Sociedade, Tecnologia e Inovação - Encerramento da disciplina

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Sociedade e Tecnologia e Inovação 
 
 
 
Unidade de 
Aprendizagem 19 
 
 
Encerramento da 
disciplina 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao final da aula você deverá ser capaz de relacionar os 
temas vistos na disciplina, contextualizando-os. 
 
 
 
 
 
Ter capacidade de relacionar os elementos que envolvem a 
sociedade, tecnologia e a inovação. 
 
 
 
 
 
Articular os contextos profissionais e tecnológicos de forma 
a entender as mudanças de paradigmas no mundo em 
constante evolução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sociedade e Tecnologia e Inovação 
 
 
 
Apresentação 
 
 Chegamos à nossa última aula da disciplina. É o momento de revisarmos os 
principais instantes de todas as aulas e observamos o quanto aprendemos desde que, 
juntos, começamos a refletir sobre a sociedade e suas relações com as tecnologias e as 
inovações tecnológicas. 
 Neste momento, vamos apresentar uma breve retrospectiva dos conteúdos 
estudados. Recomendamos, no entanto, que você retome as aulas passadas, leia 
novamente os textos e refaça os exercícios. Esta é uma boa maneira de você estudar 
e se preparar para a prova final da disciplina, que irá acontecer no próximo encontro 
presencial. Aproveite este tempo e... Bons estudos! 
 
 
 
 
 
 
 
 Estamos em um mundo complicado, não acha? 
 Difícil entender para onde vai? 
 No entanto, se buscarmos informações e nos mantermos sempre antenados fica 
sempre mais fácil lidar com este ambiente em constante ebulição. 
 
 
 
 
 
 
 
Novamente começando com a letra de uma música e novamente Gonzaguinha. 
 
Eu fico 
Com a pureza 
Da resposta das crianças 
É a vida, é bonita 
E é bonita... 
Viver! 
E não ter a vergonha 
De ser feliz 
Cantar e cantar e cantar 
A beleza de ser 
Um eterno aprendiz... 
 
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Sociedade e Tecnologia e Inovação 
 
 
 
 Por mais complexo e interconectado que esteja o mundo, o importante é 
procurar ser feliz. Isto passa por compreendermos os por quês das evoluções de 
nossa sociedade, principalmente pelo uso generalizado de tecnologias. Durantes estas 
dezenove unidades tentamos ajudá-los a compreender um pouco melhor este mundo 
globalizado. 
 Começamos a nossa viagem tentando contextualizar as mudanças significativas 
pelas quais o mundo vem passando e mostrando a importância que o conhecimento 
humano tem nesta nossa sociedade atual, chamada muitas vezes de sociedade do 
conhecimento ou sociedade da informação. Não importa o nome, mas vimos que o 
conhecimento e a informação são as principais matérias primas que movem o mundo 
atual. Quem melhor lida com elas, sai em vantagem nos processos de inovação e da 
competitividade. 
 Em um segundo momento, vimos que a velocidade com que as tecnologias 
surgem, são implantadas e desaparecem é cada vez maior. Como diz um trecho da letra 
da composição de Belchior: 
É você 
Que ama o passado 
E que não vê 
Que o novo sempre vem... 
 
 Esta evolução afeta as diversas culturas diferentemente, sendo em grande 
parte responsável por diversos conflitos existentes no mundo. Ao mesmo tempo, as 
tecnologias dão espaço para as minorias se mostrarem, por meio do uso crescente de 
ambientes interativos, como a Internet. Isto foi discutido por nós na Unidade Três. 
 Na Unidade Quatro conversamos sobre as regras que fazem com que a sociedade 
siga em frente e falamos de ética e moral. Sem compreendermos os limites da ética e da 
moral não há como vivermos em sociedade. 
 Chegando à unidade cinco, definimos o conceito de globalização e os seus 
impactos na sociedade moderna. Vimos que a globalização procura derrubar barreiras 
para a economia, permitindo que processos produtivos sejam distribuídos por diversos 
locais do mundo, de forma a garantir os melhores custos e qualidade de produção, 
causando um aumento crescente da lucratividade das grandes corporações. 
 Esta busca constante por maiores lucros e maior produtividade tem como 
ferramenta básica a tecnologia. Então, na unidade seis, discutimos sobre o efeito disto 
sobre o meio ambiente. A poluição, o aquecimento global causado pelo efeito estufa, 
a devastação das matas são consequências do uso crescente de tecnologias e da não 
preocupação com a preservação do meio-ambiente. 
 Se por um lado a tecnologia é vilã, por outro ela pode ser a grande solução para 
os problemas ambientais atuais e futuros, melhorando as formas de produzir, reduzindo 
resíduos, etc. 
 Esta conscientização nos leva a ver que se não cuidarmos do presente, não 
teremos muito a entregar as gerações futuras. O ato de preservar, procurar métodos de 
produção menos destrutivos, menos danosos, tem que fazer parte do dia a dia de cada 
cidadão. Isto não pode ficar apenas nos discursos dos governos, das grandes empresas 
ou das mídias. Todos são responsáveis pelo meio em que vivem e precisam realizar atos 
efetivos para preservar o nosso meio-ambiente para o futuro, como foi visto no nosso 
tema da unidade 7. 
 
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Sociedade e Tecnologia e Inovação 
 
 
 
 Este mundo em constante evolução afetou profundamente os processos de se 
trabalhar e as funções dos trabalhadores. No Módulo 8 fizemos uma discussão profunda 
sobre a mudança do mundo trabalho e a valorização do uso do conhecimento humano 
como parte integrante dos processos produtivos. Vimos que isto deu ao trabalho com o 
conhecimento o status de função essencial dentro da nossa sociedade moderna. 
 Esta nova maneira de ver o trabalho, o uso crescente de tecnologia e o uso 
do conhecimento em grande escala no processo produtivo mudaram a relação do 
trabalhador com o trabalho. Se antes a busca era de um emprego para toda a vida, 
passou- se a estar apto a estar empregado por toda a vida. 
 Vimos que neste novo formato, as mulheres passam a ter um papel crescente 
e fundamental. Além das mulheres, todos os que eram anteriormente alijados do 
processo de trabalho, com o uso de tecnologias, passam a disputá-lo também. Isto foi 
visto na unidade nove. 
 Na nossa unidade dez foi à hora de realizarmos a primeira avaliação presencial 
de conteúdos. Vocês tiveram a oportunidade de demonstrar a nós e a você mesmo o 
que foi assimilado durante as nove unidades anteriores. 
 Quando chegamos à unidade onze fizemos a discussão sobre a relação entre 
ciência, tecnologia e sociedade. Falamos dos impactos que as novas tecnologias trazem à 
sociedade moderna. Vimos que toda a sociedade espera que as inovações apresentadas 
pelo binômio ciência/tecnologia melhorem a qualidade de vida das populações e 
favoreça o desenvolvimento econômico. 
 Para que ocorra a evolução da ciência e da tecnologia se faz necessário um 
investimento maciço em educação, em educação de bom nível. Isto nos trouxe à 
unidade doze, onde falamos sobre a necessidade de se investir em educação e como 
esta é ferramenta para a geração de conhecimento, sendo este o grande responsável 
pela evolução da ciência/tecnologia. 
 A questão da educação e do conhecimento nos levou à unidade treze, onde 
discutimos a evolução tecnológica nas organizações. A tecnologia passou de ferramenta 
de produção para ser uma dos principais atores na evolução e sobrevivência das 
organizações, como vimos na aula quatorze. Vimos que inovar não é apenas criar coisas 
novas. Inovar pode envolver melhorar processos, melhorar produtos existentes, etc. 
Verificamos que não basta uma organização querer inovar, é necessário se criar a cultura 
da inovação. 
 Na etapa seguinte - unidade quinze - vimos que inovar e lidar com novas 
tecnologias são tarefas complexas e que, muitas vezes, a organização não tem como 
lidar com isso sozinha. Uma das soluções passa a ser o trabalho conjunto entre as 
organizações, ondecada uma oferece ao grupo aquilo que melhor consegue realizar. 
Essas parcerias proporcionam a criação de um ambiente de geração de conhecimento 
que trás retorno a todos de que dele participam. 
 Ao chegarmos à unidade dezesseis verificamos que todo este ambiente de 
ciência, tecnologia e inovação faz com que todos – pessoas e organizações - tenham que 
se manter constantemente atualizados, seja em sua área específica, seja em relação 
ao mundo. O manter-se atualizado passa a fazer diferença para a sobrevivência neste 
mundo globalizado. 
 
 
 
 
 
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 Uma das ferramentas mais utilizadas para manter-se atualizado, sem dúvida 
alguma, são os ambientes virtuais, em especial a Internet. Ela interliga a tudo e a todos. 
Esta situação se nos trás grandes oportunidades, também novos riscos. Na rede vemos 
a todos, mas também todos nos vêm. Esta nova forma de lidar com o mundo e suas 
inseguranças discutimos na unidade dezessete. 
 Mas para onde seguirá o Mundo? Crescem o número de países que criam 
restrições as liberdades pessoais, ao mesmo tempo em que uma única pessoa pode 
levar sua voz ao mundo através da Internet. Para onde seguirá a Democracia? Este e 
outros questionamentos foram apresentados na unidade dezoito. 
 E finalmente, e já com saudades de vocês, chegamos aqui, a unidade dezenove, 
ao final desta disciplina. Nos professores e tutores esperamos ter atingido o nosso 
objetivo de apresentarmos as diversas núncias desta sociedade que, como nunca antes 
visto na história, faz uso do conhecimento e da tecnologia em uma busca constante pela 
inovação. Não sabemos dizer se o ambiente atual em que vivemos é melhor ou pior do 
que os anteriores, mas com certeza é o que mais recursos e opções têm oferecido à 
sociedade. 
 Sigam em frente com muito sucesso! 
 
 
 
 
 
 
 
 Não é fácil manter-se atualizado. Aquela sensação não estarmos preparados 
que às vezes sentimos não é privilégio de ninguém. Atinge a todos os profissionais e 
organizações. No nosso caso, para nos sentirmos preparados em relação aos conteúdos 
dessa disciplina é bem fácil. Basta reler todos os textos das aulas anteriores e refazer as 
atividades postas. Você vai se sentir bem seguro para as próximas etapas da disciplina e 
do curso. 
 
 
 
 
 
 
 
Reveja todas as aulas anteriores e prepare-se para a avaliação presencial na 
próxima aula. Bons Estudos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sociedade e Tecnologia e Inovação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CASTELLS, M. Sociedade em Rede. São Paulo/SP: Ed. Paz e Terra, 2007. 
SANTOS, M. Por uma outra globalização. São Paulo/SP: Ed. Record, 2008. 
TOFFLER, A. A Terceira Onda. São Paulo/SP: Ed. Record, 2007. 
 
 
 
 
 
 
 
 Neste momento da disciplina, você terá um espaço para rever as aulas anteriores 
e preparar-se para a avaliação presencial na próxima aula. Bons Estudos! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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