UNIASSELVI - HISTÓRIA MODERNA - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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Chartier (1994, p. 185) faz o seguinte questionamento: "como, na longa história do livro e da relação ao escrito, situar a
revolução anunciada, mas, na verdade, já iniciada, que se passa do livro (ou do objeto escrito), tal qual o conhecemos, com seus
cadernos, folhetos, páginas, para o texto eletrônico e a leitura num monitor? Para responder a essa interrogação, cabe distinguir
claramente três registros de mutações, cujas relações ficam ainda por estabelecer. A primeira revolução é técnica: ela modifica
totalmente, nos meados do século XV, os modos de reprodução dos textos e de produção dos livros. Com os caracteres móveis e a
prensa de imprimir, a cópia manuscrita deixa de ser o único recurso disponível para assegurar a multiplicação e a circulação dos
textos. Daí, a ênfase dada a esse momento essencial da História ocidental, momento considerado como assinalando o aparecimento
do livro". Sobre a invenção da prensa (imprensa) de tipos móveis, analise as afirmativas a seguir:
I- A invenção da prensa de tipos móveis permitiu a difusão do pensamento filosófico clássico e, com isso, a negação do humanismo.
II- Contribuiu para a difusão de novas obras filosóficas e a sua pronta divulgação pela Europa.
III- A Reforma Religiosa do século XVI se beneficiou amplamente da imprensa, ao permitir que as ideias de Lutero, Calvino e
outros reformadores se tornassem conhecidas por um público muito amplo em pouco tempo. 
IV- Criada por Johannes Gutenberg em 1436, a prensa de tipos móveis representou uma das mais expressivas invenções do período.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHARTIER, Roger. Do códice ao monitor: a trajetória do escrito. Estud. av., v. 8, n. 21, p. 185-199, 1994.
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
No século das luzes surge a figura do déspota esclarecido. Este século foi um período de profundas mudanças. Uma das formas
que a nobreza conseguiu para se perpetuar no poder e manter o absolutismo foi a criação do que ficou conhecido como o despotismo
esclarecido. Sobre o despotismo esclarecido, analise as sentenças a seguir: 
I- Sistema político e econômico cujo objetivo era aumentar o poder da monarquia e da Igreja Católica durante o século XVIII na
Europa. 
II- Forma de governo adotada por diversos monarcas da Europa no século XVIII, e tinha o propósito de realizar reformas baseadas
nos preceitos iluministas. 
III- As principais reformas executadas pelos déspotas esclarecidos tratavam de limitar o poder da Igreja, especialmente nos países
católicos, como a Áustria e Portugal. 
IV- O despotismo esclarecido é resumido exclusivamente como uma forma oportunista que alguns monarcas encontraram para se
manter no poder.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Renascimento é um termo amplo que está relacionado com o fim da Idade Média e o início da Idade Moderna. É mais
conhecido pelas mudanças ocorridas nas manifestações artísticas, mas diz respeito a diferentes áreas. Sobre o Renascimento, analise
as afirmativas a seguir:
 
I- Foi um período de enormes transformações na cultura e na sociedade europeia.
II- Politicamente, foi o período histórico caracterizado pela perda da hegemonia da Igreja Católica e a consolidação de estruturas
políticas mais amplas do que os feudos.
III- Consolidação do sistema feudal no continente europeu.
IV- Economicamente, foi o momento em que o comércio ressurgiu no Ocidente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
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B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Com a França enfrentando uma séria crise econômica, o Rei Luis XVI intentou a cobrança de impostos também aos nobres.
Estes exigiram a convocação dos Estados Gerais para a decisão da questão. Entretanto, os representantes do Terceiro Estado se
rebelaram e decretaram a Assembleia Nacional Constituinte. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O Terceiro Estado visava limitar o poder do rei e da nobreza.
II- Os nobres apoiaram o Terceiro Estado contra os impostos.
III- A queda da Bastilha dissolveu a Assembleia Constituinte.
IV- Uma das medidas da Constituinte foi a separação Igreja/Estado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A Reforma Protestante demandou uma resposta da Igreja Católica que via seu poder diminuir, assim como seu rebanho. A
Igreja precisou rever seus rumos e se colocar frente ao Humanismo e ao Racionalismo que surgiam e cresciam. Era preciso atuar com
firmeza, preservar a mensagem própria do catolicismo e evitar a perda de fiéis. Isso foi feito através de um Concílio, que
determinaria a doutrina católica por muitos anos ainda. A que estamos nos referindo?
A Ao Concílio da Basiléia.
B Ao Concílio Vaticano II.
C Ao Concílio de Latrão.
D Ao Concílio de Trento.
Lutando contra as amarras da sociedade absolutista e pregando a liberdade de pensamento e ação pra o indivíduo, o Iluminismo
forneceu as bases para o Liberalismo. Este se baseia na defesa apaixonada do direito individual e da liberdade de expressão e atuação
no corpo social por parte do sujeito. Tendo desdobramentos na política, na economia e na sociedade o Liberalismo constitui-se no
ponto central do Iluminismo. Com relação ao Liberalismo político, analise as afirmativas a seguir:
I- No pensamento liberal, o Estado serve somente a garantia dos direitos individuais.
II- Para os liberais franceses, a busca do interesse individual levaria ao bem comum.
III- Foi no seio do Liberalismo que surgiu a ideia de uma divisão tripartite do poder.
IV- No Liberalismo, é direito do povo destituir do poder o dirigente inadequado a esse.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
O Papa Paulo III, em 1545, na cidade de Trento, na Itália, deu início ao Concílio para discutir questões relativas à religião
cristã. Várias questões foram levantadas, as quais trataram-se de uma Contrarreforma. Sobre o Concílio de Trento, analise as
afirmativas a seguir:
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I- O concílio ecumênico que reuniu bispos de todas as regiões da cristandade pretendia instituir uma Reforma Católica.
II- O objetivo principal do Concílio era estabelecer a resposta da Igreja Católica às posições religiosas de Martinho Lutero e de João
Calvino.
III- A intenção do Papa ao convocar o Concílio era manter intacta à prática da Igreja Católica e fortalecer suas abrangências pela
Europa e Ásia. 
IV- O Concílio foi marcado por intensos conflitos políticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
A Revolução Francesa, de 1789, é parte integrante das chamadas revoluções burguesas que estão no contexto do fim das
relações feudais no Ocidente, como a Revolução Americana e a Revolução Inglesa. Dentre as dificuldades enfrentadas pelo Estado
francês, às vésperas da Revolução, inclui-se uma séria crise econômica. Sobre os motivos dessa crise, analise as sentenças a seguir:
I- A Guerra dos Sete Anos contra a Inglaterra.
II- Uma série de colheitas ruins nos anos anteriores à Revolução.
III- O sistema de privilégios feudais que vigorava no país.
IV- O excelente resultado da Revolução Industrial.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
DAs sentenças I, II e III estão corretas.
O conceito de Modernidade tem várias ambiguidades e mudanças de sentido ao longo da História. Noções de progresso e
desenvolvimento começam a ser associadas ao sentido de modernidade. Com isso, as diferenças entre os graus de progresso das
sociedades europeias passam a ser evidenciados. Sobre a exclusão da Itália, de Portugal e da Espanha do rol dos países modernos
durante o século XIX na Europa, analise as afirmativas a seguir:
I- Ocorreu devido à perda de poder econômico e político desses países, anteriormente os mais poderosos do continente.
II- Através da influência iluminista, a Igreja Católica, ao interferir diretamente na vida da comunidade, diminuía a possibilidade de
expressão e de desenvolvimento dos indivíduos e colocava entraves ao progresso científico.
III- Ocorreu devido à resistência ao novo sistema político e econômico estabelecido pelas novas potências do século XIX na Europa.
IV- A partir do Concílio Vaticano II, esses países foram excluídos do progresso científico ocorrido entre as nações europeias.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Esse movimento surgiu como reação aos excessos e abusos da Igreja Católica. O Grande Cisma do Ocidente deflagrou um
movimento precursor a esse. Esse movimento criticava a venda de Simonias e Indulgências. O estabelecimento de uma lista de
preços por pecado para a indulgência desses deflagrou esse movimento. A que estamos nos referindo?
A À Reforma Protestante.
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B Ao Iluminismo.
C Ao Sebastianismo.
D À Reforma Carismática.
(ENADE, 2008) "Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley apresentou a sua moção sobre a
jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a
proporção de homens e mulheres. (...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a
mulher passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece às
crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para serem guardadas fora (...), e podemos imaginar
como são tratadas. É por essa razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as
crianças são vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto,
deixando, bem entendido, o recém-nascido em casa (...)". Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a
alguns dos efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra. Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a
incorporação da mulher ao mercado de trabalho:
FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986. p. 170-171.
A Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente custo de vida na cidade industrial.
B Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de família, antes restrito aos homens.
C Contribuiu para o aumento da criminalidade, devido ao surgimento de gerações de crianças criadas por terceiros e carentes de
cuidados maternos.
D Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da irresponsabilidade das mães operárias.
(ENADE, 2017) Jorge Correa da Silva, filho de Manuel Correa da Silva, natural da cidade de Évora, tinha serviços feitos desde
o ano de seiscentos e quarenta e cinco até o presente em praça de soldado, alferes, ajudante, capitão de infantaria de gente de guerra a
princípio nas fronteiras do Alentejo e passando ao Maranhão se achar em muitas entradas que se ofereceram pelo sertão e no que o
Padre Antonio Vieira fez a Serra de Agrapeba [Ibiapaba] a dar forma aquela cristandade ser por cabo da tropa da missão voltando ao
Reino se tornara a embarcar para o Brasil na armada a que o ano de seiscentos e sessenta e quatro (...) Hei por bem de lhe fazer
mercê além de outras de promessas de um ofício de justiça ou fazenda que caiba em sua qualidade de que se passou alvará. Sabendo
que esse alvará representa a etapa final dos pedidos formais de mercês ao rei português, o registro da mercê, e considerando o
problema da hierarquização social na época moderna, analise as sentenças a seguir. 
I- Infere-se do documento que uma das formas de diferenciação social estava condicionada à prestação de serviços a Sua Majestade
na defesa, conquista e propagação da fé cristã em seu império. 
II- O alvará de lembrança da promessa de mercê evidencia que a busca dos sujeitos históricos por patentes militares, títulos
nobiliárquicos e cargos na governança era uma forma de mobilidade social. 
III- A procedência familiar, que é mencionada no alvará, apresentava-se como importante elemento no processo de avaliação da
concessão de mercês aos sujeitos requerentes. 
É correto o que se afirma em:
FONTE: ARQUIVO NACIONAL DA TORRE DO TOMBO. Alvará. Lembrança da promessa de um oficio de Justiça ou Fazenda.
Registo Geral de Mercês, Mercês (Chancelaria) de D. Afonso VI, liv.13, fls. 99-100, 11 jul. 1669.
A III, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D I e II, apenas.
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