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LÍNGUA PORTUGUESA
1ª SEMANA: 31/05 a 04/06 QUESTÕES: 01 a 10
03/06: Feriado
04/06: Recesso
Caro (a) aluno (a),
1. Após concluir as atividades da semana, envie para o e-mail dos respectivos professores, na quinta-feira ou no prazo MÁXIMO de uma semana, pois somam pontos de participação no bimestre.
O que é fotorreportagem?
 (
FOTORREPORTAGEM
)
 (
Surgiu na Alemanha na década de 30 e iniciou-se no Brasil na década de 40.
) (
É um tipo de reportagem em que a fotografia constitui a parte principal, acompanhada apenas da legenda.
)
1. A fotorreportagem é um gênero textual que tem grande carga informativa e/ou narrativa. Conta com um texto curto e objetivo como um guia para que o leitor interprete a imagem, elemento principal desse gênero textual.
 Veja a fotorreportagem a seguir: 
FOTO 
LEGENDA
Devido ao período de pandemia, escolas públicas adotam aulas pela internet e atividades por correio. Mas nem tudo funciona, pois há muitos alunos que não possuem os meios tecnológicos necessários para o acompanhamento das aulas, criando assim, um abismo social entre as pessoas e o conhecimento.
Agora é sua vez!
1. Imagine que as fotos apresentadas façam parte de reportagens sobre a educação no Brasil antes e depois da pandemia. Escreva uma legenda para cada uma dessas imagens.
FOTO A
FOTO B
2. Quando você quer saber de algo ou alguma notícia, o que você faz?
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3. Assista ou leia uma notícia ou reportagem interessante e reconte aqui.
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Leia o texto.
Por que conviver com um pet faz bem? Veja 5 motivos para ter um animal de estimação
Grandes companheiros, eles trazem benefícios para a saúde física e mental de seus donos.
Por A vida é pra já 09/03/2021 15h34 
Eles estão presentes em quase 140 milhões de lares brasileiros (de acordo com o IBGE) e, em muitos deles, já se tornaram verdadeiros membros da família. Ter um animal de estimação em casa, seja ele qual for, traz uma série de benefícios para a saúde física e mental.
Não importa qual animal você escolha - dos populares gato e cachorro até os mais incomuns como jabuti e coelho -, ele pode representar uma excelente oportunidade de viver mais e melhor.
Quer saber as vantagens de ter um pet em casa? A gente listou cinco para você. Confira!
1- Faz bem para o coração.
2 - É uma excelente companhia para os idosos.
3 - Previne alergias em crianças.
4 - Faz bem para a saúde mental.
5 - Ajuda a superar o luto.
https://g1.globo.com/especial-publicitario/a-vida-e-pra-ja/noticia/2021/03/09/por-que-conviver-um-pet-faz-bem-veja-5-motivos-para-ter-um-animal-de-estimacao.
4. Quais animais foram citados no texto?
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5. Em “Eles estão presentes em quase 140 milhões de lares brasileiros (de acordo com o IBGE)”, o pronome eles referem-se a quem no texto?
a) ( ) Aos membros da família.
b) ( ) Aos lares brasileiros.
c) ( ) Aos animais de estimação.
d) ( ) Aos benefícios para a saúde física e mental.
6. Releia o trecho do texto e sublinhe o verbo que está no tempo pretérito perfeito do modo indicativo. “Eles estão presentes em quase 140 milhões de lares brasileiros (de acordo com o IBGE) e, em muitos deles, já se tornaram verdadeiros membros da família. ”
7. Pesquise e escreva o significado da sigla IBGE.
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8. Marque um X nas opções que estão de acordo com a vantagem 1- “Faz bem para o coração”.
a) ( ) Melhora na reação do organismo ao estresse.
b) ( ) Redução da pressão arterial.
c) ( ) Diminuição nos níveis de colesterol e triglicérides.
d) ( ) Maior chance de um ataque cardíaco.
9. Você possui algum animal de estimação? Se sim, descreva como ele é, o nome dele, raça...
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10. Pode-se afirmar que o texto acima foi retirado de um (a).
a) ( ) Revista.
b) ( ) Jornal.
c) ( ) Site.
d) ( ) Livro
	LÍNGUA PORTUGUESA
2ª SEMANA: 07/06 a 11/06 QUESTÕES: 01 a 10
Leia a reportagem a seguir e responda as questões propostas.
Bolsonaro sanciona lei de proteção a animais e promete corrigir distorção punitiva
29 de setembro de 2020, 21h53 
Cachorros e gatos estão resguardados pela Lei 1.095/2019 sancionada pelo presidente Jair Bolsonaro nesta terça-feira
O presidente Jair Bolsonaro sancionou nesta terça-feira (29/9) a Lei 1.095/2019, que aumenta a punição para quem praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais. Conforme a nova legislação, a pena agora vai de dois a cinco anos de prisão, além de multa e a proibição de guarda de novos bichos.
O novo texto modifica o artigo 32 da Lei de Crimes Ambientais 9.605/98, que previa a pena previa de três meses a um ano de reclusão, além de multa.
A aprovação contou com massiva campanha nas redes sociais por parte de ativistas de direitos dos animais. "Queria dizer para o Fred [Costa, Patriota-MG], autor do projeto, e para o Celso Sabino (PSDB-PA), o relator que eu nunca tive dúvidas se ia sancionar ou não. Até porque eu fiquei sabendo da aprovação do seu projeto via primeira-dama, e ela perguntou-me em casa: Já sancionou? Eu falei: Você está dando uma de Paulo Guedes que manda eu sancionar imediatamente os projetos que tem a ver com a economia. O Paulo eu obedeço. Quem dirá você?", disse Bolsonaro ao assinar a lei.
Entendimento semelhante ao da advogada e professora de Direito e Processo Penal da PUC de Campinas, Christiany Pegorari Conte. "A pena do 'novo crime' é maior do que a de lesão corporal leve e de lesão grave do parágrafo 1 do artigo 129. A pena mínima de dois anos é a mesma do crime de tortura", comenta.
"A lei veio em boa hora, para evitar que voltem a ocorrer mutilações de pets como as noticiadas recentemente. Além de garantir punição severa para o indivíduo que praticar um ato violento contra animais domésticos, ela tem caráter educativo, de desestimular o maus-tratos a animais", pondera. [...]
https://www.conjur.com.br/2020-set-29/bolsonaro-sanciona-lei-protecao-animais-cria-distorcao#:~:text=O%20presidente%20Jair%20Bolsonaro%20sancionou,de%20guarda%20de%20novos%20bichos.
1. Releia o título da reportagem, analise o tempo verbal e assinale a resposta correta quanto aos verbos “sanciona” e “promete”. Ambos os verbos estão no tempo e modo:
a) ( ) Presente do modo indicativo.
b) ( ) Pretérito do modo subjuntivo.
c) ( ) Futuro do presente do modo indicativo.
d) ( ) Pretérito imperfeito do modo subjuntivo. 
2. De acordo com o contexto, o verbo SANCIONARsignifica:
a) ( ) Ignorar uma lei.
b) ( ) Aprovar uma lei.
c) ( ) Inserir uma lei.
d) ( ) Analisar uma lei.
3. Copie a legenda da foto inserida na reportagem “Bolsonaro sanciona lei de proteção a animais e promete corrigir distorção punitiva”.
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4. Releia o lide da reportagem, ou seja, o 1º parágrafo e responda às perguntas:
a) Quem? 
____________________________________________________
b) O quê? 
____________________________________________________
c) Quando? 
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5. Quanto às características do gênero textual reportagem, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) É um texto jornalístico composto por algumas partes: título, lide, corpo do texto e imagens. 
b) ( ) Os títulos devem ser claros, informativos e atrativos. 
c) ( ) O lide da reportagem deve responder algumas perguntas como: Quem? O quê? Quando?
d) ( ) A reportagem é um texto instrutivo que tem o objetivo de instruir o leitor.
6. Escreva por extenso, isto é, como se lê os seguintes numerais cardinais:
1.095 – 
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9.605 – 
________________________________________________________
129 -
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32 – 
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7. Copiem da reportagem acima três substantivos próprios.
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8. Escreva qual é a sua opinião a respeito da aprovação da Lei 1.095/2019, que aumenta a punição para quem praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais.
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Leia com atenção a letra da música.
Os animais
Evangelizar É Amar
Eh, eh eh, eh eh, os animais vou proteger
Não seja indiferente
Só porque os animais não são gente
Os animais merecem carinho, respeito e proteção
Também foram criados por Deus
Os animais são nossos irmãos
Eh, eh eh, eh eh, os animais vou proteger
É muito triste ver os animais famintos e maltratados
Abandonados pelas ruas, arredios e apavorados
Com carinho devemos cuidar,
Os animais, devemos amar
Eh, eh eh, eh eh, os animais vou proteger
Quem usar violência
Prestará contas com a consciência
Quem dos animais não sabe cuidar
Ainda não aprendeu amar
Composição: Dani Angelo Medina. 
9. Ao compararmos o tema da reportagem com a letra da música, o que há em comum entre esses textos?
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10. Copie da letra da música três pares de rimas.
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	LÍNGUA PORTUGUESA
3ª SEMANA: 14/06 a 18/06 
Prepare-se para a ANPI – Atividade Não Presencial Integrada (Simulado).Não haverá disponibilização de conteúdos de Língua Portuguesa nessa semana.
Quinta-feira: 17/06
ANPI- Língua Portuguesa, Geografia, e Ensino Religioso.
	LÍNGUA PORTUGUESA
4ª SEMANA: 21/06 a 26/06 QUESTÕES: 01 a 10
Leia a tirinha e responda as questões de 21 a 24.
Grrrrrrr!
Lá vem um predador pule na água!
Ele já foi embora, mamãe?
Mais um minutinho.
Obrigada, Samuel. Só assim pro Antoninho tomar banho!
1. A intenção da mãe ao mandar Antoninho pularn a água era de
a) ( ) afastá-lodopredador.
b) ( ) escondê-lodomacaco.
c) ( ) darum banhonofilho.
d) ( ) brincarcomofilho.
2. Na história em quadrinhos, percebe-se que Antoninho
a) ( ) ficou com muito medo do predador.
b) ( ) estava contente em pular na água.
c) ( ) sabia que a mãe queria lhe dar banho.
d) ( ) viu um macaco correndo atrás dele.
3. O traço de humor percebido no texto é o fato de
a) ( ) a mãe ficar com medo de um predador.
b) ( ) o Antoninho cair dentro da água de repente.
c) ( ) o macaco estar escondido de Antoninho.
d) ( ) a mãe enganar seufilho para dar-lhe banho.
4. No trecho ―Láve mum predador!,o termo desta cadodái deiade
a) ( ) tempo.
b) ( ) lugar.
c) ( ) modo.
d) ( ) dúvida.
5. Copie da tirinha um período que foi empregado o ponto de interrogação (?).
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6. Quanto ao tipo textual, a tirinha pode ser classificada como um texto:
a) ( ) Descritivo.
b) ( ) Narrativo.
c) ( ) Injuntivo.
d) ( ) Argumentativo.
7. Releia o 1º quadrinho da tirinha “Lá vem um predador! Pule na água!” Na oração “Pule na água!”, o verbo pular está no modo imperativo. Esse verbo expressa:
a) ( ) Um conselho.
b) ( ) Um comando.
c) ( ) Um convite.
d) ( ) Uma ordem.
VERBO NO MODO IMPERATIVO
1. 	No modo imperativo a pessoa falante leva o seu interlocutor a realizar uma ação, expressando o que quer que ele faça. Assim, a ação transmitida por um verbo no imperativo é um pedido, convite, exortação, ordem, comando, conselho ou súplica.
Veja alguns exemplos do modo imperativo afirmativo e Imperativo negativo:
	
	
Imperativo afirmativo
	
Imperativo negativo
	
Ordem, comando:
	
Faça como eu falei.
	
Não abras a porta!
	
Exortação, um conselho:
	Peça um conselho!
	
Não te atrases.
	
Convite, uma solicitação:
	Venha! Revele a tua astúcia.
	Não venhas hoje.
	
Súplica:
	
Deixe-me ir.
	Não me deixes sozinho.
8. Nas frases abaixo, identifique o verbo no modo imperativo, classificando-o em imperativo afirmativo ou em imperativo negativo.
a) Bom dia! Levante seu dorminhoco. O sol já está alto.
_______________________________________________________________
b) Não dê as costas para a sorte!
_______________________________________________________________
c) Venha escolher o livro que quiser!
_______________________________________________________________
d) Dança! Exercitar-se faz bem à saúde e ao coração.
_______________________________________________________________
e) Estudem para aprender, alunos!
_______________________________________________________________
f) Não escutem música tão alta!
_______________________________________________________________
9.Complete a receita culinária com os verbos no modo imperativo indicados a seguir: 
 (
 deixe misture despeje modele bata leve
 acrescente dívida reserve acrescente deixe
)
Pão caseiro
Ingredientes:
 2 e 1/2 copos de água morna
 2 colheres (sopa) de açúcar
 1 colher de sal
 1 ovo
 1 copo de óleo
 1 kg de farinha de trigo
 50 g de fermento de padaria
Modo de Preparo: 
 1. _______________ o fermento e a água morna, _________________.
 2. No liquidificador, ________________ o açúcar, o óleo, o sal, o ovo e a água com o fermento por alguns minutos.
 3. ________________ a massa e __________________ a farinha de trigo aos poucos, misturando com as mãos.
 4. _________________ a farinha de trigo até que a massa desgrude das mãos e _________________ crescer por 1 hora.
 5. ________________ a massa em partese ________________ os pães.
 6. ________________ crescer, novamente, por 40 minutos.
 7. ________________ para assar por 30 minutos. 
10. A receita culinária acima é um gênero textual que tem o objetivo de:
a) ( ) Narrar um fato.
b) ( ) Transmitir uma informação importante.
c) ( ) Divertir o leitor.
d) ( ) Instruir a preparar um alimento.	
	LÍNGUA PORTUGUESA
5ª SEMANA: 28/06 a 02/07
Nesta semana serão as avaliações de Recuperação, portanto não haverá atividades de Língua Portuguesa na ANPO, dedique seu tempo para estudar.
Quarta-feira: 30/06
Recuperação: Língua Portuguesa, Geografia e Ensino Religioso - Valor 10,0 pontos
Quarta-feira: 30/06
Recuperação: Língua Portuguesa, Geografia e Ensino Religioso - Valor 10,0 pontos
Quinta-feira:01/07
Recuperação: Ciências , Língua Inglesa e Educação Física -Valor 10,0 pontos
Sexta-feira: 02/07
Recuperação:Matemática, História e Arte Valor -10,0 pontos
	LÍNGUA PORTUGUESA
 1ª SEMANA: 05/07a 09/07 QUESTÕES: 01 a 07
	“Impor a disciplina a si mesmo é uma das grandes vitórias do ser humano.”
Você sabe o que é a autodisciplina e uma pessoa autodisciplinada?
	
A autodisciplina é a capacidade de controlar o nosso próprio comportamento com o objetivo de atingir um resultado ou resultados.
 Uma pessoa autodisciplinada é capaz de superar suas limitações individuais e encontrar motivação para realizar seus sonhos.
E como ser mais autodisciplinado?
1. Defina as suas prioridades
Não adianta ter autodisciplina sem saber com qual objetivo. Defina quais são as suas prioridades na vida e quais os objetivos que você quer alcançar. A autodisciplina será a sua ferramenta para chegar lá.
1. Reforce a sua força de vontade
A força de vontade é a melhor amiga da autodisciplina, uma depende da outra e uma apoia a outra. Use a força de vontade para sair da zona de conforto e conte com a autodisciplina para se manter firme no objetivo final.
1. Use os hábitos a seu favor
Você cria e abandona hábitos com freqüência, mas diferente do que você imagina, não é tão difícil assim criar um novo. No começo exigirá mais força de vontade, mas é a persistência que fará você não desistir. Comece com pequenas mudanças.
Mantenha próximo pessoas disciplinadas
Pessoas do seu círculo social que são disciplinadas compartilham os mesmos objetivos que você e estão empenhadas em te auxiliar a atingir os seus objetivos.
1. Elimine as distrações
Fuja daquilo que prende a sua atenção e que, além de não acrescentar em nada, atrapalha a sua produtividade.
1. Motive-se, não desista no meio do caminho 
Desenvolver a autodisciplina não é uma tarefa fácil. Terão momentos em que você se sentirá cansado ou com vontade de deixar para amanhã, mas se fizer isso uma vez a procrastinação se tornará um hábito.  Portanto, persista em suas metas e lembre-se que você tem o potencial para transformar seus sonhos em realizações.
1. Escreva (A) para as alternativas que indicam os hábitos de uma pessoa autodisciplinada e (I) para os hábitos de uma pessoa indisciplinada:
a) ( ) Ter equilíbrio emocional e raciocinar bem antes de falar.
b) ( ) Ser desorganizado com objetos pessoais e não cumprir com horário. 
c) ( ) Ser displicente, atrasar em realizar as atividades ou entregas de trabalhos.
d) ( ) Conseguir administrar bem o seu tempo, cumprir metas e atingir objetivos.
e) ( ) Respeitar e conviver em harmonia com as pessoas com as quais convive. 
f) ( ) Deixar-se ser vencido pela preguiça em diversos momentos, ter medo de arriscar e fracassar.
g) ( ) Falar tudo o que pensa.
i) ( ) Alimentar-se bem e fazer atividades físicas.
j) ( ) Economizar dinheiro, energia, água, etc.
2. Como você pode relacionar a autodisciplina com o sucesso?
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1. Emprego do prefixo "auto"
Observe a palavra “autodisciplina”
Neste exemplo, o prefixo “auto” refere-se por si próprio.
1. Não se usa o hífen nestes casos:
a) Se o prefixo terminar com a letra diferente da que se inicia a próxima palavra.
Ex.: autoescola, autodefesa.
b) Se o prefixo terminar com vogal, e a próxima palavra começar com r ou s, dobra-se o r ou o s:
Ex.: autorretrato, autossuficiente.
1. Usa-se o hífen nestes casos:
a) Diante da palavra iniciada por h.
Ex.: auto-hipnose, auto-hemoterapia.
b) Se o prefixo terminar com a mesma letra com que se inicia a próxima palavra.
Ex.: auto-organizar, auto-oftalmológico.
É hora de praticar!
3. O substantivo feminino autoestima indica a característica de alguém que se valoriza, sendo confiante e orgulhoso das suas qualidades, características e forma de ser. Produza uma frase criativa empregando a palavra autoestima.
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4. Jogo ortográfico! Compare os pares das palavras escritas com o prefixo AUTO e marque um X na palavra grafada corretamente.
a) ( ) autoajuda ( ) auto-ajuda
b) ( ) autoanálise ( ) auto-análise
c) ( ) autobiografia ( ) auto-biografia
d) ( ) auto-confiança ( ) autoconfiança
e) ( ) auto-controle ( ) autocontrole
 f) ( ) auto-crítica ( ) autocrítica
Qual é a diferença entre prefixo e sufixo?
Tanto os prefixos quanto os sufixos são tipos de afixos, mas cada um tem suas próprias particularidades.
Os afixos antepostos ao radical, ou seja, que vêm antes dele; são chamados PREFIXOS.Confira alguns exemplos:
1. desleal;cisplatino;
1. antebraço;incoerente;
1. eclipse;hipertrofia.
Já os afixos pospostos ao radical, ou seja, que vêm depois dele; são chamados SUFIXOS. Confira alguns exemplos:
1. Boiada; 
1. Bacharelado;
1. Crueldade;
1. Pensamento;
1. Modernista.
5. Leia atentamente os trechos das canções abaixo, encontre e copie as palavras formadas por SUFIXO.
 ___________________________ 
 Ando por aí querendo te encontrar em cada esquina paro em cada olhar deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar Cássia Eller
Gosto muito de você. Leaãozinho
_____________________________
6. Coloque (P) para prefixo, (S) para sufixo e sublinhe de vermelho.
a. ( ) tristonh h. ( ) incapaz
b. ( ) risonho i. ( ) papelaria
c. ( ) infeliz j. ( ) barbearia
d. ( ) ex-aluno k.( ) reler
e. ( ) casinha l. ( ) atualizar
f. ( ) incorreto m.( ) borracharia
g. ( ) descrer n.( ) desleal
Leia o poema a seguir.
 Botão de rosa
Nos recôncavos da vida
jaz a morte.
Germinando
no silêncio.
Floresce
Como um girassol no escuro.
De repente vai se abrir.
No meio da vida, a morte
jaz profundamente viva.
(MELLO, Thiago de. Faz escuro mas eu canto. 4. ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1978. p.64.)
7. Após a leitura do poema, copie uma palavra que seja formada por prefixo e outra formada por sufixo:
________________________ ________________________
	LÍNGUA PORTUGUESA
 2ª SEMANA: 12/07 a 16/07 QUESTÕES: 01 a 09
Revisão Ortográfica
As palavras que seguem você pronuncia com som de /z/, porém não são escritas com z e, sim, com s.
1. Escreva o feminino de:
EX: Burguês: Burguesa
camponês	_________________________________________
poeta 	_________________________________________
sacerdote __________________________________________	
francês ____________________________________________ 
Inglês_____________________________________________Japonês__________________________________________
Português___________________________________________
2. Escreva os substantivos correspondentes aos verbos seguintes.
EX: Aludir: Alusão
defender__________________ empreender_________________
despender ________________ 
 decidir _____________________
3. Escreva o diminutivo das palavras a seguir.
EX: Luis: Luisinho	
Rosa	___________________	Teresa____________________ 
Laís	___________________ Tomás ____________________
Leia o texto e responda as questões propostas.
4. O texto acima é classificado como
a) ( ) expositivo. c) ( ) injuntivo.
b) ( ) narrativo. d) ( ) argumentativo.
5. Quanto ao gênero do texto, pode-se afirmar que é um (a):
a) ( ) Fábula. c) ( ) Receita culinária.
b) ( ) Poema. d) ( ) Bula.
Leia.
6. O texto faz uso da linguagem persuasiva muito comum em propagandas. Logo, o uso do verbo no modo imperativo indica 
a) ( ) uma ordem.
b) ( ) um pedido.
c) ( ) uma certeza.
d) ( ) uma solicitação.
Leia o texto para responder as questões de 14 a 16
CADA INDIVÍDUO É RESPONSÁVEL POR SUA CONDUTA
	Atribuir à sociedade como um todo a culpa por certos comportamentos errôneos não parece, em minha maneira de pensar, uma atitude sensata. Costumamos ouvir por aí coisas do tipo “O Brasil não tem mais jeito”, “O povo brasileiro é corrupto por natureza”, “Todas as pessoas são egoístas” e frases afins. Essa é uma visão já cristalizada no pensamento de boa parte de nosso povo.
 Entretanto, se há equívocos, se existem erros, se modos ilícitos são verificados, eles sempre terão partido de um indivíduo. Mesmo que depois essas práticas se propaguem, somente serão contaminados por elas aqueles que assim o desejarem. Uma corporação que, por exemplo, está sob investigação criminal em decorrência da ação de alguns de seus componentes, não estará necessariamente corrompida em sua totalidade. Aliás, a meu juízo, isso é quase impossível de acontecer. 
 Portanto, todos sabem que um indivíduo é constituído suficientemente para pagar por suas falcatruas. Por isso, não concordo que haja julgamento geral. É preciso que saibamos separar o bom do ruim, o honesto do corrupto, o bom-caráter do mau-caráter, o dissimulado do verdadeiro. Todos têm consciência do que seja certo ou errado e devem carregar sozinho o fardo de terem sido desleais, incorretos e vulgares, sem manchar a imagem daqueles que, por vias do destino, constituem certas facções que não apresentam totalitariamente, uma conduta legal.
Cassildo Souza 
(Adaptado por Tudo Sala de Aula, 2021)
7. Qual o assunto principal do texto?
a) ( ) Toda pessoa é responsável por seus atos.
b) ( ) A sociedade e suas culpabilidades.
c) ( ) Os equívocos dos comportamentos alheios.
d) ( ) Os costumes do povo brasileiro.
8. A finalidade do texto é
a) ( ) trazer uma informação recente ao leitor.
b) ( ) promover o entretenimento das pessoas.
c) ( ) defender com argumentos um ponto de vista.
d) ( ) trazer um ensinamento para as pessoas
48
9. Qual o significado da palavra “falcatruas” no texto?
a) ( ) Fraude.
b) ( ) Lisura.
c) ( ) Honestidade.
d)( ) probidade
 Bom recesso! Descanse!