Avaliação Introdução EAD-Gestão Comercial

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO EAD UNIP 
 
PERGUNTA 1 
1. (ENADE 2015) A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade 
dos cidadãos de utilizar mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como ferramentas 
para a liberdade de expressão, o pluralismo, o diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o 
debate democrático e a boa governança. Nos últimos anos, uma ferramenta de grande valia para o 
aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os dispositivos móveis. Como principal meio de 
acesso à internet e, por conseguinte, às redes sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais 
importante de utilização social das diferentes mídias, com apropriação de seu uso e significado, sendo, 
assim, uma das principais formas para o letramento digital da população. Esse letramento desenvolve-se 
em vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de conversa com colegas até a utilização em 
transações financeiras nacionais e internacionais. 
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores. 
Brasília: UNESCO, 2013 (adaptado). 
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I - Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação 
disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de 
Informação e Comunicação. 
PORQUE 
II - No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos que se 
conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e sonoros. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
 
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
c. A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
 
d. A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
 
e. As asserções I e II são falsas. 
1 pontos 
PERGUNTA 2 
1. (ENADE 2013) De um ponto de vista econômico, a globalização é a forma como os mercados de 
diferentes países interagem e aproximam pessoas e mercadorias. A superação de fronteiras gerou uma 
expansão capitalista que tornou possível realizar transações financeiras e expandir os negócios para 
mercados distantes e emergentes. O complexo fenômeno da globalização resulta da consolidação do 
capitalismo, dos grandes avanços tecnológicos e da necessidade de expansão do fluxo comercial mundial. 
As inovações nas áreas das telecomunicações e da informática (especialmente com a Internet) foram 
determinantes para a construção de um mundo globalizado. 
Disponível em: <www.significados.com.br>. Acesso em: 2 jul. 2013 (adaptado). 
Sobre globalização, avalie as afirmações a seguir. 
I - É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a formação de mercados dinâmicos nos países 
emergentes. 
II - É um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que aprofunda a integração 
econômica, social, cultural e política. 
III - Atinge as relações e as condições de trabalho decorrentes da mobilidade física das empresas. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I, apenas. 
 
b. II, apenas. 
 
c. I e III. 
 
d. II e III. 
 
e. I, II e III. 
1 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Assinale a alternativa que identifica o período de educação a distância marcado pela troca de material 
impresso entre o educando e o educador por intermédio do correio tradicional, comunicação esta 
considerada bidirecional, assíncrona e demorada. 
 
a. Primeira Geração. 
 
b. Segunda Geração. 
 
c. Terceira Geração. 
 
d. Quarta Geração. 
 
e. Quinta Geração. 
1 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A respeito das universidades medievais, considere as afirmativas a seguir. 
I - O prestígio das universidades medievais estava relacionado à preservação e à disseminação de 
conhecimento. 
II - A expansão do número de universidades estava relacionada à expansão de setores comerciais e 
urbanos, especialmente depois do século XII. 
III - Nas universidades medievais, a mulher tinha um papel de destaque, já que era vista como um ser 
capaz de realizar encantamentos e receber favor das divindades, saberes estes tidos como legítimos 
àquele momento. 
Sobre a Idade Média e as universidades, pode-se afirmar que: 
 
 
a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
b. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
e. As afirmativas I, II e III estão incorretas. 
1 pontos 
PERGUNTA 5 
1. (MPOG 2012, com modificações) 
A respeito da relação entre educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação, veja as afirmativas 
a seguir. 
I - As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foram introduzidas na educação apenas para que 
fosse possível controlar as atividades administrativas e auditar os resultados apurados na gestão das 
instituições educacionais; assim, elas não devem ser utilizadas com propósitos educacionais propriamente 
ditos. 
II - É desnecessário integrar as TICs às atividades de sala de aula já que, em geral, elas são utilizadas em 
atividades adicionais, sem vínculo obrigatório com o currículo escolar ou compromisso com o 
conhecimento. 
III - As TICs favorecem uma nova relação com o saber, possibilitando ultrapassar os limites dos materiais 
instrucionais tradicionais e favorecendo a criação de comunidades de colaboração. 
IV - As TICs privilegiam a comunicação e permitem criar diálogos entre a escola e outros espaços 
produtores de conhecimento, produzindo mudanças interessantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
a. I e II. 
 
b. II e III. 
 
c. III e IV. 
 
d. I e IV. 
 
e. II e IV. 
1 pontos 
PERGUNTA 6 
1. (ENADE 2016) Inserir-se na sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC), mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a 
seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o 
mundo e atuar na transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à criação de uma rede 
de conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação, a troca de informações e de 
experiências, a compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e 
educacional. 
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado). 
 
Com base no texto apresentado, conclui-se que: 
 
a. A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige mais que 
inclusão digital técnica. 
 
b. O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo compreender a 
informação e desenvolver a capacidade de tomar decisões. 
 
c. A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo o 
território, disponibilizando microcomputadores nos domicílios brasileiros. 
 
d. O compartilhamento de informações e experiências mediado pelas TIC baseia-se no pressuposto 
de que o indivíduo resida em centros urbanos. 
 
e. Os avanços das TIC vêm-se refletindo globalmente, de modo uniforme, haja vista a possibilidade de 
comunicação em tempo real entre indivíduos de diferentes regiões. 
1 pontos 
PERGUNTA 7 
1. Assinale a alternativa em que aparecem listados, em ordem cronológica (ou seja, na sequência temporal, 
do mais antigo ao mais recente), os três meios de comunicação mais conhecidos no ensino a distância. 
 
a. Correspondência, internet, rádio. 
 
b. Correspondência, televisão, internet. 
 
c. Internet, rádio, correspondência. 
 
d. Internet, televisão, rádio. 
 
e. Televisão, rádio, correspondência. 
1 pontos 
PERGUNTA 8 
1. A respeito da EaD, considere as afirmativas a seguir. 
I - A EaD torna possível conciliar os estudos com outras atividades, de forma a tornar mais flexível o 
escalonamento dehorários. 
II - Atualmente, a EaD faz uso de multiplataformas de interação. 
III - O aluno da EaD, ao contrário do aluno de cursos presenciais, tem mais autonomia no planejamento e 
na organização de suas atividades, já que não conta com a supervisão presencial de um professor. 
IV - O aluno da EaD estuda menos horas por dia comparativamente ao aluno de cursos presenciais. Esta 
é, aliás, uma das razões para o crescimento da oferta de cursos a distância. 
Em relação às afirmativas, está(ão) incorreta(s) apenas a(s) afirmativa(s): 
 
a. I. 
 
b. II e IV. 
 
c. III. 
 
d. III e IV. 
 
e. IV. 
1 pontos 
PERGUNTA 9 
1. Complete a lacuna com a alternativa correta. 
A _________________________ permite a visualização, em tempo real, direta ou indiretamente, de um 
espaço físico no mundo real cujos elementos são complementados por imagens geradas por computador 
(imagens dinâmicas, sons espaciais, etc.). 
 
a. Realidade diminuída. 
 
b. Virtualidade aumentada. 
 
c. Realidade aumentada. 
 
d. Vida virtual. 
 
e. Vida diminuída. 
1 pontos 
PERGUNTA 10 
1. A competência representa a capacidade que a pessoa possui ao realizar certas atividades com eficiência. 
Com o uso do conhecimento adquirido no ensino a distância, espera-se que os alunos desenvolvam a 
competência de integrar e transferir conhecimentos, recursos e habilidades. Considere as competências 
apresentadas a seguir: 
I - Autoavaliação. 
II - Gerenciamento do tempo. 
III - Autonomia no aprendizado. 
IV - Determinação do ritmo das atividades de estudo. 
Os alunos da EaD devem desenvolver: 
 
a. Apenas a competência I. 
 
b. Apenas as competências I e II. 
 
c. Apenas as competências II e III. 
 
d. Apenas as competências III e IV. 
 
e. As competências I, II, III e IV. 
1 pontos