Aspectos do Ensino Fundamental

Prévia do material em texto

iciado em
	domingo, 26 mai 2024, 07:57
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 26 mai 2024, 18:11
	Tempo empregado
	10 horas 13 minutos
	Notas
	31,00/36,00
	Avaliar
	21,53 de um máximo de 25,00(86%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Otrecho abaixo define o componente curricular de Arte no Ensino Fundamental. Complete as lacunas e conheça os aspectos que caracterizam esse componente curricular e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor complementam as lacunas.
 
O componente curricular Arte no Ensino Fundamental articula _________________________ de tempos e espaços diversos, incluindo ________________________ dos estudantes e as _________________________ que lhes são contemporâneas. Do ponto de vista ________, ____________ e ___________ propicia a eles o entendimento dos costumes e dos valores constituintes das culturas, manifestados em seus processos e produtos artísticos, o que contribui para sua formação integral.
a.
Novas aprendizagens/ diversidade de experiências/ / produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
b.
 Atividades pedagógicas/ética e estética/ manifestações culturais/ música, dança e teatro.
c.
Manifestações culturais/entorno artístico/ produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
d.
Produções artísticas/ explicações científicas/novas aprendizagens/ histórico, social e político.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o eixo análise linguística/semiótica e as habilidades a serem desenvolvidas que se vinculam às práticas propostas nos eixos oralidade, leitura e produção de textos, quais são as metas da alfabetização? Assinale a alternativa correta.
a.
As crianças devem ter consolidado as habilidades referentes à leitura e à escrita necessárias para expressar-se, comunicar-se e participar  das  práticas  sociais letradas, bem como ter desenvolvido o gosto e o apreço pela leitura, consideradas para este segmento de aprendizagem.
b.
Nos primeiros anos de escolaridade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que a criança esteja dominando o sistema alfabético de representação da escrita para escrever seus textos e  ler  com  autonomia  e  compreensão  dos  textos apresentados.
c.
As crianças deverão ser capazes de ler, compreender, retirar informações contidas no texto, realizar inferências e redigir  com coerência, coesão, correção ortográfica e gramatical, para serem compreendidos e para compreender os discursos que produz e os discursos que circulam na sociedade, como experiência  e  lugar  de  identidade  e  de  cidadania,  ou  seja,  se  apropriar  dos  novos letramentos e aprimorar os letramentos já adquiridos.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quanto aos campos de atuação e de como o professor pode levá-los em conta na sala de aula, faça a correspondência correta entre eles e suas respectivas características:
( 1) Campo da vida cotidiana.
( 2 ) Campo de vida social.
( 3) Campo de estudos e pesquisas.
( 4) Campo artístico literário.
 
(   ) textos que ajudam formar o aluno para apreciação e domínio da estética artística.
(  ) Textos relacionados ao espaço público, ao trabalho, relacionados à publicidade, jornalismo.
(   ) textos que se referem a situações da vida cotidiana para conviver em família, nos espaços com os amigos.
(   ) textos relativos à pesquisa e de estudo de várias áreas. 
 
Marque a sequência correta:
a.
4 – 3 – 2 – 1
b.
4 – 1 – 2 – 3
c.
1 – 2 – 4 – 3
d.
4 – 2 – 1 – 3.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O raciocínio geográfico é uma maneira de exercitar  o  pensamento  espacial, para que o estudante possa compreender aspectos fundamentais da realidade. Para isso, o CRMG descreve os princípios do raciocínio geográfico. Nesse sentido, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira: pág. 791
 
COLUNA 1
( 1) Analogia.
( 2) Conexão.
( 3) Diferenciação.
( 4) Distribuição.
( 5) Extensão.
( 6) Localização.
( 7) Causalidade.
( 8) Ordem.
 
 
 
COLUNA 2
(    ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre
em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
(    ) Exprime como os objetos se repartem pelo espaço.
(    ) Posição particular de um objeto na superfície terrestre. A localização pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais).
(   ) Ordem ou arranjo espacial é o princípio geográfico de maior complexidade. Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.
(   ) Um fenômeno geográfico nunca acontece por acaso, mas sempre apresenta uma causa que levará a várias consequências.
(   ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.
(   ) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.
(  ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos e o início da compreensão da unidade terrestre.
 
Assinale a sequência correta:
a.
7 – 6 – 4 – 3 – 5 – 2 – 1 – 8
b.
8 – 2 – 5 – 4 – 3 – 6 – 7 – 1
c.
2 – 4 – 6 – 8 – 7 – 5 – 3 – 1
d.
2 – 1 – 3 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O trecho abaixo define o componente curricular de Arte no Ensino Fundamental. Complete as lacunas e conheça os aspectos que caracterizam esse componente curricular e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor complementam as lacunas.
 
O componente curricular Arte no Ensino Fundamental articula _________________________ de tempos e espaços diversos, incluindo ________________________ dos estudantes e as _________________________ que lhes são contemporâneas. Do ponto de vista ________, ____________ e ___________ propicia a eles o entendimento dos costumes e dos valores constituintes das culturas, manifestados em seus processos e produtos artísticos, o que contribui para sua formação integral.
a.
Novas aprendizagens/ diversidade de experiências/ / produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
b.
Manifestações culturais/entorno artístico/ produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
c.
Produções artísticas/ explicações científicas/novas aprendizagens/ histórico, social e político.
d.
Atividades pedagógicas/ética e estética/ manifestações culturais/ música, dança e teatro.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O trecho abaixo caracteriza os anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao completá-lo você verá alguns aspectos que fazem parte dessa etapa.
 
Assinale a alternativa que apresentar as palavras adequadas para completar as lacunas.
Os anos iniciais são um espaço de novas _____________, de ampliação do uso social da __________ e da __________, de acesso a explicações científicas. Nessa etapa haverá bastante investimento para que o estudante participe do mundo letrado com mais efetividade e ____________, sendo assim, um importante objetivo a ser buscado será o de domínio do sistema de escrita _____________________.
a.
Interações escrita oralidade autonomia espontânea.
b.
Brincadeiras escrita matemática criatividade simbólica.
c.
Aprendizagens escrita matemática autonomia alfabético.
d.
Aprendizagens leitura escrita dependência digital.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na gestão da sala de aula é preciso pensar no(s) seguinte(s) aspecto(s):
a.
Na escolha dos procedimentos.
b.
Na definição das atividades.
c.
Todas estão corretas.
d.
Na relação diáriacom os estudantes.
e.
Na seleção de conteúdo ou componentes curriculares a serem priorizados.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao iniciar o Ensino Fundamental, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico. Sobre isso:
a.
Dificilmente será possível ir além, em conceitos mais amplos, se houver muito investimento em conhecer esses saberes oriundos das vivências.
b.
Não é possível lidar com esses saberes na sala de aula porque são considerados “senso comum”, sem nenhum valor.
c.
É necessário cuidado com esses saberes porque eles podem ser equivocados em relação ao que se deseja ensinar, por isso, melhor apresentar os conceitos verdadeiros de ciências.
d.
Esses saberes devem ser valorizados e mobilizados na construção dos conhecimentos em ciências.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Foram definidos, na BNCC quatro campos de atuação nos quais os textos podem ser incluídos.
Relacione o campo de atuação aos gêneros textuais, numerando a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
 
COLUNA 1
(1) Campo da vida cotidiana.
(2) Campo de vida social.
(3) Campo de estudos e pesquisas.
(4) Campo artístico literário.
 
COLUNA 2
(  ) lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canções, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos, tirinhas, charge/ cartum.
(  )  agendas, listas, bilhetes, recados, avisos, convites, cartas, cardápios, diários, receitas, regras de jogos e brincadeiras.
(  )  tarefas escolares; relatos de experimentos; quadros; gráficos; tabelas; infográficos; diagramas; entrevistas; notas de divulgação científica; verbetes de enciclopédia.
(  )  notas; álbuns noticiosos; notícias; reportagens; cartas do leitor (revista infantil); comentários em sites para criança; textos de campanhas de conscientização; Estatuto da Criança e do Adolescente; abaixo-assinados; cartas de reclamação, regras e regulamentos.
 
Marque a sequência correta:
a.
3 – 4 – 1 – 2
b.
4 – 1 – 2 – 3
c.
3 – 2 – 1 – 4
d.
2 – 3 – 4 – 1
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos primeiros anos do Ensino Fundamental as ações pedagógicas devem ter como foco a alfabetização. Deve-se garantir, aos estudantes, amplas oportunidades de apropriação do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita. Nesse sentido relacione as expressões aos seus significados:
Relacione a coluna 1 com a coluna 2, em seguida marque a sequência correta:
 
COLUNA 1
(1) Amplas oportunidades de apropriação do sistema de escrita.
(2) De modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e
escrita.
(3) Envolvimento em práticas diversificadas de letramento.
 
COLUNA 2
(  ) Significa usar todas as oportunidades e tipos de registros verbais (textos) para trabalhar escrita alfabética.
(  ) É a alfabetização realizada explorando diferentes portadores de textos para que o estudante possa construir o significado do registro e se apossar dele para usar da melhor forma que puder e nos diferentes contextos.
(  ) Quer dizer que não basta identificar o som de cada letra e reproduzir palavras mecanicamente. Se refere à exploração da escrita alfabética sempre associadas com o sentido da leitura e da escrita: porque escrevo, o que escrevo e para quem escrevo.
(  ) Não é suficiente o decodificador de sinais (aquele que faz a leitura, porém não interpreta o que lê), aquele que não se apropria do sistema de escrita para uso com intencionalidade e que não consegue emitir uma opinião a partir do que foi lido.
 
Marque a sequência correta:
a.
1 – 2 – 3 – 3 
b.
1 – 3 – 2 – 3 
c.
1 – 2 – 2 – 3
d.
1 – 1 – 2 – 3 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A finalidade da área de linguagens nos anos iniciais é:
a.
Possibilitar aos estudantes compreender, criar e se utilizar de práticas diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas e de comunicação em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, num contínuo às experiências vividas na Educação Infantil.
b.
Definir os conhecimentos dos diferentes componentes da área, mostrando que são isolados.
c.
Levar o educando a perceber que para lidar com a linguagem, a sensibilização interfere na compreensão das práticas vivenciadas e limitam a visão de mundo.
d.
Restringir o repertório de conhecimentos e vivências das diversas práticas de linguagens.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Complete as lacunas e conheça os aspectos que caracterizam esse componente curricular e a seguir assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor complementam as lacunas.
O trecho abaixo diz respeito à relação do componente curricular Arte de Arte no Ensino Fundamental com as concepções do Currículo Referência de Minas Gerais e podemos dizer que:
 
O ensino de arte deve levar em conta não apenas as _______________________desse componente, mas a formação _________________________dos sujeitos. Essa formação leva em conta o desenvolvimento dos sujeitos em todas as dimensões porque reconhece as _____________________e abarca a__________________. Os estudantes são reconhecidos como sujeitos de direito e por isso devemos garantir que todos tenham acesso às _________________________previstas na BNCC e pelo Currículo Referência de Minas Gerais.
a.
questões subjetivas, Integrada, manifestações artísticas, formação, linguagens artísticas.
b.
culturas, Integral, questões subjetivas, educação, questões subjetivas.
c.
questões subjetivas, multidimensional, questões subjetivas, educação, culturas.
d.
dimensões específicas, Integral e Integrada, especificidades, diversidade, linguagens artísticas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere a seguinte situação:
A professora do 2º ano resolveu trabalhar com seus alunos o gênero textual entrevista, para enriquecer uma fase de um projeto que está desenvolvendo com sua turma.  Assim, a professora trabalhará com as seguintes práticas de linguagem/eixos:
a.
Leitura/escuta.
b.
Análise linguística/semiótica.
c.
Produção de textos.
d.
Todas estão corretas.
e.
Oralidade.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao pensar nos processos matemáticos como possibilidades para nortear a gestão pedagógica o professor está:
 
Marque as alternativas corretas.
 
a.
Planejando práticas que possibilitam mais conhecimento sobre o processo de ensino e aprendizagem que ocorre no espaço escolar.
b.
Reforçando a ideia de que na matemática não há como relacionar ideias e conceitos de diferentes unidades temáticas em uma única situação.
c.
Investindo no desenvolvimento de estratégias do pensamento, e permitindo o uso da linguagem formal e verbal na resolução de problemas.
d.
Apresentando aos estudantes que há uma única maneira de pensar sobre as situações matemáticas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as experiências dos estudantes com a arte podemos afirmar.
Assinale a resposta correta.
a.
Impossível vivenciar o diálogo entre as linguagens artísticas.
b.
Possibilitam o contato e a reflexão dos estudantes com as formas estéticas híbridas.
c.
Elas acontecem de forma isolada.
d.
A proposição de dramatização de um determinado texto estudado em sala não dá margem para outras vivências estéticas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta a partir da questão proposta abaixo: 
 
No que diz respeito à singularidade e complexidade do sujeito, o CRMG destaca que:
 
I. É preciso pensar cada sujeito em sua singularidade, considerando seu desenvolvimento biopsicossociale seus tempos de vivência.
II. É preciso considerar os diferentes ritmos e características peculiares de aprendizagem, as diferentes etapas e anos de escolaridade.
III. A gestão da sala deve acontecer numa perspectiva de gradação das competências e habilidades a serem desenvolvidas.
IV. Nenhuma das respostas anteriores.
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
A alternativa IV é a correta.
c.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I e IV estão erradas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os processos matemáticos de Resolução de Problemas são considerados fundamentais no letramento matemático por quê:
a.
contribuem para o desenvolvimento das competências fundamentais no letramento matemático:  raciocínio, representação, comunicação e argumentação.
b.
é uma metodologia  usada para verificação e/ou memorização de fórmulas necessárias ao letramento matemático.
c.
permitem somente ao professor um exercício contínuo de imaginação e de investigação.
d.
favorecem uma forma de trabalho que valoriza a resposta correta em detrimento do processo de resolução.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O componente curricular de Arte se desdobra em quatro linguagens artísticas.
Numere as linguagens, da coluna 2, de acordo com as características apresentadas na primeira coluna 1.
 
COLUNA 1
1.    Nessa experiência, o corpo é o lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física (CRMG, p. 541).
2.   São os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.
3.   Se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicadas no movimento dançado.
4.   É a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
 
COLUNA 2
(  ) Artes visuais.
(  ) Dança.
(  ) Música.
(  ) Teatro.
 
A sequência correta é:
a.
2 – 4 – 1 – 3
b.
2 – 3 – 4 – 1
c.
1 – 4 – 3 – 2
d.
1 – 3 – 2 – 4
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O raciocínio geográfico é uma maneira de exercitar  o  pensamento  espacial, para que o estudante possa compreender aspectos fundamentais da realidade. Para isso, o CRMG descreve os princípios do raciocínio geográfico. Nesse sentido, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira: 
 
COLUNA 1
( 1) Analogia.
( 2) Conexão.
( 3) Diferenciação.
( 4) Distribuição.
( 5) Extensão.
( 6) Localização.
( 7) Causalidade.
( 8) Ordem.
COLUNA 2
(    ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre
em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
(    ) Exprime como os objetos se repartem pelo espaço.
(    ) Posição particular de um objeto na superfície terrestre. A localização pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais).
(   ) Ordem ou arranjo espacial é o princípio geográfico de maior complexidade. Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.
(   ) Um fenômeno geográfico nunca acontece por acaso, mas sempre apresenta uma causa que levará a várias consequências.
(   ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.
(   ) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.
(  ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos e o início da compreensão da unidade terrestre.
 
Assinale a sequência correta:
a.
7 – 6 – 4 – 3 – 5 – 2 – 1 – 8
b.
8 – 2 – 5 – 4 – 3 – 6 – 7 – 1
c.
2 – 4 – 6 – 8 – 7 – 5 – 3 – 1
d.
2 – 1 – 3 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O eixo “Práticas de Linguagem” propõe a organização/ seleção dos textos por campos de atuação. Veja as afirmativas referentes à essa relação entre os campos de atuação e os gêneros textuais:
 
I - Cada campo de atuação possui gêneros textuais específicos com uma organização e com critérios bem definidos.
 II - Os campos de atuação orientam a seleção de gêneros, práticas, atividades e procedimentos em cada um deles.
III - As fronteiras entre eles são tênues, ou seja, reconhece-se que alguns gêneros
incluídos em um determinado campo estão também referenciados a outros, existindo trânsito entre esses campos.
 
Das afirmativas apresentadas, quais podem ser consideradas corretas, considerando a discussão apresentada no CRMG:
a.
Somente III está correta.
b.
Somente II e III estão corretas.
c.
Somente I está correta.
d.
Somente II está correta.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 21
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma das características do trabalho com os anos iniciais é o foco na interdisciplinaridade. Nesse sentido, a afirmativa que melhor expressa essa ideia é:
a.
O foco está em investir nas áreas de conhecimento e seus componentes curriculares. Cada área possui seu corpo de habilidades e promover o diálogo entre as habilidades da área é suficiente para contemplar um trabalho interdisciplinar.
b.
O trabalho com as linguagens demanda professores especialistas que possam dar conta das especificidades de cada componente curricular.
c.
O único caminho para propor o trabalho interdisciplinar é a resolução de problemas matemáticos.
d.
O trabalho interdisciplinar propõe uma metodologia significativa para potencializar o processo de ensino-aprendizagem em uma visão integral.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 22
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta a partir da questão proposta abaixo: 
 
O sentido de inclusão no CRMG é discutido também como um conceito que está relacionado a:
a.
Ao acesso e permanência dos estudantes na escola.
b.
A desconsiderar o trabalho com as diferenças, particularidades e especificidades dos estudantes.
c.
Ao trabalho com as pessoas com deficiência.
d.
A reconhecer e valorizar as igualdades dos estudantes e as considerar como únicas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 23
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para a questão abaixo, considere estes versos de Ruth Rocha:
 
A criança tem direito
Até de ser diferente.
E tem de ser bem aceita,
Seja sadia ou doente.
 
Os versos acima estão relacionados a:
 
a.
Diversidade e inclusão.
b.
Acesso e permanência.
c.
Pluralismo cultural e liberdade.
d.
Diferenças geográficas e territoriais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 24
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Coloque V para verdadeiro e F para falso.As práticas pedagógicas de compreensão e produção devem dar preferência a textos reais dos gêneros em circulação na sociedade. Sendo assim, o CRMG recomenda:
 
(  ) que se comece pelos mais familiares aos alunos e ir se encaminhando para os mais distantes de sua experiência imediata.
(  ) que se considere a faixa etária e da etapa de desenvolvimento do aluno, uma vez que a função social e a estrutura de determinados gêneros é mais facilmente apreensível que a de outros.
 que  os gêneros do  domínio privado, como bilhetes, cartas, convites, são de mais fácil leitura e produção.
(  ) que textos do domínio público, especialmente aqueles produzidos em situações de comunicação formal, como atas ou palestras, são de leitura e produção mais difíceis.
 
Assinale a sequência correta:
a.V – F – F – V
b.
V – V – V – V
c.
F – V – V – V
d.
V – V – V – F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 25
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos anos iniciais, o trabalho com linguagem considera a leitura no contexto dos campos de atuação. Os campos são:
a.
Receitas, rede social, textos instrucionais, científicos.
b.
Campo das narrativas, dos textos informativos e dos científicos.
c.
Vida pública, cotidiana, artístico-literário, práticas de estudo e pesquisa.
d.
Literários, instrucionais, descritivos e dissertativos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 26
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere a seguinte situação: A professora do 2º ano resolver trabalhar com seus alunos o gênero textual entrevista, para enriquecer uma fase de um projeto que está desenvolvendo com sua turma.  Assim, a professora trabalhará com as seguintes habilidades: 
a.
(EF01LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
b.
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
c.
 (EF01LP24) Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
d.
 (EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
e.
(EF01LP23) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 27
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“A centralidade do texto” prevista na BNCC e indicada pelo CRMG quer dizer que:
a.
O texto escrito deve ser utilizado para as questões gramaticais e para as práticas de leitura e de interpretação.
b.
Que as práticas de linguagem devem considerar os textos multimodais/semióticos, porque há gêneros que os usuários só precisam interpretar, mas não produzir.
c.
Deve-se usar o texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.
d.
Os estudos linguísticos atuais mostram que os  usuários  da  língua  podem interpretar  ou  produzir  determinado  gênero  de  texto, e partir dele se tornariam capazes de produzir e interpretar os diferentes gêneros exigidos pelas práticas sociais de linguagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 28
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a importância da produção de texto na sala de aula, seja ela individual ou coletiva, marque (V) para os itens verdadeiros e (F) para os falsos:
 
(  ) engaja o aluno em situações reais de produção de textos verbais e não verbais, multimodais, multissemióticos, considerando os usos das linguagens adequadas ao contexto de produção, recepção e circulação.
(   ) as práticas de escrita são iniciadas no 1º ano do Ensino Fundamental, com a ajuda do professor, ainda que os alunos não dominem o sistema alfabético de escrita.
(  ) esse processo não deve se reduzir a uma tarefa burocrática, deve ser construída como atividade em que os alunos se envolvam com as práticas sociais de linguagem.
(   ) para aquisição da escrita de texto, primeiramente o estudante deve aprender sílabas, depois  palavras, em seguida, vêm as  frases e posteriormente, os textos.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – F – F– F
b.
V – V – V – F
c.
V – F – V – V
d.
F – V – V – F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 29
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta na questão a seguir:
 
De acordo com CRMG, no componente curricular de Arte, temos como linguagens artísticas:
a.
Artes visuais, dança, música e teatro.
b.
Processos de criação, jogos, improvisações e teatro.
c.
Criatividade, estética, consciência corporal e música.
d.
Ética, estética, música e dança.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 30
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre os números no ensino da Matemática, é correto afirmar:
 
 I - Essa unidade tem relação com conhecimentos para quantificar objetos, colocá-los em relação para que pensem sobre “a mais, a menos, dobro, metade.
II- As crianças constroem hipóteses sobre a representação numérica, assim como constroem hipóteses de escrita.
III- Nos anos iniciais ficamos com números naturais, aqueles que permitem contar conjuntos- incluindo o zero, e os racionais com representação decimal finita (representação fracionária e decimal).
a.
I, II E III são verdadeiras.
b.
I, II e III são falsas.
c.
Apenas I e II são verdadeiras.
d.
I e III são falsas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 31
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta a partir da questão proposta abaixo:
O trecho abaixo retirado do poema de Ruth Rocha, nos remete ao entendimento de que o texto evidencia o que o CRMG também defende, que é:
 
Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar. (Ruth Rocha)
a.
Que as crianças não precisam brincar na escola
b.
Que as crianças precisam apenas brincar na escola.
c.
Que nos anos iniciais o que precisa ser priorizado é a saúde e a segurança das crianças.
d.
A criança ser atendida nas suas necessidades básicas que lhe trazem segurança emocional, o que envolve garantia do direito de brincar e aprender.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 32
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental o currículo está organizado por Áreas de Conhecimento e por seus respectivos componentes curriculares. O professor dessa etapa, Anos Iniciais, é único e isso contribui para uma prática pedagógica coerente com a proposta do CRMG que sugere:
a.
uma prática interdisciplinar, uma vez que sendo um único professor maior a possibilidades de promover a integração entre os componentes curriculares e os conteúdos das diferentes áreas são oportunidades para exercitar a leitura e escrita.
b.
uma prática bem definida para cada componente curricular, de forma que não se perca nenhum dos conteúdos propostos.
c.
uma prática fragmentada porque é importante trabalhar cada componente de forma separada, suas especificidades.
d.
uma prática que foca em temas que serão abordados nos diferentes componentes curriculares. Por exemplo, trabalhar o tema “Primavera” e propor atividades com esse tema para cada componente.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 33
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A análise linguística/semiótica propõe para o Ensino Fundamental:
a.
Propõe a reflexão sobre o léxico (o vocabulário) e o conteúdo temático, a compreensão das relações de intertextualidade (relação entre textos), a identificação da forma composicional dos aspectos ligados à organização textual e a construção da coesão e da coerência.
b.
Primeiro aprende-se as vogais, a seguir consoantes, depois sílabas (com hierarquia), depois palavras associadas com as sílabas de trabalho, a seguir com duas sílabas ou três diferentes (conforme aquantidade de padrões já trabalhados).
c.
A ideia é que o processo de apropriação do sistema de escrita seja memorístico.
d.
Propõe que se trabalhe com frases restritas a palavras com sílabas trabalhadas, depois leitura de textos e a produção de texto, com autoria, seria a última atividade a ser investida.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 34
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
São ações pedagógicas que têm como foco a alfabetização nos anos iniciais. Coloque V nas afirmativas corretas e F nas afirmativas falsas.
 
(  ) Oferecer aos estudantes variados tipos de registros verbais (textos) para trabalhar a escrita alfabética.
(  )  Trabalhar apenas a identificação do som de cada letra e reproduzir palavras previamente estudadas.
(  )  Oferecer práticas diversificadas de letramento, explorando diferentes portadores de textos .
(  ) Trabalhar apenas a decodificação de sinais, visto que os estudantes nesta etapa ainda não são capazes de interpretar o que leem.
 
Assinale a sequência correta:
a.
F – V – F – F
b.
V – F – V – F
c.
V – F – F – V
d.
V – F – F – F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 35
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No que diz respeito ao que o CRMG propõe para o ensino de matemática, marque V ou F para as alternativas que se seguem, a partir da questão proposta abaixo:
 
 (  ) O Currículo Referência do Componente de Matemática traz a concepção de que a matemática é para todos.
(  ) O ensino de Matemática não deve se preocupar em preparar o estudante para a vida, qualificando-o para o aprendizado permanente e para o exercício da cidadania.
(  ) A seleção das práticas de ensino do componente curricular de Matemática, contempla dentre outras, a utilização de atividades investigativas, o trabalho colaborativo e o estudo sistemático a cada etapa de ensino.
(  ) Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatística são unidades temáticas do componente curricular de matemática propostas pelo CRMG.
Assinale a sequência correta:
a.
V – F – F – V
b.
V – F – V – F
c.
F – F – V – V
d.
V – F – V – V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 36
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos anos iniciais, apesar dos componentes curriculares de todas as áreas fazerem parte do currículo, cabe ressaltar que a principal característica do trabalho deve ser a interdisciplinaridade. Nesse sentido a interdisciplinaridade é:
a.
Trabalhar todos os componentes ao mesmo tempo.
b.
Trabalhar somente com os componentes de cada área, envolvendo o máximo de conceitos das áreas.
c.
Trabalhar com os componentes de forma que aprendizagens integradas façam sentido para o estudante.
d.
os componentes devem ser trabalhados de forma estanque.
Feedback
Sua resposta está incorreta.