Medicina Familiar 2018 (1)

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PROGRAMA DE ESTUDIOS 
MEDICINA FAMILIAR 
SEXTO SEMESTRE 
FACULTAD DE MEDICINA 
CARRERA DE MEDICINA 
UMAX 
 
 
2018 
 
 
 
Con el orgullo de seguir formando profesionales que contribuyan al desarrollo del país 
Ruta Transchaco Km. 12,5. Loma Pytá. Asunción – Paraguay Página 1 
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 
 
1. INFORMACION GENERAL 
Carrera MEDICINA 
Asignatura MEDICINA FAMILIAR 
Pre-requisito Bioestadistica e Informática 
Semestre 5° 
Horas Teóricas 45 
Horas Prácticas 15 
Total Horas 60 
 
2. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 
La medicina familiar es una disciplina científica, que tiene un cuerpo de 
conocimientos propios con principios universales que se pueden aplicar de 
manera particular, siendo una oportunidad única para que el estudiante desarrolle 
habilidades y conocimientos en el manejo biopsicosocial del individuo y de su 
familia, inmersa en una comunidad. 
La integralidad brinda al estudiante la capacidad de manejar las molestias del 
paciente de una manera holística y humanística, sin descuidar los aspectos 
biológicos, psicológicos o sociales de la persona. Comprenderá que el médico 
familiar tiene un compromiso y una responsabilidad en el cuidado del individuo y 
su grupo familiar que supera los límites impuestos por la edad, el sexo, el lugar y 
el tipo de problema que presente. 
En la práctica del médico familiar, la educación, la promoción de la salud y la 
prevención de los riesgos se constituyen en habilidades esenciales que 
responden a las recientes tendencias en salud y a las reformas en seguridad 
social, utilizando el contexto del paciente y las habilidades de Autoconocimiento 
que posee el profesional para optimizar la relación médico - paciente. 
Cuando el objeto de estudio cambia y ya no es el individuo aislado, o el órgano 
afectado sino la familia se hace indispensable para el estudiante una serie de 
conocimientos en la naturaleza de la célula básica de la sociedad, las relaciones 
familiares, la educación de las virtudes humanas y todos aquellos recursos que 
permitan el crecimiento de esta persona que entra en contacto con él. Se ha 
planteado en los párrafos anteriores que el médico debe ser un gran educador, por 
esto se desarrollará a lo largo de los tres semestres de la electiva una serie de 
actividades que le permitan fomentar este aspecto, además de manejar con 
criterio la comunicación y administrar los recursos disponibles en determinado 
momento. 
 
3. OBJETIVOS 
Objetivo General 
- Lograr que el estudiante desarrolle habilidades y conocimientos en el 
manejo biopsicosocial del individuo y de su familia, asumiendo su 
compromiso y responsabilidad en el cuidado del individuo y su grupo 
familiar. 
Objetivos Específicos 
- Conceptualizar una visión sistémica de la persona y su familia inmersa en 
una comunidad, conociendo a fondo los principios y valores de la medicina 
familiar y su objeto de estudio. 
- Reconocer el modelo utilizado por la medicina familiar. 
- Definir la Medicina Familiar como una disciplina. 
- Conocer los axiomas de la teoría general de sistemas. 
- Conocer las características que hacen de la familia un sistema. 
- Interpretar los diferentes subsistemas y las interrelaciones familiares. 
 
 
 
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- Conocer las situaciones específicas y el uso apropiado de los instrumentos 
de Medicina Familiar. 
- Ubicar al individuo dentro del contexto familiar 
- Conocer los procesos y las fases del desarrollo de las familias. 
- Conocer y anticipar estos cambios al nivel de roles, estructura, afectos y 
demás características de la familia. 
- Identificar a la familia como factor precipitante o amortiguador de los 
diferentes problemas de salud. 
 
 
4. DESCRIPCION DE LAS UNIDADES TEMATICAS 
 
UNIDAD I 
De Persona, Familia y Comunidad 
Fundamentos y Principios de la Medicina Familiar 
- Medicina Familiar como Especialidad Médica 
- Teoría General de Sistemas 
- Estructura Familiar 
- Instrumentos de Medicina Familiar 
- Ciclo Vital Familiar 
- El Impacto de la Enfermedad en la Familia 
- La Influencia de la Familia en la Salud 
 
UNIDAD II 
El Médico como Educador 
- Enseñar una forma de comunicación 
- Procesos en la educación 
- Motivación 
- Los Roles del profesor y el estudiante. 
- La relación docente - estudiante 
- Escuchar atentamente y Negociación 
- Conferencias 
- Medios audiovisuales 
- Discusiones Grupales 
- Adherencia al Tratamiento 
- Educación en ambiente hospitalario y la consulta ambulatoria 
- Elaboración de Talleres educativos a grupos 
 
UNIDAD III 
Énfasis en la Clínica y Comunidad 
Pediatría y Adolescencia 
- Crecimiento y desarrollo 
- Cuidado del Recién nacido 
- Desórdenes del desarrollo 
- Nutrición Normal 
- Inmunización 
- Dirección de un Programa de Salud Escolar 
- Emergencias y Accidentes comunes 
- Mantenimiento de la Salud del paciente pediátrico 
- Desarrollo Biopsicosocial en la Adolescencia 
- Técnicas de entrevista en el adolescente 
- Trastornos del desarrollo del adolescente 
- Mantenimiento de la Salud del adolescente 
- Trastornos más comunes de la adolescencia: Ginecomastia, Desordenes 
musculo-esqueléticos, Malnutrición, Depresión y suicido 
- Problemas Ginecológicos de la adolescente: Enfermedad fibroquística del 
seno, Dismenorrea, Amenorrea Primaria, Secundaria. 
- Problemas psicosociales del adolescente: Sexualidad, Problemas 
escolares, Violencia y delincuencia, Fármacodependencia. 
- Consejería para prevenir maltrato infantil. 
 
 
 
 
 
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Adultos 
- Mantenimiento de salud en el adulto 
- Tamizaje de enfermedades cardiovasculares 
- Tamizaje de enfermedades neoplásicas 
- Tamizaje de enfermedades metabólicas y Nutricionales 
- Tamizaje para trastornos visuales y auditivos 
- Tamizaje para Desordenes mentales y abuso de sustancias 
- Consejería para prescribir ejercicio 
- Consejería para dejar de fumar 
- Consejería para Dieta Saludable 
- Consejería para la Prevención de violencia intrafamiliar 
- Mantenimiento de Salud en el anciano 
- Cambios del Envejecimiento Normal 
- Valoración Funcional del Anciano 
- Hipertensión en la persona Anciana 
- Demencia y Depresión en la persona anciana 
- Caídas 
- Farmacoterapia en el paciente anciano 
- Valoración del temblor en el anciano 
 
UNIDAD IV 
Módulo de la Mujer 
- Consulta Preconcepcional 
- Cuidado Prenatal 
- Tamizaje y Consejería para Enfermedades de Transmisión Sexual 
- Enfoque de la Bacteriuria asintomática 
- Tamizaje para Cáncer de Cérvix 
- Tamizaje para Cáncer de Seno 
- Tamizaje para Cáncer de Ovario 
- Atención Primaria del Síndrome Climatérico 
- Tamizaje para Enfermedades Congénitas 
- Enfoque de la paciente con Amenorrea 
- Enfoque de la Paciente con Sangrado Uterino Anormal 
- Enfoque de la Paciente con Dolor Pélvico 
- Enfoque de la Pareja Infértil en Atención Primaria 
 
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 
El curso se desarrolla en base a clases y a la discusión en grupos. En cada una de 
las unidades contempladas en el curso se efectuarán clases de los temas más 
relevantes, de manera de entregar la información básica y contribuir al análisis 
crítico del manejo y la atención a las personas y su entorno familiar en el contexto 
del enfoque medico Bio-Psico-Social. Sobre la base de los antecedentes 
entregados en las clases el estudiante realiza actividades de discusión grupal de 
temas preseleccionados, lo que le permite aclarar las dudas de la materia e 
integrar los conocimientos adquiridos en las actividades de clases teoricas y las 
desarrolladas en la comunidad y en las tareas prácticas grupales. 
Lecturas comentadas y dirigidas controladas por fichas específicas, resolución de 
problemas en forma oral y escrita, resolución de casos,producciones individuales 
como monografías, proyectos, planeamientos, ensayos e informes. 
 
6. EVALUACIÓN 
Esta Cátedra es impartida por los profesores de la materia, así como por los 
instructores, también podrán participar docentes invitados para situaciones 
específicas. 
Evaluaciones teóricas 
Pruebas Parciales: como mínimo son 2 (dos) las evaluaciones parciales que 
exploran objetivos temáticos específicos. 
Prueba Final: Un Examen Final ordinario; Un Examen Final Complementario 
y Un Examen Final Extraordinario. 
Acorde a lo estipulado en el Reglamento General de la UMAX, para tener derecho 
a presentarse a las pruebas de evaluación final, el estudiante deberá llenar los 
siguientes requisitos: 
 
 
 
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a. Haber asistido al 70 % de las clases teóricas y 80% a las clases prácticas 
b. Haber presentado y aprobado el/los trabajos prácticos exigidos por la Cátedra. 
c. Haber obtenido un promedio dos (2), equivalente al 60% de rendimiento en las 
actividades académicas de la Cátedra. 
d. Haber cumplido con las responsabilidades administrativas 
 
7. Bibliografía 
Básica 
- Manual de Medicina Familiar EFACIM. 2008. E. De Mestral – A. 
Szwako. 
- Medicina Familiar y Práctica Ambulatoria. Autor. Dr. A. Rubinztein. 3ra. 
Ed. Médica Panamericana. 2016 
Complementaria 
- Atención Primaria de Salud y Atención Familiar y Comunitaria. Autor: 
Amando Martín Zurro y Gloria Jodar Solà. Ed. Elsevier. 2011 
- Medicina Familiar y Práctica Clínica. Autor. Robert Taylor 2001