer que: 
 
A) As sementes do grupo I foram tratadas com colchicina, que mantém o número cromossômico constante. 
B) As sementes do grupo II foram tratadas com água. 
C) As sementes de ambos os grupos foram tratadas com colchicina, mas as do grupo II receberam água a seguir. 
D) As sementes de ambos os grupos foram tratadas com água, mas as do grupo I receberam colchicina a seguir. 
E) As sementes do grupo I foram tratadas com água e as do grupo II, com colchicina. 
 
Questão 32 
Hemácias humanas foram colocadas em três soluções com diferentes concentrações salinas (soluções A, B e C) e as 
variações de seus volumes, após certo tempo, foram analisadas e ilustradas no gráfico. 
 
Em relação à tonicidade do citoplasma das hemácias humanas, as soluções A, B e C são, respectivamente, classificadas 
como 
 
A) Hipotônica, hipotônica e isotônica. 
B) Hipertônica, isotônica e hipotônica. 
C) Hipotônica, isotônica e hipertônica. 
D) Hipertônica, hipotônica e hipotônica. 
 
Questão 33 
A glicólise inicia o metabolismo da glicose e produz duas moléculas de piruvato. Sobre essa rota metabólica, analise as 
 
 
 
13 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
afirmações abaixo. 
I – Um dos produtos da glicólise é adenosina trifosfato (ATP). 
II – A glicólise é uma rota metabólica exclusiva de organismos eucariontes. 
III – A glicólise reduz duas moléculas de NAD+ para cada molécula de glicose processada. 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
Questão 34 
Sabendo-se que uma população está em equilíbrio genético e que a frequência de indivíduos homozigotos para um 
caráter autossômico e dominante (AA) é de 25%, concluímos que a frequência de indivíduos homozigotos recessivos 
(aa) é de 
 
A) 6,25% 
B) 12,5% 
C) 25% 
D) 50% 
E) 75% 
 
Questão 35 
A formação de coágulos sanguíneos em veias e artérias é um dos fatores responsáveis pela ocorrência de doenças 
cardiovasculares, como varizes, infarto e acidentes vasculares cerebrais. A prevenção e o tratamento dessas doenças 
podem ser feitos com drogas anticoagulantes. A indústria farmacêutica estimula a pesquisa de toxinas animais com 
essa propriedade. 
Considerando as adaptações relacionadas aos hábitos alimentares, os animais adequados ao propósito dessas 
pesquisas são os(as) 
 
A) moluscos fitófagos. 
B) moscas saprófagas. 
C) pássaros carnívoros. 
D) morcegos frugívoros. 
E) mosquitos hematófagos. 
 
Questão 36 
Uma espira circular de raio 4 cm está no plano do papel, conforme mostra a figura. Na região da espira, tem-se vácuo, 
cuja constante de permeabilidade magnética é 4 · π · 10–7 T · m/A. Quando aespira for percorrida por uma corrente 
elétrica de intensidade 6 A, o campo de indução magnética no seu centro será mais bem representado pela alternativa 
 
 
 
14 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
 
 
A) 3 · 10
–4
 T, entrando no plano. 
B) 3 · π · 10
–5
 T, saindo do plano. 
C) 3 · π · 10
–5
 T, entrando no plano. 
D) 3 · 10
–5
 T, saindo do plano. 
E) 3 · 102 T, entrando no plano. 
 
Questão 37 
Duas polias, A e B, de raios R e R’, com R < R’, podem girar em torno de dois eixos fixos e distintos, interligadas por 
uma correia. As duas polias estão girando e a correia não escorrega sobre elas. Então, pode-se afirmar que a(s) 
velocidade(s) 
 
A) Angular de A é menor que a de B, porque a velocidade tangencial de B é maior que a de A. 
B) Angular de A é maior que a de B, porque a velocidade tangencial de B é menor que a de A. 
C) Tangenciais de A e de B são iguais, porém a velocidade angular de A é menor que a velocidade angular de B. 
D) Angulares de A e de B são iguais, porém a velocidade tangencial de A é maior que a velocidade tangencial de B. 
E) Angular de A é maior que a velocidade angular de B, porém ambas têm a mesma velocidade tangencial. 
 
Questão 38 
A respeito do conceito de inércia, pode-se dizer que 
 
A) Inércia é uma força que mantém os objetos em repouso ou em movimento com velocidade constante. 
B) Inércia é uma força que leva todos os objetos ao repouso. 
C) Um objeto de grande massa tem mais inércia que um de pequena massa. 
D) Objetos que se movem rapidamente têm mais inércia que os que se movem lentamente. 
 
Questão 39 
Uma onda sonora produzida por uma fonte pontual dá origem a frentes de onda 
 
A) Esféricas. 
B) Planas. 
C) Cilíndricas. 
D) Transversais. 
 
Questão 40 
Considere o enunciado de uma lei da termodinâmica, que diz “se dois corpos estiverem em equilíbrio térmico com um 
terceiro, estarão em equilíbrio térmico entre si”. Assim, é correto afirmar que no equilíbrio térmico 
 
A) os três corpos devem estar em temperaturas distintas. 
 
 
 
15 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
B) não há fluxo de calor entre os três corpos. 
C) os três corpos necessariamente têm a mesma energia interna. 
D) há sempre fluxo de calor entre os três corpos. 
 
Questão 41 
Reações de oxirredução estão presentes no dia a dia como na ação desinfetante da água sanitária, na geração de 
energia elétrica em baterias e na obtenção de metais a partir de seus minérios. Como exemplo destas reações 
considere uma folha de alumínio imersa em uma solução aquosa de sulfato de cobre. Sabendo-se que o potencial de 
redução do alumínio é –1,66 V e o potencial de redução do cobre é +0,34 V, é correto afirmar que 
 
A) O alumínio é o agente oxidante. 
B) Ocorrerá redução do Cu(II). 
C) O potencial de oxirredução da reação é de –1,32 V. 
D) O sulfato de cobre é o agente redutor. 
E) O estado de oxidação do enxofre no sulfato de cobre, é –2. 
 
Questão 42 
Considere as condições de remoção de Cl2 , adição de PCl3 e diminuição do volume do recipiente que estão 
relacionadas com a reação 
 
Sob essas condições, o efeito causado sobre a referida reação é: 
 
A) Deslocamento para a direita e, consequentemente, diminuição da concentração de PCl5 . 
B) Deslocamento para a esquerda; logo, diminuição da concentração de PCl5 . 
C) Favorecimento da reação que produz o maior número de moléculas, no caso PCl5 . 
D) Favorecimento de manutenção da posição de equilíbrio. 
 
Questão 43 
Na reação de sódio metálico com água, ocorre ________ e forma(m)-se _________ . 
A alternativa que preenche corretamente a frase é: 
 
A) Liberação de gás oxigênio e hidróxido de sódio 
B) Fusão do sódio e óxido de sódio 
C) Eletrólise e hidreto de sódio 
D) Liberação de gás hidrogênio e hidróxido de sódio 
E) Hidrólise e íons hidroxônio 
 
Questão 44 
Considere abaixo as estruturas dos hidrocarbonetos, assinale a nomenclatura oficial correta: 
 
 
 
16 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
 
 
A) I – heptadecano; II – 7-etil-4,5-dimetiltridecano 
B) I – dimetil-pentadecano; II – 7-etil-9,10-dimetiltridecano 
C) I – 1-metil - hexadecano; II – 7-etil-9,10-dimetiltridecano 
D) I – heptadecano; II – 7-etil-1,4,5-trimetiltridecano 
E) I – cicloheptadecano; II – 7-etil-1,4,5-trimetiltridecano 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
Questão 1 C 
 
Questão 2 B 
 
Questão 3 C 
 
Questão 4 E 
 
Questão 5 D 
 
Questão 6 C 
 
Questão 7 C 
 
Questão 8 B 
 
Questão 9 A 
 
Questão 10 C 
 
Questão 11 D 
 
Questão 12 D 
 
Questão 13 D 
 
Questão 14 A 
 
Questão 15 A 
 
Questão 16 B 
 
Questão 17 C 
 
Questão 18 E 
 
Questão 19 B 
 
Questão 20 A 
 
Questão 21 A 
 
 
 
 
17 | P á g i n a Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, SEM AUTORIZAÇÃO DO CURSO EQUAÇÃO CURSOS PREPARAÓRIOS. 
 
 
23/01 Simulado Semanal Uema 
Questão 22 B 
 
Questão 23 E 
 
Questão 24 C 
 
Questão 25 A 
 
Questão 26 D 
 
Questão 27 A 
 
Questão 28 D 
 
Questão 29 E 
 
Questão 30 C 
 
Questão 31 E 
 
Questão 32 C 
 
Questão 33 C 
 
Questão 34 C 
 
Questão 35 E 
 
Questão 36 B 
 
Questão 37 E 
 
Questão 38 C 
 
Questão 39 A 
 
Questão 40 B 
 
Questão 41 B 
 
Questão 42 B 
 
Questão 43 D 
 
Questão 44 A