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Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA) 6580-20_15402_D_20212 CONTEÚDO
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
(Adap. ENEM) Cada um dos argumentos abaixo nos mostram a perspectiva daqueles que são a
favor das cotas para negros nas universidades brasileiras. Assinale a única alternativa que é
discordante desta opinião:
Na luta por ações a�rmativas e pelo Estatuto da Igualdade Racial, defende-se muito mais
do que o aumento de vagas para o trabalho e o ensino; defende-se um projeto político
contra a opressão e a favor do respeito às diferenças.
O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo
assim, a qualidade acadêmica pode �car ameaçada por alunos despreparados. Nesse
sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos na
Educação Básica.
A cota não tira direitos, mas rediscute a distribuição dos bens escassos da nação até que a
distribuição igualitária dos serviços públicos seja alcançada.
A utilização das expressões “raça” e “racismo” pelos que defendem o sistema de cotas está
relacionada ao entendimento informal, e nunca ao purismo biológico; trata-se de um
conceito político aplicado ao processo social construído sobre diferenças humanas e,
portanto, um construto em que grupos sociais se identi�cam e são identi�cados.
As universidades públicas no Brasil sempre operaram num velado sistema de cotas para
brancos afortunados, visto que a metodologia dos vestibulares acaba por bene�ciar os
alunos egressos das escolas particulares e dos cursinhos caros.
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PERGUNTA 2
Analise o grá�co seguinte:
 
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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a.
b.
c.
d.
e.
Todas as alternativas abaixo são válidas para a explicação dos dados apresentados, exceto:
A distribuição racial nas diversas regiões brasileiras se dá de maneira desigual,
concentrando-se pretos e pardos nas regiões mais pobres do país.
Nas regiões Norte e Nordeste, os brancos estão em minoria, com 23,6% e 28,8%,
respectivamente.
A região Nordeste é a que apresenta o maior número de pretos, e a região Sul, o menor
número de pardos, em relação ao restante do país.
As diferenças regionais apresentadas no grá�co acima não mostram relação com a
condição social e econômica dos afrodescendentes no Brasil.
Pode-se a�rmar que a região Centro-Oeste é a mais próxima à média da população
brasileira no quesito distribuição racial.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
As a�rmações abaixo apresentam de�nições adequadas para o termo “etnia”, exceto:
As relações sociais entre sujeitos que consideram ter uma origem comum em contraste
com grupos diferentes dentro de uma sociedade abrangente.
Um grupo possuidor de algum grau de coerência e solidariedade, composto por pessoas
conscientes, pelo menos em forma latente, de terem origens e interesses comuns.
Carrega conteúdos signi�cativos de�nidos pelo sujeito a partir de suas experiências
subjetivas, ou seja, suas práticas cotidianas.
A atribuição étnica pode ser endógena, que parte do próprio sujeito, ou exógena, quando
é atribuída por outros grupos.
Agrupamento de pessoas ou de um setor da população, com aspectos físicos comuns.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
As explicações abaixo se referem ao que se de�niu como “racismo cientí�co”: 
I - Ideologia construída no século XIX, que procurou diferenciar os indivíduos e grupos sociais em
hierarquias, sendo uns superiores aos outros. 
II - Doutrina cientí�ca que passou a de�nir uma ordem natural da realidade social. 
III - Teoria que assume a igualdade entre todos os seres humanos, independentemente de cor,
origem, gênero, idade, classe social etc. 
IV - Suas explicações associam as características �siológicas, como cor de pele, de cabelo e traços
exteriores, ao status social determinado a cada grupo. 
V - Vertente que trouxe para o plano da natureza a lógica e a organização dos grupos sociais. 
VI - Foi uma doutrina que serviu de base para a publicação da Declaração Universal dos Direitos
do Homem. 
Assinale apenas as a�rmações corretas:
I, III, IV, V e VI.
I, II, IV e V.
I, II, III, IV e V.
III e VI.
III, IV, V e VI.
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a.
b.
c.
d.
PERGUNTA 5
Assinale a alternativa que não apresenta uma justi�cativa válida para a importância dos
movimentos negros no Brasil:
O fato da abolição da escravidão ter sido apenas uma formalidade legal de grupos
conservadores e poderosos não deu aos negros o acesso real aos direitos fundamentais,
como emprego, saúde e educação.
Os negros precisaram garantir, após a abolição, por meio de um longo processo de luta e
movimentos sociais intensos, a construção da igualdade de fato.
Os quilombos podem ser considerados um dos principais movimentos negros no Brasil.
A movimentação a reação e a resistência que fazem parte da história do negro brasileiro
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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e.
A movimentação, a reação e a resistência que fazem parte da história do negro brasileiro
foram essenciais na implantação de ações a�rmativas para as populações
afrodescendentes no país.
Os negros aceitaram passivamente sua escravidão, não havendo registros na história
sobre a organização de movimentos negros ao longo da história colonial, imperial e
republicana brasileira.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Com relação à abordagem do termo “raça” sob uma perspectiva política, podemos dizer que:
Trata-se do uso que a comunidade militante afrodescendente faz desse termo na luta por
seus direitos e contra toda forma de discriminação e racismo.
Diz respeito aos aspectos físicos, à aparência exterior herdada e transmitida
hereditariamente pelos grupos sociais.
Diz respeito às cotas separadas para os afrodescendentes, a partir da aprovação do
Estatuto da Igualdade Racial no Brasil.
Segundo o que estudamos em nossa disciplina, não podemos utilizar o termo “raça” em
hipótese alguma, pois raças humanas não existem.
Quando utilizamos o termo “raça”, estamossendo racistas.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
O ano de 2011 foi de�nido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das
Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento,
segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela
grande mídia?
Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil.
Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais
aos afrodescendentes.
Combater toda forma de apartheid nos países africanos.
Promover um debate entre os países desenvolvidos sobre as diversas formas de racismo
presentes nas relações sociais.
Fazer um levantamento estatístico em âmbito mundial sobre a condição social e
econômica dos afrodescendentes.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
O livro “Casa Grande e Senzala”, de Gilberto Freire, proporcionou um novo entendimento do
processo de miscigenação no Brasil, desenvolvendo o conceito do mito da democracia racial, em
que:
A miscigenação toma contornos positivos, com ênfase nas qualidades do povo brasileiro.
É con�rmado o pensamento eugenista de que a miscigenação tornou o Brasil um país sem
possibilidade de progresso.
A segregação seria uma política pública adequada para um país miscigenado.
A democracia política e social garantiria a promoção da igualdade racial.
Negros e brancos teriam os mesmos direitos sociais, sendo excluídos os índios, pela
especi�cidade de articulação desta população.
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PERGUNTA 9
Os principais aspectos que de�nem a identidade étnica são: 
I - atribuição categorial exógena ou endógena; 
II - dimensão relacional e de fronteira; 
III - ancestralidade; 
IV - símbolos identitários comuns; 
V - realce ou saliência conforme a interação social; 
VI essência e substancialidade
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a.
b.
c.
d.
e.
VI - essência e substancialidade.    
Assinale apenas as a�rmações corretas:
I, III, IV, V e VI.
II, III, IV e V.
I, II, III, IV e V.
I, II, III, IV e VI.
III, IV, V e VI.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Todas as a�rmações abaixo apresentam justi�cativas que explicam por que o termo “raça” não
pode ser compreendido segundo uma perspectiva biológica, exceto:
Segundo os estudos mais recentes da genética, não existem raças – somos uma única raça
humana.
A explicação dada pela biologia para o termo “raça” faz parte das concepções construídas
pelo chamado “racismo cientí�co” durante o século XIX.
Não se pode atribuir características determinadas pela natureza a aspectos que são
resultados de um processo cultural.
Todas as raças humanas devem ser respeitadas e merecem tratamento especí�co da lei.
A perspectiva racialista pressupõe uma hierarquização entre as diferentes raças, o que é
inconcebível para qualquer área do conhecimento.
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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