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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – HISTÓRIA ANTIGA – 4º PERÍODO – HISTÓRIA · Assim como outros conceitos históricos, o termo “Pré-História” tem um percurso, tendo sido cunhado no século XIX para caracterizar um período da história universal, de acordo com determinadas características. Com base nisso, marque a alternativa correta em relação a esse termo: Resposta Marcada : Foi criado para se referir às sociedades que não tinham escrita e se baseia em uma crença vigente na historiografia do século XIX de que as fontes escritas tinham superioridade em relação às demais na escrita da história. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Existem muitas possibilidades de pesquisa em História Antiga, e certas mudanças culturais e no campo da historiografia têm possibilitado aos historiadores repensarem antigos temas e proporem novas abordagens. Assim, é possível incorporar àquele período recortes de gênero, história de sensibilidades, etc. Assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas dessas mudanças. Resposta Marcada : Avanços tecnológicos e mudanças conceituais, teórico e metodológicas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Uma fonte histórica é um documento (escrito, material, oral ou visual) que possibilita ao historiador elaborar suas narrativas históricas, fornecendo evidências, indícios, rastros sobre um determinado passado. Por meio dela, temos evidências, indícios e rastros de sociedades distantes cronológica e culturalmente. Assinale a alternativa correta sobre as fontes e a História Antiga. Resposta Marcada : As fontes filosóficas e literárias nos fornecem indícios da cultura, da religiosidade e das relações sociais das sociedades antigas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A periodização na História é estabelecida a partir de recortes temporais ou temáticos, que levam em consideração fatores culturais, econômicos e políticos. Em relação à divisão quadripartite da História, estabelecida na Europa no século XIX, a partir de versões prévias existentes desde o Renascimento, são feitas as seguintes afirmações: I) A periodização quadripartite da História é uma divisão universal, que pode ser utilizada para qualquer sociedade no planeta. II) A periodização quadripartite da História foi desenvolvida em um contexto europeu, e os marcos que dividem os períodos históricos são eventos ocorridos naquele continente. III) A periodização quadripartite da História já era utilizada pelos povos grego, romano e egípcio, o que facilitava as trocas culturais e comerciais entre essas sociedades. Qual(is) está(ão) correta(s)? Resposta Marcada : Apenas II. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · No período Neolítico, a humanidade conheceu importantes transformações em diferentes âmbitos. Considerando isso, leia o texto a seguir: O surgimento da agricultura foi __________________ ao aparecimento da escrita e do Estado, e ocorreu ____________________ lugar(es) do planeta. O cultivo de alimentos favoreceu o processo de _____________________, e houve um ________________ populacional nos núcleos tribais. Em seguida, marque a alternativa que completa corretamente as lacunas. Resposta Marcada : anterior – em diversos – sedentarização – aumento. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Herdamos muitas instituições e termos políticos da Antiguidade Clássica. Ao longo dos séculos, muitos deles foram apropriados, ressignificados e utilizados com as mais diversas intenções, nem sempre fiéis ao conceito inicial que recebiam na sua origem. Encontram-se entre os conceitos políticos que ainda hoje permanecem oficialmente em vigor nas estruturas e no sistema político utilizado no Brasil: Resposta Marcada : Democracia, república, senado, assembleias, cidadania. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A história da sociedade hebraica, tanto em sua versão histórica quanto mitológica, é marcada por uma série de acontecimentos que foram incorporados ao relato religioso, e que são transmitidos geracionalmente por de milênios, configurando a unidade cultural dos judeus. Associe os eventos listados abaixo com suas descrições e assinale a alternativa que apresenta a ordem correta: I – Êxodo. II – Cisma. III – Diáspora. IV – Semitismo. ( ) Características culturais e linguísticas do povo hebreu que os aproximam dos árabes. ( ) Evento que caracteriza a dispersão dos hebreus pelo Império Romano após a destruição de Jerusalém em 70 d.C. ( ) Evento que caracteriza a fuga dos hebreus do Egito, liderados por Moisés. ( ) Divisão ocorrida após a morte de Salomão e as profundas desigualdades sociais, criando-se o reino de Judá e o reino de Israel. Resposta Marcada : IV – III – I – II. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A cultura material e outros achados arqueológicos nos permitem aprender sobre os hábitos, a organização social e as práticas de uma sociedade. Com base nisso, considere os seguintes itens: I – Fósseis de hominídeos, de animais e de plantas. II – Instrumentos de madeira, ossos e pedras. III – Pinturas feitas em cavernas e rochas. Quais deles podem ser considerados fontes de pesquisa da Pré-História? Resposta Marcada : I, II e III. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · O cristianismo surgiu como religião como uma derivação das crenças e das práticas do judaísmo, por isso ambas as religiões têm festas em comum, ainda que com significados distintos. Assinale a alternativa correta quanto às celebrações das religiões católica e judaica: Resposta Marcada : Enquanto os judeus celebram na Páscoa o êxodo liderado por Moisés do Egito, os católicos lembram a data como a morte e a ressurreição de Jesus Cristo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A história do Egito Antigo é dividida em diferentes períodos e essa periodização reproduz uma tabela de dinastias encontrada em escavações arqueológicas. Ainda que tenha havido algumas mudanças sociais durante o Antigo, o Médio e o Novo Império, outras estruturas permaneceram as mesmas. Sobre a sociedade egípcia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações: ( ) A sociedade egípcia era matriarcal, pois as mulheres tinham os mesmos direitos que os homens e havia faraós mulheres. ( ) O faraó tinha um mandato de quatro anos e todos os cidadãos homens e livres podiam votar e se candidatar ao cargo máximo na estrutura política egípcia. ( ) O poder político se concentrava na figura do faraó, mas os nomarcas também eram figuras importantes na administração política e tiveram protagonismo durante os períodos de enfraquecimento do poder faraônico. ( ) Os deuses e os rituais religiosos faziam parte do cotidiano dos egípcios, que acreditavam na vida após a morte e na sacralidade de alguns animais. Qual é a ordem correta de preenchimento das lacunas, de cima para baixo? Resposta Marcada : F – F – V – V. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Assim como em outras sociedades da Antiguidade, os egípcios desenvolveram-se às margens de um rio e dependiam da relação com esse elemento para suas práticas comerciais e econômicas. Sobre essa característica geográfica e os aspectos comerciais e econômicos do Antigo Egito são feitas as seguintes afirmações: I. A principal atividade econômica desenvolvida no Egito Antigo era a piscicultura, aproveitando-se a grande oferta de peixes do Rio Nilo. II. As formas de organização política, principalmente a centralização e a unificação do poder, relacionam-se diretamente com obras para otimizar as cheias do Rio Nilo para as práticas agrícolas. III. A construção de diques e de barragens no Egito Antigo visava o aproveitamento do terreno fértil para a construção de tijolos de barro, utilizados para as construções dos templos e das grandes pirâmides. Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(s)? Resposta Marcada : I, II e III. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · No poema grego Odisseia, que narra as viagens lendárias do herói Ulisses, esse personagem chega a um país habitado por gigantes chamados ciclopes, que são descritos como “homens sem leis”, porque “não têm assembleias que julguem ou deliberem” e “cada um dita a lei a seus filhos e mulheressem se preocuparem uns com os outros”. A partir de seu conhecimento sobre a democracia ateniense e em comparação com essas citações do poema, assinale a alternativa correta: Resposta Marcada : Diferentemente do país dos gigantes ciclopes, a democracia ateniense tinha na Assembleia um de seus espaços mais importantes, onde eram debatidos e decididos temas relativos à cidade. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Os poemas Ilíada e Odisseia, atribuídos a Homero, são fontes inestimáveis para a escrita da história grega, principalmente do período chamado “homérico”. Como era costume na cultura grega daquele período, esses poemas mesclam, com verossimilhança, relatos históricos e narrativas míticas. Os versos desses poemas tratam de episódios e consequências relativos: Resposta Marcada : à guerra de Troia, conflito entre aqueus e troianos, que teria durado aproximadamente dez anos. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A ideia de História Antiga surge em um contexto cultural específico, de recuperação da cultura greco-romana e de contraposição à hegemonia cultural cristã. Esse período da história europeia, em que se forjou a ideia de antigo ficou conhecido como: Resposta Marcada : Renascimento, em contraposição às práticas culturais da chamada Idade Média. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Nem todos os filósofos gregos antigos deixaram escritos sobre seus pensamentos e também houve problemas de conservação dessa produção. Contudo, a história da filosofia do período é riquíssima em exemplos de pensadores que se ocuparam das mais diferentes temáticas. Assinale a alternativa que apresenta as principais características da filosofia na Grécia Antiga. Resposta Marcada : Os filósofos gregos antigos se questionaram sobre o homem e a natureza, bem como as relações que estabelecem entre si. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Os constantes deslocamentos do povo hebraico durante a Antiguidade foram devidos a conflitos e guerras, à escassez de alimentos, à fome e a questões religiosas. Com a criação do Estado de Israel em 1948, houve a oportunidade dos judeus novamente se reunirem sob o mesmo território, o que não significou o fim dos conflitos. Os povos com os quais os judeus se enfrentaram nos episódios do êxodo, da diáspora e dos conflitos atuais na região de Israel são, respectivamente: Resposta Marcada : Os egípcios, os romanos e os palestinos. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A cartografia é uma ciência que auxilia várias outras disciplinas e é fundamental para diversas profissões, existindo desde a Antiguidade. Com relação às representações cartográficas, sabe-se que são elaboradas sob influência do contexto no qual surgem. Conforme o entendimento de Letona no que tange à questão da objetividade desses mapas, pode-se afirmar: Resposta Marcada : Mesmo uma concepção cartográfica considerada objetiva em sua época deve ser questionada em sua objetividade, estendendo-se a possibilidade de questionamento para mapas de qualquer período. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · As poleis gregas surgiram em torno do século VIII a.C., porém atingiram seu apogeu somente nos séculos VI e V a.C. Elas eram várias: Corinto, Tebas, Argos, Mileto, Mégara, além de Atenas e Esparta. O texto a seguir traz algumas informações sobre a cidade-estado espartana. Esparta foi uma das principais poleis da Grécia Antiga. Situava-se geograficamente na região sudeste da Península do Peloponeso e destacou-se no aspecto ________________. O regime político em que se organizava era uma ______________________. Em suas instituições, ________________ uma separação entre os poderes executivo, legislativo e judiciário. Qual é a alternativa que melhor preenche as lacunas do texto? Resposta Marcada : militar, oligarquia, não havia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A periodização quadripartite da História tem recebido muitas críticas nas últimas décadas, a partir do questionamento de sua matriz europeia e universalizante que ignoraria as especificidades de outras regiões do planeta que fosse não a Europa. Sobre essas críticas e a História Antiga são feitas as seguintes afirmações: I) A História Antiga era vista como uma disciplina eurocêntrica e imperialista, mas transformações no campo tem permitido o abandono de concepções generalistas e universalistas, bem como as noções de clássico e de civilização. II) Não existem motivos para o ensino da História Antiga europeia no Brasil, já que sua realidade é muito distante da realidade brasileira. III) A sociedade ocidental é herdeira direta do legado das sociedades greco-romanas, o que torna seu estudo obrigatório para compreendermos nossas origens. Qual(is) está(ão) correta(s)? Resposta Marcada : Apenas I. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Leia o trecho a seguir, retirado da obra História da Guerra do Peloponeso, escrito pelo historiador grego Tucídides (460-400 a.C.):”Vivemos sob a forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns ao invés de imitar os outros. Seu nome, como tudo o que depende não de poucos, mas da maioria, é democracia. Quando se trata de resolver disputas privadas, todos são iguais perante a lei. Ninguém, na medida em que é passível de servir o Estado, é mantido à margem da política por conta da pobreza.” São feitas as seguintes afirmações sobre a democracia ateniense: I – Era excludente, pois determinados seguimentos sociais não tinham direitos políticos. II – Foi copiada da cidade-estado de Esparta, onde floresciam as discussões sobre a participação popular. III – Tinha mecanismos que possibilitavam a alternância das pessoas nos cargos administrativos. Quais das afirmativas estão corretas? Resposta Marcada : Apenas I e III. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total38 / 40
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