Apostila de atividades do 3° bimestre

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Escola Municipal Comandante Silvino Mascarenhas Reis
Rua 03 – Centro, Oliveira de Fátima –TO. CEP 77.558.000
Tel: 63 3335 1143 
 E-mail: escolaminicipalcomandantesmr@gmail.
	ROTEIRODE ESTUDO
	Componente Curricular: Língua Portuguesa, Matemática, Língua Inglesa, Educação Física, Arte, Ensino Religioso, História, Geografia, Ciências.
	Professor(a): Lúcia Maria de Oliveira
	Estudante:
	Cronograma:
Início das atividades: /0/2021
Entrega das atividades: /0/2021
	Carga horária das atividades: 15 aulas 	
	Componente Curricular: Língua Portuguesa
	Habilidade/objetivo da atividade: (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
	Objetivo do conhecimento: Decodificação/Fluência de leitura de palavras de uso frequente.
	2 aulas
 
1- Vamos cantar a música Capelinha de melão:
	
02 – Agora preencha o quadro abaixo com base em algumas palavras da canção.
Troca a sílaba de lugar e descubra uma palavra nova, siga o exemplo.
BOLO ________LOBO_____ Cedo _____________________
Cama ____________________ Toca _____________________
Mato _____________________ Davi ____________________
Mala _____________________ Pata ____________________
Cabo _____________________ Cava ____________________
Leia e separe as sílabas das palavras. 
Camelo Mato 
Mola Melado
Comida Maleta 
	
Leia, ligue e copie:
Ema . __________________
Mula . __________________
	
Mico . __________________	
_________________________________________________________________
REFORÇO ESCOLAR
03-Leia otexto abaixo com a tenção e responda:
a – Observe a palavra PAI e responda:
b- Amor, preencha a cruzadinha com os nomes dos objetos que o papai usa. 
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 Componente Curricular: Matemática
	Habilidade/objetivo da atividade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
	Objetivo do conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números naturais
	
	2 aulas
 
04- Complete o percurso da galinha até seu pintinho escrevendo os números em ordem crescente.
Complete os quadrinhos abaixo, escrevendo o sucessor e o antecessor dos números:
	
5 – O sapinho precisa chegar na lagoa. Descubra a sequência numérica e ajude a completar o caminho do sapinho.
Observe os números abaixo, eles estão todos embaralhados. Organize-os em ordem crescente. 
	
Resolva as adições e ligue na resposta correta.
	
	
REFORÇO ESCOLAR
06 – Coloque os números que estão faltando e pinte as bolinhas de acordo com a ordem dos números:
Efetue as adições.
Resolva as subtrações:
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Componente Curricular: Língua Inglesa
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF01LI03) Usar associações mentais para ajudar a lembrar-se de palavras.
	Objetivo do conhecimento: Food.
	1 aula
	
07 – Observe atentamente as imagens abaixo e escreva o nome de cada alimento em inglês. Use as palavras do banco de dados.
	Banco de dados
	ovo
	egg
	alface
	Lettuce
	pão 
	Bread
	Carne
	beef
	suco
	juice
	refrigerante
	soda
	água
	water
	
2 – Ligue corretamente cada palavra a sua tradução em português. 
	
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Componente Curricular: Educação Física.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF12EF01 TO) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos do contexto popular e folclórico comunitário e regional, e recriá-los, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal, especialmente do Tocantins.
	Objetivo do conhecimento: Brincadeiras e jogos tradicionais e folclóricos.
	1 aula
	
08 – Marque um X nas palavras que fazem parte do nosso folclore. 
Troque os desenhos pelas palavras e depois descubra quais são os ditados populares.
Mas vale um na mão do que voando.
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Quem tem vai a Roma.
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Cada no seu 
 
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Componente Curricular: Arte.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
	Objetivo do conhecimento: Experimentação na produção artística com materiais e suportes diferenciados para fabricação de tintas, incluindo recursos presentes na natureza: casca de árvores, folhas, areia, pedra e outros.
	1 aula
09 – Meu amor, mostre que você é um artista, colha folhas naturais no seu jardim e cole-as aqui, completando a nossa árvore. 
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Componente Curricular: Ensino Religioso.
	Habilidades/Objetivo da Atividade: (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
	Objetivo do conhecimento: Sentimentos, Lembranças, Memórias e Saberes.
	1 aula
10 –Responda corretamente, e ao desenhar, observe o emoji ao lado.
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Componente Curricular: Geografia.
	Habilidades/Objetivo da atividades: (EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.
	Objetivo do conhecimento: Pontos de referência Representação de diversas maneiras (mapas mentais ou desenhos) do itinerário de sua casa à escola, do pátio da escola, da escola ao ponto de ônibus, entre outras.
	
	2 aula
11 – Observe a casa de Guilherme:
Guilherme esqueceu seu brinquedo preferido em um dos cômodos da casa, faça uma linha contornando o percurso que Guilherme irá fazer para pegar o seu brinquedo começando pela cozinha:
12 – Agora baseado no mapa da casa de Guilherme, faça o mapa de sua casa por dentro. Use o espaço abaixo para criar seu mapa.
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Componente Curricular:História.
	Habilidades/obetivo da atividade: (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
	Objetivo do conhecimento: Respeito ao próximo e colaboração entre todas as pessoas;
	2 aulas
013 – Observe o desenho e complete:
a - Este desenho mostra as partes
de uma ___________________ 
b – Essas partes chamam-se
__________________________
c – Esta casa tem _____________
cômodos.
14 – Desenhe ou recorte e cole os itens de cada cômodo de uma casa.
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Componente Curricular: Ciências.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente. (Possíveis articulações com as habilidades EF01LP17, EF01LP22, EF01LP23 e EF01LP24)
	Objetivo do conhecimento: Observar a utilidade da água na escola e na sua casa.
	1 aula
15 – Numere os quadrinhos de acordo com as frases que falam sobre a utilidade da água.
 
 
1	. A ÁGUA SERVE PARA LAVAR ROUPA.
2	. A ÁGUA SERVE PARA BEBER.
3	. A ÁGUA SERVE PARA TOI°1AR BANHO.
4	. A ÁGUA SERVE PARA MOLHAR AS PLANTAS.
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AVALIAÇÃO:
A avaliação irá acontecer durante todo o processo, e vai considerar entre outros, a participação, o desempenho e a colaboração do estudante em cada atividade proposta. Sendo avaliado alguns aspectos.
 
· Envolvimento e participação propositiva em todas as atividades propostas;
· Compreensão sobre o tema estudado.
É importante destacar, ainda, que o significado desta proposta didática não está no acúmulo de informações, mas nas descobertas e novos questionamentos que surgem ao longo do caminho. 
REFERÊNCIAS:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/documento_curricular_pa.pdf
Documento Curricular DCT – Ensino Fundamental
Livro Buriti Mais do 1° ano do Ensino Fundamental nas disciplinas (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e ciências).