04 HIST

Prévia do material em texto

HISTÓRIA 
1ª SEMANA: 05/04/2021 à 09/04/2021
Tema: Renascimento e humanismo
Duração: 2h40 (3 horas/aula)
1.	Definição
Revolução cultural e científica na transição da Idade Média para a Idade Moderna.
2.	Contexto histórico
Transição feudo-capitalista; Séculos XIV, XV e XVI.
3.	Origem
Itália.
4.	Fatores
Crise do feudalismo; Renascimento Comercial e Urbano; Fortalecimento da burguesia; Mecenato = patrocínio e proteção de artistas e intelectuais por burgueses, nobres e papado.
5.	Características
Ruptura com a tradição feudal;
Humanismo A filosofia do Renascimento, que surge em oposição a filosofia escolástica do fim da Idade Média;
Classicismo Inspiração nos ideais da Antiguidade Clássica (cultura greco-romana);
Antropocentrismo Valorização do homem (enquanto criação divina). Homem no centro das atenções artísticas. Oposição ao teocentrismo;
Individualismo Valorização do “eu”. Artistas passam a assinar as obras;
Hedonismo O prazer como a finalidade da vida (“Culto ao prazer”). Comer a melhor carne, beber o melhor vinho, vestir as melhores roupas etc. Valorização dos prazeres sensoriais (olfato, paladar, visão, audição e ato);
Naturalismo Valorização da natureza. A natureza como fonte de conhecimento (deveria ser estudada). Estudos mais aprofundados do corpo humano e sua anatomia;
Racionalismo Razão como pressuposto da verdade, fio condutor da ação humana, base filosófica de toda ciência;
Heliocentrismo Uma das maiores descobertas da História da Humanidade. O Sol passava a ser o centro de um sistema e a Terra não era mais estática com o universo gerando ao seu redor.
6.	A nova maneira de representar o mundo
Na pintura medieval, as figuras são estáticas de expressões invariáveis, fixas em um fundo chapado. Já a pintura renascentista busca representar objetos, pessoas e paisagens como eram de fato no mundo real. Entre as características, cria-se a ilusão de profundidade na tela, além de movimento.
Literatura
Dante Alighieri – Divina Comédia; Giovanni Boccaccio – Decameron; Nicolau Maquiavel – O Príncipe.
Artes
Michelangelo – Davi, Moisés e Criação de Adão; Rafael Sanzio – Escola de Atenas e Madona Sistina; Sandro Botticelli – Nascimento de Vênus e Alegoria da primavera; Leonardo da Vinci – Mona Lisa e Virgem dos rochedos.
Ciências
Leonardo da Vinci = além de excelente artista, era cientista e engenheiro. Era especialista em fortificações e na ciência da artilharia, inventor, anatomista e naturalista; Galileu Galilei = aperfeiçoamento do telescópio; Giordano Bruno = defensor do heliocentrismo, condenado à morte na fogueira pela Inquisição.
7.	O renascimento fora da Itália
Literatura
Luís de Camões – Os lusíadas; Miguel de Cervantes – Don Quixote; Montaigne – Ensaios críticos; Thomas Morus – Utopia; Erasmo de Rotterdam – Elogio da loucura.
Teatro
Gil Vicente – Auto da barca do inferno e Farsa de Inês Pereira; Willian Shakespeare – Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth, Rei Lear e Otelo.
Artes
El Greco – O enterro do conde de Orgaz; Jan van Eyck – O Casal Arnolfini;
Jerônimo Bosch – O jardim das delícias; Pieter Brueghel – O massacre dos inocentes.
Ciências
Miguel de Servet = descobriu a pequena circulação sanguínea (circulação pulmonar); Ambroise Paré = técnica de ligação de artérias (forma de estancar a hemorragia); Willian Harvey = teoria sobre a circulação sanguínea; Francis Bacon = método de experimentação; André Vesálio = considerado o “pai da anatomia”; Nicolau Copérnico = teoria heliocêntrica - De revolutionibus orbium coelestium ("Da revolução de esferas celestes”).
ATIVIDADES
1 – Não se contentou com a produção de obras em apenas uma área, tendo dedicado sua vida à ciência, música, poesia, matemática, engenharia, escultura e pintura. Porém, foi na pintura que ficou mais conhecido. Entre suas obras, considerada marco da Arte Renascentista, estão a “Última Ceia”.
a) O texto refere-se a qual artista do Renascimento?
______________________________________________________________________________________________________________________________
2 – Qual dos países abaixo é considerado o berço do Renascimento? 
Assinale somente uma alternativa.
a) França 		b) Itália 		c) Espanha 		d) Holanda
3 – Julgue os itens a seguir em ( C ) CERTOS ou ( E ) ERRADOS:
(000) A principal característica da arquitetura renascentista é o equilíbrio das linhas, a organização matemática dos espaços e a presença de elementos da antiguidade clássica na decoração.
(000) No período renascentista predomina a tendência de uma interpretação científica da realidade e do mundo.
(000) A pintura renascentista busca inspiração na pintura e cultura medieval.
(000) Nas artes plásticas acontecem estudos sobre a perspectiva segundo princípios da matemática e da geometria.
	HISTÓRIA
2ª SEMANA: 12/04/2021 à 17/04/2021
Tema: Renascimento e humanismo
Duração: 2h40 (3 horas/aula)
Chegou a hora de ver o que você aprendeu sobre o Humanismo e o Renascimento. Lembramos que além deste material você pode consultar a internet ou qualquer outra fonte de estudo.
ATIVIDADES
4 – Leia o texto e faça o que se pede.
Renascimento Comercial
Como consequência imediata da revolução comercial, a vida no feudalismo foi progressivamente tornando-se urbana. Os feudos foram transformando-se em burgos, verdadeiras fortalezas, polos comerciais, símbolos de uma nova sociedade, onde o caráter estamental vinha dando lugar à estrutura de classes. O Renascimento Urbano caracteriza-se justamente por essa mudança na estrutura social. Uma sociedade que antes era estritamente agrária e estamental e vinha paulatinamente se transformando em urbana, sob o escudo do comércio e da mobilidade social. Contudo, como, inicialmente, as cidades se constituíam no interior dos feudos, os comerciantes viam-se submetidos ao jugo dos senhores feudais, tendo, portanto, que pagar-lhes impostos. Isso, por sua vez, dificultava o crescimento do comércio, uma vez que elevava os custos. Assim, inicia-se o movimento comunal, uma tentativa dos burgueses, entre os séculos XI e XIII, de emanciparem os burgos da tutela feudal.
Disponível em: http://portaldoestudante.wordpress.com/2011/07/09/baixa-idade-media-renascimento-urbano/. Acesso em 23-04-2020.
Analisando o texto acima, percebemos que o renascimento do comércio teve um papel fundamental no surgimento das cidades no período de transição entre o final da Idade Média e o início da Idade Moderna. Olhando para a nossa sociedade atual, qual o papel do comércio? Você acredita que ele continua fomentando o fortalecimento das cidades? O que você sabe sobre a questão dos impostos comerciais? Em tempos de COVID-19, manter as atividades comerciais têm sido tema de muito debate. Como você analisa essa questão? O que esse período pode nos trazer em termos de revolução comercial?
a) Construa um parágrafo buscando responder a essas questões refletindo sobre a importância do comércio na nossa sociedade atual.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 – O provérbio alemão “O ar da cidade liberta” é um termo clássico para caracterizar a liberdade que o surgimento das cidades, no final do período medieval, foi capaz de garantir à população da época. A rotina urbana, longe das tradicionais dominações feudais, trazia uma nova forma de pensar a organização social. Atualmente, em tempos de COVID-19, essa liberdade característica dos centros urbanos foi limitada em praticamente todo o planeta, pela necessidade de proteger nossa saúde e a saúde de todos.
Analise a importância do fechamento dos comércios e da mudança de rotina nas cidades no combate à COVID-19.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6 – Leia o texto e responda:
O Renascimento Cultural trouxe para o contexto da época em que ele aconteceu uma nova forma de ver o mundo e de conceber a arte. Em diversas frentes da produção cultural, muitos artistas se destacaram e são conhecidos até hoje, como é o caso de Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti e Rafael Sanzio (Itália); William Shakespeare (Inglaterra); Miguel de Cervantes (Espanha); Luís de Camões (Portugal), entre tantos outros. Na pintura, novas formas de pensar essa produção artística marcaram a época, principalmente pelo contraste nos elementos que a compunham quando comparada com o período medieval.
As imagens abaixo foram feitas em contextos históricos distintos: uma no período do Renascimento Cultural e a outra durante a Idade Média.
a) Identifique as imagens de acordo com as legendas. LEGENDA:
1 — Alegoria da Primavera, tela a óleo de Botticelli
2 — Iluminura do século X
b) Analise-as e preencha o quadro comparativo, destacando as características e diferenças que marcaram a produção artística no contexto histórico em que ambas foram produzidas.
	CARACTERÍSTICAS E DIFERENÇAS
	MEDIEVAL
	RENASCENTISTA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	HISTÓRIA 
3ª SEMANA: 19/04/2021 à 23/04/2021
TEMA: Os antecedentes da Reforma Religiosa 
DURAÇÃO: 2h40 (3 horas/aula).
Reforma
A Reforma foi a maior divisão já verificada no interior do cristianismo. A Reforma e o Renascimento ocorreram ao mesmo tempo e expressam uma grande renovação de ideias e atitudes.
Observe no mapa: 
· Em quais estados se instalaram as primeiras comunidades luteranas no Brasil? 
· Você sabe qual foi o povo que trouxe o luteranismo para o Brasil? 
· Na época em que os luteranos chegaram ao Brasil, a religião oficial do Estado brasileiro era a católica. Como será que eles faziam para praticar sua religião? 
· Para o luteranismo, a leitura da Bíblia tem uma especial importância na prática religiosa. Você sabe por que isso acontece?
Motivos da Reforma
Na Idade Média, a Igreja era rica e poderosa. Os bispos possuíam feudos enormes. O papa celebrava acordos políticos, interferia na escolha dos reis, era chamado a coroá-los etc. Mas havia um grande número de pessoas, grupos sociais e líderes políticos e religiosos descontentes com a Igreja e com o imenso poder do papa.
Os motivos dessa insatisfação eram:
· O poder universal do papa. No século XV, muitos reis passaram a ver o papa (líder de toda a cristandade europeia) como um obstáculo ao fortalecimento do poder real. E se opunham também à saída de dinheiro de seus reinos e principados para Roma, a sede do papado. Esse dinheiro saía em razão das taxas e tributos pagos à Igreja pelos fiéis.
· Corrupção e despreparo do clero. Muitos membros da Igreja tinham comprado o cargo de bispo ou cardeal. Vários papas chegavam à chefia da Igreja por pertencerem a famílias poderosas. Os padres tinham geralmente pouca instrução e nenhum preparo religioso para orientar os fiéis.
· A venda de indulgências e falsas relíquias. Bispos e padres praticavam o comércio de artigos religiosos. Vendiam um objeto qualquer dizendo que era um pedaço de osso do jumento montado por Jesus e várias outras falsas relíquias. E mais: bispos e padres vendiam também indulgências, isto é, o perdão dos pecados, em troca de uma doação em dinheiro à Igreja. Essas práticas abusivas de membros da Igreja provocaram uma grande insatisfação entre cristãos de diferentes condições sociais e contribuíram para o surgimento de ideias e movimentos reformadores.
Os Primeiros Reformadores
Entre os maiores críticos da Igreja naquela época estavam os reformadores John Wycliff e Jan Huss. Wycliff (1320-1384) se formou em teologia pela Universidade de Oxford (na Inglaterra) e traduziu a Bíblia para o inglês, a língua de seu povo. Afirmando que havia um grande contraste entre o que a Igreja era e o que deveria ser, ele criticava sobretudo o acúmulo de riquezas por parte dos bispos e papas e a falta de instrução dos sacerdotes. Por isso, Wycliff foi levado a um tribunal religioso, que o acusou de herege. Jan Huss (1369-1415) era professor da Universidade de Praga (na atual República Tcheca), teólogo e brilhante orador; ele se tornou conhecido por fazer seus sermões no idioma tcheco, língua de seu povo e para a qual traduziu a Bíblia. Por seus ataques à corrupção e ao luxo do alto clero, Jan Huss foi acusado de herege e queimado vivo, em 1415. Ainda hoje ele é visto por muitos tchecos como um mártir. Herege: aquele que contraria a doutrina oficial da Igreja. PARA SABER MAIS 
Assista a vídeos aula:
-Reforma Protestante (13 min) https:// www.youtube.com/watch?v=bMFrqQnWldI
Há um filme que conta a história de Martinho Lutero e a transformação da Reforma Protestante, ele vai te ajudar a entender melhor como era os costumes e contextualizar melhor esse conflito religioso. O filme está disponível no Youtube e se chama “Lutero e a Reforma Protestante” 
https://www.youtube.com/watch?v=0KbaxsDO1-E
ATIVIDADES
7 – Identifique a opção INCORRETA e justifique sua escolha em seu caderno. Entre as razões da Reforma podemos citar: 
a) A insatisfação dos reis e príncipes com a Igreja. 
b) A corrupção e despreparo do clero. 
c) A venda de indulgências e falsas relíquias. 
d) Nenhuma das alternativas anteriores. 
JUSTIFICATIVA
______________________________________________________________________________________________________________________________
8 – O texto a seguir é do frade dominicano Johann Tetzel, que, como vimos, oferecia uma indulgência plena àqueles que contribuíssem para a construção da basílica de São Pedro: 
Responda com base no texto: 
a) Segundo Tetzel, quem lhe deu a autoridade para perdoar pecados? 
______________________________________________________________________________________________________________________________b) Além de perdoar os pecados, o que mais o monge Tetzel prometia àquele que comprasse uma indulgência plena? Justifique. 
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
c) Qual foi a consequência da venda de indulgências na época? Explique. ______________________________________________________________________________________________________________________________ 
9) Observe a imagem e responda:
a) Como as pessoas estão representadas na imagem reagem à cena? ______________________________________________________________________________________________________________________________
b) Podemos relacionar a reação das pessoas à popularidade de Huss? Explique. ______________________________________________________________________________________________________________________________
c) Que elemento da imagem sugere que o fato aconteceu no período medieval? ______________________________________________________________________________________________________________________________
	HISTÓRIA 
4ª SEMANA: 26/04/2021 à 30/04/2021
TEMA: Reforma e Contrarreforma 
DURAÇÃO: 2h40 (3 horas/aula).
Martinho Lutero
No início do século XVI, na região onde hoje é a Alemanha, um monge de nome Martinho Lutero revoltou-se contra a venda de indulgências e ousou discordar da doutrina católica; com isso, deu início ao movimento conhecido como Reforma Protestante. 
Martinho Lutero nasceu em 1483, na cidade alemã de Eisleben, e recebeu de seus pais uma educação muito rígida. Com 18 anos para alegria do seu pai, que queria vê-lo advogado, Lutero entrou na Universidade de Erfurt para estudar Direto. No entanto, ele se interessava mais pelo estudo da Bíblia e vivia preocupado com a salvação eterna. Por isso trocou o curso de Direito pelo o de Teologia e ingressou num convento agostiniano. Estudioso e persistente, aos 29 anos Lutero tornou-se doutor em Teologia. No convento, ele fazia tudo que julgava necessário à salvação humana: jejuava, orava e lia a Bíblia noites inteiras. Apesar disso, continuava a se sentir um pecador. Lutero só superou sua crise pessoal e espiritual ao romper com a igreja e propor uma nova doutrina.
Reforma de LuteroMartinho Lutero era monge agostiniano, alemão e professor da Universidade de Wittenberg. 
A Reforma foi iniciada por Martinho Lutero com as suas críticas e negações diante das práticas religiosas realizadas pela Igreja. Lutero criticava a venda de indulgências feita pelo dominicano João Tetzel. Dessa forma, Lutero escreveu 95 questões que desaprovam a Igreja e até mesmo o Papa.
As 95 teses formuladas foram apresentadas na porta de uma igreja para os seus alunos e eles deveriam debater o tema em classe. Porém suas teses se espalharam e a Igreja não ficou satisfeita com as críticas recebidas. O papa Leão X, em 1520, escreveu uma bula condenando Lutero e exigiu a sua retração. Ao receber a bula, Lutero queimou ela em público, agravando ainda mais a situação.
O professor foi considerado herege pelo imperador Carlos V, em 1521. Contudo, ele logo foi acolhido pela nobreza alemã e se dedicou a desenvolver os princípios da nova religião. Somente em 1555 o conflito religioso chegou ao fim e ficou conhecido como “Paz de Augsburgo”. Foi estabelecido um acordo que determinava que cada governante dentro do Sacro Império era livre para escolher qual religião seguir.
A Igreja e a Doutrina de Lutero
Lutero fundou uma Igreja e criou para ela uma nova doutrina baseada nos seguintes pontos:
A Doutrina luterana
· Justificação pela fé: A pessoa é salva por meio da fé e não pelas obras que prática. Justificativa seria o termo religioso para o perdão de Deus aos pecadores;
· Sacerdócio Universal: Todos os crentes podem interpretar por si mesmos os textos sagrados. A leitura e interpretação das Sagradas Escrituras não eram competência só do clero e da hierarquia;
· Negação da Infalibilidade da Igreja: A única fonte da verdade é a Bíblia, e não a tradição ensinada pela Igreja. Além do luteranismo não aceitar o culto aos santos católicos, a adoração de imagens religiosas e a autoridade do papa.
A Reforma Católica ou a Contrarreforma
É entendida como a reação da Igreja Católica ao avanço do protestantismo pela Europa. Ela se deu por meio de uma série de ações realizadas pela Santa Sé, que incluíram a catequização de pessoas por meio dos jesuítas, a reativação do tribunal da Inquisição, a proibição de certos livros etc. Alguns dos princípios estabelecidos para a reforma da Igreja Católica foram debatidos durante o Concílio de Trento.
O Concílio de Trento foi convocado em 1545 pelo papa Paulo III e interrompido várias vezes, devido a guerras e a uma peste ocorrida naquela região da Itália. Ao final dos debates, em 1563, o Concílio rejeitou a doutrina da justificação pela fé de Lutero e a doutrina da predestinação de Calvino.
O Concílio também: 
· Considerou crime a venda de indulgências;
· Reafirmou o poder do Papa;
· Conservou os sete sacramentos e o culto à Virgem Maria e aos santos;
· Propôs a criação de seminários para instruir e formar os sacerdotes;
· Reeditou o index, isto é, a relação de livros que os católicos estavam proibidos de ler. Muitas vezes esses livros eram queimados em grandes fogueiras. 
A Inquisição
Durante a contrarreforma, o Papa III reativou o Tribunal do Santo Ofício (inquisição), órgão da Igreja encarregado de vigiar, julgar e punir qualquer pessoa acusada de heresia. Às vezes, bastava uma simples suspeita para que a pessoa fosse chamada a depor nesse tribunal. E, conforme suas respostas, podia ser condenada a perda de bens (terra, casa, móveis), à prisão perpétua e, às vezes, à morte na fogueira. As principais vítimas da Inquisição foram hereges, protestantes, judeus e mulheres consideradas bruxas. Tribunais do Santo Ofício foram instalados na Espanha (1478), em Portugal (1536) e na Itália (1542).
ATIVIDADES
10 – A Igreja Católica, motivada pela Reforma Protestante e por críticas do próprio clero à degradação espiritual dos católicos, tomou a decisão de reunir as mais altas autoridades da Igreja na cidade de Trento, na Itália, para definir uma posição em relação ao Cisma Protestante.
a) Caracterize o Concílio de Trento.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Cite cinco decisões estabelecidas no Concílio de Trento.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11 – Leia o texto e responda:
As 95 teses de Martinho Lutero27.ª Tese: Pregam futilidades humanas quantos alegam que, no momento em que a moeda soa ao cair na caixa, a alma se vai do purgatório. 
45.ª Tese: Deve-se ensinar aos cristãos que aquele que vê seu próximo padecer necessidade e a despeito disto gasta dinheiro com indulgências, não adquire indulgência do papa, mas desafia a ira de Deus.
 50.ª Tese: Deve-se ensinar aos cristãos que se o papa tivesse conhecimento da traficância dos apregoadores de indulgência, preferiria ver a basílica de São Pedro ser reduzida a cinzas a ser edificada com a pele, a carne e os ossos de suas ovelhas. 
 
a) O que são indulgências?
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
b) Quais os comportamentos que Martinho Lutero está criticando em suas teses? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Em 1571 a Igreja Católica criou a Congregação do Índex.
a) Que era Índex?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Quais as implicações históricas de sua instituição?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
62